III. Các hoạt động:
2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt
động (tt).
- Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm 2, 3 học sinh đọc lại bản chương trình hoạt động mà các em đã làm vào vở của tiết trước.
3. Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay các em sẽ rút kinh nghiệm về cách viết một bài văn tả người, biết sửa lỗi mình đã mắc và viết lại một đoạn hoặc cả bài văn để làm bài tốt hơn.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xét kết quả.
-Mở bảng phụ đã viết sẵn 1 số lỗi điển hình về chính tả, từ, câu, ý,.. của hs.
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả của bài văn viết của học sinh. +Những ưu điểm chính
+Những thiếu sót hạn chế.
Hoạt động 2: Hướng dẫn sửa lỗi.
-Trả bài cho từng hs.
- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ. Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
- Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
- Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai).
- Giáo viên hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn, bài văn
- Hát
-Nghe.
-Quan sát bảng phụ. -Nghe.
Hoạt động nhóm
- Học sinh sửa bài vào nháp, một số em lên bảng sửa bài.
- Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
hay của một số học sinh trong lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn.
- Giáo viên chấm sửa bài của một số em.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Đọc đoạn hay bài văn tiêu biểu.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, biểu dương những học sinh làm bài tốt những em chữa bài tốt.
- Nhận xét tiết học.
nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn và tự rút kinh nghiệm cho mình.
- 1 học sinh đọc lại yêu cầu.
- Học sinh tự chọn để viết lại đoạn văn.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn viết mới (có so sánh đoạn cũ).
- Học sinh phân tích cái hay, cái đẹp.
TOÁN:
HÌNH TAM GIÁC.
I. Mục tiêu: