LOP 5 TUAN 17 - NH 2009-2010

TUẦN 17 2 17 33 81 17 ĐĐ TĐ T LS Hợp tác với những người xung quanh t 2 . Ngu công xã Trònh Tường Luyện tập chung Ôn tập học kì 1 3 17 82 33 33 17 CT T LTVC KH KT (Ngh – v) Người mẹ của 51 đứa con. Luyện tập chung Ôn tập về từ và cấu tạo từ Ôn tập và kiểm tra HK1 ( t 1 ) Thức ăn nuôi gà 4 33 17 34 83 17 TD KC TĐ T ĐL Trò chơi”Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Ca dao về lao động sản xuất Giới thiệu máy tính bỏ túi Ôn tập học kì 1. 5 17 33 34 84 34 MT TLV LTVC T KH TTMT: Xem tranhDu kích tập bắn Ôn luyện về viết đơn Ôn tập về câu Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm trăm. Ôn tập và kiểm tra học kì 1 ( t 2 ) 6 34 34 85 17 17 TD TLV T ÂN SHL Đi đều vòng phải vòng trái-TC”Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Trả bài văn tả người Hình tam giác Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát Reo vang bình minh và Hãy giữ cho em bầu trời xanh. Trang 1 Thứ hai, ngày ĐẠO ĐỨC: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANh (tiết 2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được: - Sự cần thiết phải hợp tác với mọi người trong công việc và lợi ích của việc hợp tác. - Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc. 2. Kó năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. 3. Thái độ: - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những người trong gia đình, những người ở cộng đồng dân cư. - Tán thành, đồng tình những ai biết hợp tác và không tán thành, nhắc nhở những ai không biết hợp tác với người khác. II. Chuẩn bò: - GV + HS: - Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Tại sao cần phải hợp tác với mọi người? - Như thế nào là hợp tác với mọi người. - Kể về việc hợp tác của mình với người khác. - Trình bày kết quả sưu tầm? 3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 3 (SGK). Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu từng cặp học sinh thảo - Hát - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động nhóm đôi. Trang 2 luận làm bài tập 3. - Kết luận: + Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống(a) là đúng. +Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là chưa đúng.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 4 SGK. Phương pháp: Thảo luận, sắm vai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo bài tập 4/ SGK. - Kết luận chung: a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuẩn bò cây hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong quá trình thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau… b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bò và tự làm những việc như đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức, … Hoạt động 3: Làm bài tập 5 sgk -Yêu cầu hs tự làm bài tập 5; sau đó, trao đổi với bạn bên cạnh. -Nhận xét về những dự kiến của hs. 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. - Dặn xem lại các bài 6,7,8. - Nhận xét tiết học. - Từng cặp học sinh làm bài tập. - Đại diện trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm 8. - Các nhóm thảo luận. - Theo từng nội dung 1 trình bày kết quả trước lớp. - Sắm vai theo cách cư xử của nhóm mình. - Lớp nhận xét. -HS làm bài tập và trao đổi với bạn. -1 số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong 1 số việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn. -2hs nhắc ghi nhớ. TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG Trang 3 Mục đích yêu cầu: 1. Biết đọc trôi chảy , diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phù Lìn. 2. Hiểu ý nghóa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghó dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cà thôn. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong sgk Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. Dạy bài mới: gtb: Bài đọc Ngu Công xã Trònh Tường sẽ cho các em biết về 1 người dân tộc Dao tài giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: -Giúp hs đọc đúng và hiểu nghóa những cặp từ ngữ mới và khó trong bài; giải nghóa thêm từ tập quán( thói quen), canh tác( trồng trọt) b.Tìm hiểu bài: -Đọc diễn cảm cả bài -Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn? -Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? -2 hs mỗi em đọc 1 đoạn, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Lắng nghe -2 hs giỏi tiếp nối nhau đọc toán bài. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài( 3 lượt): +Đoạn 1: từ đầu…trồng lúa. +Đoạn 2: con nước….nữa. +Đoạn 3: phần còn lại -HS luyện đọc theo cặp -1 hs đọc toàn bài -Nghe. -Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con đào suốt 1 năm trời được gần 4 cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về thôn. -Về tập quán canh tác, đồng bào không làm mương như trước mà trồng lúa nước; không làm mương nên không còn nạn phá rừng. Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. -Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. Trang 4 -Ông Lìn đã nghóo ra cách gì để bảo vệ rừng, bảo vệ dòng nước? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? c.Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: -Đọc toàn bài để làm mẫu -Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn 1. -Tuyên dương hs đọc diễn cảm hay nhất. Củng cố dặn dò -Ý nghóa của bài văn này là gì? -Giáo dục hs luôn tìm tòi sáng kiến trong công việc . Nhận xét tiết học. -Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vượt khó. -Lắng nghe -HS luyện đọc theo cặp đoạn 1 -Vài hs thi đọc diễn cảm đoạn 1 -Bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất. -Ca ngợi ông Lìn có quyết tâm cao… làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống cả thôn. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Kó năng: - Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm 2 số đó nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. Trang 5  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ. - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng. Bài 2: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trò biểu thức. - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính. Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? Bài a: Bài b: - Chú ý cách diễn đạt lời giải.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. Phướng pháp: Thực hành, động não. Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt - Học sinh đọc đề. - Thực hiện phép chia. - Học sinh sửa bài. - Đổi tập sửa bài. - Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trò của biểu thức. - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính cho từng bài). - Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Thực hiện bài a. +Tứ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15.875 – 15.625 = 250 ( người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15.625 x 100 = 1,6% +Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15.875 x 1,6 :100 = 254 ( người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15.875 + 254 = 16.129 ( người) Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. Trang 6 đề, tìm cách giải, giải vào vở.  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thực hành, động não. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Máy tính. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà, chuẩn bò đem theo máy tính. - Nhận xét tiết học - Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài ( khoanh vào C ) - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh) - Thi đua giải bài tập. - Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72. LỊCH SỬ: ÔN TẬP. I. Mục tiêu: -Giúp hs nắm vững các sự kiện lòch sử, nhân vật lòch sử đã học trong giai đoạn 1945 – 1954. -Giáo dục hs tự hào về truyền thống lòch sử vẻ vang của dân tộc ta. Chuẩn bò: -Tranh ảnh ở sgk Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Nêu tên 7 anh hùng được bầu trong Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu toán quốc? -Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc có tác dụng như thế nào? Dạy bài mới: gtb: Ôn tập học kì 1. Hoạt động 1: Làm việc với vở bài tập -Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 bài: +Nhóm 1: Bài 12 +Nhóm 2: Bài 13 +Nhóm 3: Bài 14 +Nhóm 4: Bài 15 +Nhóm 5: Bài 16 -2 hs trả lời, cả lớp nhận xét và bổ sung. Hoạt động nhóm 4- 6 -Lắng nghe -Các nhóm tiến hành thảo luận, thời gian 12 phút. Trang 7 Hoạt động 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận -Nhận xét và chữa bài nếu hs trình bày sai. Củng cố dặn dò: -Dặn hs học thuộc bài, chuẩn bò làm bài thi đònh kì lần 2 đạt kết quả cao. Nhận xét tiết học. Hoạt động lớp -Lần lượt từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cả lớp chữa bài vào vở bài tập nếu làm sai. -Lắng nghe và 1 hs nhắc lại. Thứ ba, ngày CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON Mục đích yêu cầu 1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con. 2. Làm đúng bài tập, ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau. Đồ dùng dạy học: -1 vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho hs làm bài tập 2. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Chữa bài tập 2 trong tiết chính tả trước. Dạy bài mới: gtb: Nghe- viết bài Người mẹ của 51 đứa con. *Hướng dẫn hs viết chính tả -Đọc bài và hỏi về nội dung bài -Tồ chức cho hs viết từ khó vào bảng con -Đọc bài cho hs viết *Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2: a. Giúp hs nắm vững yêu cầu của bài tập. -Tổ chức cho hs làm bài b. Dạy theo quy trình -Chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi.Trong thơ lục bát, -1 hs thực hiện. -Nghe -Nghe và trả lời -Cả lớp viết : Lý Sơn, Quãng Ngãi, bươn chãi -Cả lớp viết bài vào tập. -HS đọc kó đề bài. -Cả lớp làm bài vào vở bài tập, vài hs làm bài vào phiếu khổ to. -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. -HS làm bài vào tập. -Cả lớp điều chỉnh bài cho đúng nếu làm sai. Trang 8 tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8. Củng cố dặn dò: -Vài hs thi đua điền vào mô hình cấu tạo vần: công cha như… -Dặn hs nhớ mô hình cấu tạo vần. Nhận xét tiết học. -2 hs TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu: Giúp hs: -Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính. -Ôn tập chuyển đổi đơn vò đo diện tích. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dạy bài mới: gtb: Luyện tập chung (tt) Bài 1:hướng dẫn hs thực hiện 1 trong 2 cách. Bài 2: Tìm x Hoạt động cá nhân. -HS làm theo cách mình thích Cách 1: Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng: 4 2 1 =4 10 5 = 4,5 3 5 4 = 3 10 8 = 3,8 Cách 2: Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số. Vì 1:2 =0,5 nên 4 2 1 =4,5 Vì 4:5=0,8 nên 3 5 4 =3,8 Hoạt động nhóm đôi -Học sinh thực hiện theo các quy tắc đã học a.X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = 9 X = 9: 100 X = 0,09 b. 0,16 : X = 2 – 0,4 Trang 9 Bài 3: Giải toán về tỉ số phần trăm Bài 4: Củng cố dặn dò: -Chốt lại kiến thức vừa học -Dặn hs mang máy tình bỏ túi theo để tiết sau học. Nhận xét tiết học. 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 Hoạt động cá nhân, chấm điểm -Học sinh làm bài -Dự kiến: +Sau ngày bơm đầu tiên, lượng nước trong hồ còn lại là: 100% - 35% =65% +Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 65% - 40% = 25% ( lượng nước trong hồ) Hoạt động nhóm đôi -Khoanh vào D LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ Mục đích yêu cầu 1.Củng cố kiến thức về tư øvà cấu tạo từ( từ đơn, từ ghép, các kiểu từ phức, từ đồng nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm) 2.Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm.Tìm được từ đồng nghóa với từ đã cho.Bước đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung phục vụ cho bài tập 1( từ đơn, từ phức) -Bảng phụ viết nội dung phục vụ cho bài tập 2( Từ đồng nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm) Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: -Làm lại bài tập 1/59 tiết luyện từ và câu trước. Dạy bài mới: gtb: Ôn tập về từ và cấu tạo từ. *Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: -Giúp hs nắm vững yêu cầu của bài -1 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét. -1 hs đọc đề bài -HS nghe. Trang 10 [...]... tìm được - Học sinh bấm máy - Giáo viên chốt lại cách thực hiện - Đại diện nh m tr nh bày kết quả - T nh 34% của 56 (cách thực hiện) - Cả lớp nh n xét - Giáo viên : Ta có thể thay cách - Học sinh nêu cách t nh như đã t nh trên bằng máy t nh bỏ túi học 56 × 34 : 100 - Học sinh nêu 56 × 34% Trang 25 - Tìm 65 % của nó bằng 78 - Cả lớp nh n xét kết quả t nh và kết quả của máy t nh - Yêu cầu các nh m nêu... nghiệp lớn nh t, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nh t cả nước? + Nh ng th nh phố nào có cảng biển lớn bậc nh t nước ta? - Giáo viên chốt, nh n xét - Học sinh sửa bài - Thảo luận nh m - Học sinh nh n phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ - Nh m nào thực hiện nhanh đ nh lên bảng - Hà Nội, Th nh phố Hồ Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phòng, Th nh phố Hồ Chí Minh - Học sinh đ nh dấu khoanh tròn... cách t nh - Nêu cách thực h nh trên máy trên máy - Học sinh nêu cách t nh 78 : 65 × 100 - Học sinh nêu cách t nh trên máy t nh bỏ túi 78 : 65%  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực h nh trên máy t nh bỏ túi - Học sinh nh n xét kết quả Phương pháp: Thực h nh, động - Học sinh nêu cách làm trên máy Hoạt động cá nh n não, đàm thoại - Học sinh thực h nh trên máy Bài 1: - 4 hs bấm máy t nh – 1 học sinh ghi... dò: - Giáo viên nh n xét, biểu dương nh ng học sinh làm bài tốt nh ng - Học sinh phân tích cái hay, cái đẹp em chữa bài tốt - Nh n xét tiết học TOÁN: H NH TAM GIÁC I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nh n biết đặc điểm của h nh tam giác: có 3 đ nh, góc, c nh - Phân biệt 3 loại h nh tam giác (phân loại theo góc) - Nh n biết đáy và đường cao tương ứng theo góc 2 Kó năng: - Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, ch nh. .. nh n, lớp sinh nh n biết đặc điểm của h nh tam giác: có 3 đ nh, góc, c nh Phương pháp: Quan sát, thực h nh, đàm thoại Trang 30 - Giáo viên cho học sinh vẽ h nh - Học sinh vẽ h nh tam giác tam giác - 1 học sinh vẽ trên bảng A C B - Giới thiệu ba c nh (AB, AC, BC) – ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đ nh (A, B, C) - Giáo viên nh n xét chốt lại đặc - Cả lớp nh n xét điểm - Giáo viên giới thiệu ba dạng h nh. .. với c nh cao trong h nh tam giác đáy tương ứng là chiều cao - Thực h nh Trang 31 Bài 1, bài 2, bài 3: - Học sinh thực hiện vở - Học sinh sửa bài Hoạt động cá nh n  Hoạt động 2: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực h nh - Học sinh nh c lại nội dung, kiến -2 hs thức vừa học 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm lại 3 bài tập vừa học - Dặn học sinh xem trước bài ở nh - Chuẩn bò: “Diện tích h nh tam giác” - Nh n... thử lại bằng máy t nh Phương pháp: Thực h nh, quan sát - Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh thực hiện Trang 18 - Kiểm tra lại kết quả bằng máy t nh bỏ túi Bài 2: - Học sinh thực hiện theo nh m - Cuyển các phân số th nh phân số thập phân Bài 3: - Học sinh thực hiện theo nh m - Giáo viên ghi 4 lần đáp án bài 3, - Học sinh sửa bài học sinh tự sửa bài - Mỗi nh m cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết quả... thực hiện các phép t nh - 1 học sinh thực hiện - Giáo viên nêu: 25, 3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay - Cả lớp quan sát cho dấu phẩy) - Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở phép - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: trừ, phép nh n, phép chia 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A - Học sinh thực hiện ví dụ của bạn - Cả lớp quan sát nh n xét Hoạt động nh m đôi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tạp và... của ô tơ - Thép không gỉ 9 - Gạch - Đất sét trộn lẫn ít cát - Sắt, các-bon, một ít crôm và kền * Bước 2: Làm việc theo nh m - Giáo viên gọi học sinh tr nh bày - Mỗi học sinh nói về một h nh, các học sinh khác bổ sung  Hoạt động 2: Thực h nh Phương pháp: Luyện tập, thảo luận * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia lớp th nh 4 nh m và giao nhiệm vụ cho từng nh m Mỗi nh m chỉ nêu t nh chất, công... cộng, trừ, nh n, chia Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực h nh - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Các nh m quan sát máy t nh hiện theo nh m - Nêu nh ng bộ phận trên máy t nh - Trên máy t nh có nh ng bộ phận - Nh m trưởng chỉ từng bộ phận cho các bạn quan sát nào? - Nêu công dụng của từng nút - Em thấy ghi gì trên các nút? - Nêu bộ phận mở máy ON – Tắt máy OFF - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện . bên c nh. -Nh n xét về nh ng dự kiến của hs. 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nh c lại ghi nh . - Dặn xem lại các bài 6,7,8. - Nh n xét tiết học. - Từng cặp học sinh làm. tập -Chia lớp th nh 5 nh m, mỗi nh m thảo luận 1 bài: +Nh m 1: Bài 12 +Nh m 2: Bài 13 +Nh m 3: Bài 14 +Nh m 4: Bài 15 +Nh m 5: Bài 16 -2 hs trả lời, cả lớp nh n xét và bổ sung. Hoạt động nh m. máy t nh bỏ túi. - Học sinh thực hiện theo nh m. - Cuyển các phân số th nh phân số thập phân. - Học sinh thực hiện theo nh m - Học sinh sửa bài. - Mỗi nh m cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn