GIÁO ÁN HÓA 9 KÝ 1

Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng Giáo án môn hoá học lớp 9 Tiết 1 Ôn tập hoá học 8 Ngày soạn : Ngày dạy : I . Mục tiêu . Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản đã học ở lớp 8, rèn luyện kĩ năng viết PTHH, kĩ năng lập công thức hoá học. Ôn lại bài toán về tính theo công thức và tính theo phơng trình hoá học, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. Rèn kĩ năng làm bài toán về nồng độ dung dịch. Ôn lại những tính chất hó học chung của bazơ và viết phơng trình hoá học cho mỗi tính chất . Vận dụng nhữg hiểu biết của mình về tính chất hoá học của bazơ để giải thích những hiện tợng thờng gặp trong đời sống và sản xuất. Vận dụng đợc những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính và định lợng. II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị máy chiếu, giấy trong, bút dạ Hệ thống câu hỏi và bài tập HS : ôn lại khái niệm lớp 8 III.Tiến trình bài giảng . 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . GV: Kiểm ra sách giáo khoa và vở ghi của học sinh 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt đông 1 GV: Nhắc lại cấu trúc, nội dung chính của SGK lớp 8: + Hệ thống lại nội dung chính đã học ở lớp 8 . + Giới thiệu chơng trình lớp 9. GV: Chúng ta sẽ luyện tập lại một số dạng bài tập vận dụng cơ bản mà các I. Ôn lại khái niệm và các nội dung lí thuyết cơ bản ở lớp 8 HS: Nghe Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 1 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng em đã học ở lớp 8 . Bài tập 1: GV: Chiếu đề bài lên màn hình : Em hãy viết công thức của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng. TT Tên gọi Công thức Phân loại 1 Kali cacbonnat 2 Đồng (II) oxit 3 Lu hùynh trioxit 4 Axit sunfuric 5 Magiê nirat 6 Natri hiđroxit 7 Axit sunfuric 8 Điphotpho pentaoxit 9 Magiee clorua 10 Sắt (III) oxit 11 Axit sunfurơ 12 Canxi photphat 13 Sắt (III) hiđroxit 14 Chì (II) nirat 15 Bari sunfat GV: Gợi ý : Để làm đợc bài này chúng ta cần phải sử dụng kiến thức nào? Khi học sinh nêu ý kiến, GV yêu cầu các em nhắc lại các khái niệm đó luôn . GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác chính khi lập công thức hoá học của chất (khi biết hoá trị) HS: Các kiến thức , khái niệm , kĩ năng cần sử dụng trong bài này là: 1, Quy tắc hoá trị : VD: Trong hợp chất BA b y a x thì x.a= y.b áp dụng quy tắc hoá trị đẻ lập công tức của các hợp chất. 2, Để làm đợc bài tập: chúng ta phải thuộc kí hiệu các nguyên tố hoá học , công thức của các gốc axit, hoá trị của các gốc axit và các nguyên tố thờng gặp . 3, Muốn phân loại các hợp chất HS phải thuộc các khái niệm oxit, bazơ, axit, muối và công thức chung của các loại hợp chất đó . Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 2 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng GV: yêu cầu học sinh nắc lại kí hiệu , hoá trị của một sô nguyên tố , gốc axit GV: Em hãy nêu công thức chung 4 loại hợp chất vô cơ đã học ở lớp 8 . GV: Gọi học sinh giải thích các kí hiệu: + R: Là kí hiệu của 5 nguyên tố hoá học. + A: Là gốc axit có hoá trị bằng n + Là kí hiệu củ nguyên tố kim loai có hoá trị là m. GV: Các em hãy vận dụng để làm bài tập 1 . GV: Chiếu bài làm của học sinh lên màn hình và cùng học sinh sửa sai (nếu có) Oxit: R x O y Axit: H n A Bazơ: M(OH) m Muối: M n A m HS: Làm bài tập 1 . HS: Phần bài làm của bài tập 1 đợc trình bày trong bảng sau: TT Tên gọi Công thức Phân loại 1 Kali cacbonnat K 2 CO 3 Muối 2 Đồng (II) oxit CuO Oxit bazơ 3 Lu hùynh trioxit SO 3 Oxit axit 4 Axit sunfuric H 2 SO 4 Axit 5 Magiê nirat Mg(NO 3 ) 2 Muối 6 Natri hiđroxit NaOH Bazơ 7 Axit sunfuhiđric H 2 S Axit 8 