Lớp 5-Tuần 17

Tuần 17 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $33: ngu công xà Trịnh Tờng I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chông đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn 2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đà thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thốn II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp trồng lúa sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Đoạn 2: Tiếp nh trớc -Cho HS đọc đoạn nhóm -Đoạn 3: Đoạn lại -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Ông Lìn làm để đa nớc -Tìm nguồn nớc, đào mơng dẫn nớc từ thôn? +) Rút ý 1: +)Ông Lìn đào mơng dẫn nớc từ rừng -Cho HS đọc đoạn 2: +Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thôn Phìn Ngan đà thay -Về tập quán canh tác, đồng bào không đổi nh thé nào? làm nơng nh tríc mµ trång lóa níc ; +)Rót ý 2: không làm nơng nên không hịên tợng -Cho HS đọc đoạn 3: +)Tập quán canh tác sống +Ông Lìn đà nghĩ cách để giữ ngời dân thôn Phìn Ngan thay đổi rừng, bảo vệ nguồn nớc? +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Ông hớng dẫn cho bà trồng +)Rút ý3: Thảo -Nội dung gì? -Ông Lìn đà chiến thắng đói nghèo, lạc -GV chốt ý đúng, ghi bảng hậu -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét +)Trồng thảo để bảo vệ nguồn nớc -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc lại học Tiết 3: Toán $81: luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: -Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (79): Tính *Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a) 5,16 -GV hớng dẫn HS cách làm b) 0,08 -Cho HS làm vào bảng c) 2,6 -GV nhận xét *Bài tập (79): Tính *Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu a) (131,4 80,8) : 2,3 + 21,84 x -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp = 50,6 : 2,3 + 43,8 -Mời HS lên bảng chữa = 22 + 43,68 -Cả lớp GV nhận xét = 65,68 b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 *Bµi tËp (79): = 1,7 – 0,1725 -Mêi HS ®äc ®Ị = 1,5275 -GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số *Bài giải: phần trăm hai số cách tìm số a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 % số số ngời tăng thêm là: -Mời HS nêu cách làm 15875 –15625 = 250 (ngêi) -Cho HS lµm vµo vë TØ số phần trăm số dân tăng thêm là: -Mời HS lên bảng chữa 250 : 15625 = 0,016 -Cả lớp GV nhận xét 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng là: *Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt 15875 + 254 = 16129 (ngời) trớc câu trả lời §¸p sè: a) 1,6% ; b) 16129 -Mêi HS nêu yêu cầu ngời -Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Chữa *Kết quả: Khoanh vào c 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Khoa học $33: ôn tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệi thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân -Tính chất công dụng số vật liệu đà học II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 68 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh nào? 2.Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân *Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu -HS thảo luận theo nhóm -Cho HS đổi phiếu, chữa -Mời số HS trình bày -HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét -GV kết luận 2.3-Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất công dụng số vật liệu đà học *Cách tiến hành: a) Bài tập 1: GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vụ: +Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng tre, sắt, hợp kim sắt +Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi +Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng nhôm ; gạch, ngói ; chất dẻo +Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng mây, song ; xi măng ; cao su -Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo phân công GV -Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết ln b) Bµi tËp 2: GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 a 2.4-Hoạt động 3: Trò chơi Đoán chữ *Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề Con ngời sức khoẻ *Cách tiến hành: -GV hớng dẫn luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi Nhóm -HS chơi theo hớng dẫn GV đoán đợc nhiều câu thắng -GV tuyên dơng nhóm thắng 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật $9:Thờng thức mÜ thuËt Xem tranh : Du kÝch tËp b¾n I/ Mục tiêu -HS tiếp xúc ,làm quen với tác phẩm : Du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phẩm II/ Chuẩn bị - Su tầm tranh Du kích tập bắn số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung III/ Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: -GV kiểm tra hoàn thiện tuần trớc HS trớc ch hoàn chỉnh 2.Bài a.Giới thiệu b.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung -GV giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung + Tiểu sử: Vài nét sơ lợc đòi - HS nghe giíi thiƯu vỊ ho¹ sÜ cđa ho¹ sÜ Ngun Đỗ Cung +S nghiệp +Các tác phẩm tiếng c Hoạt động 2: Xem tranh : Du kích tập bắn -Gvcho HS xem tranh thảo luận nhóm đôi ? Hình ảnh tranh gì? - buổi tập bắn có nhân vật ? Hình ảnh phụ tranh - Nhà , cây, núi, bầu trời hình ảnh nào? ? Có màu - Vàng, xanh, trắng bạc, với nhiều tranh ? cấp độ đậm nhạt - GV nhận xét bổ sung Kết luận : Đây tác phẩm tiêu biểu vè đề tài chiến tranh cách mạng d.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị sau Tiết 1: Luyện từ câu Thứ ba ngày tháng năm 2007 $33: ôn tập từ cấu tạo từ I/ Mục tiêu: -Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ ®ång nghÜa, tõ nhiỊu nghÜa, tõ ®ång ©m) -NhËn biÕt từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đà cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ III/ Các hoạt động dạy häc: 1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp tiết LTVC trớc 2- Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp (166): *Lời giải : -Mời HS nêu yêu cầu Từ đơn Từ ghép Từ láy -Trong Tiếng Việt có kiểu cấu Từ Hai, bớc, đi, Cha con, rực rỡ, tạo từ nh nào? trên, cát, mặt trời, lênh -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi khổ ánh, biển, nịch khênh nhớ, mời HS đọc thơ xanh, bóng, -Cho HS làm theo nhóm cha, dài, -Mời đại diện nhóm trình bày bóng, con, -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung tròn, - GV nhận xét, chốt lời giải Từ tìm VD: nhà, VD: trái VD: *Bài tập 2(167): thêm cây, hoa, đất, hoa đu đủ, -Mời HS nêu yêu cầu hồng, lao -Cho HS nhắc lại từ đồng xao, nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm? *Lời giải: -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi a) đánh từ ngữ phần a mét tõ nhí, mêi mét HS ®äc nhiỊu nghÜa -Cho HS trao đổi nhóm b) vắt, xanh -Mời đại diện nhóm HS trình từ đồng âm bày c) đậu từ phần c từ đồng -Các nhóm khác nhận xét âm với -GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (167): -Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn *Lời giải: -Cho HS làm theo tổ a)-Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh -Mời đại diện tổ trình bày nghịch, tinh khôn, ranh mÃnh, ranh ma, -Các tổ khác nhận xét, bổ sung -Các từ đồng nghĩa với dâng tặng, hiến, -Gv nhận xét,chốt lời giải nộp, biếu, đa, -Các từ đồng nghĩa với êm đềm êm ả, êm ái, b)-Không thể thay từ tinh ranh từ *Bài tập (167): -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm tập vào -HS nối tiếp đọc câu thành ngữ, *Lời giải: tục ngữ vừa hoàn chỉnh Có nới cũ / Xấu gỗ, tốt nớc sơn / -Cả lớp GV nhận xét Mạnh dùng sức, yếu dùng mu 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) $17: Ngêi mĐ cđa 51 đứa I/ Mục tiêu: -Nghe viết xác, trình bày tả Ngời mẹ 51 đứa -Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với II/ Đồ dùng daỵ học: -Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần ch HS làm tập III/ Các hoạt động dạy häc: 1.KiĨm tra bµi cị HS lµm bµi tiết Chính tả trớc 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc viết - HS theo dâi SGK +MĐ Ngun ThÞ Phó cã tÊm lòng nhân -Mẹ đà cu mang nuôi dỡng 51 đứa trẻ hậu nh nào? mồ côi - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dƠ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: 51, Lý Sơn, Quảng - HS viết bảng NgÃi, 35 năm, bơn chải, - Em hÃy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết - GV đọc lại toàn - HS soát - GV thu số để chÊm - NhËn xÐt chung 2.3- Híng dÉn HS lµm tập tả * Bài tập (166): a) Mời HS nêu yêu cầu -GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập -HS làm vào vë -GV cho HS lµm bµi vµo vë, mét vµi HS làm vào giấy khổ to -Mời HS làm vào giấy khổ to lên -HS trình bày dán bảng lớp trình bày -HS nhận xét -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt, chốt lời giải b) Mời HS đọc đề *Lời giải: - Cho HS trao đổi nhóm Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lời giải -GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu dòng -Cho 1-2 HS nhắc lại 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán $82: luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép tính -Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: -Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? -Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét *Bài tập (80): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Muốn tìm thừa số số chia ta làm nào? -Mời HS nêu cách làm *KÕt qu¶: 4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48 *VD vỊ lêi gi¶i: b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (80): -Mêi HS đọc đề -GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét (Kết phần a: x = 0,09) *Bài giải: C1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 100% - 40% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ C2: Sau ngày bơm lợng nớc hồ lại là: 100% - 35% = 65% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ *Kết quả: Khoanh vào D 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức võa luyÖn tËp TiÕt 4: KÜ thuËt $17: mét sè dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I/ Mục tiêu: HS cần phải : -Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia đình -Có ý thức bảo quản, giữ gìn VS, an toàn trình sử dụng cụ đun, nấu, ăn uống II/ Đồ dùng dạy học: -Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng -Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng -Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cđa HS 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi: -Giíi thiƯu vµ nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ -GV chia lớp thành nhóm -GV giao nhiệm vụ Phát phiếu thảo luận cho nhóm: -HS thảo luận nhóm theo nội +Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, dung phiếu học tập bảo quản loại bếp đun +Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ nấu +Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ dụng để bày thức ăn ăn uống +Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ cắt, thái thực phẩm +Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ khác dùng nấu ăn -Đại diện nhóm trình bày -Mời đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung sung -GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -Em hÃy nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em? -Em hÃy kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình? 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS noói tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học chuẩn bị Chuẩn bị nấu ăn Tiết 5: Đạo đức $17: Hợp tác với ngời xung quanh (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết: -Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày 10 -Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm tËp 3, SGK *Mơc tiªu: HS biÕt nhËn xÐt mét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh *Cách tiến hành: -GV cho HS trao đổi nhóm -Các nhóm thảo ln -HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV -Mêi đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr 41 2.3-Hoạt động 2: Xử lí tình tập SGK *Mục tiêu: HS nhận biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh *Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 41 2.4-Hoạt động 3: Làm tập 5-SGK *Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày *Cách tiến hành: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm tập -HS làm cá nhân -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh -HS trao đổi với bạn bên cạnh -Mời số HS trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh -HS trình bày mét sè viƯc -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, gãp ý cho bạn -GV kết luận: 3-Củng cố, dặn dò: -Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau 11 TiÕt 1: ThĨ dơc Thø t ngµy tháng năm 2007 $33:Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn I/ Mục tiêu: - Ôn vòng phải vòng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác - Chơi trò chơi Chạy tiếp sc theo vòng tròn Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp 12 Nội dung Định lợng 1.Phần mở đầu 6-10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 1-2 phút - Chạy vòng tròn quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi Kết bạn 2.Phần *Ôn đềuvòng phải vòng trái - Chia tổ tập luyện *Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi -GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật Phần kết thúc -GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao bµi tËp vỊ nhµ TiÕt 2: KĨ chun 2phót phót 18-22 8-10 phót Ph¬ng pháp tổ chức -ĐHNL * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC §HTL: ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* LÇn 1-2 GV điều khiển 10-12 phút Lần 3-4 cán ®iỊu khiĨn -§HTL: 4-5 phót -§HKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * $17: Kể chuyện đà nghe đà đọc I/ Mục tiêu: 13 1-Rèn kĩ nói: -Biết tìm kể lại đợc câu chuyện đà nghe hay đà đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác -Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( đà viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV kiểm tra viƯc chn bÞ cđa HS -Cho HS nèi tiÕp nói tên câu chuyện kể -Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện b) HS thực hành kể truyện, trao đổi vỊ néi dung c©u trun -Cho HS kĨ chun theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chun -GV quan s¸t c¸ch kĨ chun cđa HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn tìm đợc chuyện hay -HS đọc đề Kể câu truyện em đà nghe hay đà đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác -HS đọc -HS nói tên câu chuyện kể -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chun -HS thi kĨ chun tríc lớp -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 14 +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện 3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em đà tập kể lớp cho ngời thân nghe TiÕt 3: To¸n $83: giíi thiƯu m¸y tÝnh bá túi I/ Mục tiêu: Giúp HS: làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm II/ Đồ dùng dạy học: Máy tính bỏ túi (Mỗi HS cái) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới: 2.1-Làm quen với máy tính bỏ tói: -Cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói -M¸y tính bỏ túi giúp ta làm gì? -Giúp ta thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh thêng dïng nh : + ; - ; x ; : -Em thấy mặt máy tính có -Màn hình, phím gì? -HS trả lời -Em thấy ghi phím? -Cho HS Ên phÝm ON/ C vµ phÝm OFF vµ nãi kÕt quan sát đợc GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác 2.2-Thực phép tÝnh: -HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV -GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 -GV đọc cho HS ấn lần lợt phím, đồng thời quan sát hình -Làm tơng tự với phép tính: trừ, nhân, *Kết quả: chia a) 923,342 2.3-Thực hành: b) 162,719 *Bài tập (82): Thực phép tính c) 2946,06 sau kiểm tra lại máy tÝnh bá d) 21,3 tói -Mêi HS nªu yªu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào *Kết quả: -Mời số HS nêu kết qu¶ 0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125 15 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (82): ViÕt phân số sau thành số thập phân -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp *Kết quả: -Mời HS nêu kết 4,5 x = 20 -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (82): -Mời HS đọc đề -Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Tập làm văn $33: ôn Luyện viết đơn I/ Mục tiêu: -Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể: +Biết điền nội dung vào đơn in sẵn +Viết đợc đơn theo yêu cầu II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu phô tô mẫu đơn xin học III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại biên việc cụ Un trốn viện 2-Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài: Tong tiết học hôm nay, em ôn luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Còn học kì em kết thúc cấp Tiểu học, biết điền