Hoa 9 ky I

Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 Giáo án môn hoá học lớp 9 Tiết 1 Ôn tập hoá học 8 Ngày soạn : Ngày dạy I . Mục tiêu . Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản đã học ở lớp 8, rèn luyện kĩ năng viết PTHH, kĩ năng lập công thức hoá học. Ôn lại bài toán về tính theo công thức và tính theo phơng trình hoá học, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. Rèn kĩ năng làm bài toán về nồng độ dung dịch. Ôn lại những tính chất hó học chung của bazơ và viết phơng trình hoá học cho mỗi tính chất . Vận dụng nhữg hiểu biết của mình về tính chất hoá học của bazơ để giải thích những hiện tợng thờng gặp trong đời sống và sản xuất. Vận dụng đợc những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính và định lợng. II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị máy chiếu, giấy trong, bút dạ Hệ thống câu hỏi và bài tập HS : ôn lại khái niệm lớp 8 III.Tiến trình bài giảng . 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . GV: Kiểm ra sách giáo khoa và vở ghi của học sinh 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt đông 1 GV: Nhắc lại cấu trúc, nội dung chính của SGK lớp 8: + Hệ thống lại nội dung chính đã học ở lớp 8 . + Giới thiệu chơng trình lớp 9. GV: Chúng ta sẽ luyện tập lại một số dạng bài tập vận dụng cơ bản mà các em đã học ở lớp 8 . Bài tập 1: Em hãy viết công thức của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng. I. Ôn lại khái niệm và các nội dung lí thuyết cơ bản ở lớp 8 HS: Nghe Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 1 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 TT Tên gọi Công thức Phân loại 1 Kali cacbonnat 2 Đồng (II) oxit 3 Lu hùynh trioxit 4 Axit sunfuric 5 Magiê nirat 6 Natri hiđroxit 7 Axit sunfuric 8 Điphotpho pentaoxit 9 Magiee clorua 10 Sắt (III) oxit 11 Axit sunfurơ 12 Canxi photphat 13 Sắt (III) hiđroxit 14 Chì (II) nirat 15 Bari sunfat GV: Gợi ý : Để làm đợc bài này chúng ta cần phải sử dụng kiến thức nào? Khi học sinh nêu ý kiến, GV yêu cầu các em nhắc lại các khái niệm đó luôn . GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác chính khi lập công thức hoá học của chất (khi biết hoá trị) GV: yêu cầu học sinh nắc lại kí hiệu , hoá trị của một sô nguyên tố, gốc axit . GV: Em hãy nêu công thức chung 4 loại hợp chất vô cơ đã học ở lớp 8 . GV: Gọi học sinh giải thích các kí hiệu: + R: Là kí hiệu của 5 nguyên tố hoá học. + A: Là gốc axit có hoá trị bằng n + Là kí hiệu củ nguyên tố kim loai có hoá HS: Các kiến thức , khái niệm , kĩ năng cần sử dụng trong bài này là: 1. Quy tắc hoá trị : VD: Trong hợp chất BA b y a x thì x.a= y.b áp dụng quy tắc hoá trị đẻ lập công tức của các hợp chất. 2. Để làm đợc bài tập: chúng ta phải thuộc kí hiệu các nguyên tố hoá học , công thức của các gốc axit, hoá trị của các gốc axit và các nguyên tố thờng gặp . 3. Muốn phân loại các hợp chất HS phải thuộc các khái niệm oxit, bazơ, axit, muối và công thức chung của các loại hợp chất đó . Oxit: R x O y Axit: H n A Bazơ: M(OH) m Muối: M n A m Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 2 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 trị là m. GV: Các em hãy vận dụng để làm bài tập 1 . GV: Kiểm tra bài làm của học sinh lên và cùng học sinh sửa sai (nếu có) HS: Làm bài tập 1 . TT Tên gọi Công thức Phân loại 1 Kali cacbonnat K 2 CO 3 Muối 2 Đồng (II) oxit CuO Oxit bazơ 3 Lu hùynh trioxit SO 3 Oxit axit 4 Axit sunfuric H 2 SO 4 Axit 5 Magiê nirat Mg(NO 3 ) 2 Muối 6 Natri hiđroxit NaOH Bazơ 7 Axit sunfuhiđric H 2 S Axit 8 Điphotpho pentaoxit P 2 O 5 Oxit axit 9 Magiê clorua MgCl 2 Muối 10 Sắt (III) oxit H 2 SO 3 Axit 11 Axit sunfurơ Fe 2 O 3 Oxit bazơ 12 Canxi photphat Ca 3 (PO 4 ) 2 Muối 13 Sắt (III) hiđroxit Fe(OH) 3 Bazơ 14 Chì (II) nirat Pb(NO 3 ) 2 Muối 15 Bari sunfat BaSO 4 Muối Hoạt động 2 Bài tập 3: Hoàn thành các phơng trình phản ứng sau : a. P + O 2 ? b. Fe + O 2 ? c. Zn + ? ? + H 2 d. ? + ? H 2 O e. Na + ? ? + H 2 f. P 2 O 5 + ? H 3 PO 4 g. CuO + ? Cu + ? GV: Gọi học sinh nhắc lại nội dung cần làm ở bài tập 3 . GV: Để chọn đợc chất thích hợp điền HS: Đối với bài tập 3 ta phải làm các nội dung sau . 1, Chọn chất thích hợp điền vào dấu? 2, Cân bằng phơng trình phản ứng và ghi các điều kiện của phản ứng . HS: Để chọn đợc chất thích hợp, ta phải thuộc tính chất thích hợp của các chất . Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 3 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 vào dấu? Ta phải lu ý điều gì ? GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất hoá học của các chất đã học ở lớp 8 . 1. Tính chất hoá học của oxi 2. Tính chất hóc học của hiđro. 3, Tính chất hoá học của nớc . Ngoài ra còn phải biết cách điều chế oxi, hiđro, trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp . GV: Các em hãy áp dụng lí thuyết trên để làm bài tập 3 . a, 4P + 5O 2 2P 2 O 5 b, 3Fe + 2O 2 Fe 3 O 4 c, Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 d, 2H 2 + O 2 2H 2 O e, 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 f, P 2 O 5 +3H 2 O 2H 3 PO 4 g, CuO + H 2 Cu + H 2 O Hoạt động 3 GV: Yêu cầu các nhóm học sinh hệ thống lại các công thức thờng dùng để làm bài tập. GV: Chiếu lên màn hình nội dung thảo luận mà các nhóm đã ghi lại . GV: Gọi một số học sinh giải thích các kí hiệu trong các công thức đó . GV: Gọi HS sinh giải thích d H A 2 GV: Gọi HS giải thích : C M , n, V, C%, III. Ôn lại công thức thờng dùng . HS: Thảo luận nhóm HS: Các công thức thờng dùng 1, n= M m m = n ì M M = n m n khí = 4,22 V V = n ì 22,4 (V là thể tích khí clo ở đktc) 2, d H A 2 = M M H A 2 = 2 M A (trong đó A là chất khí hoặc A ở thể hơi ) d KK A = 29 M A 3, C M = V n Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 4 t o t o t o t o Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 m G , m dd C % = m m dd CT Hoạt động 4 GV: Chiếu đề bài bài tập 1 lên màn hình : Bài tập 1: Tính thành phần phần trăm các nguyên tố có trong NH 4 NO 3 . GV: Gọi HS nhắc lại các bớc làm chính . GV: các em hãy áp dụng bài tập 1. GV: GV nhận xét và sửa sai: Bài tập 2: Hợp chất A có khối lợng mol là 142. Thành phần phần trăm về khối l- ợng của các nguyên tố có trong A là : % Na = 32, 39% %S = 22,54% còn lại là oxi. Hãy xác định công thức của A. GV: Gọi một HS nêu các bớc làm bài. GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 