Điphotpho pentaoxit P 2 O 5 Oxit axit 9 Magiê clorua MgCl 2 Muối 10 Sắt (III) oxit H 2 SO 3 Axit 11 Axit sunfurơ Fe 2 O 3 Oxit bazơ 12 Canxi photphat Ca 3 (PO 4 ) 2 Muối 13 Sắt (III) hiđroxit Fe(OH) 3 Bazơ 14 Chì (II) nirat Pb(NO 3 ) 2 Muối 15 Bari sunfat BaSO 4 Muối Hoạt động 2 GV: Chiếu đề bài bài tập 3 lên màn Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 3 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng hình : Bài tập 3: Hoàn thành các phơng trình phản ứng sau : a, P + O 2 ? b, Fe + O 2 ? c, Zn + ? ? + H 2 d, ? + ? H 2 O e, Na + ? ? + H 2 f, P 2 O 5 + ? H 3 PO 4 g, CuO + ? Cu + ? GV: Gọi học sinh nhắc lại nội dung cần làm ở bài tập 3 . GV: Để chọn đợc chất thích hợp điền vào dấu? Ta phải lu ý điều gì ? GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất hoá học của các chất đã học ở lớp 8 . 1, Tính chất hoá học của oxi 2, Tính chất hóc học của hiđro. 3, Tính chất hoá học của nớc . Ngoài ra còn phải biết cách điều chế oxi, hiđro, trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp . GV: Các em hãy áp dụng lí thuyết trên để làm bài tập 3 . HS: Đối với bài tập 3 ta phải làm các nội dung sau . 1, Chọn chất thích hợp điền vào dấu? 2, Cân bằng phơng trình phản ứng và ghi các điều kiện của phản ứng . HS: Để chọn đợc chất thích hợp, ta phải thuộc tính chất thích hợp của các chất . a, 4P + 5O 2 2P 2 O 5 b, 3Fe + 2O 2 Fe 3 O 4 c, Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 d, 2H 2 + O 2 2H 2 O e, 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 f, P 2 O 5 +3H 2 O 2H 3 PO 4 g, CuO + H 2 Cu + H 2 O Hoạt động 3 GV: Yêu cầu các nhóm học sinh hệ thống lại các công thức thờng dùng để làm bài tập. GV: Chiếu lên màn hình nội dung thảo luận mà các nhóm đã ghi lại . GV: Gọi một số học sinh giải thích III. Ôn lại công thức thờng dùng . HS: Thảo luận nhóm HS: Các công thức thờng dùng Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 4 - t o t o t o t o Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng các kí hiệu trong các công thức đó . GV: Gọi HS sinh giải thích d H A 2 GV: Gọi HS giải thích : C M , n, V, C%, m G , m dd 1, n= M m m = n ì M M = n m n khí = 4,22 V V = n ì 22,4 (V là thể tích khí clo ở đktc) 2, d H A 2 = M M H A 2 = 2 M A (trong đó A là chất khí hoặc A ở thể hơi ) d KK A = 29 M A 3, C M = V n C % = m m dd CT Hoạt động 4 GV: Chiếu đề bài bài tập 1 lên màn hình : Bài tập 1: Tính thành phần phần trăm các nguyên tố có trong NH 4 NO 3 . GV: Gọi HS nhắc lại các bớc làm chính . GV: các em hãy áp dụng bài tập 1. IV. Bài tập cơ bản lớp 8 HS: Các bớc làm bài toán tính theo công thức hoá học : 1, Tính khối lợng mol. 2, Tính % nguyên tố HS: 1, M NH4NO3 = 14ì2 + 1ì4 + 16ì3 = 80 gam 2, %N = %35%100 80 28 =ì %H = %5%100 80 4 =ì %O = 100% - (35% + 5%)= 60% Hoặc: Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 5 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng GV: GV nhận xét và sửa sai GV: Chiếu lên màn hình làm bài tập 2: Bài tập 2: Hợp chất A có khối lợng mol là 142. Thành phần phần trăm về khối l- ợng của các nguyên tố có trong A là : % Na = 32, 39% %S = 22,54% còn lại là oxi. Hãy xác định công thức của A. GV: Gọi một HS nêu các bớc làm bài. GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 vào vở. GV: Chiếu bài làm của HS lên màn hình hoặc gọi một HS giải một phần của bài tập 2. % O = %60%100 80 48 =ì HS: Nêu các bớc làm . HS: * Giả sử công thức của A là Na x S y O z ta có : %39,32%100 142 23 =ì x 23x = 100 14239,32 ì x = 2 * %54,22%100 142 32 =ì y y = 1 32100 14254,22 = ì ì %O = 100% -(32,39%+ 2,5%) = 45,07 %07,45%100 142 16 =ì z z = 4 16100 14207,45 = ì ì Công thức phân tử hợp chất A là: Na 2 SO 4 Hoạt động 5 GV: Chiếu bài tập 3 lên màn hình : Bài tập 3: Hoà tan 2,8 gam sắt bằng dd HCl 2M vừa đủ . A, Tính thể tích HCl cần dùng . B, Tính thể tích khí thoát ra (ở đktc) C, Tính nồng độ mol của dd thu V. Bài tập tính theo phơng trình hoá học . Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 6 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng đợc sau phản ứng coi thể tích dd thu đợc sau phản ứng tháy đổi không đáng kể so với thể tích dd HCl . GV: Gọi một HS nhắc lại bài tập . GV: Em hãy nhắc lại các bớc làm chính của bài tập tính theo phơng trình. GV: Gọi HS làm từng phần theo hệ thống câu hỏi gợi ý của GV. GV: Có thể gọi các em học sinh khác nêu biểu thức tính . GV: Nhận xét và chấm điểm, đồng thời nhắc klại các bớc làm chính . HS: Dạng bài tập tính theo phơng trình HS: Các bớc làm chính là: 1, Đổi số liệu của đề bài 2, Viết phơng trình hoá học . 3, Thiết lập tỉ lệ số mol 4, Tính toán ra kết quả HS1: Đổi số liệu n Fe = M m = )(05,0 56 8,2 mol = HS2: PTHH Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 HS3: Theo phơng trình : a, n HCl = 2 ì n Fe = 2 ì 0,05 = 0,1 mol Ta có : C M HCl = V n V dd HCl = C M n = )(05,0 2 1,0 lit = b, n H2 = n Fe = 0,05 mol V H 2 = nì22,4 =0,05 ì 22,4 =1,12 (l) c, Dung dịch sau phản ứng có FeCl 2 theo phơng trình : n FeCl2 = n Fe = 0,05 (mol) V dd sau phản ứng = V dd HCl = 0,05 (lit) Ta có : C M FeCl 2 = V n = M1 05,0 05,0 = 4. Hớng dẫn học ở nhà GV: Ôn lại khái niệm oxit, phân biệt đợc kim loại và phi kim để phân biệt đợc các loại oxit . IV. Rút kinh nghiệm . Tiết 2 Tính chất hoá học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit Ngày soạn : Ngày dạy : Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 7 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng I . Mục tiêu . HS biết đợc nhữg tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những phơng trình há học tơn gứng với mỗi tính chất . Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại oxit bazơ và oxit axit dựa vào những tính chất hoá học của chúng. Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hoá học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng . II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị để mỗi nhóm học sinh làm đợc thí nghiệm sau 1, Một số oxit tác dụng với nớc. 2, Oxit bazơ tác dụng với dung dịch axit . *Dụng cụ : Giá ống nghiệm Kẹp ống nghiệm (4 chiếc ) Kẹp gỗn (1chiếc) Cốc thuỷ tinh ống hút *Hoá chất: CuO, CaO (vôi sống), H 2 O Dung dịch HCl Quỳ tím HS : Đọc trớc nội dung bài III.Tiến trình bài giảng . 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . HS: Thế nào là oxit, công tức chug của oxit, cách gọi tên và phân loại oxit? 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoat động 1 GV: Yêu cầu học sih nhắc lại khái niệm oxit axit , oxit bazơ . PhầnI: GV hớng dẫ họ sinh kẻ vở làm đôi để ghi tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit song song HS dễ so sánh đợc tính chất của hai loại oxit này . GV: Hớng dẫn học sinh làm thí I. Tính chất hoá học của oxit. 1. Tính chất hoá học của oxit bazơ. HS: Nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit . a, Tác dụng với nớc HS: Các nhóm thí nghiệm Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 8 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1: bột CuO màu đen . + Cho vào ống nghiệm 2 : mẩu vôi sống CaO. + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml nớc, lắc nhẹ . + Dùng ống hút nhỏ vài giọt chất lỏng có trong hai ống nghiệm trên vào 2 mẩu giấy quì tím và quan sát . GV: Yêu các nhóm học sinh rút ra kết luận và viết phơng trìh phản ứng GV: Lu ý những oxit bazơ tác dụng với nớc ở điều kiện thờng mà chúg ta gặp ở