ND vào đơn xin học trờng THCS, biết viết đơn quy cách KN cần thiết, chứng tỏ trởng thành em 2.2-Hớng dÉn HS lµi tËp: *Bµi tËp (170): -Mêi mét HS đọc yêu cầu -GV treo bảng phụ đà viết sẵn nội dung BT -Mời HS đọc đơn -GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn -GV phát phiếu HT, cho HS làm -Mời số HS đọc đơn -Cả lớp GV nhận xét -HS đọc -HS làm vào phiếu học tập -HS đọc đơn 16 *Bài tập (170): -Mời HS đọc yêu cầu -GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn +Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì? +Nơi nhận đơn viết nh nào? -Quốc hiệu, tiêu ngữ -Đơn xin học môn tự chọn -Kính gửi: Thầy hiệu trởng trờng Tiểu học Phố Ràng I +Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào? -Nội dung đơn bao gồm: +Giới tiệu thân +Trình bày lí làm đơn +Lời hứa Lời cảm ơn +Chữ kí HS phụ huynh -GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn cho gän, râ, cã søc thuyÕt phôc -Cho HS viÕt đơn vào -HS viết vào -HS nối tiếp đọc đơn -HS đọc -Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn -Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn thể thức cần thiết Tiết 5: Lịch sử $17: Ôn tập I/ Mục tiêu: Ôn củng cố giúp HS nhớ lại: -Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 -Nội dung Tuyên ngôn Độc lập -Y nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945 II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bài mới: 2.1-Giới thệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Ôn tập: 17 -Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta nào? -Ngày, tháng năm Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? -Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng năm nào? Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? -Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội? Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945? 1858 1911 1930 -Từ CMVN có Đảng lÃnh đạo bớc đến thắng lợi cuèi cïng 19 – – 1945 -Ph¸ bá hai tầng xiềng xích nô lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt Nam -Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày nào? -Nội dung Tuyên ngôn Độc lập 1945 gì? -Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam.Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập -Tìm hiểu thông tin anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc? 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc học sinh ôn tập để sau kiểm tra 18 Tiết 1: Tập đọc Thứ năm ngày tháng năm 2007 $34: ca dao lao động sản xuất I/ Mục tiêu: 1-Biết đọc ca dao (thể lục bát) lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng 2-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân ®· mang l¹i cc sèng Êm no, h¹nh cho ngời II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh, ảnh cảnh cấy cầy III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Ngu Công xà Trịnh Tờng 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc nối tiếp -Chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến muôn phần -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -Đoạn 2: Tiếp tấc vàng sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó nhiêu -Cho HS đọc đoạn nhóm -Đoạn 3: Đoạn lại -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc nối tiếp ca dao: +Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản -Nỗi vất vả: Cày đồng buổi tra, Mồ xuất? hôi +) Rút ý1: -Sự lo lắng: Đi cấy trông nhiều bề, -Cho HS đọc đoạn ca dao thứ hai: +Những câu thể tinh thần lạc +)Nỗi vất vả lo lắng ngời nông dân quan ngời nông dân? +)Rút ý 2: Công lênh chẳng quản lâu đâu -Cho HS đọc ca dao: Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng +Tìm câu ứng với nội dung (a, b, +)Tinh thần lạc quan ngời nông dân c)? -ND a: Ai đừng nhiêu -ND b: Trông cho chân yên lòng -Nội dung gì? -ND c: Ai ơi, bng đắng cay muôn -GV chốt ý đúng, ghi bảng phần! -Cho 1-2 HS đọc lại -HS nêu 19 c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc -HS đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho ca dao -Cho HS luyện đọc diễn cảm -HS tìm giọng đọc cho ca dao nhóm -HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -HS thi đọc -Cho HS luyện đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện từ câu $34: ôn tập câu I/ Mục tiêu: -Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến -Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) ; Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập *Bài tập (171): -Mời HS nêu yêu cầu +Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì? +Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? +Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến dấu hiệu gì? +Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì? -GV dán tờ phiếu ghi néi dung ghi nhí, mêi mét HS ®äc -Cho HS làm theo nhóm 7vào bảng nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Lời giải : Kiểu Ví dụ câu Câu Nhng cô hỏi biết cháu cóp bạn ạ? Câu Cô giáo phàn nàn kể với mẹ HS Câu cảm Thế đáng buồn quá! Câu khiế Em hÃy cho biết đại từ Dấu hiệu Dùng để hỏi Cuối câu có dấu hỏi Dùng để kể Cuối câu có dấu chấm ; dấu chấm Câu bộc lộ CX, Có từ quá, đâu dấu ! Câu nêu yêu cầu, đề nghị 20 -GV nhận xét, chốt lời giải n Trong câu có *Bài tập 2(171): từ hÃy -Mời HS nêu yêu cầu -Các em đà biết kiểu câu kể *Lời giải: nào? Ai -Cách không lâu,/ lÃnh đạo -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi làm hội đồng TP Nót-tinh-ghêm nnhớ, mời HS đọc gì? ớc Anh// Đà QĐ phạt tiền -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn công chức nói viết không -Cho HS làm vào (gạch chuẩn gạch chéogiữa trạng ngữ với chủ ngữ -Ông chủ tịch hội đông TP// vị ngữ, gạch gạch chéo chủ tuyên bố không kí văn ngữ với vị ngữ) có lỗi ngữ pháp -Mời số HS trình bày tả -Các HS khác nhận xét Ai -Theo QĐ này, lần mắc -GV nhận xét chốt lời giải nào? lỗi,// công chức//sẽ bị phạt bảng -Số công chức TP// đông Ai Đây// biện pháp mạnh gì? nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 3: Toán $84: sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi II/ Đồ dùng dạy học: Máy tính bỏ túi (Mỗi HS cái) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2-Néi dung bµi míi: 2.1-KiÕn thøc: a)VD1: TÝnh tỉ số phần trăm 40 -HS nêu cách tính -Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: +Tìm thơng 40 +Nhân thơng với 100 -HS sử dụng máy tính để tính theo h-GV híng dÉn: Bíc thø cã thĨ sư dơng ớng dẫn GV máy tính bỏ túi Sau cho HS tính 21 suy kết b)VD 2: Tính 34% 56 -Mời HS nêu cách tÝnh -Cho HS tÝnh theo nhãm -HS nªu kÕt quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay thÕ 34 : 100 b»ng 34% Do ®ã ta cã thĨ Ên phÝm nh nªu SGK c)VD 3: T×m mét sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78 -Mêi HS nêu cách tính -GV gợi ý cách ấn phím để tính 2.2-Thực hành: *Bài tập (83): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để KT kết -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (84): (Các bớc thực tơng tự nh tập 1) -HS nêu: 56 x 34 : 100 -HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm - HS nªu: 78 : 65 x 100 -HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm *Kết quả: -An Hà: 50,8% -An Hải: 50,86% -An Dơng: 49,86% -An Sơn: 49,56% *Kết quả: 103,5kg 86,25kg 75,9kg 60,72kg *KÕt qu¶: a) 30 000 : 0,6 x 100 = 000 000 b) 60 000 : 0,6 x 100 = 10 000 000 c) 90 000 : 0,6 x 100 = 15 000 000 *Bµi tËp (84): -Mời HS đọc đề -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào -Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí $17: Ôn tập I/ Mục tiêu: Ôn củng cố giúp HS nhớ lại: - Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nớc ta - Đặc ®iĨm mét sè ngµnh kinh tÕ cđa níc ta - Giao thông vận tải hoạt động thơng mại II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập, bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 22 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bài mới: 2.1-Giới thệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Ôn tập: -Vị trí giới hạn nớc ta? -Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam A -Phần đất liền giáp với Lào, Trung -Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? Qc, Th¸i Lan -Níc ta cã khÝ hËu nhiƯt đới gió mùa: -Tìm hiểu dân tộc nớc ta nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mïa -Níc ta cã 54 d©n téc D©n téc Kinh (Việt) có số dân đông -Tìm hiểu ngành trồng trọt, ngành công nghiệp thủ công nghiệp cđa níc D©n c níc ta tËp