II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
I-MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật .
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật .
II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ, tranh minh họa,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’ 15’
* Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hoạt động 1: Cấu tạo của bài văn tả
con vật
*Nhận xét:
-Gọi hs đọc bài văn “Con Mèo Hung” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn và nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận. -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý. Bài văn có 4 đoạn:
+ Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy (giới thiệu con mèo được tả)
-2 Hs nhắc lại
* Hoạt động theo cặp, cả lớp -Vài hs đọc to.
-Hs đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm đôi
-Vài nhóm nêu ý kiến
22’
+ Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông …… đáng yêu (tả hình dáng con mèo)
+ Đoạn 3: “Có một hôm……. Một tí” (tả hoạt động tiêu biểu của con mèo)
+ Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ về con mèo)
* Ghi nhớ: GV cho hs nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-GV nhận xét và kết luận.
* Hoạt động 2: Luyện tập
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số tranh về các con vật nuôi trong nhà.
-Gv yêu cầu hs nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó. -GV nhận xét và cho hs tham khảo dàn ý của bài văn tả con vật.
-GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả con vật để lập một dàn ý chi tiết cho con vật mình định tả.
Dàn ý tả con mèo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1)Mở bài: Giới thiệu con mèo -Hoàn cảnh:
-Thời gian:
2)Thân bài: a/Tả hình dáng: -Bộ lông:
-Cái đầu: -Chân: -Đuôi:
b/ Hoạt động tiêu biểu:
-Vài hs nhắc lại.
-Vài hs nêu ý kiến nhận xét -hs đọc lại ghi nhớ
* Hoạt động cá nhân, lớp
-Vài hs đọc to đề bài
-Cả lớp lắng nghe và quan sát tranh
-Vài hs nêu miệng -Vài hs đọc dàn ý
-HS lập một dàn ý chi tiết - HS trình bày, lớp nhận xét
-Bắt chột: rình mồi, vồ mồi -Hoạt động đùa giỡn của mèo 3)Kết bài: Cảm nghĩ về con mèo - GV giúp HS hoàn chỉnh dàn ý
- Ghi điểm những HS lập được dàn ý tương đối hoàn chỉnh.
4/ Củng cố, dặn dò: 1’
-Gọi hs nhắc lại dàn bài tả con vật -Nhận xét tiết học
-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào vở
Các ghi nhận, lưu ý:
... ... ...
NS: 01/04/2009 TUẦN 29
ND: 03/04/2009
TIẾT 145 : LUYỆN TẬP CHUNG.
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số” đó và “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số”
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
9’
10’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10’
10’
Giới thiệu: Luyện tập chung.
* Bài 1: HS làm vào giấy nháp. Sau đó điền kết quả vào ô trống đã kẻ sẵn trong tập.
* Bài 2: HS đọc đề bài, tóm tắt, giải vào tập Các bước giải Xác định tỉ số. Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần bằng nhau Tìm mỗi số. - GV nhận xét chấm bài HS * Bài 3: Các bước giải Tìm số túi gạo cả hai loại Tìm số gạo trong mỗi túi Tìm số gạo mỗi loại. - GV nhận xét
* Bài 4: Các bước giải Vẽ sơ đồ minh hoạ
Tìm tổng số phần bằng nhau * Hoạt động cá nhân, lớp HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ HS sửa bài. HS làm bài cá nhân 1 HS sửa bài. HS làm bài cá nhân, 2 em làm bảng phụ HS trình bày bài làm, lớp nhận xét sửa bài. HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ
Tính độ dài mỗi đoạn thẳng. HS sửa bài. * Củng cố – dặn doø: 1’
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Luyện tập chung
Các ghi nhận, lưu ý:
ĐỊA