Giáo án toán lớp 5 tuần 8

TU N 8 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : số thập phân bằng nhau (SGK 40; TK 139) A/-Mục tiêu : Giúp HS nhận biết đợc: - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số TP thì đợc 1 STP bằng số đó . Nếu 1 STP có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc1 STP bằng nó . - B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC 3 / - Chữa BT4- SGK tiết 35 - Viết PS 5 3 = PSTP = STP nào? - Em hãy so sánh các STP vừa viết đợc 0,6 = 0,60 = 0,600 . II/- Bài mới . 1- Giới thiệu STP = nhau 13 / - Điền số thích hợp : 9dm = cm 9dm = 90 cm 9dm = m 9dm = 0,9 m 90cm= m 90cm= 0,90m - Hãy so sánh 0,9m và 0,90m(hay 0,9=0,90 0,9m = 0,90m vì = 9dm -Đây là 2 STP = nhau . - Số 0,9 và 0,90 giống và khác nhau ntn - Nếu viết thêm số 0 ở bên phải phần TP của 1 STP thì số đó thế nào ? Giống: phần nguyên là 0, phần 10 là 9. Khác: số 0,90 có thêm 1 số 0 ở hàng phần trăm. - Hđ nhóm 2 . - ( TL nh SGK ) ? Hãy viết các STP = nhau trong các trờng 0,9 = 0,90 = hợp sau: 8,75 = 8,750 = , 12= 12,0 = - Nếu ta xóa đi các chữ số 0 ở bên phải fần TP của các số TP trên thì các số đó ntn? - vẫn bằng nhau . - Hs đọc bài học SGK 2 / - 3 hs đọc, lớp đọc thầm - Chốt: Để có các STP = nhau ta làm ntn? - Thêm hoặc bớt chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP của STP 2- Luyện tập 20 / Bài 1:Bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần - Hs trình bày. TP để có các số TP viết dớc dạng gọn hơn - làm bảng tay ý a, nháp ý b . - Chữa bài . 1 hs lên bảng - Sau khi bỏ chữ số 0ỉơ bên phải phần TP ta đợc gì ? STP mới = số đã cho viết gọn hơn Bài 2: Viết thêm chữ số 0 7 / - Hs nêu yêu cầu . - Hs thực hành bảng + nháp - Giải thích cách làm . - Sau khi thêm chữ số 0 giá trị của STP có thay đổi không? Bài 3: - Hs đọc nội dung bài. 6 / - Hđ nhóm 2. - Hs trình bày + giải thích . - Chốt: 0,100= 1000 100 (Đ)= 100 10 (Đ)= 100 1 (S) - Hs giải thích . III/- Củng cố . 2 / - Nêu nội dung cần nắm . - Cách viết STP = nhau. - Đọc KL - 2 hs đọc - Chc số 0 ở tận cùng bên phải của STP kô có gt- thêm vào hay bớt đi thì gt vẫn kô đổi - MR: 51,005 = 51,05 =51,5 (Đ/S) - TK: Ghi nhớ cách viết STP = nhau theo 2 cách . - BVN : tiết 36 - VBT ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : so sánh 2 số thập phân (SGK 41; TK 144 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Biết so sánh 2 STP với nhau . - áp dụng so sánh 2 STP để sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé lớn . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC :- Chữa BT tiết 36 3 / - Đổi: 8,1m = dm; 7,9m = dm II/- Bài mới. 1- Hớng dẫn 2 STP có cùng phần nguyên 5 / - Thêm số 0 để số CS ở phân TP = nhau 35,698 và 35,7 - Hãy so sánh 8,1m và 7,9m - Hs làm cá nhân - Hs trình bày(có thể theo 2 cách) -C1: Đổi về dm rồi ss - Hs bổ sung, nhận xét - C2: S/s từng phần, phần nguyên 8m > 7m 8,1m > 7,9 m - Chốt : 8,1m > 7,9m vì 8m>7m ? Nêu cách ss 2 STPcó phần nguyên nhau - Ghi nhớ: SGK - Hs đọc. 2- SS 2 STP có phần nguyên = nhau . - VD: SS 35,7m và 35,698m - Vận dụng cách ss trên để ss 2 số - Kô vận dụng đợc vì - Hs thảo luận, tìm cách ss. - Thảo luận nhóm bàn - Hs trình bày ( theo 1 trong 2 cách ) - C1: Đổi về mm để ss - C2: ss phần thập phân. -Hàng phần mời 10 7 > 1000 698 vì 700mm > 698mm hay 35,7 > 35,698 - Phần nguyên = nhau, hàng phần 10 có 7>6 - Hs nhắc lại . -? Nêu cách ss STP có phần nguyên = nhau - Đọc ghi nhớ SGK. MR: 35,721 và 35,723 - Chốt: Khi ss 2 số TP, trớc hết ta cần : - SS phần nguyên ( nh 2 STN ) - Nếu phần nguyên = nhau thì ss 2 phần TP kể từ hàng phần mời 3- Hớng dẫn thực hành a- Bài 1: SS 2 số TP - Hs làm bảng con b- Bài 2: Xếp theo thứ tự từ bé lớn - giải thích miệng Muốn xếp theo thứ tự trớc hết ta cần làm? - SS nối tiếp, hs làm trên nháp - Chữa bài . - 1 hs lên bảng c- Bài 3: Đọc thầm ss yêu cầu với bài 2 - Hs tự làm - Chốt: Khi muốn xếp thứ tự nhiều STP ta - 2 bớc: b1- ss; b2 xếp làm theo mấy bớc. III/- Củng cố . - Nêu cách ss 2 số TP - Hs đọc KL - Nắm đợc cách ss STP, vận dụng vào loại bài xếp thứ tự STP . - BVN : tiết 37 *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 43 ; TK 150 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kỹ năng ss 2 STP : Sắp xếp các STP theo thứ tự xác định. Làm quen với 1 số đặc điểm của thứ tự STP . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 37 II/- Hớng dẫn luyện tập. 1- Bài 1: Củng cố ss 2 STP - Hs đọc yêu cầu - T/chức hs làm bài - Hs làm vào vở - Chữa; nêu cách ss 2 STP - Đọc, KT nối tiếp, tự KT 2- Bài 2: Xếp các số theo thứ tự từ bé- lớn - Hs đọc yêu cầu - T/c hs làm bài - Hs làm vào vở,1hs làm bảng phụ - Chữa bài . - KT chéo ? Muốn sắp xếp các STP theo thứ tự em đã B1 : ss các số làm ntn ? B2: Xếp 3- Bài 3: tìm số thay chữ - Hs nêu yêu cầu 9,7x8 < 9,718 - Thực hiện bảng tay N.xét: Số 1<2 mà 2 số có phần nguyên = nhau, phần 10 = nhau, phần hàng trăm x<1 => x = 0 4- Bài 4: Tìm STN trong khoảng 2 số - TL nhóm 2 0,9 < x < 1,2 - Hs trình bày miệng a- 0,9 < 1 < 1,2 x = 1 - Nhận xét phần nguyên b- Hs tự làm - nháp III/- Củng cố - Nhận xét tiết học . - MR: Tìm 3 STP mà >0,9 và <1,2 - Hđ cá nhân - Chốt: Giữa 2 STP có rất nhiều STP ở giữa ********************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 43; TK 153 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Cách đọc, viết ss STP .Tính nhanh giá trị biểu thức . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 38 II/- Hớng dẫn luyện tập 1- Đọc các STP - Hs đọc - Chú ý: 9,001- chín phẩy kô kô một hay - Mỗi số có 2 cách đọc, chủ yếu chín đv một phần nghìn đọc theo cách viết 0,010- kô phẩy kô trăm mời hay kô đv . mời phần nghìn( 0 đv 1 phần trăm ) - Hs đọc trớc lớp - Bs Hỏi về giá trị của chứ số. - Hs làm vở bài 1 ý b 2- Bài 2 : Cách viết số theo giá trị - Hs dọc yêu cầu , làm bài. - Chữa, giải thích cách viết - Nháp hoặc vở - Chốt: Nêu cách viết STP - Viết các hàng của phần nguyên Hàng nao kô nói đến giá trị = 0 đến phần TP từ cao thấp 3- Bài 3: Xếp các số theo thứ tự - Hs đọc yêu cầu - T/c hs làm bài - Hs tự làm trên vở - Chữa -1hs làm bảng phụ, lớp đổi vở KT 4- Bài 4: Tính = cách thuận tiện - Hđ nhóm 2 - Trình bày. - Chốt: Tính nhanh = cách nào -Tách thành tích các TS