trung chđ u vùng ta núi cao nguyên Ơ nớc ta, lúa gạo loại đợc trồng nhiều -Ngành lâm nghiệp gồm hoạt Nớc ta có nhiều ngành công nghiệp động gì? thủ công nghiệp -Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào? -Thơng mại gồm hoạt động nào? -Đờng bộ, sắt, biển, sông, hàng không Thơng mại có vai trò gì? -Gồm có hoạt động nội thơng ngoại thơng Thơng mại có vai trò cầu nối nhà sản xuất với ngời tiêu dùng 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc học sinh học để sau kiểm tra Tiết 5: Âm nhạc $17: Ôn tập hát: Reo vang bình minh 23 HÃy giữ cho em bầu trời xanh Ôn tập đọc nhạc số I/ Mục tiêu -HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biể diễn hát - HS đọc nhạc , hát lời gõ phách TĐN số II/ chuẩn bị - SGK, nhạc cụ gõ - Một số động tác phụ hoạ III/ hoạt động dạy học chủ yếu phần mở đầu: Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động: A/Nội dung 1: Ôn tập hát *Hoạt động 1: Ôn hát: Reo vang bình minh -GV hát mẫu lại hát: Reo vang bình minh -HS ôn tập lần lợt hát -Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo dÃy -Hát đối đáp đồng ca: +Nhóm 1: +Nhóm 2: +Nhóm 1: +Nhóm 2: - GV dạy HS số động tác phụ hoạ *Hoạt động 2: Ôn hát: HÃy giữ cho em bầu trời xanh - HS hát 2, lần -Tập biểu diễn theo hình thức tốp ca -HS ôn hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh 3.Phần kết thúc - Hát lại hát: Reo vang bình minh HÃy giữ cho em bầu trời xanh - Về nhà ôn , chuẩn bị sau 24 Tiết 1: Thể dục Thứ sáu ngày tháng năm 2007 $34: Đi vòng phải, vòng trái Trò chơi Chạy tiếp sc theo vòng tròn I/ Mục tiêu: - Ôn đọng tác vòng phải vòng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác - Chơi trò chơi Chạy tiếp sc theo vòng tròn Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp 25 Nội dung Định lợng 1.Phần mở đầu 6-10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 1-2 phút - Chạy vòng tròn quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi Kết bạn 2.Phần *Ôn đềuvòng phải vòng trái - Chia tổ tập luyện * Thi tổ dới đièu khiển giáo viên *Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn -GV cho HS khởi động -GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thËt PhÇn kÕt thóc -GV híng dÉn häc sinhtËp số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ôn đọng tác đội hình đội ngũ Tiết 2: Tập làm văn 2phút phút phút 18-22 phút 5-8 phút phút Phơng pháp tổ chøc -§HNL * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC §HTL: ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* lÇn LÇn 1-2 GV điều khiển 10-12 phút Lần 3-4 cán ®iỊu khiĨn -§HTL: 4-5 phót -§HKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * $34: Trả văn tả ngời I/ Mục tiêu: 26 -Nắm đợc yêu cầu văn tả ngời theo đề đà cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày -Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết đợc đoạn (hoặc bài) cho hay II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trớc lớp III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp đà viết sẵn đề số lỗi điển hình để: a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính: -HS ý lắng nghe phần nhận xét +Hầu hết em xác định đợc yêu GV để học tập điều hay rút cầu đề bài, viết theo bố kinh nghiệm cho thân cục +Một số em diễn đạt tốt +Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp -Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế b) Thông báo điểm 2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung: -GV lỗi cần chữa đà viết sẵn -HS trao đổi bạn đà chữa bảng bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, -Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa chữa lại nháp -HS trao đổi bạn đà chữa -HS đọc lại tự chữa lỗi bảng -HS đổi soát lỗi b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dâi, KiĨm tra HS lµm viƯc c) Híng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay: + GV đọc số đoạn văn hay, văn hay -HS nghe -HS trao đổi, thảo luận -HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng -Một số HS trình bày 27 + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đà viết lại 3- Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao Dặn HS ôn tập TiÕt 3: Khoa häc $34: KiĨm tra häc k× I I/ Mục