GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 25 (THU)

Tuần 25 Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011 CHIỀU: Tiết 1: TOÁN: §121: KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Nội dung, yêu cầu, hình thức KT, đánh giá do nhà trường đề ra) Tiết 2: ÔN TOÁN: TỰ RA ĐỀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: - HS nắm đựơc các kiến thức đã học, biết vận dụng để làm bài kiểm tra. - Có kĩ năng làm bài kiểm tra. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * GV viết đề lên bảng. * HS làm bài. * GV thu chấm, chữa bài. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) 1. Khoanh vào đáp án đúng(2 điểm) a) 0,15 m 3 đọc là: A. Không phẩy mười lăm B. Không phẩy mười lăm mét khối C. Không phẩy mười năm mét khối D. Mười năm phần trăm mét khối b) Năm mươi ba phần nghìn viết là A. 53000 B. 0,53000 C. 0,053 D. 0,53 c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 5 cm bao nhiêu cm 2 ? A. 20 B. 100 C. 125 D. 80 d) Tổng của 2, 05 và 3, 9 là: A. 5, 14 B. 5, 95 C. 2, 44 D. 2, 34 2. Điền tiếp vào chỗ chấm a) 4, 23 dm 3 = ………. m 3 b) Nếu cạnh hình lập phương tăng lên 2 lần thì thể tích của nó tăng lên… lần. PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) 1. Đặt tính rồi tính (2 điểm) 2245,29 + 40,58 352,11 - 371,5 5, 45 × 1,8 95,2 : 68 2. Tính giá trị biểu thức bằng cách hợp lí (2 điểm) 15, 7 × 88 + 15, 7 × 12 9, 21 × 4 × 2,5 3. Một cái thùng không có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng 1,5 m và chiều cao 2 m. Người ta quét sơn toàn bộ mặt ngoài của thùng. Tính diện tích quét sơn. (1,5 điểm) 4. Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 18cm, biết 1cm 3 nặng 30g. Hỏi khối kim loại nặng bao nhiêu ki-lô-gam? (1,5 điểm) Tiết 3,4: ÔN TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (TLV - T1 -TUẦN 24) I. MỤC TIÊU: - Tìm được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT1) - Viết được đoạn văn tả một đồ vật mà em thích theo yêu cầu của BT2. *GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 1. Kiểm tra bài cũ : - Bài văn tả đồ vật gồm mấy phần? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc to, rõ nội dung BT1, đọc cả bài văn “Chiếc đồng hồ ”, các câu hỏi sau bài. - YC cả lớp làm vào VBT a) Bài văn tả đồ vật nào? b) Bài văn gồm đoạn. Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài? c) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài. - Mời HS đọc lại những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật, cả lớp theo dõi ghi nhớ. Bài tập 2. - Mời HS đọc yêu cầu của bài. + Đề bài yêu cầu gì ? - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố- dặn dò: - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ. - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt về nhà viết lại. - 2 HS trả lời. Lớp nhận xét - HS lắng nghe. - 1 em đọc yêu cầu - 2 HS đọc bài văn, 1 HS đọc câu hỏi - HS làm vao vở. trình bày, nhận xét. + Tả cái đồng hồ. + Bài văn gồm 5 đoạn. + Mở bài: Từ đầu đến đáng yêu. + Thân bài: Từ Anh đồng hồ đến mau tiến bộ. + Kết bài: Phần còn lại. + Hình ảnh so sánh: trông anh đồng hồ như một con người bằng xương bằng thịt, anh cặm cụi làm việc chăm chỉ như bác nông dân với con trâu trên đồng. + Hình ảnh nhân hoá: cái miệng toe toét cười, các kim tinh nghịch đuổi nhau anh đồng hồ báo thức vẫn hết mực thương yêu chúng, anh sẵn sàng đưa ra những lời khuyên chân thành và bổ ích. - 2 HS đọc. - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Đề bài yêu cầu viết đoạn văn khoảng 5- 7câu tả một đồ vật mà em thích. - HS làm bài vào VBT in - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - 2 HS đọc lại ghi nhớ. - HS lắng nghe Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011 SÁNG: Tiết 1: TOÁN: § 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: - Củng cố tên gọi, ký hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. - Đổi đơn vị đo thời gian. Làm các bài tập 1,2, 3(a). BT3b:HSKG II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng đơn vị đo thời gian phóng to. 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. KT bài cũ : - GV sửa bài kiểm tra tiết trước. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài. HĐ 1 : Ôn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: + Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng. - Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo nữa là năm nào? - KL: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng. GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày. - Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho cả lớp quan sát và đọc. * Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian. + Đổi từ năm ra tháng: + Đổi từ giờ ra phút : + Đổi từ phút ra giờ (Nêu rõ cách làm) HĐ 2 : Luyện tập : Bài 1: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. - Cho HS đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) và cho biết từng phát minh được công bố vào thế kỉ nào? - Gọi các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài. - Một số HS nối tiếp nhau nêu. Các HS khác nhận xét và bổ sung. - Năm 2004, các năm nhuận tiếp theo nữa là: 2008, 2012, 2016 … - Nhận xét đặc điểm của năm nhuận. - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày). - HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = 3 giờ Cách làm: 180 60 0 3 216 phút = 3 giờ 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6 0 Vậy 216 phút = 3,6giờ - HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp.HS khác nhận xét. - 2 HS lên bảng, nhận xét, chữa bài. 3 - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: - GV cho HS tự làm, gọi 1 em lên bảng - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV gọi 1 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. - HS làm ra nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm. - 1 HS nêu. Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE –VIẾT) § 25: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI? I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người ? - Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết trước) - Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc toàn bài chính tả “Ai là thủy tổ loài người ?” + Bài chính tả nói lên điều gì? - GV nhắc các em chú ý những tên riêng viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả. - GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp. - GV và cả lớp nhận xét, sửa sai - GV đọc bài chính tả cho HS viết. - GV đọc bài chính tả cho HS soát lại. - Thu một số vở chấm chữa lỗi. - GV mời 2HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ minh họa. HĐ2: H dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi 1 HS đọc thành tiếng nội dung BT1, 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ - 2 HS lên bảng - Cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc lại thành tiếng bài chính tả. - Bài chính tả cho các em biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. - Cả lớp viết vào vở nháp các tên riêng có trong bài chính tả: Chúa Trời, A-đam, Ê- va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, thế kỉ XI. - HS viết bài. - Đổi vở soát lỗi. - HS phát biểu. Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. 4 cổ” + Anh chàng mê đồ cổ có tính cách như thế nào? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Anh chàng mê đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù quáng. - HS nêu. + Kể lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ cho người thân nghe. Tiết 3: LUYỆN TỪ & CÂU: § 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai câu văn ở BT1 (Phần nhận xét ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng). - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập 1 . Gọi HS đọc đề bài. - GV cho học sinh đọc yêu cầu của bài, - GV cho học sinh theo đọc 2 câu văn của bài văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi. + Tìm từ đã lặp lại từ đã dùng ở câu trước. - Nhận xét, chốt lại. Bài tập 2. Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu của bài: Thử thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế: + GV hướng dẫn: Sau khi thay thế, các em hãy đọc lại cả 2 câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với nhau không. So sánh nó với 2 câu vốn có để tìm nguyên nhân. + GV mời một HS đọc 2 câu văn sau khi đã thay từ đền ở câu 2 bằng các từ nhà, chùa, trường, lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3. Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS trả lời. Bài 1: Các cặp từ hô ứng: chưa … đã, vừa .đã, càng…càng. Bài 2: càng…càng, mới …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu. - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Trong câu in nghiêng từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước nhà (chùa, trường, lớp), những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa. - HS đọc các câu được thay thử. - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, phát 5 - GV nhận xét, kết luận. - Mời 2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ. HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập. Bài tập 1: - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1 - mỗi em đọc một đoạn. - GV dán 2 tờ phiếu, mời 2 HS lên bảng làm bài. Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài. - GV nêu yêu cầu của bài tập: chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống để các câu, các đoạn liên kết với nhau. - GV phát riêng bút dạ và giấy khổ to cho 2 HS - mỗi em làm một đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò: - Mời 1 HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học. biểu. -Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn. - 2 HS đọc. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1 -mỗi em đọc một câu. - HS gạch dưới các từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống trong vở BT. -2 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: ÔN TOÁN: LUYỆN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: - Củng cố tên gọi, ký hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. - Biết một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. Luyện đổi đơn vị đo thời gian. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. KT bài cũ : - Cho HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài. * HD HS làm bài tập VBT( T 122 trang 49): Bài 1: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. - Cho HS đọc đề và làm việc theo cặp - Gọi các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. HS nối tiếp nhau lên bảng làm rồi chữa bài. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: - 2 HS nêu, HS khác nhận xét. - HS đọc đề và thảo luận theo cặp. Đại diện cặp nối tiếp nhau đọc kết quả - 2 HS lên bảng, nhận xét, chữa bài. 6 - GV cho HS tự làm, gọi 2 em lên bảng - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV gọi 1 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. - HS điền kết quả vào chỗ chấm. - 1 HS nêu. CHIỀU: Tiết 1: TẬP ĐỌC: § 50: CỬA SÔNG I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó. - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) - Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ cửa sông trong SGK. Tranh ảnh về phong cảnh vùng cửa sông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2 HS đọc lại bài “Phong cảnh Đền Hùng”, trả lời câu hỏi về nội dung bài học. - Tìm những từ ngữ tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ 1. Hướng dẫn HS luyện đọc: - Mời một HS khá đọc bài thơ. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ cảnh cửa sông, mời 1 HS đọc chú giải từ cửa sông. - Mời từng tốp 6 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - 2, 3 lượt. - GV cho HS luyện phát âm đúng các từ ngữ khó đọc và dễ lẫn lộn. - Giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó - GV giảng thêm: Cần câu uốn cong lưỡi sóng – ngọn sóng uốn cong tưởng như bị cần câu uốn. - YC HS luyên đọc theo cặp. - Mời một HS đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu. HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. - GV theo dõi, bổ sung, kết luận. + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 1 HS khá đọc. - Cả lớp quan sát tranh, HS đọc chú giải từ cửa sông: nơi sông chảy ra biển, chảy vào hồ hay một dòng sông khác. - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - 2, 3 lượt. - HS luyện phát âm đúng các từ ngữ khó đọc và dễ lẫn lộn: then khó, cần mẫn, mênh mông, nước lợ, nông sâu, tôm rảo, lấp loá, trôi xuống, núi non - 1 HS đọc các từ ngữ được chú giải. - HS lắng nghe, quan sát hình để hiểu thêm. - HS luyên đọc theo cặp. - 1 học sinh đọc toàn bài. - HS lắng nghe. - Những từ ngữ là: Là cửa nhưng không then khoá. Cũng không khép lại bao giờ. 7 + Theo em, cách giới thiệu ấy có gì hay? - GV: đó là cách chơi chữ, dùng nghĩa chuyển. + Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào? + Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn? + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói lên điều gì? HĐ3. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. -GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ 4, 5 + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ. Sau đó, GV đọc mẫu và HS theo dõi + YC HS luyện đọc theo cặp. - GV nhận xét, ghi điểm. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ. HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - Mời 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò: + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói lên điều gì? - Gọi 2 em nhắc lại nội dung chính của bài. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. - Cách nói rất đặc biệt của tác giả bằng cách dùng từ chuyển nghĩa làm cho người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cửa sông rất quen thuộc. - Cửa sông là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi nước ngọt của những con sông và nước mặn của biển cả hoà lẫn vào nhau tạo thành vùng nước lợ… - Phép nhân hoá giúp tác giả nói được “tấm lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn. *Nội dung : như ở mục tiêu - HS cả lớp theo dõi và tìm giọng đọc hay. - HS theo dõi. - Luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc d/c khổ thơ 4-5. - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng. - 3 HS đọc. - HS nêu. