Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B TUAN 20 Thửự hai ngaứy 6 thaựng 1 naờm 2014 Cho c Trin khai cụng tỏc tun 20 M thut Giỏo viờn b mụn son ging Tập đọc Bốn anh tài.( Tiếp theo) I, Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm ài văn, chuyể giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng thế. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần hớng dẫn hs đọc. III, Các hoạt động dạy học: 3 1 8 15 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện Bốn anh tài. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 2 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ. - Gv đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đợc giúp đỡ nh thế - Hs đọc truyện. - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - 1 vài nhóm đọc trớc lớp. - 1-2 hs đọc truyện. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs thuật lại diễn biến cuộc chiến đấu. - Hs thảo luận theo nhóm 4. - Tới nơi, anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn sống sót, bà nấu cơm cho ăn và cho anh em ngủ nhờ. - Yêu tinh có phép phun nớc nh ma dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc. Năm học: 2013- 2014 146 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B 8 1 nào? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh? + ý nghĩa của câu chuyện? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hớng dẫn giúp hs tìm giọng đọc cho phù hợp. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau. - Hs thuật lại diễn biến cuộc chiến đấu. - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. Toaựn Phân số I.Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. II.Đồ dùng dạy học: Các mô hình trong bộ đồ dùng toán 4 III.Các hoạt động dạy học 1 3 15 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3.Bài mới: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số - GV lấy hình tròn trong bộ đồ dùng toán - Hình tròn đợc chia thành mấy phần bằng nhau? Tô màu mấy phần? - Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. 6 5 là phân số; Phân số 6 5 có 5 là tử số ; 6 là mẫu số. - Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0. - Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau, 5 là số tự nhiên. b Hoạt động 2:Thực hành - HS lấy bộ đồ dùng - Hình tròn đợc chia thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. - 3- 4 em nhắc lại: - 3- 4 em nhắc lại: - 3- 4 em nhắc lại: Đọc và viết phân số vào vở Năm học: 2013- 2014 147 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B 15’ 1’ Bµi 1: - ViÕt råi ®äc ph©n sè chØ phÇn ®· t« mµu? MÉu sè cho biÕt g×? Tư sè cho biÕt g×? - ViÕt theo mÉu? - ViÕt c¸c ph©n sè? Bµi 2:-HD häc sinh lµm bµi tËp -GV ch÷a bµi nhËn xÐt. Bµi 3: -HD häc sinh lµm bµi trËp vµo vë -Gv thu vë chÊm, nhËn xÐt Bµi 4: Gäi HS tiÕp nèi nhau ®äc -GV nhËn xÐt 4.Cđng cè, dỈn dß: - ViÕt c¸c ph©n sè: ba phÇn t; n¨m phÇn b¶y; t¸m phÇn mêi -VỊ nhµ «n l¹i bµi nh¸p H×nh 1: 5 2 H×nh 2: 8 5 H×nh 3: 4 3 C¶ líp lµm vµo vë- 2 em ch÷a bµi. -Hs lµm bµi: a) 5 2 b) 12 11 , c) 9 4 , d) 10 9 e) 84 52 -HS lµm bµi Khoa häc KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.Mục tiêu : Giúp HS: -Phân biệt được không khí sạch và không khí bò ô nhiễm. -Nêu được những nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm. -Nêu được những tác hại của không khí bò ô nhiễm. II.Đồ dùng dạy học : -Phiếu điều tra khổ to. -Hình minh hoạ trang 78, 79 SGK. -Sưu tầm tranh, ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bò ô nhiễm. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động của HS N¨m häc: 2013- 2014 148 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B 1’ 3’ 1’ 11’ 1. Ổn định 2.KTBC: -Nói về tác động của gió ở cấp 2, cấp 5 lên các vật xung quanh khi gió thổi qua. -Nói về tác động của gió ở cấp 7, cấp 9 lên các vật xung quanh khi gió thôi qua. -Nêu một số cách phòng chống bão mà em biết. GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Không khí có ở mọi nơi trên Trái Đất. Không khí rất cần cho sự sống của mọi sinh vật. Không khí không phải lúc nào cũng trong lành. Nguyên nhân nào làm không khí bò ô nhiễm? Không khí bò ô nhiễm có ảnh hưởng gì đến đời sống của con người, thực vật, động vật ? các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. *Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bò ô nhiễm. -Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra của HS và hỏi: +Em có nhận xét gì về bầu không khí ở đòa phương em ? +Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở đòa phương em sạch hay bò ô nhiễm ? -Để hiểu rõ thế nào là không khí Hát -HS trả lời. -HS khác nhận xét, bổ sung. -HS nghe. -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò của các bạn. +Bầu không khí ở đòa phương em trong lành. +Bầu không khí ở đòa phương em bò ô nhiễm. +Vì ở đòa phương em có nhiều cây xanh, không khí thoáng, không có nhà máy công nghiệp, ô tô chở cát đất chạy qua. +Vì ở đòa phương em có nhiều nhà cửa san sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm, đường đầy cát bụi. -Lắng nghe. -HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm ra những dấu hiệu để nhận biết bầu không khí trong hình vẽ. -HS trình bày, mỗi HS nói về 1 hình: +Hình 4: là nơi bầu không khí bò ô nhiễm. Đường phố đông đúc, nhà cửa san sát, nhiều ô tô, xe máy đi lại thải khói đen và làm tung bụi trên đường. N¨m häc: 2013- 2014 149 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B sạch không khí bò ô nhiễm các em cùng quan sát các hình minh hoạ trang 78, 79 SGKtrao đổi và trả lời các câu hỏi sau: +Hình nào thể hiên bầu không khí sạch ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? +Hình nào thể hiện bầu không khí bò ô nhiễm ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? -GV gọi HS trình bày. +Hình 1: Là nơi bầu không khí bò ô nhiễm, ở đây có nhiều ống khói nhà máy đang thải những đám khói đen lên bầu trời và lò phản ứng hạt nhân đang thải khói và lửa đỏ lên bầu trời. +Hình 2: là nơi bầu không khí sạch, cao và trong xanh, cây cối xanh tươi, không gian rộng, thoáng đãng. +Hình 3; là nơi bầu không khí bò ô nhiễm. Đây là cảnh khói bay lên do đốt chất thải trên đồng ruộng ở nông thôn. -Không khí có những tính chất gì ? +Thế nào là không khí sạch ? +Thế nào là không khí bò ô nhiễm ? -GV nêu : +Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò, chỉ chứa khói, bụi, Phía xa nhà máy đang thải khói đen lên bầu trời. Cạnh đường hợp tác xã sửa chữa ô tô gây ra tiếng ồn, nhả khói đen, bụi bẩn ra đường. -Không khí trong suốt, không màu, không vò, không có hình dạng nhất đònh. +Không khí sạch là không khí không có những thành phần gây hại đến sức khoẻ con người. +Không khí bò ô nhiễm là không khí có chưa 1nhiều bụi, khói, mùi hôi thối của rác, gây ảnh hưởng đến người, động vật, thực vật. -HS nghe. -HS nhắc lại. -Hoạt động nhóm, các thành viên phát biểu, thư kí ghi vào giấy nháp. HS tiếp nối nhau phát biểu. Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí là do: +Do khí thải của nhà máy. +Khói, khí độc của các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải ra. N¨m häc: 2013- 2014 150 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B 15’ khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ của con người. +Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. -Gọi HS nhắc lại. -Nhận xét, khen HS hiểu bài tại lớp. *Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 HS với câu hỏi: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí ? -Gọi HS các nhóm phát biểu. GV ghi bảng. -Kết luận : Có nhiều nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm, nhưng chủ yếu là do: +Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con +Bụi, cát trên đường tung lên khí có quá nhiều phương tiện tham gia giao thông. +Mùi hôi thối, vi khuẩn của rác thải thối rữa. +Khói nhóm bếp than của một số gia đình. +Đốt rừng, đốt nương làm rẫy. +Sử dụng nhiều chất hoá học, phân bón, thuốc trừ sâu. +Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho vi khuẩn, … -Lắng nghe. -HS thảo luận theo cặp về những tác hại của không khí bò ô nhiễm.HS nối tiếp nhau trình bày . Tác hại của không khí bò ô nhiễm: +Gây bệnh viêm phế quản mãn tính +Gây bệnh ung thư phổi. +Bụi vô mắt sẽ làm gây các bệnh về mắt. +Gây khó thở. +Làm cho các loại cây hoa, quả không lớn được, … -Lắng nghe. -HS trả lời. N¨m häc: 2013- 2014 151 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B 6’ 1’ người ở các vùng đông dân: bụi đường do xe cộ sinh ra, bụi xi măng, bụi than của các nhà máy, bụi ở công trường xây dựng, bụi phóng xạ, … +Khí độc: Các khí độc sinh ra do sự lên men, thối của các sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học. *Hoạt động 3: Tác hại của không khí bò ô nhiễm. -GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi: Không khí bò ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con người, động vật, thực vật ? -GV gọi HS trình bày nối tiếp những ý kiến không trùng nhau. -Nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết về khoa học. 4.Củng cố, dỈn dß: +Thế nào là không khí bò ô nhiễm ? +Những tác nhân nào gây ô nhiễm không khí ? -Nhận xét câu trả lời của HS. -Về học thuộc mục cần biết trang 79 SGK và chuẩn bò bài tiết sau. -Nhận xét tiết học. §¹o ®øc KÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng (tiÕt 2) I.Mơc tiªu: Häc xong bµi HS cã kh¶ n¨ng: N¨m häc: 2013- 2014 152 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B - Nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động. - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động. II. Đồ dùng: Đồ dùng chơi đóng vai. III. Các hoạt động dạy, học: 3 1 24 A. Bài cũ: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Đóng vai (bài 4 SGK). - GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ. HS: Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. 8 - GV phỏng vấn các HS đóng vai: - Thảo luận cả lớp. ? Cách xử sự với ngời lao động nh vậy phù hợp cha? Vì sao ? Em cảm thấy nh thế nào khi ứng xử nh vậy - GV kết luận về cách xử sự cho phù hợp. 3. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (bài 5, 6 SGK). HS: Trình bày sản phẩm theo nhóm. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét chung. => Kết luận chung: - GV gọi 1- 2 HS đọc ghi nhớ. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. HS: Đọc ghi nhớ. Luyện từ và câu ( BS) Năm học: 2013- 2014 153 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B ¤n tËp vỊ më réng vèn tõ: Tµi n¨ng I.Mơc tiªu -Cđng cè cho HS nh÷ng tõ ng÷ cã néi dung nãi vỊ tµi n¨ng. -Gi¸o dơc cho HS c¸ch t×m tõ vµ dïng tõ ®Ỉt c©u. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Thêi gian Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa thÇy 1’ 1.ỉn ®Þnh líp 3’ 2.KiĨm tra bµi cò -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp -GV ch÷ bµi nhËn xÐt. -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1’ 31’ 3.Bµi míi -Giíi thiƯu bµi -Néi dung. Bµi 1: Nh÷ng tiÕng tµi nµo trong c¸c tõ díi ®©y cã nghÜa lµ “ n¨ng lùc cao”? Tµi giái, tµi liƯu, tµi tiỊn, tµi ba, tµi ba, tµi ®øc, tµi trÝ , tµi nghƯ, tµi kho¶n, nh©n tµi, thiªn tµi, gia tµi, tµi hoa, tµi tư, tµi chÝnh, tµi s¶n, träng tµi, ®Ị tµi, tµi nguyªn. -HS lµm bµi Bµi 2: Chän tõ thÝch hỵp ë bµi tËp 1 ®Ĩ diỊn vµo chç trèng trong c©u sau: §äc v¨n Ngun Tu©n, ai còng ph¶i nhËn thÊy ngßi bót cđa «ng thËt lµ -HS lµm bµi §äc v¨n Ngun Tu©n, ai còng ph¶i nhËn thÊy ngßi bót cđa «ng thËt lµ tµi hoa 1’ Bµi 3: §Ỉt c©u víi mét trong c¸c thµnh ng÷ sau: tµi cao ®øc träng, tµi cao häc réng, tµi hÌn ®øc män, tµi tư giai nh©n. 4.Cđng cè, dỈn dß: -Nh¾c l¹i néi dung. -NhËn xÐt giê häc. -HS tiÕp nèi ®äc c©u. Thø ba ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2014 ThĨ dơc ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI -TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I-MUC TIÊU: -Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. N¨m häc: 2013- 2014 154 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B -Trò chơi Thăng bằng”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Đòa điểm: sân trường sạch sẽ .Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 8’ 22’ 6’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. HS chạy theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. Tập bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: Có chúng em. 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ và tập RLTTCB. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. b. Trò chơi vận động: Trò chơi Thăng bằng. GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét. 3. Phần kết thúc: Đi thường theo nhòp và hát. Đứng tại chỗ thả lỏng và hít thở sâu. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HĐ CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện. N¨m häc: 2013- 2014 155 [...]... : 11 7 5 d¹ng ph©n sè? = 3 4 - Trong c¸c ph©n sè ; 9 7 6 19 ; ; ; ; 14 5 10 17 19 11 Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë -3 em lªn b¶ng 3 9 6 ; ; 24 4 14 10 7 19 24 Ph©n sè lín h¬n 1: ; 5 17 Ph©n sè nµo bÐ h¬n 1; lín h¬n 1; b»ng 24 1? Ph©n sè b»ng 1: 24 1’ 163 Ph©n sè bÐ h¬n 1: 4. C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: 1.Cđng cè: - LÊy vÝ dơ vỊ ph©n sè lín h¬n 1? bÐ h¬n 1; b»ng 1? N¨m häc: 201 3- 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i... ; 9 4 24 a ; ; 48 b N¨m häc: 201 3- 20 14 Ho¹t ®éng cđa trß -HS nªu -HS tiÕp nèi lªn b¶ng viÕt -HS lªn b¶ng lµm bµi 160 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý - Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B -GV nhËn xÐt Bµi 3: Cã 4 qu¶ cam nh nhau, chia ®Ịu cho -HS lµm bµi tËp vµo vë 5 ngêi Hái mçi ngêi ®ỵc mÊy phÇn cđa Bµi gi¶i Mç ngêi ®ỵc sè phÇn qu¶ cam? cđa cam lµ: 4 ( qu¶ cam) 5 4 §¸p sè: qu¶ cam 5 4: 5=... qu¶ cam, tøc lµ ¨n ¨n thªm 4 qu¶ cam; 4 1 qu¶ cam n÷a, tøc lµ ¨n thªm 4 mét phÇn, nh vËy V©n ¨n tÊt c¶ 5 phÇn 5 4 hay qu¶ cam - 3- 4 em ®äc: - GV nªu vÝ dơ 2:(t¬ng tù nh VD 1) Chia ®Ịu 5 qu¶ cam cho 4 ngêi th× mçi ngêi nhËn ®ỵc VËy: 5 : 4 = 15’ 5 qu¶ cam 4 5 4 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p: - Ph©n sè cã tư sè lín h¬n mÉu sè, ph©n 7 6 4 ; ; 8 sè ®ã lín h¬n 1 Cho vÝ dơ? 4 6 - Ph©n sè cã tư sè b»ng mÉu sè,... 2 qu¶ 8 :4= 2 cho 4 em Mçi em ®ỵc mÊy qu¶? b Cã 3 b¸nh, chia ®Ịu cho 4 em 3 HS: Ta lÊy 3 : 4 = (c¸i b¸nh) Hái mçi em ®ỵc? PhÇn cđa c¸i 4 b¸nh? Tøc lµ chia ®Ịu 3 c¸i b¸nh cho mçi 15’ em ®ỵc 3 c¸i b¸nh → kÕt qu¶ lµ 1 4 ph©n sè c NhËn xÐt: Th¬ng cđa phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thĨ viÕt thµnh 1 ph©n sè, tư sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu lµ sè chia VD: 8 : 4 = 15’ 8 3 ;3 :4= ;5:5= 4 4 5 5 3... khác, mang, vác và chở vật cồng kềnh; đ) Bng cả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh đối với xe hai bánh, bằng hai bánh đối với xe ba bánh; N¨m häc: 201 3- 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý - Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B e) Hành vi khác gây mất trật tự, an tồn giao thơng 4 Người ngồi trên xe mơ tơ hai bánh, xe mơ tơ ba bánh, xe gắn máy khi tham gia giao thơng khơng được thực hiện các hành vi... 3 ;3 :4= ;5:5= 4 4 5 5 3 Thùc hµnh: N¨m häc: 201 3- 20 14 156 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý - Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B + Bµi 1: - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm - 2 HS lªn ch÷a bµi trªn b¶ng 8 3 1 ; 3 : 4 = ; 1: 3 = ; 4 4 3 7 6 5 7 : 9 = ; 5 : 8 = ; 6 : 19 = 9 19 8 HS: Lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi 36 36 : 9 = =4 ; 9 8 :4 = + Bµi 2: ViÕt theo mÉu: - GV vµ c¶ líp nhËn... to¸n 4 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1’ 3’ 15’ 1 ỉn ®Þnh: 2.KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 3.Bµi míi: a.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn GV nªu vÝ dơ 1: N¨m häc: 201 3- 20 14 162 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý - Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B - GV sư dơng m« h×nh trong bé ®å dïng to¸n 4 ®Ĩ híng dÉn HS (Nh SGK) - 3- 4 em nh¾c l¹i: - ¡n mét qu¶ cam, tøc lµ ¨n ¨n thªm 4. .. Bµi 4: ViÕt c¸c ph©n sè sau díi d¹ng phÐp chia: 3 4 2 5+a 27 100 a+b c+d -HS lªn b¶ng lµm bµi a b Bµi5: ViÕt mçi sè tù nhiªn sau díi d¹ng ph©n sècã mÉu sè lµ 3: 7 11 23 200 8 Bµi 6: - Cho hai sè 5 vµ 7, H·y viÕt c¸c ph©n sè: a Nhá h¬n 1 b b»ng 1 c Lín h¬n 1 1’ -HS tù lµm bµi -Hs lµm bµi tËp vµo vë 4. Cđng cè, dỈn dß: -Nh¾c l¹i néi dung -NhËn xÐt giê häc Th s¸u ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 20 14 Tiếng Anh Giáo. .. LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành 4 hàng 8’ 1 Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập HS chơi trò chơi luyện Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát Trò chơi: Quả gì ăn được HS thực hành 22’ 2 Phần cơ bản: a Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB Nhóm trưởng điều khiển Ôn đi đều theo 1 -4 hàng dọc Ôn đi chuyển hướng phải, trái N¨m häc: 201 3-... sè tù nhiªn sau díi C¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi 8 14 32 0 d¹ng ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1? 8= ; 14= ;32= ; 0 = 1 1 1 1 -3 HS lªn b¶ng viÕt -Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi -Gv nhËn xÐt Bµi 5: C¶ líp lµm vë3 em lªn b¶ng: 3 1 CD ; PD = CD 4 4 2 3 MO = MN; ON MN 5 5 CP = 1’ - ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu? -HS lªn b¶ng lµm bµi 4. cđng cè, dỈn dß: -Mäi sè tù nhiªn cã thĨ viÕt díi d¹ng . phân số 4 3 ; 14 9 ; 5 7 ; 10 6 ; 17 19 ; 24 24 Phân số nào bé hơn 1; lớn hơn 1; bằng 1? - 3- 4 em nhắc lại: - 3- 4 em đọc: - Cả lớp làm vào vở nháp: 4 7 ; 6 6 ; 8 4 Bài 1: Cả lớp làm. 8 : 4 = 4 8 ; 3 : 4 = 4 3 ; 5 : 5 = 5 5 . 15 3. Thực hành: Năm học: 201 3- 20 14 156 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV và cả lớp. dới dạng thơng 9 3 ; 4 12 ; 48 24 ; b a ; -HS lên bảng làm bài Năm học: 201 3- 20 14 160 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B -GV nhận xét Bài 3: Có 4 quả cam nh nhau, chia