HOA 9 HK I

Giáo án Hóa 9 Ngày soạn: 20 /8/2009 Ngày dạy: .…… Lớp 9A Lớp 9B Tiết 1: ÔN TẬP ĐẦU NĂM 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - HS nhớ lại kiến thức cơ bản trong chương trình hoá học lớp 8 như tính chất hoá học của oxi, hđro và nước, các dạng bài tập cơ bản. b. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp và khả năng tư duy của HS. - Kĩ năng viết PTHH, lập CTHH, giải bài tập tính theo CTHH và PTHH. - Kĩ năng giải bài tập về nồng độ. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tốt bộ môn. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Giáo viên: Câu hỏi, bài tập, phiếu học tập. b. Học sinh: Ôn tập chương trình hoá 8 3. Tiến trình bài dạy: */ Ổn định tổ chức lớp: .Kiểm tra sĩ số: 9A 9B a. Kiểm tra bài cũ: (1') GV kiểm tra vở ghi, vở bài tập, SGK, SBT của HS. b. Dạy nội dung bài mới: */ Đặt vấn đề vào bài: Trong Chương trình hoá học 8 ta đã học những dạng bài tập cơ bản nào? HS: Lập CTHH, PTHH, tính theo CTHH, PTHH, bài tập về C%, CM GV: Hôm nay chúng ta tiến hành ôn tập lại các dạng bài tập đó. Hoạt động của thầy và trò Học sinh ghi GV HS Chia nhóm, bầu nhóm trưởng thư kí của nhóm thống nhất hoạt động Hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập thời gian 5' Nhóm 1,2 : hoàn thành phiếu học tập số 1 Nội dung phiếu học tập số1: 1/ Nêu tính chất hoá học của oxi? I/ Lí thuyết : 20' 1 Giáo án Hóa 9 GV HS GV Viết PTHH? 2/Nêu tính chất hoá học của hiđro? Viết PTHH? 3/ Nêu tính chất hoá học của nước? Viết PTHH? Nhóm 3,4 : hoàn thành phiếu học tập số 2 Nội dung phiếu học tập số 2: 1/ Có mấy loại hợp chất vô cơ? Cho VD mỗi loại? Phân loại các hợp chất vô cơ ? 2/ Viết công thức tính C%? Từ đó suy ra công thức tính mct, mdd, v, n. 3/ Viết công thức tính CM? Từ đó suy ra công thức tính n, v? Các nhóm thảo luận thời gian (5') Hết thời gian các nhóm cử đại diện báo cáo kết qủa vào bảng phụ. Các nhóm hoàn thành theo yêu cầu Cho HS các nhóm nhận xét , bổ sung, sửa sai. 1/ Tính chất hoá học của oxi : Tác dụng với Fe 3Fe(r) + 2O 2 (k) t o Fe 3 O 4 (r) Tác dụng với S S(r) + O 2 (k) t o SO 2 (k) Tác dụng với P 4P(r) + 5O 2 (k) t o 2P 2 O 5 (r) 2/ Tính chất hoá học của hiđro: Tác dụng với oxi 2H 2 (k) + O 2 (k) t o H 2 O(l) Tác dụng với CuO H 2 (k) + CuO(r) t o Cu(r) + H 2 O(l) 3/ Tính chất hoá học của nước : Tác dụng với KL 2H 2 O(l) + 2Na(r) 2NaOH(dd) + H 2 (k) Tác dụng với oxit bazơ H 2 O(l) + CaO(r) Ca(OH) 2 (r) Tác dụng với oxit axit H 2 O(l) + CO 2 (k) H 2 CO 3 (dd) 4/ Các loại hợp chất vô cơ: - Oxit: Oxit axit: CO 2 , P 2 O 5 Oxit bazơ: CuO, Al 2 O 3 - Axit: Axit có oxi: H 2 CO 3 , H 2 SO 4 Axit không có oxi: H 2 S, HCl - Bazơ: Bazơ tan: NaOH, Ca(OH) 2 Bazơ không tan: Al(OH) 3 , Cu(OH) 2 - Muối: Muối trung hoà: AlCl 3 , Cu(NO 3 ) 2 2 Giáo án Hóa 9 GV ?Kh ?Kh HS - Đưa lên bảng phụ bài tập 1 - Gọi 3 học sinh lên bảng hoàn thành bài tập 1? - Học sinh khác làm bài tập ra giấy nháp. Gọi 1 HS lên bảng làm bên dưới làm vào vở GV cho HS nhận xét bố sung sửa sai. Nhắc lại cách lập CTHH của hợp chất? Hoạt động nhóm hoàn thành bài tập 2 vào phiếu học tập Các nhóm cử đại diện báo cáo kết qua trên bảng phụ. GV cho nhận xét, bổ sung, sửa sai. Nghiên cứu nội dung bài. Muối axit: NaHCO 3 5/ Nồng độ dd: C% = dd 100% ct m m × % dd 100 m c m ct × = = 100 % dd ct c c m × CM = n v II/ Bài tập : 20' 1/ Bài tập 1: Điền chất vào chỗ trống và hoàn thành PTHH: 1/ H 2 (k) + …… t o Cu(r) + H 2 O(l) 2/ 2H 2 O(l) + …… 2KOH(dd) + H 2 (k) 3/ H 2 O(l) + BaO(r) ……… 2/ Bài tập 2: Lập CTHH của cac hợp chất vô cơ sau: Cu và Cl: CuCl 2 Ag và Cl: AgCl Mg và SO 4 : MgSO 4 Zn và SO 3 : ZnSO 3 3/ Bài tập 3: Hoà 6,2 g NaOH vào 400 g nước. a/ Tính C% dd thu được? b/ Tính CM dd thu được? Biết D H 2 O = 1g/ml Tóm tắt: m NaOH = 6,2 g m H 2 O = 400 g D H 2 O = 1g/ml ………………. C%dd NaOH = ? CMdd NaOH = ? Giải: 3 Giáo án Hóa 9 HS ? ?Kh HS GV ?G Bài toán cho biết gì và yêu cầu làm gì? Trình bày hướng đi của bài tập ? Trình bày theo hiểu biết GV cho các HS khác bổ sung sửa sai. Thống nhất cách làm ngắn gọn dễ hiểu nhất Gọi 1 HS lên bảng làm. HS bên dưới làm vào vở. GV cho nhận xét bài làm trên bảng. a/ Khối lượng dd thu được là: mdd = mct + mdm = 6,2 + 400 = 406,2 g C%dd NaOH là %c = m ×100 ct m dd 6,2 100 1,53% 406,2 × = = b/ Số mol NaOH là: n = m : M = 6,2 : 40 = 0,155 (mol) Thể tích dd là: V = mdd . D = 400 . 1 = 400 ml = 0,4(l) CM dd NaOH là: CM = n V = 0,155 0,4 = 0,3875 (M) = 0,3875 (M) c. Củng cố: 2' Giáo viên hệ thống bài, nhấn mạnh cách viết PTHH dựa vào tính chất hoá học của chất, lập CTHH dựa vào hoá trị. Khi làm bài tập tính theo CTHH , bài tập tinh C%, CM phải áp dụng công thức để tính d. Hướng dẫn học sinh học và làm bài: 2' Bài về nhà: Ôn lại các dạng bài đã chữa 4 Giáo án Hóa 9 Bài tập Đốt cháy 2,3 g Na trong bình chứa 0,896 (l) O 2 (đktc). Hỏi sau phản ứng chất nào còn thừa? Khối lượng bao nhiêu? Hướng dẫn: Tính n Na , tính O2. Viết PTHH, dựa vào PTHH xác định số mol còn thừa, m chất còn thừa. Đọc trước bài tính chất hoá học của Oxit, khái quát về sự phân loại Oxit Ôn tính chất hóa học của nước. Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày dạy: 9A…… 9B…… … Chương 1: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Tiết 2: Tính chất hoá học của oxit - Khái quát về sự phân loại oxit 1. Mục tiêu bài dạy: a, Kiến thức: - HS nắm được tính chất hoá học của oxit. Dẫn ra được những PTHH tương ứng với mỗi tính chất hoá học - Hiểu cơ sở để phân loại oxit là dựa vào tính chất hoá học b. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp và khả năng tư duy của HS. - Vận dụng những hiểu biết về oxit để làm bài tập c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập tốt bộ môn. - Giáo dục tính cẩn thận khi làm thí nghiệm. 2. Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Hoá chất: CuO, HCl - Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp, pipet, ống thổi ( 4 nhóm) 2. Học sinh: Làm bài tập đã cho, Đọc trước bài B. Phần thể hiện trên lớp: */ Ổn định tổ chức: 9A: 9B: I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. II. Bài mới: 1. Vào bài: Oxit có những tính chất hoá học nào? Việc phân loại oxit dựa vào đâu? Ta nghiên cứu tiết 2 2. Nội dung, phương pháp: ? Nhắc lại tính chất hoá học của nước? I/ Tính chất hoá học của oxit? 30phút 5 Giáo án Hóa 9 ?Kh HS ? HS ? ?Kh GV ? HS ?Kh ?Kh HS Cý ? - T/d với 1 số KL giải phóng khí H 2 - T/d với 1 số oxit bazơ tạo ra dd bazơ - T/d với 1 số oxit axit tạo ra dd axit. Từ tính chất hoá học của nước em có thể suy ra tính chất hoá học nào của oxit bazơ? Làm thí nghiệm hoà Na 2 O vào nước sau đó dùng QT thử dd thu được? Quan sát và nhận xét hiện tượng xảy ra? giải thích? Na 2 O tan trong nước. dd thu được làm QT chuyển sang màu xanh SP tạo thành thuộc loại bazơ Viết PTHH? Tương tự viết PTHH khi cho BaO tác dụng với nước? Cho HS làm tiếp thí nghiệm cho CuO vào nước. Quan sát và nhận xét hiện tượng xảy ra? giải thích? CuO không tan trong nước. CuO không phản ứng với nước. Từ thí nghiệm trên em rút ra kết luận gì? Theo em những oxit bazơ nào tác dụng với nước? Những bazơ tan thì oxit tương ứng tác dụng với nước. CuO không tác dụng với nước vậy nó có tác dụng với axit không? ta đi làm thí nghiệm. HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 1.1/4 Trình bày cách tiến hành thí nghiệm? GV cho HS làm thí nghiệm ghi hiện tượng và viết PTHH vào phiếu học tập Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả 1/ Oxit bazơ có những tính chất hoá học nào? 16phút a/ Tác dụng với nước: H 2 O(l) + Na 2 O(r) 2NaOH(dd) H 2 O(l) +BaO(r) Ba(OH) 2 (dd) * Một số oxit bazơ tác dụng với nước dd bazơ. b/ Tác dụng với dd axit: 6 Giáo án Hóa 9 ?Kh ? Cý ?Kh GV Cý ? ?Kh ? ? ?Kh HS ? HS ? trên phiếu học tập. GV cho nhận xét , bổ sung, sửa sai. Đọc tên SP tạo thành? SP tạo thành thuộc loại hợp chất vô cơ nào? Từ kết quả trên em rút ra nhận xét gì? HS nghiên cứu thông tin SGK Ngoài ra oxit bazơ còn có tính chất hoá học nào? Viết PTHH khi cho BaO Tác dụng với CO 2 Chỉ những oxit bazơ tan trong nước mới tác dụng với oxit axit Oxit axit có tính chất hoá học nào ta nghiên cứu phần 2 Từ tính chất hoá học của nước em rút ra tính chất hoá học nào của oxit axit? Trong chương trình hoá 8 các em đã được làm thí nghiệm cho P 2 O 5 Tác dụng với nước. Em hãy lên viết PTHH? Viết PTHH khi cho SO 3 tác dụng với nước? Từ kết quả trên em rút ra nhận xét gì? Những oxit axit nào tác dụng với nước? Những axit tan thì oxit axit tác dụng với nước. GV cho HS làm thí nghiệm thổi khí CO 2 vào dd nước vôi trong. Quan sát và nhận xét hiện tượng xảy ra? Nước vôi trong vẩn đục. Từ thí nghiệm trên rút ra nhận xét gì? GV: SPPU là muối và nước Viết PTHH? CuO(r) + 2HCl(dd) CuCl 2 (dd) + H 2 O(l) * Oxit bazơ tác dụng với dd axit muối + nước. c/ Tác dụng với oxit axit: BaO(r) + CO 2 (k) BaCO 3 (r) Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit > muối 2/ Oxit axit có những tính chất hoá học nào? 14phút a/ Tác dụng với nước: P 2 O 5 (r) + 3H 2 O(l) 2H 3 PO 4 (dd) H 2 O(l) +SO 3 (k) H 2 SO 4 (dd) - Nhiều oxit axit tác dụng với nước dd axit. 7 Giáo án Hóa 9 ? ?Kh HS Cý ? Cý ? HS ? ? Không làm thí nghiệm em hãy cho biết có phản ứng xảy ra không