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: §49: TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) I. MỤC TIÊU: - Viết được bài văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. - Giáo dục học sinh yêu quý đồ vật, biết giữ gìn và bảo quản đồ vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn. - HS có thể mang đồ vật thật mà mình định tả đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giấy, bút của HS. 2. Thực hành viết: - Gọi HS đọc 5 đề kiểm tra trên bảng. - GV nhắc HS: Các em đã quan sát kĩ hình dáng của đồ vật, biết công dụng của đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng hoặc - HS đọc 5 đề kiểm tra trên bảng. * Chọn một trong các đề sau: 1. Tả quyển sách TViệt 5, tập hai của em. 2. Tả cái đồng hồ báo thức. 3. Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích. 8 công dụng của đồ vật gần gũi với em. Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh. - Cho HS viết bài - GV theo dõi HS làm bài - GV nêu nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cấu tạo của một bài văn tả đồ vật. 4. Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em. 5. Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát. - HS dựa vào dàn ý của tiết trước viết thành một bài văn miêu tả đồ vật. - 2 HS nêu. Tiết 3,4: ÔN LUYỆN TỪ & CÂU: TIẾT 1 - TUẦN 25 I. MỤC TIÊU: - Cung cấp cho HS một số từ về trật tự - an ninh - HS biết xác ddi9nhj các vế câu, cặp từ hô ứng trong câu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm các từ trong đó có tiếng “an” có nghĩa là “yên” - An khang, an nhàn, an ninh, an bom, an pha, an tâm, an toàn, an cư lạc nghiệp Bài 2: Ghép từ an ninh vào trước hoặc sau các từ ngữ sau để tạo thành cụm từ ghép có nghĩa: Lực lượng, giữ vững, cơ quan, sĩ quan, chiến sĩ, chính trị, tổ chức, lương thực, khu vực, thế giới, trên mạng, quốc gia. Bài 3: Xác định các vế câu, cặp từ hô ứng trong các câu sau: a) Mẹ bảo sao thì con làm vậy. b) Học sinh nào chăm học thì học sinh ấy tiến bộ. c) Dân càng giàu thì nước càng mạnh 3. Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Đọc thầm và làm vào vở. 2 HS làm vào bảng nhóm. - HS đọc nối tiếp. - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập. - Gọi HS nêu câu trả lời. - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng - Cả lớp suy nghĩ làm vào vở. - Lần lượt trả lời từng cụm từ. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. - HS trình bày, nhận xét. Thứ 4 ngày 2 tháng 3năm 2011 CHIỀU: Tiết 1: TOÁN: §123: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU: - Thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. - Làm các BT (Bài 1 dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Dưới lớp theo dõi - 2 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét. 9 nhận xét. + Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = giờ 1,5giờ = phút 84phút = giờ 135giây = phút - Nhận xét bài làm của HS, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Thực hiện phép cộng số đo thời gian. Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ 1 (trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng). - GV hướng dẫn cho HS tìm cách đặt tính và tính: Ví dụ 2 : - GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng. - GV cho HS đặt tính và tính: *Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta làm thế nào? HĐ 2 : HD HS làm bài luyện tập. Bài 1 : - GV cho HS tự làm bài. - GV hướng dẫn những HS yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - GV cho HS đọc bài rồi thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán. Sau đó HS tự tính và viết lời giải - Gọi một HS trình bày trên bảng - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 2 HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian. - Dặn HS về nhà học thuộc cách cộng số đo - HS theo dõi, nêu phép tính: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút Vậy 3giờ 15phút + 2giờ35 phút = 5giờ 50phút. Ví dụ 2 : 22phút 58giây 23phút 25giây 45phút 83giây (83 giây = 1phút 23giây) Vậy 22phút 58giây + 23phút 25giây = 46phút 23giây * Muốn cộng số đo thời gian ta cộng các số đo theo từng loại đơn vị. - 4 em lên bảng làm bài. - Nhận xét, thống nhất kết quả. - Cả lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn làm trên bảng: Bài giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số : 2giờ 55phút Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: §50: TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI I. MỤC TIÊU: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT 2). - Biết sử dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - KNS: Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và 10 + + [...]