III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập và kiểm tra HKI (tt).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trang 63: Xác định tên sản phẩm trong từng hình sau đó nói tên các vật liệu làm ra sản phẩm đó. Thư kí ghi lại kết quả làm việc theo mẫu sau:
* Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Giáo viên gọi học sinh trình bày.
- Mỗi học sinh nói về một hình, các học sinh khác bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hành.
Phương pháp: Luyện tập, thảo luận.
* Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Mỗi nhóm chỉ nêu tính chất, công
- Hát -2hs trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Hình Sản phẩm Vật liệu làm ra sản phẩm 6 - Vải thổ cẩm - Tơ sợ tự nhiên
7 - Kính ô tô, gương - Lốp, săm
- Các bộ phận khác của ô tơ
- Thủy tinh hoặc chất dẻo
- Cao su (tự nhiên hoặc nhân tạo) - Thép, đồng. Nhôm, chất dẻo,… 8 - Thép không gỉ - Sắt, các-bon, một ít crôm và kền. 9 - Gạch - Đất sét trộn lẫn ít cát.
dụng của 3 loại vật liệu.
Nhóm 1: Làm bài tập về tính chất, công dụng của tre, sắt và các hợp kim của sắt, thủy tinh.
Nhóm 2: Làm bài tập về tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi.
Nhóm 3: Làm bài tập về tính chất, công dụng của nhôm, gạch, ngói và chất dẻo.
Nhóm 4: Làm bài tập về tính chất, công dụng của mây, song, xi măng, cao su.
* Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc .
- Cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau:
* Bước 3: Trình bày và đánh giá.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý, bổ sung.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Sự chuyển thể của chất”.
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày LAØM VĂN: