MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết được các loại nét thẳng có xung quanh mình - Biết cách vẽ nét thẳng - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý t
Trang 1*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 1(gt):
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
- Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, cắm trại …)
2 Học sinh: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Giới thiệu tranh ĐT thiếu nhi vui chơi: 5’
- GV giới thiệu tranh
Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi
của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác
- Cho HS xem tranh:
GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong
phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã say mê
đề tài này và vẽ được những tranh đẹp Chúng ta
cùng xem tranh các bạn
2 Hướng dẫn HS xem tranh: 18’
- GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi”
hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở tập
vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận
với nội dung các bức tranh:
+ Trên tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ?
+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh
đang diễn ra ở đâu?
+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào
được vẽ nhiều hơn?
+ Em thích màu nào trên bức tranh của bạn?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- GV NX, sửa chữa, bổ sung thêm
3.Tóm tắt, kết luận: 2’
_ GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:
Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp
Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh,
trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu
hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của
co, chơi bi, v.v…
+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…
- HS quan sát các bức tranh trước 2-3 phút để trả lời câu hỏi
- HS trả lời theo gợi ý+ HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác
+Thể hiện rõ nội dung bức tranh
Trang 2*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 2(gt):
TẬP VẼ PHỐI HỢP NÉT THẲNG ĐỂ TẠO HÌNH ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết được các loại nét thẳng có xung quanh mình
- Biết cách vẽ nét thẳng
- Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: - Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho các nét thẳng Một bài vẽ minh họa
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu nét thẳng: 2’
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong Vở tập vẽ 1 để
các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:
- GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng… để thấy rõ hơn
- GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập vẽ 1 để các em
thấy rõ hơn (vẽ theo chiều mũi tên)
_ GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ:
- GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ sinh
động hơn (vẽ mây, vẽ trời…)
- GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào các hình
- GV bao quát lớp và giúp HS làm bài
4 Nhận xét, dặn dò: 2 - 3’ GV nhận xét
DD: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường ,
lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm
điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong
trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão,
lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
_ Quan sát các hình vẽ
+ Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang) + Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)
- Quan sát từng hình và trả lời+ Hình a:- Vẽ núi: Nét gấp khúc
- Vẽ nước: Nét ngang
+ Hình b: - Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng
-Vẽ đất: nét ngang
- Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ 1,có thể:+ Vẽ nhà và hàng rào; vẽ thuyền, vẽ núi, vẽ cây, vẽ nhà…
- HS vẽ màu vào hình
- Lớp nhận xét bài vẽ của bạn
- Chuẩn bị cho bài học sau
Trang 3*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 3:
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, lam.
- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ được màu kín hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ
GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, lam
_ GV cho HS xem hình 1 (3 màu cơ bản) và hỏi:
+ Kể tên các màu ở hình 1
Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa ngay để các em
nhận ra được 3 màu: đỏ, vàng, lam
+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?
_ GV kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta
đều có màu sắc Màu sắc làm cho mọi vật đẹp
hơn Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.
2 Thực hành:* Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2,
h.3, h.4, bài 3, Vở bài tập vẽ 1)
- GV đặt câu hỏi để HS nhận ra các hình ở hình
2, hình 3, hình 4 và gợi ý về màu của chúng:
+ Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ đúng màu cờ
+ Hình quả và dãy núi Yêu cầu
- GV cho HS xem một số bài và hỏi:
+ Bài nào màu đẹp?
+ Bài nào màu chưa đẹp?
- GV yc HS tìm bài vẽ nào đẹp mà mình thích
5 Dặn dò: GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1
- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi
+ Mũ màu đỏ, vàng, lam…
+ Quả bóng màu đỏ, vàng, lam…
+ Màu xanh ở cỏ cây, hoa trái…
+ Màu vàng ở giấy thủ công…
+ Nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng
Trang 4
cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế
thải rác góp phần BVMT
*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 4:
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:- Nhận biết được hình tam giác
- Biết cách vẽ hình tam giác
- Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự thiên nhiên
GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác
góp phần BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số hình vẽ có dạng hình tam giác (h.1, h2, h3, … bài4, Vở tập vẽ 1)
Cái êke, cái khăn quàng…
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Bút chì đen, chì màu, sáp màu…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu hình tam giác:
GV cho HS xem ttranh, đồng thời đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ hình gì? Hình gì?
- GV cho HS xem hình 3, yc HS gọi tên hình đó
- GV kết luận: Có thể vẽ được nhiều hình (vật, đồ
vật) từ hình tam giác
2 Hướng dẫn HS cách vẽ hình tam giác:
_ GV đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác như thế nào?
- GV hướng dẫn HS cách vẽ cánh buồm, dãy núi,
nước… (GV vẽ lên bảng HS quan sát)
+ Cánh buồm; dãy núi; con cá…
_ Xem và gọi tên hình
Trang 5cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải
TẬP VẼ HÌNH CÓ NÉT CONG VÀ TÔ MÀU
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết được nét cong
- Biết cách vẽ nét cong
- Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích
GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác
góp phần BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: - Một số đồ vật có dạng hình tròn
- Một vài hình vẽ hay ảnh có hình là nét cong (cây, dòng sông, con vật…)
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1, bút chì đen, bút dạ, sáp màu…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu các nét cong: 2’
- GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn
sóng, nét cong kín… và hỏi: Đây là nét gì?
- GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy
Trang 6*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 6 (GT):
TẬP VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (cam, bưởi, hồng, táo…),
nhận biết được vẻ đẹp bên ngoài và giá trị của các loại trái cây đối với đồi sức khỏe con
người
- Vẽ hoặc nặn một vài quả dạng tròn
- Thái độ: Tích cực chăm sóc cây góp phần bảo vệ môi trường
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: _ Một số ảnh, tranh vẽ về các loại quả dạng tròn
_ Một vài loại quả dạng tròn khác nhau để HS quan sát
_ Một số bài vẽ hoặc nặn của HS về quả dạng tròn
2 Học sinh: _ Vở tập vẽ 1 _ Màu vẽ hoặc đất màu, đất sét
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn: 2’
- GV cho HS xem các loại quả dạng tròn
- Đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc của các loại quả
GV vẽ một số hình quả đơn giản minh họa trên bảng
hoặc lấy đất sét nặn một quả dạng tròn để cả lớp
quan sát theo các bước:
+ Cách vẽ: Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết và vẽ màu
sau Chú ý bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy ở Vở
tập vẽ 1)
+ Nặn đất theo hình dáng quả: Tạo dáng tiếp làm
rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm các chi tiết còn lại
như: núm, cuống, ngấn múi…
GDBĐKH : Em có thường hay ăn hoa quả hay
không? Ăn nhiều hoa quả có lợi gì cho sức khỏe?
5.Dặn dò: 1’- Hằng ngày ăn nhiều hoa quả vừa tốt
cho sk vừa góp phần làm giảm lượng khí thải ra
môi trường
_Cho HS quan sát, nhận xét
_ HS nhận xét+ Hình dáng gần tròn, có loại màu xanh, vàng, đỏ hay tím đỏ
+ Hình dáng nhìn chung là tròn, màu chủ yếu là xanh hoặc vàng
+ Hình tròn hoặc hơi tròn, màu da cam, vàng hay xanh đậm…
HS vẽ hoặc nặn 1 - 2 loại quả dạng tròn khác nhau và vẽ màu theo ý thích _HS nhận xét bài vẽ về:
+ Hình dáng + Màu sắc
- HS phát biều
- Lắng nghe
Trang 7*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 7:
VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Kiến thức: Nhận biết màu các loại quả quen biết, nhận biết được vẻ đẹp bên ngoài và giá trị
của các loại trái cây đối với đồi sức khỏe con người
- Kĩ năng: Biết dùng màu để vẽ vào hình các quả
- Thái độ: Tích cực chăm sóc cây góp phần bảo vệ môi trường
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số quả thực (có màu khác nhau) Tranh hoặc ảnh về các loại qua
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Màu vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu quả: 2’
2 Hướng dẫn HS cách làm bài tập: 7’
a) Bài vẽ màu:
Vẽ màu quả cà và quả xoài (h3-Vở tập vẽ 1)
- GV gợi ý để HS nhận ra đặc điểm của từng quả:
+ Quả gì? Có màu gì?
- Cho HS vẽ màu vào hình vẽ
b) Bài xé dán: - GV giới thiệu bài xé dán (h2, Vở tập vẽ
1) và hỏi: + Quả gì? Màu gì?
- Kể tên một số loại quả
- GV hướng dẫn HS cách làm bài:
+ HD chọn màu:
Ví dụ: Quả cam: màu xanh là màu quả chưa chín, màu da
cam là quả chín Quả xoài: màu vàng là màu quả chín,
màu xanh là màu quả xanh Quả cà: màu tím …
+ Cách xé: Ước lượng hình quả để xé giấy cho vừa (hình
không to quá, nhỏ quá so với giấy làm nền)
- Động viên, khuyến khích HS có bài đẹp
GDBĐKH : Ăn nhiều hoa quả có lợi gì cho sức khỏe?
- Hằng ngày ăn nhiều hoa quả vừa tốt cho sk vừa góp
phần làm giảm lượng khí thải ra môi trường Tham gia
trồng và bảo vệ cây cối để bảo vệ rừng và biển
5 Dặn dò: 1’
_ Cho HS xem các loại quả: xoài,
bầu, bí, táo…
Quan sát và trả lời+ Quả cà, có màu xanh, đỏ
+ Quả xoài, có màu vàng, xanh lá._HS vẽ màu vào hình vẽ
- kể tên một số quảThực hiện theo hướng dẫn của GV+ HS tự chọn giấy màu để xé
+ Quan sát từng thao tác của GV
+ Chọn màu để vẽ hoặc xé
_HS làm bài Quan sát và nhận xét
Chuẩn bị bài: Vẽ HV và HCN
Trang 8*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 8:
VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết hình vuông và hình chữ nhật
- Biết cách vẽ các hình trên
- Vẽ được các dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích
GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác
góp phần BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một vài đồ vật là hình vuông, hình chữ nhật Hình minh họa để hướng dẫn
cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật (chuẩn bị trước hay vẽ trên bảng)
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật: 2’
_ GV giới thiệu một số đồ vật: Cái bảng, quyển vở, mặt
GV nêu yêu cầu của bài tập
+Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào, cửa
sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà
+ Vẽ thêm hình để bài vẽ phong phú hơn: hàng rào, mặt
Nhắc nhở HS sử dụng giấy 1 cách tiết kiệm và thu
gom giấy vụn, là đã góp phần bảo vệ môi trường
5 Dặn dò: 1’
_Quan sát và trả lời câu hỏi
_Quan sát hình vẽ_Quan sát từng thao tác của GV
Cho HS vẽ vào vở những gì HS thích nhất:
+Tìm và vẽ các nét ngang, nét dọc như vẽ mái nhà, tường, cửa…+Vẽ thêm những hình khác có liên quan và vẽ màu theo ý thích
- Thu gom giấy vụn_ Chuẩn bị bài sau
Trang 9*Tiết 4: Mĩ thuật : Bài 9:
XEM TRANH PHONG CẢNH
I MỤC TIÊU:
Giúp hs: - Quan sát và mô tả được những hình vẽ và màu sắc trong tranh
- Nhận biết được tranh phong cảnh
- Yêu mến cảnh đẹp quê hương
GDBĐKH: Hạn chế thải rác ra MT; Biết thu gom và xử lý rác thải, rác thải hữu cơ có
thể dùng làm phân bón cho cây
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: _ Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, cảnh đồng ruộng, phố
phường …) Tranh phong cảnh của thiếu nhi và tranh ở Vở Tập vẽ 1
_Một số tranh phong cảnh của HS năm trước
HS: Vở tập vẽ 1, chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu tranh phong cảnh
_ Cho HS xem tranh (đã chuẩn bị trước) hoặc
tranh ở bài 9:
2 Hướng dẫn HS xem tranh
*T1: Đêm hội của Võ Đức Hoàng Chương-10 tuổi
_Hướng dẫn HS sinh xem tranh và trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ những gì?
+ Màu sắc của tranh thế nào?
+ Em nhận xét gì về tranh Đêm hội ?
_GV: Tranh đêm hội của bạn Hoàng Chương là
tranh đẹp, màu sắc tươi vui, đúng là 1“đêm hội”
*T2: Chiều về (tranh bút dạ của Hoàng Phong,9t)
_ HD tương tự trên
3 GVTT: Tranh phong cảnh là tranh vẽ về
cảnh Có nhiều loại cảnh khác nhau:
+ Cảnh nông thôn (đường làng, cánh đồng, hà ao,
…+Cảnh thành phố+Cảnh sông, biển+Cảnh núi
rừng (núi, đồi, cây, suối…)
Có thể dùng màu thích hợp để vẽ cảnh vào buổi
sáng, trưa, chiều, tối… Hai bức tranh vừa xem là
những tranh phong cảnh đẹp
4 Nhận xét, đánh giá: Nhận xét tiết học
THBĐKH: Cho HS thu gom rác trong lớp.
- Vì sao chúng ta không nên xả rác bừa bãi ?
+Tranh có màu tươi sáng và đẹp:
vàng,tím, đỏ, +Bầu trời màu thẫm làm nổi bật màu của pháo hoa và các mái nhà
+ Vẽ ban ngày+ Vẽ cảnh nông thôn: có nhà ngói, có cây dừa, có đàn trâu …
+ Bầu trời về chiều được vẽ bằng màu
da cam; đàn trâu đang về chuồng + Màu sắc tươi vui: màu đỏ ủa mái ngói, màu vàng ủa tường, màu xanh của lá cây …
- Lắng nghe
- Tham gia gom rác trong lớp học
- HSTLQuan sát cây và các con vật
Trang 10*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 10:
TẬP VẼ QUẢ DẠNG TRÒN VÀ TẬP TÔ MÀU THEO Ý THÍCH
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_ Biết hình dáng, màu sắc một vài loại quả
_Biết cách vẽ quả, vẽ được hình một loại quả và vẽ màu theo ý thích
- Thường xuên chăm sóc và bảo vệ cây cối trong vườn nhà
THBĐKH: Thường xuyên thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả vừa tốt cho
SK , vừa góp phần giamt phát thải khí nhà kính Tham gia trồng cây để BV rừng và biển, phòng tránh thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số quả: bưởi, cam, táo, xoài…Hình ảnh một số quả dạng tròn Hình
minh họa các bước tiến hành vẽ quả
2 Học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, chì màu, sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu các loại quả:
_GV giới thiệu hình các loại quả:
+ Đây là quả gì?
+ Hình dạng của quả?+ Màu sắc của quả?
_GV yêu cầu HS:+ Tìm thêm một vài quả mà em biết?
_GV bày mẫu quả lên bàn để HS chọn mẫu vẽ; mỗi mẫu
một quả, loại có hình và màu đẹp
_GV yc HS nhìn mẫu và vẽ vào trong Vở Tvẽ 1 (Không
vẽ to quá hay nhỏ quá)
_GV giúp đỡ + Cách vẽ, tả được h/dáng của mẫu
+Vẽ màu theo ý thích
4 Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét một số bài về hình vẽ và màu
sắc (hình đúng, màu đẹp)
5 Dặn dò: THBĐKH: Thường xuyên thay đổi khẩu phần ăn
hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả vừa tốt cho SK , vừa
góp phần giamt phát thải khí nhà kính Tham gia trồng cây để
BV rừng và biển, phòng tránh thiên tai, bão, lũ, Như vậy là
Trang 11*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 11:VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết thế nào là đường diềm
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm
- Yêu thích môn học
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác
thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v…
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Màu vẽ (chì màu, sáp màu, bút dạ)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sin
1 Giới thiệu đường diềm:
_GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm
_GV tóm tắt: Những hình trang trí kéo dài lặp đi lặp lại ở
xung quanh giấy khen, ở miệng bát, ở diềm cổ áo …
được gọi là đường diềm
_Cho HS tìm thêm một vài vật có trang trí đường diềm
2 Hướng dẫn HS cách vẽ màu:
_Cho HS quan sát và phát biểu
*Hình 1: - Đường diềm này có những hình gì, màu gì?
- Các hình sắp xếp thế nào?
- Màu nền và màu hình vẽ như thế nào?
3 Thực hành:
_HDHS vẽ màu vào đường diềm hình 2 hoặc hình 3
+ Chọn màu: Chọn màu theo ý thích
+ Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ
- Vẽ màu xen kẽ nhau ở hình bông hoa
- Vẽ màu hoa giống nhau
- Vẽ màu nền khác nhau với màu hoa
* QS & Nhắc HS:
- Không dùng quá nhiều màu (2-3 màu là đủ)
- Không vẽ màu ra ngoài hình
_GV theo dõi để giúp HS chọn màu và cách vẽ màu
4 Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ màu đúng vàđẹp
_GV yêu cầu HS tìm bài nào có màu đẹp
5.Dặn dò:
_Dặn HS: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường ,
lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm
điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế
hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy
_Quan sát hình dáng và màu sắc của đường diềm ở: quan sát đường diềm ở một vài đồ vật, khăn vuông, giấy khen,
hình các đồ vật có trang trí đuờng diềm
- Vẽ và trng trí vào vở tập vẽ 1
HS nhận xét một số bài vẽ màu đúng và đẹp của bạn
- Lắng nghe và thực hiện
Trang 12*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 12(GT):
TẬP VẼ BỨC TRANH THEO ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Tìm đề tài và vẽ theo ý thích
_Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn
- Yêu thích môn học
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác
thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Sưu tầm một số tranh của các họa sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau
Tìm một số tranh của HS về các thể loại như tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung …
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1, Bút chì, gôm và màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu bài:
Vẽ tranh tự do (vẽ theo ý thích): Mỗi em chọn và vẽ một
đề tài mình thích như: phong cảnh, chân dung, tỉnh vật
2 Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
_Cho HS xem một số tranh để HS nhận biết về nội
dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm
hứng cho các em trước khi vẽ
_ GV đặt câu hỏi:
+ Tranh này vẽ những gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức tranh?
3 Thực hành: GV gợi ý để HS chọn đề tài
_GV giúp HS:
+ Nhớ lại các hình ảnh gần với nộng dung của tranh
như: người, con vật, nhà, cây, sông, núi, đường sá, …
+ Nhắc HS: Vẽ hình chính trước, hình phụ sau
Khôngvẽ to hay nhỏ quá so với khổ giấy
_Giúp HS yếu vẽ hình và vẽ màu
4 Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét một số bài về hình vẽ và màu
sắc thể hiện được nội dung đề tài
+ Hình vẽ:- Có hình chính, phụ - Tỉ lệ hình cân đối
+ Màu sắc: - Tươi vui, trong sáng- phong phú
+ Nội dung phù hợp với đề tài
5 Dặn dò: HS tích cực tham gia các hđ BVMT như:
VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác
thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc
cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ
các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp
Trang 13*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 13: VẼ CÁ
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_ Nhận biết các hình dáng và các bộ phận của con cá
_Biết cách vẽ con cá
_Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác
thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên: Tranh vẽ về các loại cá
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1, Bút chì, chì màu, sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu với HS về cá: GV gt h/ảnh về cá gợi ý để
HS nêu các dạng cá:
+ Con cá có dạng hình gì?
+ Con cá gồm các bộ phận nào?
+ Màu sắc của cá như thế nào?
_GV yêu cầu HS: + Kể về một vài loại cá mà em biết?
2 Hướng dẫn HS cách vẽ cá: *Vẽ theo trình tự sau:
Vẽ mình cá trước
Vẽ đuôi cá (có thể vẽ khác nhau)
Vẽ các chi tiết: Mang, mắt, vây, vẩy
*GV cho HS xem màu của cá và hướng dẫn:
3.Thực hành: _Giải thích yêu cầu của bài:
+Vẽ một con cá to vừa phải so với phần giấy còn lại ở
vở tập vẽ 1
+Vẽ một đàn cá với nhiều loại con to, con nhỏ và bơi
theo các tư thế khác nhau (con bơi ngang, con bơi
ngược chiều, con chúi xuống, con ngược lên …)
+Vẽ màu theo ý thích
_GV theo dõi giúp HS làm bài:
*Chú ý: Đối với các bài vẽ hình cá nhỏ, cần động viên
để các emvẽ thêm cá cho bố cục đẹp hơn
4 Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS n/xét một số bài về:+ Hình vẽ + Màu sắc
_Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ nàomình thích nhất và đặt
câu hỏi tại sao để các em suy nghĩ, trả lời theo cách
cảm nhận riêng
5.Dặn dò:
Dặn HS: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường ,
lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm
điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào
“kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như
vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
_Quan sát và trả lời+Dạng gần tròn, quả trứng, hình thoi
+ Đầu, mình, đuôi, vây, …+ Có nhiều màu khác nhau_ HS nêu các loại cá mà em biết_HS quan sát:
Thực hành vẽ vào vở+Vẽ hình con cá và các chi tiết của cá
+Vẽ màu tùy thích
*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 14:
Trang 14VẼ MÀU VÀO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Thấy được vẽ đẹp của trang trí hình vuông
- Biết cách vẽ màu theo ý thích
- Tích cực, tự giác trong học tập
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Khăn vuông có trang trí Viên gạch hoa (vật thực hoặc ảnh) Một sồ bài trang
trí hình vuông của HS các năm trước
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 + Màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài:
- GV cho HS xem một số đồ vật hay ảnh dạng h/v
- Hd HS xem hình 3, 4 để các em biết cách vẽ màu:
- GV gợi ý HS lựa chọn màu để vẽ vào h.5 theo ý thích
GV có thể dùng phấn màu vẽ hình minh họa trên bảng
+ Có thể vẽ xung quanh trước, ở giữa sau Vẽ đều, gọn,
không chờm ra ngoài hình Vẽ có màu đậm, màu nhạt
- Dặn HS: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường ,
lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm
điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế
hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy
là đã góp phân ứng phó với BĐKH
_Quan sát và trả lời
- HS quan sát+ Hình cái lá ở 4 góc+ Hình thoi ở giữa hình vuông+ Hình tròn ở giữa hình thoi
- Quan sát hình 3, 4+ Các hình giống nhau nên vẽ cùng một màu (như h.3)
+ Không nên vẽ màu khác nhau
ở góc 4 (như h.4)Quan sát
Trang 15TẬP VẼ BỨC TRANH ĐƠN GIẢN CÓ CÂY, CÓ NHÀ + HĐNK
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết được một số loại nhà và các loại cây đơn giản.
- Biết cách vẽ bức tranh đơn giản có nhà và có cây Vẽ được tranh có nhà có cây đơn giản
- Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
THBĐKH: Tham gia trồng cây để BV rừng và biển vừa góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai, bão, lũ, Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, hạn chế sử dụng các hóa chất vì nó có hại cho SK Như vậy là
đã góp phân ứng phó với BĐKH.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số tranh, ảnh có cây, có nhà Hình hướng dẫn cách vẽ
2 Học sinh: Vở tập vẽ 1 Bút chì đen, chì màu, sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu tranh, ảnh một số cây: 5’
- GV cho HS xem một số bức tranh vẽ vừa có cây vừa có
nhà và nhận biết về đặc điểm, màu sắc của chúng
+ Trong tranh vẽ nhà như thế nào?
+ Các cây được vẽ như thề nào? Vẽ ở đâu?
- Cho HS tìm thêm một số tranh khác
- Tóm tắt: Có nhiều bức tranh vẽ vừa có cây vừa có nhà,
mỗi tranh có một đặc điểm khác nhau
2 Hướng dẫn HS cách vẽ cây: 5’
- GV có thể g/thiệu cho HS cách vẽ tranh theo từng bước:
+ Vẽ nhà trước vẽ cây sau + Vẽ thêm chi tiết
- Vẽ hình nhà, tán lá, thân cây theo sự quan sát, nhận biết
ở thiên nhiên; nhà có nhiều kiểu dáng khác nhau và
không nên chỉ vẽ tán lá tròn hay thân cây thẳng, khiến
hình dáng của cây thiếu sinh động
- Vẽ màu theo ý thích
- GV giúp HS yếu để hoàn thành bài vẽ
* HĐNK: Khuyến khích HS vẽ tranh về ngôi trường của em
4 Nhận xét, đánh giá: 2’
- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình vẽ + Cách sắp xếp hình + Màu sắc
- Tuyên dương HS có bài vẽ cân đối, màu sắc hài hòa
5 Dặn dò: 1’ Dặn HS về nhà: Tham gia trồng cây để BV rừng
và biển vừa góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai,
bão, lũ, Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, hạn chế sử dụng các
hóa chất vì nó có hại cho SK Như vậy là đã góp phân ứng phó với
- Chọn bài vẽ mà mình yêu thích
- Quan sát cây ở nơi mình ở về hình dáng, màu sắc
*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 16:
Trang 16VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_ Thấy được vẻ đẹp về hình dáng của một số lọ hoa
_Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản
THBĐKH: Thường xuyên thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả vừa tốt cho
SK , vừa góp phần giamt phát thải khí nhà kính Tham gia trồng cây để BV rừng và biển, phòng tránh thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên: Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp một vài kiểu dáng lọ
hoa khác nhau Một số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác nhau Một số bài vẽ lọ hoa của
HS
2 Học sinh: - Vở tập vẽ 1, Bút chì đen, chì màu, sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu các kiểu dáng của lọ hoa: 5’
_GV cho HS xem những đồ vật đã chuẩn bị để các em
nhận biết các kiểu dáng lọ hoa:
_ GV theo dõi để giúp HS
+ Vẽ lọ hoa sao cho phù hợp với phần giấy trong Vở tập
Thường xuyên thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau
xanh, hoa quả vừa tốt cho SK , vừa góp phần giamt phát thải khí
nhà kính Tham gia trồng cây để BV rừng và biển, phòng tránh
thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.
- Quan sát và trả lời:
+ Dáng thấp, tròn hoặc dáng cao thon
+ Cổ cao, thân phình to ở dưới_ Quan sát tranh
_ HS thực hành:
+ Vẽ lọ hoa+ Xé lọ hoa
- Trưng bày bài vẽ
- Chọn bài vẽ mà mình yêu thích
_Quan sát ngôi nhà của em
*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 17 (GT):
Trang 17TẬP VẼ BỨC TRANH CÓ HÌNH NGÔI NHÀ
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết cách vẽ tranh có hính ngôi nhà
- Tập vẽ tranh có hình ngôi nhà và cây …, sau đó vẽ màu theo ý thích
- Yêu gia đình – quê hương đất nước
THBĐKH: Tham gia trồng cây để BV rừng và biển vừa góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai, bão, lũ, Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, thân thiện với môi trường xung quanh Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định (2’)
2 Kiểm tra đồ dùng HS (3’)
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài và cách vẽ tranh: 5’
GV giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh hoặc hình vẽ ở bài 17, Vở
tập vẽ 1 và hỏi:
+ Bức tranh, ảnh này có những hình ảnh gì?
+ Các ngôi nhà trong tranh, ảnh như thế nào?
+ Kể tên những phần chính của ngôi nhà?
+ Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những gì?
- Dặn HS THBĐKH:: Tham gia trồng cây để BV rừng và biển vừa
góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai, bão,
lũ, Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, thân thiện với môi trường
xung quanh Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.
- Hát
- Bày đồ dùng ra bàn
_Quan sát tranh và nhận xét
Giải lao
_HS tập vẽ tranh và vẽ màu theo ý thích
- Trưng bày bài vẽ - Nhận xét
_Chọn bài vẽ mà mình yêu thích
_Quan sát cảnh nơi mình
*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 18:
Trang 18VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản
- Biết vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích
- Yêu thien nhien
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác
thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên: Một vài đồ vật: khăn vuông có trang trí, viên
gạch hoa (gạch bông) Một số bài mẫu trang trí hình vuông (cỡ to) Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS các năm trước 2 Học sinh:_Vở tập vẽ - Màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định (1’)
2 Kiểm tra đồ dùng HS (2’)
3 Bài mới:
a Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản: 5’
_GV giới thiệu một số bài trang trí h/vuông để HS thấy được:
+ Vẻ đẹp của những hình vuông trang trí
+ Có nhiều cách vẽ hình và màu khác nhau ở hình vuông
_Cho HS nhận ra sự khác nhau của
+ Cách trang trí ở h.1 và h.2
+ Cách trang trí ở h.3 và h.4
_ GV nhắc HS:
+ Các hình giống nhau thì vẽ bằng nhau
+ Có thể vẽ màu như hình 1, 2 hoặc như h.3, h.4
2 Hướng dẫn HS cách vẽ màu: 7’
+ Vẽ hình: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở h.5
+ Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ
- Màu của bốn cánh hoa - Màu nền
+ Nên vẽ cùng 1 màu ở bốn cánh hoa
+ Vẽ màu cho đều, không ra ngoài hình vẽ
_Dặn HS: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp
học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm điện-nước-giấy,
trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”,
ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ, Như vậy là đã góp phân
ứng phó với BĐKH
- Hát
- Bày đồ dùng ra bàn_Quan sát
+ Quan sát hình 1, 2, 3, 4
_Quan sát mẫu
Giải lao
+ Thực hành vẽ vào vở+ Chọn và vẽ màu theo ý thích
- Trưng bày bài vẽ - Nhận xét
_Chọn ra bài vẽ mà em thích
- Lắng nghe và thực hiện
*Tiết 4: Mĩ thuật: Bài 19(GT):