Kế hoạch bài dạy tuần 29

Tuần 29 Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011 Tp c : m sen I,Mc ớch yờu cu: HS - Đc trn c bi. c ỳng cỏc t ng: xanh mỏt, bỏt ngỏt, thanh khit ,dt li. - Bớc đầu bit ngh hi ở chỗ có dấu câu - Hiu ni dung bi: V p ca lỏ, hoa, hng sc loi sen . - Tr li c cõu hi 1,2 SGK II,Cỏc hot ng dy hc: Tiết 1 HOT NG THY HOT NG TRề A, Kim tra bi c: Kim tra :vỡ bõy gi m mi v . B, Bi mi: ( Tit 1) H1: GV gii thiu bi GV c mu bi vn H2: H dn luyn c kt hp gii ngha t khú H3: ễn cỏc vn :en oen Tit 2 H4: Tỡm hiu bi c & luyn núi 1.Khi n hoa sen trụng p nh th no? 2. c cõu vn t hng sen ? c din cm bi vn . *Luyn núi v sen GV nờu yờu cu bi luyn núi SGK: 3, Cng c,dn dũ - HS nhn bit luyn c ỳng ting, t ng qua cỏch ghộp õm to thnh ting, t ó hc - luyn c ỳng v tng cõu, tng on, bi bng cỏch c trn to v rừ - Hiu c ngha t :i sen ,nh ,thanh khit ,thu hoch ,ngan ngỏt . -HS bit t tỡm ting trong bi cú vn en :sen ven, chen . -Bit vn dng tỡm cỏc ting ngoi bi cú cha vn :en ,oen . -Bit núi cõu trn vn cha ting cú vn, en, oen Cỏnh hoa nht xoố ra, phụ i sen v nh vng Hng sen ngan ngỏt thanh khit . Bit c din cm bi vn theo Hdn GV HS t t cõu hi v t tr li ln nhau Bit nhỡn tranh mu sgk thc hnh núi tip v sen . Cõy sen mc trong m ,lỏ sen mu xanh mỏt .cỏnh hoa nht ngỏt ,thanh khit nờn sen c dựng p tr . Toán: Phép cộng trong phạm vi 100 (Cộng không nhớ) I. Mục tiêu: Bớc đầu giúp HS: - Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100 - Củng cố về giải toán và đo độ dài. II. Đồ dùng dạy học: - Các bố 1 chục que tính và các que tính rời. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ) a- Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bớc 1: HD HS thao tác trên que tính. HD HS lấy 35 que tính xếp - HS lấy 35 que tính (gồm 3 bó chục, 3 bó que tính ở bên trái, các que que và 5 que rời) Tính rời ở bên phải - GV nói và viết bảng: có 3 bó Viết 3 ở cột chục, có 5 que rời viết 5 ở cột đơn vị. - Cho HS lấy tiếp 24 que tính. (Cũng làm tơng tự nh trên) - HS lấy 24 que tính - HD HS gộp các bó que tính với nhau và các que tính rời với nhau. - Ta đợc mấy bó que tính và mấy que tính rời ? - 5 bó que tính và 9 que tính rời. - GV nói và viết bảng: Viết 5 ở cột chục và 9 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng. Chục Đơn vị 3 5 2 4 5 9 Bớc 2: Hớng dẫn kỹ thuật làm tính cộng - Để làm tính cộng dới dạng 35 + 24 ta đặt tính - HS quan sát và lắng nghe - GV viết bảng và HD cách đặt tính 35 * 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 24 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 59 - Nh vậy 35 + 24 = 59 b- Trờng hợp phép cộng dạng 35 + 20 - Vài HS nêu lại cách đặt tính và tính - GV HD cách đặt tính và tính 35 * 5 cộng 0 bằng 5 viết 5 20 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 55 - Nh vậy 35 + 20 = 55 - Vài HS nêu lại cách tính. c- Trờng hợp phép cộng dạng 35+2 - GV HD kỹ thuật tính. 35 * 5 cộng 2 bằng 7 viết 7 2 * Hạ 3 viết 3 37 - Vài HS nêu lại cách đặt tính và tính. - Nh vậy 35 + 2 = 37 3- Thực hành: - HS nêu yêu cầu của bài Bài tập 1: - HS làm bài - Cho HS làm bài vào sách 52 82 43 63 9 36 14 15 5 10 88 96 58 68 19 - Gọi HS chữa bài - 3 HS lên bảng chữa bài - Lớp NX Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài ? - Đặt tính rồi tính - Cho HS làm bảng con. - HS làm bảng con HS làm bài 35 41 60 22 6 12 34 38 40 43 - GV nhận xét, chữa bài 47 75 98 62 49 Bài tập 3: - GV nêu bài toán - GV ghi tóm tắt lên bảng - HS tóm tắt bằng lời. - HS tự giải bài toán Tóm tắt Bài giải Lớp 1A: 35 cây Lớp 2A: 50 cây Cả hai lớp trồng đợc cất cả là: 35 + 50 = 85 (cây) Cả hai lớp cây ? - Gọi HS chữa bài. Đ/s: 85 cây - 1 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét Bài tập 4: - HS đo độ dài rồi viết số đo. III- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, khen những em họct ốt - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và làm VBT Đạo đức : Chào hỏi, tạm biệt (T2) I. Mục tiêu: HS - Nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi , tạm biệt. - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể , quen thuộc hàng ngày. - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi ; thân ái với bạn bè và em nhỏ . - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi , tạm biệt một cách phù hợp . II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập đạo đức 1 - Một số trang phục, đồ dùng cho trò chơi sắm vai III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: H: Khi nào cần nói lời cảm ơn ? Khi nào cần nói lời xin lỗi ? - 1 vài em trả lời - GV nhận xét, cho điểm B. Dạy - học bài cũ: 1- Hoạt động 1: chơi trò chơi "Vòng tròn chào hỏi" + Cho HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số ngời bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một. + Ngời điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để HS đóng vai chào hỏi. VD: Hai ngời bạn gặp nhau - HS gặp thầy cô giáo ở ngoài đờng - HS thực hiện đóng vai chào hỏi + Khi học sinh thực hiện chào hỏi trong mỗi tình huống xong, ngời điều khiển hô "chuyển dịch" khi đó vòng tròng trong đứng im, vòng tròn ngoài bớc sang bên phải 1 bớc làm thành những đôi mới, ngời điều khiển tiếp tục đa ra tình huống chào hỏi mới. - HS tiếp tục đóng vai, chào hỏi theo tình huống mới. - Lớp trởng điều khiển 2- Hoạt động 2: Thảo luận lớp H: Cách chào hỏi trong mỗi tình huống trên có gì giống và khác nhau ? H: Em cảm thấy nh thế nào khi đợc ngời - Khác nhau khác chào hỏi ? - Em chào họ và đợc đáp lại ? - Em gặp 1 ngời bạn, em chào nhng bạn cố - HS trả lời tình không đáp lại ? GVKL: - Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay - Chào hỏi,tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. - HS chú ý nghe + Cho HS đọc câu tục ngữ "Lời chào cao hơn mâm cỗ" - HS đọc ĐT 3- Củng cố - dặn dò: H: Cần chào hỏi khi nào ? Tạm biệt khi nào ? H: Khi chào hỏi, tạm biệt cần nói nh thế nào ? - Nhận xét chung giờ học : Ôn lại bài - Vận dụng những nội dung đã học trong bài hàng ngày. - 1 vài em trả lời - HS nghe và ghi nhớ Chiều Tập đọc : Luyện đọc bài : m sen I.M c tiêu : HS -c trn c bi. c ỳng cỏc t ng: xanh mớt, bát ngát, thanh khit ,dt li. - Bớc đầu bit ngh hi ở chỗ có dấu câu - Hiu ni dung bi: V p ca lỏ, hoa, hng sc loi sen . - Tr li c cõu hi 1,2 SGK II.Cỏc hot ng dy hc: Tiết 1 HOT NG THY HOT NG TRề A. Kim tra bi c: Kim tra :vỡ bõy gi m mi v . B.Bi mi: H1: GV gii thiu bi GV c mu bi vn H2: H dn luyn c kt hp gii ngha t khú H3: ễn cỏc vn :en, oen - HS nhn bit luyn c ỳng ting, t ng qua cỏch ghộp õm to thnh ting, t ó hc - luyn c ỳng v tng cõu, tng on, bi bng cỏch c trn to v rừ - Hiu c ngha t :i sen ,nh ,thanh khit ,thu hoch ,ngan ngỏt . -HS bit t tỡm ting trong bi cú vn en :sen ven, chen . -Bit vn dng tỡm cỏc ting ngoi H4: Tỡm hiu bi c & luyn núi 1.Khi n hoa sen trụng p nh th no? 2. c cõu vn t hng sen ? c din cm bi vn . *Luyn núi v sen GV nờu yờu cu bi luyn núi SGK: C. Cng c,dn dũ bi cú cha vn :en ,oen . -Bit núi cõu trn vn cha ting cú vn, en, oen Cỏnh hoa nht xoố ra, phụ i sen v nh vng Hng sen ngan ngỏt thanh khit . Bit c din cm bi vn theo Hdn GV HS t t cõu hi v t tr li ln nhau Bit nhỡn tranh mu sgk thc hnh núi tip v sen . Cõy sen mc trong m ,lỏ sen mu xanh mỏt .cỏnh hoa nht ngỏt ,thanh khit nờn sen c dựng p tr . TON LUYN TP I MC TIấU: HS -Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100 , tập đặt tính ; biết tính nhẩm - Rèn cho HS có kĩ năng làm tính đúng nhanh . II. Các hoạt động dạy học ! Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 :Đặt tính rồi tính 72+21 15+ 33 25 + 61 30+50 54+40 75 + 11 35+4 8+41 3 + 60 Bài 2: Tính nhẩm 50+8= 30+5= 60+1 = 23+60= 90+2= 90+2= Bài 3: An nuôi đợc 25 con gà và 14 con vịt . Hỏi An nuôi đợc tất cả bao nhiêu con vịt ? Bài 4 : ( KG ) Số ? 10 + 6 = 6 + 18 3 - = 10 40 + 5 < < 47 70 + 7 < < 70 + 9 3 . GV hd HS làm bài và YC HS làm bài vào vở ô ly . Gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét chữa bài . 4. Chấm chữa bài. 5.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ và HD học ở nhà Chiều Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: Luyện đọc : Con quạ thông minh I .Mục tiêu: HS - Đọc trơn cả bài, phát âm đúng các TN khó, cổ lọ, sỏi, dâng lên. - Ôn các vần iên, uyên; tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần iên, uyên. - Hiểu các TN trong bài, nhận biết sự khác nhau giữa tìm và tìm thấy. - Hiểu đợc sự thông minh của chú quạ trong bài - Kể lại đợc câu chuyện. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS đọc lại bài "Quyển vở của em" - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS đọc B. Dạy - học bài mới 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ ngữ H: Tìm tiếng có âm l, s, dấu ~, ? - HS tìm và nêu sau đó luyện đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Luyện đọc câu: H: Bài có mấy câu - Y/c HS luyện đọc từng câu + Luyện đọc cả bài: - Nêu Y/c luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa Những từ vừa tìm (CN, nhóm) - Bài có 7 câu - HS đọc nối tiếp CN - HS đọc bàn, tổ, lớp 3- Ôn các vần iên, uyên: H: Tìm tiếng trong bài có vần iên ? GV: Vần cần ôn hôm nay là vần iên và uyên ? H: Tìm (đúng, nhanh, nhiều) TN ngoài bài có tiếng chứa vần iên, uyên. - HS tìm và phân tích: Liền - HS tìm và nêu: Biên giới, biền biệt uyên: Duyên dáng, bóng chuyền - HS đọc lại các từ vừa tìm thuộc ĐT - GV nhận xét, tính điểm thi đua - Cho HS đọc lại bài + GV nhận xét chung giờ học - Cả lớp đọc 1 lần \\ 4- Tìm hiểu bài đọc và chuyện nói: + Cho HS đọc lại chuyện H: Vì sao quạ không