vào vở. GV: Chiếu bài làm của HS lên màn hình hoặc gọi một HS giải một phần của bài tập 2. IV. Bài tập cơ bản lớp 8 HS: Các bớc làm bài toán tính theo công thức hoá học : 1, Tính khối lợng mol. 2, Tính % nguyên tố HS: 1, M NH4NO3 = 14ì2 + 1ì4 + 16ì3 = 80 gam 2, %N = %35%100 80 28 =ì %H = %5%100 80 4 =ì %O = 100% - (35% + 5%)= 60% Hoặc: % O = %60%100 80 48 =ì HS: Nêu các bớc làm . HS: * Giả sử công thức của A là Na x S y O z ta có : %39,32%100 142 23 =ì x 23x = 100 14239,32 ì Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 5 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 x = 2 * %54,22%100 142 32 =ì y y = 1 32100 14254,22 = ì ì %O = 100% -(32,39%+ 2,5%) = 45,07 %07,45%100 142 16 =ì z z = 4 16100 14207,45 = ì ì Công thức phân tử hợp chất A là: Na 2 SO 4 Hoạt động 5 Bài tập 3: Hoà tan 2,8 gam sắt bằng dd HCl 2M vừa đủ . A, Tính thể tích HCl cần dùng . B, Tính thể tích khí thoát ra (ở đktc) C, Tính nồng độ mol của dd thu đ- ợc sau phản ứng coi thể tích dd thu đợc sau phản ứng tháy đổi không đáng kể so với thể tích dd HCl . GV: Gọi một HS nhắc lại bài tập . GV: Em hãy nhắc lại các bớc làm chính của bài tập tính theo phơng trình. GV: Gọi HS làm từng phần theo hệ thống câu hỏi gợi ý của GV. GV: Có thể gọi các em học sinh khác nêu biểu thức tính . V. Bài tập tính theo phơng trình hoá học . HS: Dạng bài tập tính theo phơng trình HS: Các bớc làm chính là: 1, Đổi số liệu của đề bài 2, Viết phơng trình hoá học . 3, Thiết lập tỉ lệ số mol 4, Tính toán ra kết quả HS1: Đổi số liệu n Fe = M m = )(05,0 56 8,2 mol = HS2: PTHH Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 HS3: Theo phơng trình : a, n HCl = 2 ì n Fe = 2 ì 0,05 = 0,1 mol Ta có : C M HCl = V n V dd HCl = C M n = )(05,0 2 1,0 lit = b, n H2 = n Fe = 0,05 mol Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 6 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 GV: Nhận xét và chấm điểm, đồng thời nhắc klại các bớc làm chính . V H 2 = nì22,4 =0,05 ì 22,4 =1,12 (l) c, Dung dịch sau phản ứng có FeCl 2 theo phơng trình : n FeCl2 = n Fe = 0,05 (mol) V dd sau phản ứng = V dd HCl = 0,05 (lit) Ta có : C M FeCl 2 = V n = M1 05,0 05,0 = 4. Hớng dẫn học ở nhà GV: Ôn lại khái niệm oxit, phân biệt đợc kim loại và phi kim để phân biệt đợc các loại oxit . IV. Rút kinh nghiệm . Chơng I: các loại hợp chất vô cơ. Tiết 2. Tính chất hoá học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit Ngày soạn : Ngày dạy : I . Mục tiêu . HS biết đợc nhữg tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những phơng trình há học tơn gứng với mỗi tính chất . Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại oxit bazơ và oxit axit dựa vào những tính chất hoá học của chúng. Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hoá học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng . II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị để mỗi nhóm học sinh làm đợc thí nghiệm sau 1. Một số oxit tác dụng với nớc. 2. Oxit bazơ tác dụng với dung dịch axit . *Dụng cụ : Giá ống nghiệm Kẹp ống nghiệm (4 chiếc ) Kẹp gỗn (1chiếc) Cốc thuỷ tinh ống hút *Hoá chất: CuO, CaO (vôi sống), H 2 O Dung dịch HCl Quỳ tím Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 7 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 HS : Đọc trớc nội dung bài III.Tiến trình bài giảng . 