LOP 5 TUAN 25 - NH 2009-2010

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Thứ Ngày MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 02/03/2009 SH ĐT 25 Đ Đ 25 Thực hành kỹ năng GK II T 121 KTĐK GHK II T Đ 49 Phong cảnh đền Hùng LS 25 Sấm sét đêm giao thừa BA 03/03/2009 T 122 Bảng đơn vò đo thời gian CT 25 Nghe viết: Ai là thuỷ tổ loài người LTVC 49 LK các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ KH 49 Ôn tập: Vật chất và Năng lượng (t1) KT 25 Lắp xe ben (t2) TƯ 04/03/2009 T 123 Cộng số đo thời gian KC 25 Vì muôn dân ĐL 25 Châu Phi T Đ 50 Cửa sông TD 49 Phối hợp chạy và bật nhảy- TC: Chuyền nhanh, … NĂM 05/03/2009 T 124 Trừ số đo thời gian TLV 49 Tả đồ vật ( kiểm tra viết) LTVC 50 LK các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ KH 50 Ôn tập: Vật chất và Năng lượng (t2) MT 25 TTMT: “Xem tranh Bác Hồ đi công tác” SÁU 06/03/2009 T 125 LT TLV 50 Tập viết đoạn văn đối thoại Â.N 25 Ôn tập bài hát: Màu xanh quê hương TD 50 Bật cao –TC: Chuyền nhanh, nhảy nhanh SHL 25 Tiếp tục ổn đònh nề nếp lớp và DTSS 1 Thứ hai, ngày 02 tháng 03 năm 2009 Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA KÌ HAI I.Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học từ tuần 19 đến tuần 24. II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng lại các tranh ở sgk III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC:- HS đọc ghi nhớ bài Em yêu tổ quốc VN. -HS làm lại bài tập 1,2. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập các bài đạo đức đã học từ tuần 19 đến tuần 24. Hoạt động 1:Ôn tập, thực hành -GV chia lớp thành 6 nhóm, phân công hai nhóm cùng thảo luận một bài: +Bài 19: Em yêu quê hương +Bài 20: y ban nhân dân xã( phường) em. +Bài 21: Em yêu tổ quốc Việt Nam Hoạt động 2:Trình bày kết quả thảo luận -Mời đại diện các nhóm trình bày . -GV chốt lại bài. 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi hs đọc lại ghi nhớ của 3 bài vừa ôn tập. Nhận xét tiết học. -1hs -2hs. Hoạt động nhóm 4. -Nhận nhiệm vụ. -Các nhóm tiến hành thảo luận theo các câu hỏi và làm lại các bài tập của từng bài. -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nghe và nhận xét hoặc bổ sung. -3hs đọc. Toán Kiểm tra đònh kỳ GK II 2 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hộp thư mật. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Phong cảnh đền Hùng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc … - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách để chú giải. - Hát - Học sinh lắng nghe. +Học sinh trả lời. +Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó. - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi lần xuống dòng là một). - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Các em nêu thêm từ ngữ chưa chú 3 - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu).  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK. - Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? ∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trò vì 2621 năm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. - Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì? - Giáo viên bổ sung:  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng.  Ngã Ba Hạc → sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh. giải (nếu có). -Nghe. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh phát biểu. Dự kiến: Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghóa Lónh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vò vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. -Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm. - Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì → truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước. Núi Sóc Sơn → truyền thuyết Thánh Gióng: chống giặc ngoại xâm. Hình ảnh mốc đá thề → truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. 4  Đền Trung → nơi thờ Tổ Hùng Vương → sự tích Bánh chưng bánh giầy.  Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt Nam. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghóa của câu thơ. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cửa sông”. - Nhận xét tiết học - 1 học sinh đọc: Dù ai đi ngược về xuôi. Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba. - Học sinh nêu suy nghó của mình về câu ca dao. Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. - Học sinh thảo luận rồi trình bày. Dự kiến: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn. - Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu. Dự kiến: Có khóm hải đường … giếng Ngọc trong xanh. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nhiều học sinh luyện đọc câu văn. Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính của mỗi người đối với cội nguồn dân tộc. - Học sinh nhận xét. 5 LỊCH SỬ SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Vào dòp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó trận chiến ở Tào sứ quán Mó ở Sài Gòn là một trong những trường hợp tiêu biểu. - Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho đòch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam. + HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đường Trường Sơn. - Đường Trường Sơn ra đời như thế nào? - Hãy nêu vai trò của hệ thống đường Trường Sơn đối với cách mạng miền Nam? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Sấm sét đêm giao thừa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến công Xuân Mậu Thân. - Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đã lập chiến công gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Sài Gòn … của đòch”. - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta. - Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân.  Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở Toà sứ quán Mó tại Sài Gòn. - Hát - Học sinh nêu (2 em). Hoạt động nhóm, lớp. - Nghe. - Học sinh đọc SGK. - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh trình bày. Hoạt động lớp, nhóm. 6 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm 4. - Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu ở Toà đại sứ quán Mó tại Sài Gòn. → Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Ý nghóa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân - Hãy nêu ý nghóa lòch sử của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân? → Giáo viên nhận xết + chốt. Ý nghóa:  Tiến công đòch khắp miền Nam, gây cho đòch kinh hoàng, lo ngại.  Tạo ra bước ngoặc cho cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước.  Hoạt động 4: Củng cố. - Ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào thời điểm nào? - Quân giải phóng tấn công những nơi nào? - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không””. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc thầm theo nhóm. - Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. -HS nêu Thứ ba , ngày 03 tháng 03 năm 2009 TOÁN BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN I. Mục tiêu: - Ôn tập lại bảng đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vò đo thời gian. - Quan hệ giữa các đơn vò lớn → bé hoặc bé → lớn. Nêu cách tính. - p dụng kiến thức vào các bài tập thành thạo. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo thời gian. + HS: bảng con. 7 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Sửa bài kiểm tra đònh kì. 3. Giới thiệu bài mới: Bảng đơn vò đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vò đo thời gian. - Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày. - 4 năm đến 1 năm nhuận. - Nêu đặc điểm? - 1 tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11) - 1 tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12). - Tháng 2 = 28 ngày. - Tháng 2 nhuận = 29 ngày.  Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Nêu yêu cầu cho học sinh. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài. Bài 3: - Nhận xét bài làm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Chia 2 dãy, dãy A cho đề, dãy B làm và ngược lại. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: Cộng số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. - Hát -Lớp theo dõi. - Tổ chức theo nhóm. - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vò đo thời gian. - Các nhóm khác nhận xét. - Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vò đo thời gian. - Lần lượt nêu mối quan hệ. - 1 tuần = ngày. - 1 giờ = phút. - 1 phút = giây. - Làm bài. - Sửa bài. - Học sinh làm bài – vận dụng mối quan hệ thực hiện phép tính. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bài cá nhân. - Sửa bài. Hoạt động lớp. - Thực hiện trò chơi. - Sửa bài. 8 Chính tả AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I.Mục đích yêu cầu: -Nghe viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người? -Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.KTBC: -Viết lại vài lỗi hs viết sai trong bài chính tả tiết trước. B.Dạy bài mới: 1.Gtb: Trong các tiết chính tả trước, các em đã ôn về quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. Tiết chính tả hôm nay sẽ giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài qua bài Ai là thủy tổ loài người? 2. Hướng dẫn hs nghe viết: -GV đọc toàn bài chính tả. -Gọi 1 hs đọc bài và hỏi: Bài chính tả nói điều gì? -GV yêu cầu hs nêu những tên riêng có trong bài và nêu cách viết hoa. -GV kết luận cách viết hoa. -GV đọc từng bộ phận hoặc từng câu cho hs viết. -Đọc lại toán bài chính tả. -Chấm ,chữa bài. 3. Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài và phần chú giải. -3 hs. -Nghe. -Cả lớp theo dõi trong sgk -1 hs đọc lại thành tiếng bài chính tả, trả lời câu hỏi: Bài chính tả cho các em biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. -Cả lớp đọc thầm lại bài . - HS nêu:Chúa Trời, A- đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, n Độ, Bra- hma, Sac- lơ Đác- uyn, thế kỉ XIX. -HS nêu cách viết hoa tên người tên đòa lí nước ngoài. -Nghe -HS gấp sgk, viết bài. -HS soát bài. -1 hs đọc yêu cầu đề bài -1 hs đọc phần chú giải. -Cả lớp đọc thầm, suy nghó làm bài. -HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: +Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, 9 -GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại quy tắc viết hoa vừa học. -Dặn hs ghi nhớ quy tắc vừa học; nhớ mẫu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, về nhà kể lại cho người thân. Nhận xét tiết học. Chu Văn Vương, Ngũ Đế, chu , cửu Phủ, Khương Thái Công. Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng- vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. -Cả lớp nhận xét. - HS đọc thầm lại mẫu chuyện Dân chơi đồ cổ, suy nghó, nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ: + …anh là một kẻ gàn dở, mù quáng : Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay giả. Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái Công. -2 hs nhắc lại. -Nghe. -Nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép lặp. - Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu. - Giáo dục H yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng phép lặp. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: SGK, nội dung bài học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. - Hát Hoạt động lớp. 10 [...]... chuyện theo tranh - 6 học sinh nối tiếp nhau dựa theo 6 tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện - Cả lớp nh n xét - Giáo viên nh n xét, khen học sinh - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài kể tốt - Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câu + Yêu cầu 2: chuyện (2 – 3 em) - Cả lớp nh n xét - 1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp suy - Giáo viên nh n xét, t nh điểm nghó + Yêu cầu 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tự nêu câu... sóng nh / bạc đầu Chất muối/ hoà trong vò ngọt Th nh vùng nước lợ nông sâu// - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ - Cho học sinh các tổ, nh m, cá - Học sinh thi đua đọc diễn cảm nh n thi đua đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh đọc thuộc lòng từng đoạn, bài thơ cả bài  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Học sinh trả lời - Học sinh nh n xét đại ý - Giáo viên nh n... : - Học sinh tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ só Nguyễn Thụ - Học sinh nh n xét được sơ lược về h nh nh và màu sắc trong tranh - Học sinh cảm nh n được vẻ đẹp của bức tranh II Chuẩn bò : * Giáo viên : - SGK, SGV - Một số tranh vẻ về Bác Hồ của các hoạ só - Một vài bức tranh lụa và tranh các chất liệu khác ( nếu có ) * Học sinh : - SGK - Sưu tầm tranh nh. .. 25 thứ hai bé hơn số trừ 3 phút 15 giây 1 phút 45 giây 2 phút 60 giây 3 phút 15 giây 2 phút 75 giây - Lấy 1 đơn vò đứng trước đổi ra đơn 2 phút 45 giây hay 2 phút 45 giây vò sau đó cộng với số 1 có sẵn 0 phút 30 giây - Tiến h nh trừ - Cả lớp nh n xét và giải thích  Hoạt động 2: Thực h nh Hoạt động cá nh n, lớp - HS làm bài 1 Bài 1: Lưu ý hs cách đặt t nh - Sửa bài - Lớp nh n xét - Giáo viên chốt -. .. làm việc cá nh n – các - Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng em làm bài trên vở làm bài - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc - Giáo viên nh n xét – kết luận, kết quả chấm điểm cho bài viết của 2 học sinh trên bảng Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố -Yêu cầu hs đọc lại ghi nh - Đọc ghi nh 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nh làm bài vào vở BT - Chuẩn bò: “MRVT: Truyền thống” - Nh n xét tiết... Yêu cầu từng nh m nêu - Lần lượt các nh m được yêu cầu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm) tr nh bày bài làm - GV chốt lại - Dự kiến: - Đặt t nh thẳng hàng thẳng cột 2 giờ 15 phút + 3 giờ 14 phút 5 giờ 29 phút 15 - Cả lớp nh n xét - VD: 4 giờ 59 phút + 2 giờ 58 phút - Lần lượt các nh m đôi thực hiện • GV chốt: - Đại diện tr nh bày Kết quả có cột đơn vò nào lớn hoặc - Dự kiến bằng số quy đ nh là phải... bài làm) 9 giờ 45 phút 8 giờ 9 phút 1 giờ 36 phut 9 giờ 45 phút 8 giờ 9 phút 1 giờ 36 phút - Các nh m khác nh n xét - Giáo viên chốt lại - Giải thích vì sao sai hoặc đúng - Đặt t nh thẳng hàng, thẳng cột - Học sinh nêu cách trừ - Trừ riêng từng cột - Ví dụ: 3 phút 15 giây – 1 phút 45 - Lần lượt các nh m thực hiện 3 phút 15 giây giây 1 phút 45 giây - Giáo viên chốt lại =2 phút 30 giây - Số bò trừ có... Slàm bài 2 Bài 2: - Sửa bài - Lưu ý cách đặt t nh - Cả lớp nh n xét Bài 3: - Đọc đề – tóm tắt - Chú ý đặt lời giải - Giải – 1 em lên bảng - Sửa bài Hoạt động nh m (dãy), lớp  Hoạt động 3: Củng cố - HS tự đặt đề - Thi đua làm bài 5 Tổng kết - dặn dò: -Làm lại 3 bài tập vừa học - Chuẩn bò: Nh n số đo thời gian” - Nh n xét tiết học TẬPLÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT I Mục tiêu: - Dựa trên kết quả nh ng tiết ôn luyện... đơn 4 giờ 59 phút vò lớn hơn liền trước + 2 giờ 58 phút 6 giờ 117 phút = 7 giờ 57 phút - Cả lớp nh n xét và giải thích kết quả nào Đúng - Sai  Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động cá nh n Phương pháp: Luyện tập, thực h nh - Học sinh đọc đề Bài 1: T nh - Học sinh lần lượt làm bài - Sửa bài Thi đua từng cặp Bài 2: Bài 2: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giải – 1 em lên bảng - GV nh n xét bài làm - Sửa từng... sinh nh n xét đại ý - Giáo viên nh n xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Nghóa thầy trò” - Nh n xét tiết học THỂ DỤC PHỐI HP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO TRÒ CHƠI “ CHUYỂN NHANH, NH Y NHANH” Tiết :49   I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn tập cao, phối hợp chạy - bật cao Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực - Chơi trò chơi “ Chuyển nhanh, nh y nhanh” Yêu cầu ø tham gia chơi một cách chủ . lớp. - Nghe. - Học sinh đọc SGK. - Học sinh thảo luận nh m đôi. - 1 vài nh m tr nh bày, nh m khác nh n xét bổ sung. - Học sinh tr nh bày. Hoạt động lớp, nh m. 6 - Giáo viên tổ chức cho học sinh. luận -Mời đại diện các nh m tr nh bày . -GV chốt lại bài. 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi hs đọc lại ghi nh của 3 bài vừa ôn tập. Nh n xét tiết học. -1 hs -2 hs. Hoạt động nh m 4. -Nh n nhiệm vụ. -Các nh m. gian. - Nh n xét tiết học. - Hát -Lớp theo dõi. - Tổ chức theo nh m. - Mỗi nh m giải thích bảng đơn vò đo thời gian. - Các nh m khác nh n xét. - Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - Học sinh lần