tiêu : -Kiểm tra kiến thức kĩ đặc điểm giới tính, phòng tránh tai nạn giao thông, số biện pháp phòng bệnh tính chất, công dụng nhôm Yêu cầu HS làm nghiêm túc II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chøc: 2-KiĨm tra: -Thêi gian kiĨm tra: 30 -GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc Đề Đáp án Câu1: HÃy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời nhất: Câu 1: (1,5 ®iĨm-Khoanh 1/ Khi mét em bÐ míi sinh, dùa vào quan vào ý 0,5 điểm) thể để biết bé trai hay bé gái? 1B A Cơ quan tuần hoàn B Cơ quan 2D sinh dục 3D C Cơ quan tiêu hoá D Cơ quan hô hấp 2/ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời? A Vì tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng B Vì tuổi này, quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tợng xuất tinh C Vì tuổi này, có biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xà hội D Cả ba lí 3/ Việc dới cần thực để phòng tránh tai nạn giao thông? A Học sinh học luật giao thông đờng Câu 2: (1,5 điểm-Khoanh B HS xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ 28 bảo hiểm vào ý 0,5 điểm) C Ngời tham gia GT tuân theo dẫn đèn tín 1B hiệu 2A D Tất ý 3C Câu 2: Nối câu hỏi cột A với câu trả lời cột B A B 1.Khói thuốc a) Bệnh đờng tiêu hoá, tim gây mạch, thần kinh, tâm thần bệnh nào? ung th 2.Rợu, bia b) Bệnh tim mạch, huyết áp, gây bệnh gì? ung th phổi Câu 3: (3 điểm) 3.Ma tuý có tác c) Huỷ hoại sức khoẻ, khả a) Bệnh AIDS (1 điểm) hại gì? loa động, học tập,hệ thần kinh bị tổn hại, dễ lây nhiƠm b) (2 ®iĨm) HIV, dïng cã liỊu sÏ chÕt, hao Câu 4: (4 điểm) tổn tiền dẫn đến hành vi phạm pháp Câu 3: a) Trong bệnh: Sèt xuÊt huyÕt, sèt rÐt, viªm n·o, viªm gan A, AIDS Bệnh lây qua đờng sinh sản đờng máu? b) Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? Câu 4: Nêu tính chất công dụng nhôm? 3- Thu bµi: GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra Tiết 4: Toán $85: hình tam giác I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc -Phân biệt ba loại hình tam giác (phân loại theo góc) -Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam gác II/ Đồ dùng dạy học: Các dạng hình tam giác nh SGK Ê ke II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới: 2.1-Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: -Cho HS quan sát hình tam gác ABC: -HS nối tiếp lên bảng +Em hÃy ba cạnh hình tam giác? +Em hÃy ba đỉnh hình tam giác? +Em hÃy ba góc hình tam giác? 29 2.2-GT ba dạng hình tam giác (theo góc): -GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng -Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác 2.3-Giới thiệu đáy đờng cao (tơng ứng): -GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đờng cao AH -Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tơng ứng gọi gì? -Cho HS nhận biết đờng cao dạng hình tam giác khác 2.4-Luyện tập: *Bài tập (86): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào -Chữa *Bài tập (86): (Các bớc thực tơng tự tập 1) *Bài tập (86): -Mời HS đọc đề -Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét +Hình tam giác có góc nhọn +Hình tam giác có góc tù góc nhọn +Hình tam giác có góc vuông góc nhọn (tam giác vuông) -Gọi đờng cao -HS dùng e ke để nhận biết *Lời giải: -Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N -Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN *Lời giải: +) Đáy AB, đờng cao CH +) Đáy EG, đờng cao DK +) Đáy PQ, đờng cao MN *Kết quả: a) S tam gi¸c ADE = S tam gi¸c EDH b) S tam gi¸c EBC = S tam gi¸c EHC c) Tõ a b suy ra: S hình chữ nhật ABCD gấp lần S tam giác EDC 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học 30 31 ... 43,8 -Mời HS lên bảng chữa = 22 + 43,68 -Cả lớp GV nhËn xÐt = 65,68 b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0 ,172 5 *Bµi tËp (79): = 1,7 – 0 ,172 5 -Mời HS đọc đề = 1,5275 -GV cho HS nhắc... phiếu HT, cho HS làm -Mời số HS đọc đơn -Cả lớp GV nhận xét -HS đọc -HS làm vào phiếu học tập -HS đọc đơn 16 *Bài tập (170 ): -Mời HS đọc yêu cầu -GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn +Đầu... gỗ, tốt nớc sơn / -Cả lớp GV nhận xét Mạnh dùng sức, yếu dùng mu 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $17: Ngời mẹ 51 đứa I/