... cả lớp làm vào a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng vở - 4năm 3tháng - 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ - 15ngày 6giờ - 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 5 giờ 45phút - 13 giờ 23 phút - 12giờ 47phút - Nhận xét , ghi điểm 5 giờ 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài GV hỏi và HS nối tiếp nhau trả lời : + Cri-xtô-phơ... Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra châu - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra châu Mĩ vào năm nào? Mĩ vào năm 1942 + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? 1961 + Muốn biết được hai sự kiện này cách nhau - Chúng ta phải thực hiện phép trừ 1961 – bao lâu chúng ta phải làm như thế nào? 1942 - Yêu cầu HS làm bài ra nháp gọi 1 em đọc - 1961 kết quả trước lớp. .. HS nêu 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Tiết 124 – Vở BT Toán Bài 1: - 4 HS TB lên bảng, nhận xét - Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài Bài 2: - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cách làm - Gọi HS đọc đề bài - Làm vào vở, nhận xét bài bạn - Yêu cầu cả lớp làm vở.4 HS TB lên bảng 15 - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm vào vở - Gọi 1 HS lên bảng - Chữa bài Bài 4: Lúc 12 giờ, kim kim giờ và kim phút... HS lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài trên bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3 : - GV mời HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS phân tích đề toán - Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm HS - HS trả lời, nhân xét - 2 HS nêu lại - HS cả lớp làm vào vở - Đổi chéo vở cho... vị đo thời - 2 Học sinh trả lời Lớp nhận xét gian đã học? - Nêu cách cộng số đo thời gian 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: HS làm BT tiết 123 ở vở BT Toán Bài 1: 6 HS lên bảng - Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung Bài 2: Dành cho HS khá - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS khá lên bảng, cả lớp giải vào vở - Yêu cầu cả lớp giải vào vở - Nhận xét bài bạn, sửa nếu sai - Nhận xét... 11 năm, 18 giờ 13 phút, 15 ngày, 17 phút 15 giây Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Tự làm vào vở 1 HS làm vào bảng nhóm, - Yêu cầu cả lớp giải vào vở KQ: 2 giờ 42 phút - Chữa bài 3 Củng cố - Nhận xét tiết học Tiết 4: ÔN TẬP LÀM VĂN TIẾT 1 - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Viết được bài văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên, sinh động - Giáo dục học sinh yêu quý... gian Như hướng dẫn ở SGK * Ví dụ 1: - GV đọc đề bài , hỏi HS để hình thành phép - Đọc ví dụ, trả lời câu hỏi: trừ số đo thời gian - Chúng ta phải thực hiện phép trừ: 15 giờ 55 phút – 13 giờ 10 phút - Gọi 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở - 15giờ 55 phút - GV cùng HS nhận xét bài làm của HS trên 13giờ 10phút bảng lớp, sau đó giảng lại cách thực hiện 2giờ 45phút phép trừ hai số đo thời gian +... cách đánh răng, vừa nêu vừa làm mẫu : Đánh từ trong ra ngoài,từ trên xuống dưới,đánh phỉa trong răng - GV hướng dẫn ở mô hình 2,3 - HS theo dõi - HS lên bảng thực hành cách đánh răng theo nhóm - GV giới thiệu các loại bàn chải - HS nêu thời điểm đánh răng trong ngày - GV chốt: Đánh răng tối thiểu ngày hai lần vào lúc sáng ngủ dậy và trước khi đi ngủ 3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học 18 Buổi sáng... 2: - GV dán băng giấy có đề bài toán 2 lên - HS đọc ví dụ 2 bảng và yêu cầu HS đọc Tóm tắt: - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán Hoà chạy hết : 3phút 20giây Bình chạy hết : 2phút 45giây Bình chạy ít hơn Hoà : … giây ? - GV yêu cầu HS đặt tính - HS nêu + Em có thực hiện được phép trừ ngay - Ta lấy 3 phút 20giây – 2phút 45giây không? - HS đặt tính vào giấy nháp - GV yêu cầu HS trình bày lời giải phép - HS... 1 HS khá nêu kết quả và giải thích 3 Củng cố - Nhận xét tiết học SÁNG:Tiết 3: Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2011 TOÁN: §1 25: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế - Làm các BT 1 (b), 2, 3 BT1a; BT4: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 và 2 trong VBT Toán 2 Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS . 23phút - 5 giờ 45phút 13 giờ 23 phút 12giờ 47phút 5 giờ 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra châu Mĩ vào năm 1942 - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961. -. phép tính: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút Vậy 3giờ 15phút + 2giờ 35 phút = 5giờ 50 phút. Ví dụ 2 : 22phút 58 giây 23phút 25giây 45phút 83giây (83. là A. 53 000 B. 0 ,53 000 C. 0, 053 D. 0 ,53 c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 5 cm bao nhiêu cm 2 ? A. 20 B. 100 C. 1 25 D. 80 d) Tổng của 2, 05 và 3, 9 là: A. 5, 14 B. 5, 95 C. 2,