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . HS: Thế nào là oxit, công tức chug của oxit, cách gọi tên và phân loại oxit? 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoat động 1 GV: Yêu cầu học sih nhắc lại khái niệm oxit axit , oxit bazơ . PhầnI: GV hớng dẫ họ sinh kẻ vở làm đôi để ghi tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit song song HS dễ so sánh đợc tính chất của hai loại oxit này . GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1: bột CuO màu đen . + Cho vào ống nghiệm 2 : mẩu vôi sống CaO. + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml nớc, lắc nhẹ . + Dùng ống hút nhỏ vài giọt chất lỏng có trong hai ống nghiệm trên vào 2 mẩu giấy quì tím và quan sát . GV: Yêu các nhóm học sinh rút ra kết luận và viết phơng trìh phản ứng I. Tính chất hoá học của oxit. 1. Tính chất hoá học của oxit bazơ. HS: Nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit . a, Tác dụng với nớc HS: Các nhóm thí nghiệm HS: Nhận xét : * ở ống nghiệm1: Không có hiện tợn gì xẩy ra. Chất lỏng trong ống nghiệm 1 không kà cho quì tím chuyển màu . * ống nghiệm 2: Vôi sống nhão ra , có hiện tợng toả nhiệt , dung dich thu đợc làm quỳ tím chuyển sang màu xanh . Nh vậy: CuO không phản ứng với nớc CaO phản ứng với nớc tạo thành dung dịch bazơ : CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2(dd) Kết luận: Một số oxit tác dụng với n- Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 8 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 GV: Lu ý những oxit bazơ tác dụng với nớc ở điều kiện thờng mà chúg ta gặp ở lớp 9 là : Na 2 O, CaO , K 2 O, BaO Các em hãy viết phơng trình phản ứng của các bazơ với nớc . GV: Hớng dẫn họ sinh làm thí nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1 : mọt ít bột CuO màu đen . + Cho vào ống nghiệm 2 : Mọtt ít bột CuO màu trắng . + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml HCl, lắc nhẹ quan sát . GV: Hớng dẫn học sinh so sánh màu sắc của dung dịch thu đợc ở . + ống nghiệm 1(b) với ống nghiệm 1(a) . + ống nghiệm 2(b) với ống nghiệm 2(a). GV: Màu xanh lam là màu của dung dịch đồng (II) clorua. GV: Hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng. GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu : Bằng thực nghiệm ngời ta đã chứng minh rằng : Một số oxit bazơ nh CaO, BaO, Na 2 O, K 2 O tác dụng với oxit axit tạo thành muối . ớc tạo thành dung dịch bazơ (kiềm) . HS: Na 2 O + H 2 O 2NaOH K 2 O + H 2 O 2KOH BaO + H 2 O Ba(OH) 2 b, Tác dụng với axit HS: Nhận xét hiện tợng : Bột CuO màu đen (ống nghiệm 1) bị hoà tan trong dung dịch axit tạo thành dung dịch màu xanh lam . Bột CaO màu trắng (ở ống nghiệm 2 ) bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch trong suốt . HS: Viết phơng trình phản ứng : CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (dd màu xanh) CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (không màu) c, Kết luận Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc . HS: Tác dụng với oxit axit. Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 9 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 GV: Hớng dẫn họ sinh cách viết phơng trình phản ứng . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu tính chất và hớng dẫn học sinh cách viết phơng trình phản ứng . + Hớng dẫn để HS viết đợc các gốc axit ứng với oxit axit thờng gặp . VD: Oxit axit Gốc axit SO 2 SO 3 CO 2 P 2 O 5 = SO 3 = SO 4 = CO 3 PO 4 GV: Gợi ý để học sinh liên hệ đến phản ứng của khí CO 2 với dung dịch Ca(OH) 2 Hớng dẫn họ sinh viết ph- ơng trình phản ứng . GV: Thuyết trình . Nếu thay CO 2 bằng oxit axit khác nh SO 2 , P 2 O 5 cũng xẩy ra kết quả tơng tự . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Các em hãy so sánh tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ ? GV: Yêu cầu HS làm bài tập : Bài tập 1: Cho các oxit sau : K 2 O, Fe 2 O 3 , SO 3 , P 2 O 5 . a, Gọi tên phân loại các oxit trên b, Trong các oxit trên, chất nào tavs dụng đợc với : Nớc ? Dụng dịch H 2 SO 4 loãng ? HS: Viết phơng trình phản ứng: BaO (r) + CO 2(k) BaCO 3(r) HS: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối . 2. Tính chất hoá học của oxit axit a, Tác dụng với nớc HS: Viết phơng trình phản ứng : P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 Kết luận : Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành axit . b, Tác dụng với bazơ . HS: CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O (k) (dd) (r) (l) Kết luận: Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nớc . c, Tác dụng với một số oxit bazơ. HS: Thảo luận nhóm rồi nêu nhận xét . HS: Làm bài tập 1 vào vở a, Công thức Phân loại Tên gọi K 2 O Fe 2 O 3 SO 3 Oxit bazơ Oxit bazơ Oxit axit Kali oxit Sắt(III) oxit Lu huỳnh Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 10 [...]... CuO, P2O5 1 G i tên và phâ la i cá chất trên 2 Viết các PTPƯ(nếu có) của các chất trên v i : a, Nớc b, dd H2SO4 loãng c, dd KOH GV: G i HS lên chữa từng phần HS: 1 Tên g i và phân lo i Công thức Tên g i Phân lo i Ba(OH)2 Bari hiđoxit Bazơ Fe(OH)3 Sắt (III) hođroxit Bazơ SO3 Lu huỳnh trioxit Oxit axit K2O Kali oxit Oxit bazơ Mg Magiê oxit Kim lo i Fe Sắt Kim lo i Cu Đồng Kim lo i Giáo viên Trần Đức... Những oxit tác dụng đợc v i dung dịch NaOH là : SO3, P2O5 2NaOH + SO3 Na2SO4 + H2O 6NaOH + P2O5 2Na3PO4+ 3H2O Hoạt động 2 II Kh i niệm về sự phân lo i oxit GV: Gi i thiệu : HS: Nghe giảng và ghi b i : 4 lo i Dựa vào tính chất hoá học nh i ta chia oxit oxit bazơ thành 4 lo i GV: G i học sinh lấy ví dụ cho từng 1, Oxit bazơ : là những oxit tác dụng lo i đợc v i dung dịch bazơ tạo thành mu i và nớc... 3, 4 SGK IV Rút kinh nghiệm Tiết 4 Một số oxit quan trọng (tiếp) A Lu huỳnh đioxit (SO2) Ngày soạn : Ngày dạy: I Mục tiêu HS hiểu đợc những tính chất của luhuỳnh đioxit Biết đợc các ứng dụng của lu huỳnh đioxit Biết đợc các phơng pháp i u chế lu huỳnh đioxit trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp Rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng của luhuỳnh đioxit và khả năng làm các b i tập tính... G i học sinh nêu kết luận GV: Gi i thiệu phản ứng của axit v i bazơ đợc g i là phản ứng trung hoà GV: G i ý để