thể uống nớc trong lọ ? - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Vì nớc trong lọ ít, lọ lại cao, quạ không thể thò mỏ vào uống đợc. - H: Để uống đợc nớc nó nghĩ ra kế gì ? - Gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ GV: Nói thêm về sự thông minh đáng khâm phục của quạ - Cho HS đọc yêu cầu 3 - 2 HS đọc Gv: "Tìm": có nghĩa là đáng tìm nhng cha thấy. "Tìm thấy" Đã tìm thấy rồi - HS dùng bút chì để điền vào vở bài tập - GV đọc diễn cảm bài văn - 2 HS lên bảng làm - Gọi 3 HS đọc lại bài Lời giải: Nam tìm bút - Nam đã tìm thấy bút 5- Kể lại câu chuyện: - Gọi những HS kể lại câu chuyện Hớng dẫn HS: Dùng cử chỉ, điệu bộ cho phù hợp với từng tình huống - GV theo dõi, hớng dẫn thêm. - HS tập kể cho hấp dẫn 6- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học, khen ngợi HS học tốt, tiến bộ. : Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Đọc trớc bài: Ngôi nhà - HS nghe và ghi nhớ Chính tả Hoa sen I. Mục tiêu: HS - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ trong khoảng 12 - 15 phút. - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống. - Bài tập 2, 3 SGK. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và BT 2,3 III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm lại BT 2a, 2b - KT và chấm 1 số bài ở nhà của HS phải viết lại. - 2 HS lên bảng mỗi em 1 phần - GV nhận xét, cho điểm B . Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tập chép: - Treo bảng phụ đã viết sẵn ND bài lên bảng. - HS nhìn và đọc bài thơ - Yêu cầu HS tìm và viết chữ khó - GV theo dõi, nhận xét, sửa sai - HS tìm và viết ra bảng con - HS nào viết sai, đánh vần và viết lại + Cho HS chép bài vào vở - KT t thế ngồi, cách cầm bút và giao việc. - HS chép bài vào vở - GV đọc bài cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì soát lỗi, gạch chân chữ viết sai - GV chấm bài tổ 1 - Nêu và chữa lỗi sai phổ biến - Đổi vở KT chéo - HS chữa lỗi bên nề vở - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển - Treo bài tập lên bảng H: Bài yêu cầu gì ? - Hớng dẫn và giao việc - HS quan sát phần a - Điền vần en và oen - HS làm trong VBT bằng bút chì - 2 HS lên bảng chữa - Theo dõi, nhận xét và sửa - Lời giải: Đèn bàn, xoèn xoẹt - Yêu cầu HS quan sát phần b - HS quan sát H: Bài yêu cầu gì ? H: Hớng dẫn và giao việc - Điền chữ g hay gh - HS làm BT trong vở và lên bảng chữa - Theo dõi: NX và sửa sai + Quy tắc chính tả Âm đầu giờ đứng trớc i, ê, e viết là gh, đứng trớc các ng âm còn lại là g (g, a, o, ơ, ) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - 3,4 HS nhắc lại 3- Củng cố - dặn dò: - Khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính tả đúng đẹp. : - Học thuộc quy tắc chính tả, chép lại bài chính tả (VBT) - Xem trớc bài tiết 12 - HS nghe và ghi nhớ Toán : Luyện tập I. Mục tiêu : HS - Biết làm tính cộng (Không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm. II. Các hoạt động dạy học: GV HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên làm BT 2 - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con 41 + 34 35 + 12 B. Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Luyện tập. Bài tập 1. ? Nêu yêu cầu của bài ? - Y/c làm bảng con - Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bảng con - GV nhận xét, chữa bài 47 51 40 80 12 8 22 35 20 9 4 31 69 86 60 89 16 39 Bài tập 2: - GV đa phép tính 30 + 6 - HS nêu yêu cầu của bài - Gọi Hs nêu cách cộng nhẩm - 30+6 gồm 3 chục và 6 đơn vị - 30 + 6 = 36 - Cho HS làm tiếp bài - HS làm bài vào vở 60 + 9 = 69 52 + 6 = 58 70 + 2 = 72 6 + 52 = 58 - Gọi HS chữa bài - HS đọc kết quả bài làm - Nhìn vào 2 phép tính 52 + 6 và 6 + 52 em có nhận xét gì ? - Kết quả bằng nhau (vì trong phép cộng vị trí các số thay đổi nhng kết quả không thay đổi) + GV: T/c giao hoán của phép cộng. Bài tập 3: - Gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc - Yêu cầu HS tự phân tích đề toán, tự tóm tắt và giải vào vở. - HS tự làm bài Tóm tắt - Gọi HS lên tóm tắt và 1 em lên trình bày bài giải. Bạn gái: 22 bạn Bạn trai: 14 bạn Tất cả : bạn Bài giải: Lớp em có tất cả là: 22 + 14 = 36 (bạn) Đ/s: 36 bạn Bài tập 4: - GV yêu cầu HS: - HS xác định và vẽ đoạn thẳng + Dùng thớc đo để xác định độ dài là 8cm Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm có độ dài 8cm vào vở. - 8 cm C. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại ND bài luyện tập. - Nhận xét giờ học. Khen những em học tốt. [...]... dụng để cộng các số đo độ dài -Làm bài 1; bài 2 , bài 4 II- Các hoạt động dạy học: - HS nêu yêu cầu của bài 1 Giới thiệu bài: - HS làm bảng con 2 Luyện tập : Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con 53 35 55 44 14 22 23 33 67 57 78 77 - GV: nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu của bài Bài tập 2: - Gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - Y/c HS làm bài vào vở - HS làm bài 20 em + 10 em = 30 em 14 em... và 1 em lên trình bày bài giải - HS tự làm bài Tóm tắt Bạn gái: 31 bạn Bạn trai: 34 bạn Tất cả : bạn ? Bài giải: Lớp em có tất cả là: 31 + 34 = 65 (bạn) Đ/s: 65 bạn Bài tập 4: ( KG ) Đọc đề bài và làm bài vào vở Tính 2 HS lên bảng làm bài 40 +5 + 2 = 62 + 20 + 7 = 60 + 3 + 4 = 25 + 2 + 60 = 34 + 30 + 4 = 41 + 6 + 40 = GV nhận xét cho điểm HS C Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại ND bài luyện tập - Nhận... bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Luyện tập Bài tập 1 ? Nêu yêu cầu của bài ? - Y/c làm bảng con - GV nhận xét, chữa bài Bài tập 2: - GV đa phép tính 60 + 6 - Gọi Hs nêu cách cộng nhẩm - Cho HS làm tiếp bài - Gọi HS chữa bài - Nhìn vào 2 phép tính 42 + 6 và 6 + 42 em có nhận xét gì ? + GV: T/c giao hoán của phép cộng Bài tập 3: - Gọi HS đọc bài toán HS - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con 42 +... em 43 em + 15 em = 58 em - Gọi HS đọc kết quả bài làm - HS đọc kết quả - Lớp nhận xét, chữa bài Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề toán - 2 HS đọc đề toán - Tự phân tích đề - Y/c học sinh tóm tắt = lời GV ghi bảng: Tóm tắt Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 14 cm Tất cả: Cm ? - Cho H/s tự giải và trình bày bài giải vào vở - Gọi HS chữa bài 3 Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhắc lại ND bài luyện tập - NX giờ học, khen những... 