khi sục khí CO 2 vào Mg(OH) 2 ? Vì sao? Không vì Mg(OH) 2 là bazơ không tan. Từ tính chất hoá học của oxit bazơ em rút ra tính chất hoá học nào của oxit axit? Viết PTHH khi cho CaO Tác dụng với SO 2 ? Có mấy loại oxit? nghiên cứu phần II HS nghiên cứu thông tin SGK mục II Căn cứ vào đâu để phân loại oxit? Dựa vào tính chất hoá học Oxit được chia làm mấy loại? Đó là những loại nào? Cho VD mỗi loại? b/ Tác dụng với dd bazơ: CO 2 (k) + Ca(OH) 2 (dd) CaCO 3 (r) + H 2 O(l) Oxit axit tác dụng với dd bazơ muối + nước. c/ Tác dụng với oxit bazơ: CaO(r) + SO 2 (k) CaSO 3 (r) Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit muối II/ Khái quát sự phân loại oxit: 10phút - Oxit axit: CO 2 , P 2 O 5 - Oxit bazơ: CuO , Al 2 O 3 - Oxit lưỡng tính: Al 2 O 3 , ZnO - Oxit trung tính: CO, SO */ Củng cố: 3' Giáo viên hệ thống bài , Học sinh đọc ghi nhớ cuối bài. 1/ Có những oxit sau: CO 2 , P 2 O 5 , CuO , Al 2 O 3 , CaO Oxit nào có thể tác dụng với a/ Nước b/ HCl c/ NaOH Viết các PTHH? 2/ Có hỗn hợp khí CO và CO 2 . Làm thế nào để thu được CO từ hỗn hợp trên? III. Hướng dẫn học sinh học và làm bài: 2' Bài về nhà: 1,2,3,4,5,6/SGK-6 Ngày soạn: 4/9/2009 Ngày dạy: …… …Lớp 9E Lớp 9QS 8 Giáo án Hóa 9 Tiết 3 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - HS nắm được tính chất hoá học và ứng dụng của CaO, Viết đúng PTHH. Biết vận dụng vào thực tế - Biết cách sản xuất CaO trong công nghiệp và những phản ứng hoá học b. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp và khả năng tư duy của HS. - Rèn kĩ năng viết PTHH dựa vào tính chất hoá học c. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tốt bộ môn. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Giáo viên: - Hoá chất: CaO, HCl, H 2 O - Dụng cụ: ống nghiệm, pipet, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh b. Học sinh: Làm bài tập đã cho, Đọc trước bài 3. Tiến trình bài dạy: */ Ổn định tổ chức: . Kiểm tra sĩ số: 9E 9QS a. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 1. Câu hỏi: Nêu tính chất hoá học của oxit bazơ? viết PTHH? 2. Đáp án: 4đ a. Tác dụng với nước: H 2 O(l) + Na 2 O(r) 2NaOH(dd) H 2 O(l) +BaO(r) Ba(OH) 2 (dd) Một số oxit bazơ tác dụng với nước dd bazơ. 3đ b. Tác dụng với dd axit: CuO(r) + 2HCl(dd) CuCl 2 (dd) + H 2 O(l) Oxit bazơ tác dụng với dd axit muối + nước. 3đ c. Tác dụng với oxit axit: BaO(r) + CO 2 (k) BaCO 3 (r) Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit muối * Vào bài: Có 2 oxit sau: CaO, SO 2 . Chúng thuộc loại oxit nào? Vì sao? HS: CaO; oxit ba zơ vì tác dụng với dung dịch axit SO 2 : oxit axit vì tác dụng với dung dịch ba zơ GV: CaO có những tính chất và ứng dụng gì? ta nghiên cứu tiết 3 b. Dạy nội dung bài mới: 9 Giáo án Hóa 9 10 Hoạt động của thầy và trò Học sinh ghi ? HS GV ? HS Cý ?Tb HS GV ?Tb HS ?Kh ? ?Kh HS GV ?G HS GV ?Kh HS Tên thông thường của CaO? Vôi sống. Cho HS quan sát mẫu CaO, nghiên cứu thông tin SGK/7 Nhận xét trạng thái, màu sắc? nhiệt độ nóng chảy CaO? Trả lời - GV chuẩn kiến thức. CaO là oxit bazơ vậy nó có tính chất hoá học nào? Nhắc lại tính chất hoá học của oxit bazơ? - Một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo dd bazơ. - Oxit bazơ tác dụng với dd axit tạo muối + nước. - Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo muối Cho HS làm thí nghiệm cho CaO vào nước. Dùng giấy quỳ tím kiểm tra dd sau phản ứng Quan sát hiện tượng nhận xét giải thích? ống nghiệm nóng do phản ứng toả nhiệt Quỳ tím chuyển màu xanh. Em có nhận xét gì về sản phẩm tạo thành? - Chất rắn màu trắng ít tan. phần tan tạo thành dd Ca(OH) 2 Viết PTHH? Đọc tên SPTT? tên thông thường? Can xi oxit, vôi tôi Ngoài ra CaO còn có tính chất hút ẩm mạnh, dùng làm khô khí CaO có thể làm khô khí nào trong các chất khí sau? O 2 , H 2 , CO 2 , SO 3 giải thích ? O 2 , H 2 vì không xảy ra phản ứng. HS làm thí nghiệm cho CaO Tác dụng với với HCl QS hình 1. 3 trình bày cách tiến hành thí nghiệm? Trình bày, GV nhận xét phát phiếu học tập cho các nhóm.(4') A. Canxi oxit: (vôi sống) CTHH: CaO I. Canxi oxit có những tính chất nào? 22 phút 1. Tính chất vật lí: - Là chất rắn màu trắng, nhiệt độ nóng chảy ở 2585 0 C 2. tính chất hoá học : a. Tác dụng với nước tạo dd bazơ. H 2 O(l) + CaO(r) Ca(OH) 2 (dd) b/ Tác dụng với dd axit tạo muối + nước: [...]... thể hiện tính chất hoá học nào của axit? Axit tác dụng v i mu i GV: axit tạo thành yếu bị phân huỷ ngay tạo thành H2O và SO2 Vậy axit nào mạnh , axit nào yếu? nghiên cứu phần II II/ Axit mạnh axit yếu: 5 phút HS nghiên cứu thông tin SGK kết hợp v i mục em có biết Axit được phân lo i như thế nào? cho VD? +Axit mạnh H2SO4, HCl Trả l i, giáo viên nhận xét +Axit yếu H2S, H2CO3 Thế nào là axit mạnh axit yếu?... b i 3 Tiến trình b i dạy: */ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9E .9QS a Kiểm tra b i cũ: (Kết hợp) * Vào b i: Các tiết trước các em đã học xong về oxit và axit hôm nay ta tiến hành ôn tập l i kiến thức cơ bản về 2 lo i hợp chất vô cơ đã học đó là oxit và axit b Dạy n i dung b i m i: Hoạt động của thầy và trò Học sinh ghi I/ Kiến thức cần nhớ: 20 phút GV Treo n i dung b i tập 1/21 1/ B i tập... nghiên cứu phần II II/ SO2 có ứng dụng gì 5 phút - Cho HS nghiên cứu thông tin SGK mục II/10 - Treo tranh vẽ và ứng dụng của SO2 Trong đ i sống sản xuất và trong công nghiệp khí SO2 có ứng dụng gì? SGK/ 10 trả l i - nhận xét i u chế khi SO2 như thế nào? ta nghiên III/ i u chế khi SO2 như thế cứu phần III nào? 8 phút Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/11 Trong phòng thí nghiệm ngư i ta i u chế SO2 như... dụng v i nhiều kim Dung dịch axit Tác dụng v i nhiều lo i tạo thành mu i và H2 GV - 1 số kim lo i không tác dụng v i axit: kim lo i tạo thành mu i và H2 Cu, Ag 17 ?TB HS GV HS GV ?Tb ?Kh ?Tb HS ?Tb HS GV ?Tb ?Kh GV HS Giáo án Hóa 9 - HNO3 đặc nóng và H2SO4 đặc nóng tác dụng được v i nhiều kim lo i tạo thành mu i nhưng không gi i phóng khí H2 ta sẽ học ở phần sau T i sao không dùng bình bằng kim lo i đựng... làm b i tập 7*: Tính nHCl G i nCuO và nZnO lần lượt là x, y Viết PTHH Lập hệ PT theo nHCl và m hỗn hợp Gi i hệ tìm x, y Tính % Đọc