ở tử và mẫu giống nhau rồi rút gọn -Hs nêu 56 4536 ì ì = 56 9566 ì ììì = 54 .III/- Củng cố 2 / - Nhận xét tiết học - TK: Cần nắm đợc cách đọc, viết STP, nắm đợc các hàng và giá trị của hàng để vận dụng ss xếp thứ tự - BVN : tiết 39 ********************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán : viết các số đo độ dàI DƯớI DạNG STP (SGK 44; TK 155 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn về bảng đv đo độ dài, mối q/hệ giữa các đv đo độ dài liền kề và q/hệ giữa các đv đo thông dụng . Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng STP theo các đv đo khác nhau . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC - Viết tên bảng đv đo độ dài theo thứ tự từ 3 / - Hs viết nháp lớn đến bé . - 1 hs lên bảng viết vào ô ? 2 đv đo độ dài liền nhau gấp(kém) nhau - 1 hs lên bảng bao nhiêu lần . 1km = hm ; 1hm = km II/- Bài mới 1m = dm ; 1 dm = m 1- Nháp: 1km = m; 1m= mm; 1m= cm 5 / - Hs nối tiếp điền 1m = km = ( 0,001 km) 1cm= m = (0,01m ) 1mm = m = (0,001m) ? Hãy chuyển các PSTP STP - Hs suy nghĩ trình bày Nh vậy ta đã chuyển 1m STP của km b1: Chuyển thành PSTP thông qua ? bớc ( 2 bớc ) b2: Chuyển PSTP thành STP - Suy nghĩ còn cách nào khác -Vận dụng đổi ngợc, đếm ngợc - Chốt: cách nhanh hơn bản chất đã làm tắt 1m- 0dam 0ha 0km- 0,001km bớc 2 2- VD1 : Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 8 / 6m4dm= m ; 3m5cm= m - Hs thảo luận nhóm 2 - Hs trình bày 2 bớc, 2 cách c1: 6m4dm =6 10 4 m = 6,4m - Lớp nhận xét bổ sung 3m5cm =3 100 5 m = 3,05 m - Nêu các bớc làm:b1 viết thành HS - b2 là bớc trung gian b2 chuyển HS STP - Chú ý : Phần PS phải ở dạng PSTP 3- Luyện tập Bài 1: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm - Hs tìm hiểu yêu cầu - Hs làm bài. - Hs yếu kém có thể viết cả bớc - Chốt: Em có nhận xét gì về đv phải đổi trung gian. ra ( là đv lớn đã cho ) - Số mang đv lớn là phần nguyên, số mang đv bé ở phần TP- cần chú ý đến giá trị Bài 2: Viết các số đo dới dạng STP mang - Nêu yêu cầu đv là mét, dm - Phân biệt yêu cầu b1 b2 - Hs làm bài vào vở - 2 hs chữa bài, bảng phụ Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ - Hs tự làm - Chữa nêu cách làm - 3 hs lên bảng chữa . - Chốt: Khi gặp dạng đổi ngợc nên dùng pp đếm ngợc là nhanh nhất. MR: 3km5cm = dm - Hs x/định đv phải đổi đv lớn - Chú ý: Cần x/định đv đã cho, đv phải đổi để x/định cách chuyển đổi . III/- Củng cố - Nêu n/dung bài học- kiến thức cần nhớ -TK : Biết cách viết số đo độ dài dới dạng STP dựa vào mối quan hệ BVN : tiết 40 - . đổi - MR: 51 ,0 05 = 51 , 05 =51 ,5 (Đ/S) - TK: Ghi nhớ cách viết STP = nhau theo 2 cách . - BVN : tiết 36 - VBT ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 20 08 Toán : so sánh 2. nguyên 8m > 7m 8, 1m > 7,9 m - Chốt : 8, 1m > 7,9m vì 8m>7m ? Nêu cách ss 2 STPcó phần nguyên nhau - Ghi nhớ: SGK - Hs đọc. 2- SS 2 STP có phần nguyên = nhau . - VD: SS 35, 7m và 35, 698m -. > 1000 6 98 vì 700mm > 698mm hay 35, 7 > 35, 6 98 - Phần nguyên = nhau, hàng phần 10 có 7>6 - Hs nhắc lại . -? Nêu cách ss STP có phần nguyên = nhau - Đọc ghi nhớ SGK. MR: 35, 721 và 35, 723 -