Ke hoach bai hoc tuan 29

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2006 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 29 I. Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 28. - Rèn kó năng tự quản. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. II. Thực hiện 1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2. Lớp tổng kết : - Chuyên cần: Thanh vắng 2 ngày, Huỳnh Em vắng 1 ngày. - Học tập: Tiếp thu bài tốt, tuy nhiên Hiền, Thái, Hiển, Oanh, Huỳnh Em, Xuân không làm BTVN. Rèn chữ giữ vở tương đối tốt. - Trật tự: • Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. • Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi. - Vệ sinh: • Vệ sinh cá nhân tốt ( Huỳnh Em thực hiện chưa tốt ) • Lớp chưa thực hiện tốt việc trực nhật , còn nhắc nhở ( Tổ 2 bò khiển trách ) - Phong trào Đội: • Lớp đã mua xong ghế đá. Mua báo Nhi đồng. 3. Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế tuần qua. - Thực hiện thi đua giữa các tổ . - Lớp học tập tốt thi đua chào mừng 30.4 NS: 27/03/2009 TUẦN 29 ND: 30/03/2009 TIẾT 141 : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số II. ĐDDH: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 10’ 8’ 7’ 8’ Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập 1: Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài tập. + Bài tập 2: HS kẻ bảng vào vở Tính ngoài nháp, rồi viết kết quả vào ô trống. + Bài tập 3: Các bước giải Xác đònh tỉ số Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần bằng nhau. Tìm mỗi số. - GV theo dõi chấm bài HS + Bài 4: Các bước giải Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần bằng nhau Tìm chiều dài, chiều rộng. - GV chấm bài một số em * Hoạt động cá nhân, lớp HS làm bài cá nhân vào bảng con HS làm bài vào tập, 1 em làm bảng phụ HS sửa HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ HS sửa bài HS làm bài vào tập, 1 em làm bảng phụ HS sửa bài 1’ + Bài 5: Các bước giải Tính nửa chu vi Vẽ sơ đồ Tính chiều rộng, chiều dài. Giải toán. * Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học HS làm bài cá nhân HS sửa bài, nêu lại cách giải bài toán. - HS lắng nghe Các ghi nhận, lưu ý: NS: 27/03/2009 TUẦN 29 ND: 30/03/2009 BÀI 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU: o 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước , quê hương. o 2 – Kó năng - Đọc lưu loát toàn bài . Chú ý : Đọc đúng các từ , câu . - Biết đọc bài văn với giọng đọc thể hiện niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa. o 3 – Thái độ Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam. II. ĐDDH: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có ) - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 12’ 11’ a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Đất nùc ta có nhiều phong cảnh đẹp . Một trong đòa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa. Sa Pa là một đòa điểm du lòch và nghỉ mát . Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Hoạt động cả lớp * Hoạt động theo cặp, cả lớp - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - Đọc theo cặp - 1, 2 HS đọc cả bài . * Hoạt động cả lớp 12’ - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ? + Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ? Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi . - Đoan 1 : Người du lòch đi lên Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừng cây , hóa những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng . . . lướt thướt liễu rũ. “ - Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “ - Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng. “ + HS trả lời theo ý của mình. Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta. * Hoạt động theo cặp, cả lớp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Luyện HTL đoạn cuối - Đại diện HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn. * Củng cố – Dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn cuối Các ghi nhận, lưu ý: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 ) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. 2 - Kó năng : HS biết tham gia giao thông an toàn . 3 - Thái độ : HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. II - Đồ dùng học tập - Một số biển báo an toàn giao thông. III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông - Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi . GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghóa của biển báo thì giơ tay . Mỗi nhận xét đúng được 1 - Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghóa của biển báo . - Các nhóm tham gia cuộc chơi. điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy . Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng . - GV đánh giá cuộc chơi. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK ) - Chia Hs thành các nhóm. - Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc . b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm . c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng . d) Đề nghò bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bò nạn . đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông . e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm . d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK ) - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS. - Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết . - Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết. Các nhóm khác bổ sung,chất vấn. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra . Các nhóm khác bổ sung , chất vấn . => Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông . 4 - Củng cố – dặn dò - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . - Chuẩn bò : Bảo vệ môi trường. Các ghi nhận, lưu ý: NS: 28/03/2009 TUẦN 29 ND: 31/03/2009 BÀI 57 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lòch, thám hiểm. Kỉ năng: Biết 1 số từ chỉ đòa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lòch trên sông”. Thái độ: Dùng các từ đã học trong giao tiếp thích hợp. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1’ 12’ 25’ Giới thiệu bài: MRVT: Du lòch, thám hiểm. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: Bài 1: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lòch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh” Bài 2: GV chốt: Thám hiểm có nghóa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. * Hoạt động 2 : Bài 3, 4 Bài 3: - GV nhận xét, chốt ý. * Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học - HS lắng nghe * Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc yêu cầu bài tập. - Làm bài cá nhân vào VBT - Trình bày kết quả làm việc. - Vài HS nhắc lại - Đọc thầm yêu cầu. Làm bài cá nhân - Trình bày kết quả. * Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời. một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành. * Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chòu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết. Bài 4: - Treo bảng phụ. Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ. Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4. Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng. - GV nhận xét. - HS nêu ý kiến. - HS tiến hành. Sông Hồng./Sông Cửu Long. Sông Cầu./Sông Lam. Sông Mã./ Sông Đáy. Sông Tiền – Sông Hậu. Sông Bạch Đằng. - HS học thuộc lòng các câu đố * Củng cố – dặn dò: 2’ Chuẩn bò bài: Giữ phép lòch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghò Các ghi nhận, lưu ý: NS: 28/03/2009 TUẦN 29 [...]... GV chấm bài một số em HS sửa bài * Củng cố - Dặn dò: 1’ Chuẩn bò bài: Luyện tập - HS lắng nghe Các ghi nhận, lưu ý: NS: 28/03/2009 TUẦN 29 ND: 31/03/2009 BÀI 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I MỤC TIÊU: 1 1 Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp... kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Các ghi nhận, lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… NS: 29/ 03/2009 ND: 01/04/2009 TUẦN 29 BÀI 58: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? Trần Đăng Khoa I MỤC TIÊU: 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu bài thơ thể hiện một cách nhìn rất riêng , một khám phá rất độc đáo của nhà... 4 – Củng cố – Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bò : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Các ghi nhận, lưu ý: NS: 29/ 03/2009 TUẦN 29 ND: 01/04/2009 TIẾT 143 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”(dạng với m > 1 và n > 1) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC... nhận xét - GV nhận xét, chấm bài HS 1’ * Củng cố - Dặn dò: - HS lắng nghe Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong SGK Các ghi nhận, lưu ý: NS: 29/ 03/2009 TUẦN 29 ND: 01/04/2009 BÀI 57 : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 1 Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24 , 25 2.Tự tìm tin , tóm tắt các tin đã nghe , đãđọc... nhân vào tập HS sửa bài bài toán đó 1’ * Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Làm bài trong SGK Các ghi nhận, lưu ý: NS: 30/03/2009 ND: 02/04/2009 TUẦN 29 BÀI 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Nghe và viết đúng chính tả bài : Ai đã nghó ra các chữ số 1,2,3,4,…? 2 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ch/tr ,êt/êch... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bò và làm việc: +Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn +Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK +Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá +Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon Phiếu theo dõi thí nghiệm “Cây cần gì để sống” -Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc Ngày bắt đầu:………… đã làm:... SGK Củng cố: -Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm như thế nào? Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Các ghi nhận, lưu ý: TUẦN 29 NS: 30/03/2009 ND: 02/04/2009 BÀI 58 : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghò lòch sự 2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự ;... nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ : du lòch – thám hiểm Các ghi nhận, lưu ý: NS: 30/03/2009 TUẦN 29 ND: 02/04/2009 TIẾT 144 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”(dạng với n > 1) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... 4 Cây 5 +5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch +Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trướckhi có bài học 3-4 tuần -GV chuẩn bò: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Nhận xét bài ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Bài “Thực vật cần gì để sống?” Phát triển: Hoạt động 1:Trình bày cach... nhu cầu về nứơc của cây để có chế độ tưới tiêu hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển để đạt năng suất cao Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Các ghi nhận, lưu ý: TUẦN 29 NS: 31/03/2009 ND: 03/04/2009 BÀI 58: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật - Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập . NS: 28/03/2009 TUẦN 29 ND: 31/03/2009 BÀI 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. MỤC TIÊU: 1 1. Rèn kó năng nói :. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… NS: 29/ 03/2009 TUẦN 29 ND: 01/04/2009 BÀI 58: TRĂNG ƠI . . . TỪ ĐÂU ĐẾN ? Trần Đăng Khoa