trước b i: Luyện tập tính chất hoa học của oxit và axit Ngày soạn: 22 /9/ 20 09 Ngày dạy: 24 /9/ 200 Lớp 9E 25 /9/ 20 09 Lớp 9QS Tiết 8: LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT 1 Mục tiêu: a Kiến thức: HS ôn l i kiến thức về tính chất hoá học của oxit , axit Thấy được m i quan... tập nhận biết 3 dd H2SO4, HCl, Na2SO4 bằng phương pháp hoá học Đọc trước b i thực hành: Tính chất hoá học của oxit và axit Ngày soạn: 25 /9/ 20 09 Tiết 9 : Ngày dạy: 29/ 9/20 09 Lớp 9E 29/ 9/20 09 Lớp 9QS THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT, AXIT 1 Mục tiêu: a Kiến thức: HS nắm chắc kiến thức về tính chất hoá học của oxit , axit b Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp và khả năng tư duy của HS Tiếp tục... v i oxit bazơ, tạo mu i và nước: 6HCl(dd) + Fe2O3(r) 1đ 5/ Tác dụng v i mu i: 2FeCl3(dd) + 3H2O(l) * Đặt vấn đề: HCl và H2SO4 loãng có đầy đủ tính chất hoá học của axit không? chúng có ứng dụng gì? ta nghiên cứu tiết 6 b Dạy n i dung b i m i: Hoạt động của thầy và trò Học sinh ghi A/ Axit clohiđric: 17 phút GV - Cho HS nghiên cứu thông tin SGK mục 1 - Gi i thiệu khi cho H2(k) + Cl2(k) HCl(k) (Khí hiđroclorua)... trước b i 3 Tiến trình b i dạy: */ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9E .9QS 20 Giáo án Hóa 9 a Kiểm tra b i cũ: (M) 5 phút 1.Câu h i: Nêu tính chất hoá học của axit viết PTHH? 2 Đáp án, biểu i m: (10đ) 2đ 1/ Axit làm đ i màu chất chỉ thị: DD axit làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ 3đ 2/ Tác dụng v i kim lo i tạo mu i và H2: 3H2SO4(dd) + 2Al(r) Al2(SO4)3(dd) + 3H2(k) 2đ 3/ Tác dụng v i bazơ,... nhiệt độ b/ So sánh về trạng th i phản ứng Đọc trước b i: Một số oxit quan trọng tiếp 24 Giáo án Hóa 9 Ngày soạn: 10 /9/ 20 09 Ngày dạy: .…… Lớp 9E Lớp 9QS Tiết 7: MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (Tiếp) 1 Mục tiêu b i dạy: a Kiến thức: HS nắm được H2SO4 đặc có tính chất hoá học riêng Tính oxi hoá(tác dụng v i kim lo i kém hoạt động) và tính háo nước Dẫn ra được các PTHH minh hoạ cho các tính chất hoá học... dd axit? Vì các kim lo i đó tác dụng v i axit Cho các nhóm làm tiếp thí nghiệm cho Cu(OH)2 Tác dụng v i dd H2SO4 N i dung: Tiến hành TN Hiện PTHH tượng - Cho vào ống Cu(OH)2 nghiệm 1 ít tan, dd có Cu(OH)2 màu xanh - Nhỏ v i giọt dd axit H2SO4 vào , lắc nhẹ Các nhóm cử đ i diện báo cáo kết quả trên phiếu học tập Cho HS nhận xét , bổ sung, sửa sai Từ hiện tượng trên chứng tỏ i u gì? 3/ Tác dụng v i bazơ: . pipet, ống th i ( 4 nhóm) 2. Học sinh: Làm b i tập đã cho, Đọc trước b i B. Phần thể hiện trên lớp: */ Ổn định tổ chức: 9A: 9B: I. Kiểm tra b i cũ: Không kiểm tra. II. B i m i: 1. Vào b i: . dụng v i dd bazơ mu i + nước. c/ Tác dụng v i oxit bazơ: CaO(r) + SO 2 (k) CaSO 3 (r) Một số oxit bazơ tác dụng v i oxit axit mu i II/ Kh i quát sự phân lo i oxit: 10phút - Oxit axit: CO 2 . học của oxit bazơ em rút ra tính chất hoá học nào của oxit axit? Viết PTHH khi cho CaO Tác dụng v i SO 2 ? Có mấy lo i oxit? nghiên cứu phần II HS nghiên cứu thông tin SGK mục II Căn cứ vào