học sinh nhớ l i tính chất của oxit bazơ tác dụng v i axit dẫn đến tính chất 4 GV: Yêu cầu học sinh nắc l i tính chất của oxit bazơ và viết phơng trình phản ứng của oxit bazơ v i axit ( ghi trạng th i của các chất ) GV: Gi i thiệu tính chất 5 (r) (dd) (dd) (l) HS: Nêu kết luận : Axit tác... Trong thực tế, ng i ta sản xuất CaO từ nguyên liệu nào ? b, Tác dụng v i axit HS: CaO tác dụng v i dung dịch HCl phản ứng toả nhiều nhiệt tạo ra CaCl2 CaO + 2HCl CaCl2 + H2O c, Tác dụng v i oxit axit CaO + CO2 CaCO3 HS: Kết luận: Canxi oxit là oxit bazơ II ứng dụng của canxi oxit HS: Nêu các ứng dụng của canxi oxit III Sản xuất canxi oxit HS: Nguyên liệu để sản xuất CaO là đá v i (CaCO3) và chất... v i nbazơ tạo thành mu i và nớc 4 axit tác dụng v i oxit bazơ Phơng trình: Fe2O3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H2O (r) (dd) (dd) (l) 5.Tác dụng v i mu i (sẽ học ở b i Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 21 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 2 GV: Gi i thiệu các axit mạnh yếu mu i) II Axit mạnh và axit yếu HS: Nghe và ghi b i Dựa vào tính chất hoá học, axit mạnh đợc phân ra làm 2 lo i. .. a, Viết phơng trình phản ứng b, Tính CM của dung dịch đã dùng Giáo viên Trần Đức Phong Trờng THCS Vũ Bản 11 Giáo án Hoá Học 9 Năm học 2010 - 2011 HS: Gi i b i tập 2 5 Hớng dẫn học ở nhà IV Rút kinh nghiệm Tiết 3 Ngày soạn: Một số oxit quan trọng A Canxi oxit Ngày dạy: I Mục tiêu HS hiểu đợc những tính chất của canxi oxit (CaO) Biết đợc các ứng dụng của canxi oxit Biết đợc các phơng pháp i u chế... Bút dạ, phiếu học tập HS : Ôn tập l i các tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit, tính chất hoá học của axit III.Tiến trình b i giảng 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra b i cũ 3 B i m i Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 I Kiến thức cần nhớ GV: Ch i lên màn hình sơ đồ 1 Tính chất hoá học của oxit +? +? (1) (2) Oxit bazơ Oxit axit (3) + Nớc (4) GV: Em hãy i n vào các ô trốg các lo i hợp chất... cho biết những chất nào tác dụng đợc v i : a Nớc b Axit clohiđric c Natrihiđroxit Viết PTPƯ nếu có GV: G i ý học sinh làm b i + Những oxit tác dụng đợc v i nớc ? + Những oxit tác dụng đợc v i axit + Những axit nào tác dụng đợc v i dung dịch bazơ HS: Nhắc l i tính chất hoá học của oxit axit, oxit bazơ, axit GV: B i tập 2: Hoà tan 1,2 gam Mg bằng 50 ml dd HCl 3M a, Viết phơng trình phản ứng b, Tính thể... nghiệm và trong công nghiệp Rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng của CaO và khả năng làm các b i tập II Chuẩn bị GV: Chuẩn bị để m i nhóm học sinh làm đợc thí nghiệm sau 1, Một số oxit tác dụng v i nớc 2, Oxit bazơ tác dụng v i dung dịch axit *Dụng cụ : Giá ống nghiệm ống nghiệm Đũa thuỷ tinh *Hoá chất: CaO, dung dịch HCl, dung dịch H2SO4 loãng , CaCO3 HS: Đọc trớc n i dung b i III.Tiến . lo i 1 Kali cacbonnat 2 Đồng (II) oxit 3 Lu hùynh trioxit 4 Axit sunfuric 5 Magiê nirat 6 Natri hiđroxit 7 Axit sunfuric 8 Điphotpho pentaoxit 9 Magiee. Sắt (III) oxit 11 Axit sunfurơ 12 Canxi photphat 13 Sắt (III) hiđroxit 14 Chì (II) nirat 15 Bari sunfat GV: G i ý : Để làm đợc b i này chúng ta cần ph i sử