Tiết 63: Thực hành : Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trả lời đợc câu hỏi: " Thế nào là ánh sáng đơn sắc và thế nào là ánh sáng không đơn sắc?" - Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc 2. Kỹ năng: - Biết tiến hành thí nghiệm để phân biệt đợc ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc. 3. Thái độ: Cẩn thận , trung thực. II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 1 đèn phát ra ánh sáng trắng - 1 tấm lọc màu đỏ, vàng , lục, lam - 1 đĩa CD - 1 số nguồn sáng phát ra ánh sáng đơn sắc , các đèn LED, đỏ , lục, lam hoặc bút laze III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra lý thuyết Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh GV kiểm tra lý thuyết: HS1: ánh sáng đơn sắc là gì? ánh sáng đó có đợc phân tích đợc không ? HS2: ánh sáng không đơn sắc có màu không? Có đợc phân tích không? Có những cách nào phân tích đợc ánh sáng trắng? Các nhóm trởng báo cáo sự chuẩn bị lý thuyết của các bạn trong nhóm 2 HS trả lời Hoạt động 2: Chuẩn bị dụng cụ - Tìm hiểu cấu tạo trên mặt đĩa CD 1. Thí nghiệm - HS nhận dụng cụ, tìm hiểu trên đĩa CD cps cấu tạo bề ngoài - Làm thí nghiệm - Kết quả ghi vào báo cáo. 2. Phân tích kết quả: - ánh sáng đơn sắc đợc lọc qua tấm lọc màu thì không bị phân tích bằng đĩa CD. - ánh sáng không đơn sắc chiếu vào đĩa CD bị phân tích thành các ánh sáng màu. Hoạt động 3: Thu báo cáo học sinh - Nhận xét kỷ luật và khả năng thực hành của học sinh - Yêu cầu HS chuẩn bị phần I. " Tự kiểm tra" của bài "Tổng kết chơng III" Tiết 64: Tổng kết chơng III: Quang học I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trả lời đợc các câu hỏi tự kiểm tra nêu trong bài - Bận dụng kiến thức và kỹ năng đã chiếm lĩnh đợc để giải thích và giải các bài tập phần vận dụng. 2. Kỹ năng: - Hệ thống đợc kiến thức thu thập đợc về Quang học để giải thích các hiện tợng Quang học - Hệ thống hoá đợc các bài tập về Quang học 3. Thái độ: Nghiêm túc. II. Chuẩn bị: Làm các bài tập về phần " Tự kiểm tra" và phần "vận dụng" vào vở III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS GV nhận xét sự chuẩn bị của HS và nêu lên mục tiêu của bài Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Hoạt động 2: Trả lời các câu hỏi phần " Tự kiểm tra" ? Hiện tợng khúc xạ ánh sáng là gì? ? Mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ giống mối quan hệ giữa góc tới và góc phản xạ không? ? ánh sáng qua thấu kính, tia ló có tính chất gì? ? So sánh ảnh của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ? ? So sánh cấu tạo và ảnh của máy ảnh và mắt? ? Hãy nêu các tật của mắt và cách khắc phục? ? Nêu cấu tạo của kính lúp? Tác dụng? ? So sánh ánh sáng trắng và ánh sáng màu? ? Nêu tác dụng của ánh sáng? HS trả lời - Máy ảnh : Cấu tạo chính: + Vật kính là thấu kính hội tụ + Buồng tối - Mắt: Cấu tạo: + Thể thuỷ tinh là thấu kính hội tụ có tiêu cự thay đổi + Màng lới ảnh thật , ngợc chiều , nhỏ hơn vật , hứng đợc trên màng lới. + Kính lúp: Tác dụng phóng to ảnh của vật, ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật. + Cách dùng: Đặt vật gần thấu kính. - Tác dụng nhiệt - Tác dụng sinh học - Tác dụng quang điện Hoạt động 3: Chữa bài tập phần vận dụng Yêu cầu HS chữa Câu 17: B Câu 19: B Câu 20: D Câu 23: ảnh cao 2,86 cm Hớng dẫn học ở nhà : Ôn lại kiến thức chơng III . dụng cụ - Tìm hiểu cấu tạo trên mặt đĩa CD 1. Thí nghiệm - HS nhận dụng cụ, tìm hiểu trên đĩa CD cps cấu tạo bề ngoài - Làm thí nghiệm - Kết quả ghi vào báo cáo. 2. Phân tích kết quả: - ánh sáng. tập phần vận dụng. 2. Kỹ năng: - Hệ thống đợc kiến thức thu thập đợc về Quang học để giải thích các hiện tợng Quang học - Hệ thống hoá đợc các bài tập về Quang học 3. Thái độ: Nghiêm túc. II Cách dùng: Đặt vật gần thấu kính. - Tác dụng nhiệt - Tác dụng sinh học - Tác dụng quang điện Hoạt động 3: Chữa bài tập phần vận dụng Yêu cầu HS chữa Câu 17: B Câu 19: B Câu 20: D Câu 23: ảnh cao