lớp 9 là : Na 2 O, CaO , K 2 O, BaO Các em hãy viết phơng trình phản ứng của các bazơ với nớc . GV: Hớng dẫn họ sinh làm thí nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1 : mọt ít bột CuO màu đen . HS: Nhận xét : * ở ống nghiệm1: Không có hiện tợn gì xẩy ra. Chất lỏng trong ống nghiệm 1 không kà cho quì tím chuyển màu . * ống nghiệm 2: Vôi sống nhão ra , có hiện tợng toả nhiệt , dung dich thu đợc làm quỳ tím chuyển sang màu xanh . Nh vậy: CuO không phản ứng với nớc CaO phản ứng với nớc tạo thành dung dịch bazơ : CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2(dd) Kết luận: Một số oxit tác dụng với nớc tạo thành dung dịch bazơ (kiềm) . HS: Na 2 O + H 2 O 2NaOH K 2 O + H 2 O 2KOH BaO + H 2 O Ba(OH) 2 b, Tác dụng với axit Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 9 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng + Cho vào ống nghiệm 2 : Mọtt ít bột CuO màu trắng . + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml HCl, lắc nhẹ quan sát . GV: Hớng dẫn học sinh so sánh màu sắc của dung dịch thu đợc ở . + ống nghiệm 1(b) với ống nghiệm 1(a) . + ống nghiệm 2(b) với ống nghiệm 2(a). GV: Màu xanh lam là màu của dung dịch đồng (II) clorua. GV: Hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu : Bằng thực nghiệm ngời ta đã chứng minh rằng : Một số oxit bazơ nh CaO, BaO, Na 2 O, K 2 O tác dụng với oxit axit tạo thành muối . GV: Hớng dẫn họ sinh cách viết ph- ơng trình phản ứng . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu tính chất và hớng dẫn học sinh cách viết phơng trình phản ứng . + Hớng dẫn để HS viết đợc các gốc axit ứng với oxit axit thờng gặp . HS: Nhận xét hiện tợng : Bột CuO màu đen (ống nghiệm 1) bị hoà tan trong dung dịch axit tạo thành dung dịch màu xanh lam . Bột CaO màu trắng (ở ống nghiệm 2 ) bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch trong suốt . HS: Viết phơng trình phản ứng : CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (dd màu xanh) CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (không màu) c, Kết luận Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc . HS: Tác dụng với oxit axit. HS: Viết phơng trình phản ứng: BaO (r) + CO 2(k) BaCO 3(r) HS: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối . 2. Tính chất hoá học của oxit axit a, Tác dụng với nớc HS: Viết phơng trình phản ứng : P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 Kết luận : Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành axit . Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI trang số - 10 - [...]... bài giảng 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ HS1: Nêu tính chất hoá học của oxit axit và viết phơng trình phản ứng minh hoạ ? HS2: Chữa bài tập 4 SGK nCO2= V 2,24 = = 0 .1( mol ) 22,4 22,4 a, Phơng trình : CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O Theo phơng trình: nBa(OH)2= nBaCO3= nCO2= 0 .1( mol) b, CM Ba(OH)2= n 0 ,1 = = 0,5M V 0,2 c, mBa(OH)2=n ì M = 0 ,1 ì 19 7 = 19 , 7 (gam) (MBa(OH)2= 13 7 + 12 + 16 ì3= 19 7 ) 3 Bài mới... 12 ,6 = 0 ,1( mol ) 12 6 ( M Na2SO3= 23ì2 + 32 + 16 ì3 =12 6) b, Theo phơng trình phản ứng : n H2SO4= n SO2=n Na2SO3=0 ,1 (mol) n CM= V = 0 ,1 = 0,5M 0,2 c, VSO2=n ì 22,4 =0 ,1 22,4 = 2,24 (lit) 5 Hớng dẫn học ở nhà trang Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI số - 18 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2, 3, 4, 5, 6 SGK tr .11 GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập 3 SGK tr .11 ... 3 ì 0,05(ml) = 0 ,15 (mol) b, nMg = 1. 2 = 0,05( mol ) 24 Theo phơng trình : nH2= nMgCL2= nMg=0,05 (mol) CH2=nì22,4=0,05ì22,4= 1, 12(lit) trang Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI số - 35 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng c, Dung dịch sau phản ứng có MgCl2, HCl d CM HCl = n 0,05 = = 1M V 0,05 nHCl d = nHClban đầu- nHCl phản ứng = 0, 015 0 ,1 = 0,05 (mol) CM HCl(d) = n 0,05 = = 1M V 0,05 4 Hớng... nghĩa axit III.Tiến trình bài giảng 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ HS1: Nêu định nghĩa , công thức chung của axit ? Công thức chung HnA ( Trong đó A là gốc axit , n là hoá trị của gốc axit ) HS2: Chữa bài tập 2 (SGKtr .11 ) a, Phân biệt 2 chất rắn màu trắng là CaO và, P2O5 trang Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI số - 19 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng * Đánh số thứ tự các lọ hoá chất rồi... lu huỳnh đioxit to S + O2 SO2 Hoặc : 4FeS2 + 11 O2 2Fe2O3 + 8SO2 + Sản xuất lu huỳnh trioxit : to V2O5 2 SO2 + O2 2SO3 + Sản xuất axit H2SO4: trang Họ Và Tên GV : TRầN VĂN HảI số - 30 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Hoạt động 4 GV: Hớng dẫn họ sinh làm thí nghiệm + Cho 1 ml dd H2SO4 vào ống nghiệm1 + Cho 1 ml dd Na2SO4 vào ống nghiệm + Nhỏ vào mỗi ống nghiệm 1 giọt dd BaCl2 (hoặc Ba(NO3)2) quan sát, nhận... 7,35(gaM0 b, Theo phơng trình : n Fe2(SO4)3= n Fe2O3= 0,025(mol) M Fe2(SO4)3= 56ì 2+ (96 ì3)= 400(gaM0 m Fe2(SO4)3= nìM= 0,025 ì 400= 10 (gaM0 mddsau phản ứng= 4 + 75 = 79 (gam) C% Fe2(SO4)3= mdd mct ì 10 0%= 10 79 10 0% =12 ,66% GV: Chếu bài giải của học sinh lên màn hình và nhẫn xét 5 Hớng dẫn họ ở nhà Bài tập về nhà 1, 2,3,4 SGK r IV Rút kinh nghiệm Tiết 6 Một số axit quan trọng Ngày soạn : Ngày dạy... bài mới ở nhà III.Tiến trình bài giảng 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ HS1: Nêu tính chất chất hoá học chug của axit H2SO4, viết các PTPƯ minh hoạ ? HS2: Chữa bài tập 6 (SGKtr. 19 ) a, Phơng trình: Fe + 2HCl FeCl2 + H2 nH2= V 3,36 = = 0 .15 ( mol ) 22,4, 22,4 b Theo PT nFe = nH2 = 0 ,15 mol mFe= n ì M = 0 ,15 ì 56 = 8,4 (gam) c, Theo PT: nHCl = 2 ì nH2 = 2ì 0 ,15 = 0,3 mol Vì Fe d nên HCl phản ứng hết... th bí mật bằng dd H2SO4 loãng khi đọc th thì hơ nóng hoặc dùng bàn là Hoạt động 2 GV: Yêu cầu HS quan sát hình 12 và nêu các ứng dụng quan trọng của H2SO4 Hoạt động 3 GV: Thuyết trình về nguyên liệu sản xuất H2SO4 và các công đoạn sản xuất H2SO4 H2SO4 đặc C12H22O 11 11H2O + 12 C + Sau đó 1 phần cácbon sinh ra lại bị H2SO4 đực oxi hoá mạnh tạo thành các chất khí SO2, CO2 gây sủi bọt trong cốc làm cacbon... Và Tên GV : TRầN VĂN HảI số - 20 - Giáo án môn Hoá học lớp 9 Trờng THCS Trực Cờng GV: Hớng dẫn học sinh cá nhóm làm thí nghiệm + Cho 1 ít kimloại Al (hoặc Fe, Mg, Zn ) vào ốg nghiệm 1 + Cho 1 ít vụn đồng vào ống nghiệm 2 + Nhỏ 1 2 ml dung dịch HCl ( hoặc H2SO4 loãng ) vào ống nghiệm và HS: Nêu quan sát Hiện tợng: GV: Gọi một học sinh nêu hiện tợng + ở ống nghiệm 1: có bọt khí thoát ra, kim loại bị... chính của bài HS: Nhắc lại nội dung GV: yêu cầu học sinh àm bài tập 1 (SGK 11) HS: Làm bài tập 1: to 1, S + O2 SO2 2, SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O 3, SO2 + H2O H2SO3 4, H2SO3 + Na2O Na2SO3 + H2O 5, Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + SO2 6, SO2 + 2NaOH Na2SO3 + H2O GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu hịc sinh làm bài tập 1 Bài tập 1: Cho 12 ,6 gam natri sunfit tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch axit H2SO4 . x = 2 * %54,22 %10 0 14 2 32 =ì y y = 1 3 210 0 14 254,22 = ì ì %O = 10 0% -(32, 39% + 2,5%) = 45,07 %07,45 %10 0 14 2 16 =ì z z = 4 16 100 14 207,45 = ì ì Công. 2,0 1, 0 == c, m Ba(OH)2 =n ì M = 0 ,1 ì 19 7 = 19 , 7 (gam) (M Ba(OH)2 = 13 7 + 12 + 16 ì3= 19 7 ) 3. Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 GV: