Tuần 30 lớp 1

Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 TUẦN 30 Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC TIÊU: 1. Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ng÷ : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khỉ thơ . 2. Hiểu nội dung bài: Mẹ cho muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào ? 3. Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS 5’ 30’ 5’ 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTB 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là trêu ? *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn l *Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1.Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc mục bài Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. 2 em. Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn. Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 30’ 4’ 1’ 2.Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Hãy nói với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Bạn nhỏ đã làm được việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp. … Hoặc đóng vai mẹ và con để trò chuyện: Mẹ: Con kêû xem ở lớp đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con giỏi. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Luyện đọc : Ôn: Đầm sen I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen. II. Các hoạt động dạy học: b.Hướng dẫn luyện đọc * Gv đọc mẫu bài: “Đầm sen” *Luyện đọc tiếng, từ - Gv lần lượt ghi bảng các từ sau: - Đọc mẫu: xanh ngát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, thanh khiết *Luyện đọc câu *Luyện đọc đoạn - Cho Hs đọc đoạn 1 - Cho Hs đọc đoạn 2 - Cho Hs đọc đoạn 3 - Gv ghi bảng en, oen - Tìm trong bài tiếng việt có vần oen - Tìm tiếng có vần en - Quan sát tranh sgk/92. Tranh vẽ gì? - Đọc câu dưới tranh - Trong câu trên tiếng nào có vần en? - Nói câu chứa tiếng có vần en Hs mở sgk/91 8 câu Hs đọc - phân tích tiếng Hs đọc lại Hs đọc Hs đọc Hs đọc theo nhóm 3H Hs đọc phân tích Hs tìm đọc Hs tìm đọc Hs đọc Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ I.MỤC TIÊU - Tô được các chữ hoa : O,Ô,Ơ . - Viết đúng các vần : uôt , uôc ưu ,ươc các từ ngữ : chải chuốt , thuộc bài , con cừu , ốc bươu kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở Tập viết 1 , tập hai .( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: O, Ô, Ơ đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoaït ñoäng GV Hoaït ñoäng HS 5’ 10’ 20’ 4’ 1’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài. *Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ O, Ô, Ơ Nhận xét học sinh viết bảng con. *Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 CHÍNH TẢ (tập chép) CHUYỆN Ở LỚP I. MUC TIEÂU: - Nhìn sách hoặc bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp : 20 chữ trong khoảng 10 phút .uôc - Điền đúng vần uôt uôc; chữ c, k vào chỗ trống . Bài tập 2,3 SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 20’ 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi mơc bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần uôt hoặc uôc. Điền chữ c hoặc k. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 8’ 5’ Học sinh nêu u cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tun dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: u cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. TỐN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ khơng nhớ) I.MỤC TIÊU : -Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (khơng nhớ) dạng 65 – 30 và 36 – 4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng tốn 1. -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) a. Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 * Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm 6 chục và 5 que tính rời), xếp 6 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 6 bó, viết 6 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. Tách ra 3 bó, khi tách cũng xếp 3 bó về bên trái phía dưới các bó đã xếp trước. Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 0 que tính rời viết 0 ở cột đơn vị. Còn lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng. *Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 . Đặt tính: Viết 65 rồi viết 30, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, Giải: Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang sách Học sinh nhắc mục bài Hs lấy 65 que tính, thao tác xếp vào từng cột, viết số 65 vào bảng con và nêu: Có 6 bó, viết 6 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vò. Hs lấy 65 que tính tách ra 3 bó và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 0 que tính rời viết 0 ở cột đơn vò. Còn lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vò vào dòng cuối bảng. Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 65 – 30 = 35 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 5’ rồi tính từ phải sang trái. 65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 30 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 35 Như vậy : 65 – 30 = 35 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ. b. Trường hợp phép trừ có dạng 36 – 4 Khi đặt tính phải đặt 4 thẳng cột với 6 ở cột đơn vị. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 0 bằng 3, viết 3”. 36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 4 hạ 3, viết 3 32 Như vậy : 36 – 4 = 32 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ + Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – 3 , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột. Bài 2: Gọi nêu u cầu của bài: Học sinh làm VBT, u cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Gọi nêu u cầu của bài: Giáo viên rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tun dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Nhắc lại: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 36 – 4 = 32 Nhắc lại: 36 – 4 = 32 Học sinh thực hành ở bảng con. Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. 66 – 60 = 6, 58 – 4 = 54, Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. Luyện tốn PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng khơng nhớ) I.Mục tiêu : - Luyện tập cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( khơng nhớ ) số có 2 chữ số ; vận dụng để giải tốn. - Bài tập 1, 2, 3 - Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học tốn. III.Các hoạt động dạy học A/Một số hs nhắc lại các phép tính cộng trứ khơng nhớ trong phạm vi 100 GV nhận xét - hs nhận xét B/ Giáo viên ra đề cho học sinh làm vào vở ơn tập tốn nâng cao Đề 1 : Bài 1 : 1 + 6 + 11 2 +14 +2 22+ 2+ 3 5 + 20 + 1 62 +15 – 30 62 + 30 – 42 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C < > = Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Bài 2 : Số ? a) + 9 - 26 + 0 b) - 30 +15 - 39 Bài 3 : Điền dấu ( +, - ) thích hợp vào ơ trống 39 38 90 61 = 30 Bài 4 : Bạn Ngọc có 47 viên bi , bạn Ngọc có nhiều hơn bạn Hồng 15 viên bi . Hỏi cả 2 bạn Ngọc và Hồng có tất cả bao nhiêu viên bi ? Thứ 4 ngày 6 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC MÈO CON ĐI HỌC. I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đi, cừu. -Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ . - Hiểu được nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà ; cừu doạ cắt đi khiến mèo sợ phải đi học. - Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Chuyện ở lớp” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK. Gọi 2 học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng hồn nhiên, nghòch ngợm. Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học. Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu. Giọng mèo hốt hoảng Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy. Nhắc mục bài Lắng nghe. Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C 49 24 Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 5’ 30’ 5’ sợ bò cắt đuôi). Tóm tắt nội dung bài. + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. Các em hiểu thế nào là buồn bực? Kiếm cớ nghóa là gì? Be toáng là kêu như thế nào? *Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất). Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp. *Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ. Đọc theo vai: 1 em đọc dẫn chuyện, 1 em vai Cừu, 1 em vai Mèo. Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? 2. Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc lại. HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … . Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về những lý do mà thích đi học. Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng. Buồn bực: Buồn và khó chòu. Kiếm cớ: Kiếm lí do để trốn học. Be toáng: Kêu lên ầm ó. Học sinh nhắc lại. Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên. Đọc nối tiếp 2 em, đọc cả bài thơ. Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đóng vai và đọc theo phân vai. Các nhóm thực hiện đọc theo phân vai. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh. 2 em đọc lại bài thơ. Mèo kêu đi ốm xin nghỉ học. Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đi, Mèo vội xin đi học ngay. Học sinh lắng nghe v à đọc lại b ià thơ. Học sinh tự nhẩm v à đọc thi giữa các nhóm. Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên. Ví dụ: Nhiều học sinh khác luyện nói. Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 1’ 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em. Chúng em khơng nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn ấy muốn trốn học. Thực hành ở nhà TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính , làm tính trừ ,tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( khơng nhớ ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -Bộ đồ dùng tốn 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 45 – 4 , 79 – 0 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Hướng dẫn học sinh giải các bài tập. Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài. Học sinh tự đặt tính rồi tính vào bảng con. Bài 2: Học sinh nêu u cầu của bài. Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm rồi nhẩm và nêu kết quả. Bài 3: Học sinh nêu u cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn các em thực hiện tính trừ ở vế trái sau đó ở vế phải rồi điền dấu thích hợp vào ơ trống. Bài 5: Học sinh nêu u cầu của bài. Tổ chức thành trò chơi thi đua giữa các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 em tiếp sức. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tun dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Học sinh làm bảng con (có đặt tính và tính) Học sinh nhắc mơc bµi Đặt tính và làm bảng con: 45 – 23 72 – 60 66 – 25 57 – 31 70 – 40 Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết quả của từng bài tập. 65 – 5 = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 = 0 , 35 – 5 35 – 4 , 43 + 3 43-3 30 31 , 46 40 (tương tự các phép khác học sinh tự làm) Nhắc lại tên bài học. Thực hành ở nhà. Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C < > 76 - 5 40 + 14 68 - 4 11 + 21 5 60 + 11 42 - 12 5 4 7 1 3 2 Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 LUYỆN TẬP VIẾT BÀI: CHỮ P, UC, CHÚC MỪNG, UT, PHÚT GIÂY. (T30) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: p 2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. 3. Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Chữ p và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: con cừu, ốc bơu. 2. Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi mục bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’) - Treo chữ mẫu: p yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: uc, chúc mừng, ut, phút giây. - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - HS tập viết trên bảng con. 4. Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’) - HS tập tô chữ, tập viết vần, từ ngữ: uc, chúc mừng, ut, phút giây vào vở. - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… 5. Chấm bài (5’) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 6. Củng cố – dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. BUỔI CHIỀU Luyện giải toán nâng cao Đề 2 : Bài 1 :Tính 4 + 40 – 20 = 94 – 43 +15 = 28 + 30 – 57 = 48 – 16 – 22 = Bài 2 : số ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C [...]... 28 +10 < > = 93 – 33 Năm học 2 010 – 2 011 b) 37 - +30 = 56 30 +7 43 – 33 20 -10 50 +11 7 + 31 99 - 59 Bài 4 : Cho các chữ số 6 và 5 Hãy viết tất cả các số có 2 chữ số Mỗi chữ số chỉ viết 1 lần trong mỗi số? Bài 5 : Lớp 1 A có 20 bạn gái , số bạn trai nhiều hơn số bạn gái là 4 học sinh Hỏi lớp 1 A có bao nhiêu học sinh nam ? Tiếng Việt Ơn đọc bài : Chuyện ở lớp I Mục tiêu: 1 Kiến... 2 : Đề 2: Bài 1 : Điền số thích hợp vào ơ trống : Số liền trước Bài 2 : Điền dấu > ,< , = 15 + 33 65 – 25 81 + 17 95 + 4 Bài 3 : Số ? 28 + 10 = 13 Số đã biết 67 42 Số liền sau 95 – 15 40 + 4 32 + 15 93 – 83 - 40 43 + - 56 = 12 - 21 + 12 = 82 - 56 = 0 Bài 4 : Bạn Trinh có 24 viên bi Bạn Lâm có ít hơn bạn Trinh 3 viên bi Hỏi cả 2 bạn có bao nhiêu viên bi ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu... + 10 = 90, 30 + 40 = 70, 80 + 5 = 85 Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài rồi tính 90 – 80 = 10 , 70 – 30 = 40, 85 – 5 = 80 nhẩm và nêu kết quả 90 – 10 = 80, 70 – 40 = 30, 85 – 80 = 5 Bài 2: Học sinh nêu u cầu của bài: Cho học sinh giải VBT rồi chữa bài trên bảng lớp Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau và kiểm tra kĩ thuật tính đối với học sinh Qua ví dụ cụ thể: 36 + 12 = 48 48 – 36 = 12 ... SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh nêu các ngày trong 1 tuần? 2 học sinh nêu các ngày trong tuần là: Chủ Những ngày nào đi học, những ngày nào nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 nghỉ học? 30 sáu, thứ bảy Các ngày đi học là: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ... thực hành VĐVĐ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 Thứ 5 ngày 7 tháng 4 năm 2 011 TẬP VIẾT TƠ CHỮ HOA P I.MỤC TIÊU: - Tơ được các chữ hoa : P - Viết đúng các vần : t , c ưu ,ươccác từ ngữ : chải chuốt , thuộc bài , con cừu , ốc bươu kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở Tập viết 1 , tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng phụ... tập TỐN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.MỤC TIÊU : -Biết 1 tuần lễ có 7 ngày,biết tên các ngày trong tuần, biết đọc thứ, ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -1 cuốn lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khố biểu của lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp 25’ + Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 45 – 23 66 – 25... Sói đang ngái ngủ  Chuyện gì xãy ra khi Sóc đang Giáo viên u cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn chuyền trên cành cây? 1 Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1 *Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh cả lớp nhận xét các bạn kể Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2 010 – 2 011 Sói và Sóc ai là người thơng minh? Hãy nêu một việc chửng tỏ sợ thơnh minh... nhật Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu u cầu của bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khố biểu của lớp vào tập và đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại các ngày trong tuần, nêu những ngày đi học, những ngày nghỉ học Nhận xét tiết học, tun dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Năm học 2 010 – 2 011 ... viết Nêu nội dung và quy trình tơ chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tun dương các bạn viết tốt Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 CHÍNH TẢ (Tập chép) MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học : 24 chữ trong khoảng 10 -15 phút - Điền đúng chữ r, d hoặc gi vần in hoặc iên,vào chỗ trống - Bài tập 2a hoặc b II.ĐỒ DÙNG DẠY... Nhẩm câu 1 và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại sau Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị của Hà và câu trả lời của Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho 5 em đọc câu này học sinh Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn đóng . Hậu Lớp 1C < > 76 - 5 40 + 14 68 - 4 11 + 21 5 60 + 11 42 - 12 5 4 7 1 3 2 Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 LUYỆN TẬP VIẾT BÀI: CHỮ P, UC, CHÚC MỪNG, UT, PHÚT GIÂY. (T30) I trong phạm vi 10 0 GV nhận xét - hs nhận xét B/ Giáo viên ra đề cho học sinh làm vào vở ơn tập tốn nâng cao Đề 1 : Bài 1 : 1 + 6 + 11 2 +14 +2 22+ 2+ 3 5 + 20 + 1 62 +15 – 30 62 + 30 – 42 Giáo. – 43 +15 = 28 + 30 – 57 = 48 – 16 – 22 = Bài 2 : số ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 – 2 011 a) - 20 + 40 = 48 b) 37 - +30 = 56 Bài 3 : 28 +10 30 +7 43