33 + 12 - Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng con 37 52 50 80 21 25 20 6 58 77 70 86 12 3 15 8 31 39 - HS nêu yêu cầu của bài - 60+6 gồm 6 chục và 6 đơn vị - 60 + 6 = 66 - HS làm bài vào vở 50 + 9 = 59 42 + 6 = 48 90 + 2 = 92 6 + 42 = 48 - HS đọc kết quả bài làm - Kết quả bằng nhau (vì trong phép cộng vị trí các số thay đổi nhng kết quả không thay đổi) - 2 HS đọc - Yêu cầu HS tự... nhà học bài, làm bài trong VBT Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ) tập đặt tính rồi tính - Tập tính nhẩm (trong trờng hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bớc đầu về tính chất giao hoán của phép cộng - Củng cố về giải toán II Các hoạt động dạy học: GV A.- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên làm BT 2 B Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực... bài 3 Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhắc lại ND bài luyện tập - NX giờ học, khen những em học tốt - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập Làm VBT Thể dục : - 2, 3 em đọc tóm tắt - HS làm bài Bài giải Con sên bò đợc tất cả số cm là 15 + 14 = 29 (cm) Đ/s: 29cm - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét Chuyền cầu theo nhóm hai ngời Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ I- Mục tiêu: HS -Bớc đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm... học, giao bài về nhà 810phút cách cầm tay và t thế đứng chuẩn bị 3m 3m x x x x 1 - 2 phút x x x x - Mỗi động tác 2 x 8 nhịp 1 - 2 phút 1 - 2phút Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2011 Tập đọc ; Ôn đọc bài : Mời vào I Mục tiêu: HS -Đọc thuộc lòng bài : Mời vào - Hiu ni dung bi: Ch nh hiu khách nim n ón nhng ngi bn tt n chi -Lm c các bi tp 1, 2, 3, 4 VBT trang 41 II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài : 2... : Bài1 :Đặt tính rồi tính 35+41= 15 - 22= 53+24= 66 - 33= 80+17= 62 - 26= Bài 2:Tính 30cm+ 40cm= 20cm - 50cm = 15cm+ 4cm= 32cm - 5cm = 15cm+24cm= 32cm - 65cm = Bài 3: Đoạn thẳng thứ nhất dài 15 cm, đoạn thẳng hai ngắn hơn đoạn thẳng thứ nhất 4 cm Hỏi đoạn thẳng thứ hai dài bao nhiêu xăng ti- mét ? Bài 4: ( KG ) Điền số thích hợp vào chỗ chấm 38 - = 30 57 - = 52 45 - = 25 75 - = 60 3 Chấm chữa bài. .. nm 2011 Tập đọc : Chú Công I Mục tiêu: HS - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bớc đầu biết m chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm của đuôi công lúc bé và vẻ đẹp của bộ lông công khi trởng th - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK II Các hoạt động dạy - học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài thơ "Mời vào" H: Những ai đến gõ cửa ngôi nhà ? H: Gió . cầu của bài Bài tập 1: - HS làm bài - Cho HS làm bài vào sách 52 82 43 63 9 36 14 15 5 10 88 96 58 68 19 - Gọi HS chữa bài - 3 HS lên bảng chữa bài - Lớp NX Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài ? -. các số đo độ dài -Làm bài 1; bài 2 , bài 4 II- Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập : Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bảng con. 53. giải và trình bày bài giải vào vở - 2, 3 em đọc tóm tắt - HS làm bài. - Gọi HS chữa bài. Bài giải Con sên bò đợc tất cả số cm là 15 + 14 = 29 (cm) Đ/s: 29cm - HS lên bảng chữa bài 3. Củng cố -