Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 9

Giáo án Mĩ thuật khối 8 Tiết 1, bài: 1: Vẽ Trang Trí: Trang trí quạt giấy Ngày soạn: 16/8/2012 Ngày dạy: 18/8/2012 I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy. - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy, trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học. - Yêu mến các sản phẩm truyền thống của dân tộc. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy - học: a, Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt, tranh, ảnh chụp quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau. - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành tạo dáng trang trí quạt giấy. - Bài vẽ của HS năm trớc b, Học sinh: Chuẩn bị bút chì, tẩy, vở vẽ, màu tự chọn. 2. Ph ơng pháp dạy - học: Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số lớp. (1') 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh (2') 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Ngày xa, vào mùa hè thì ngời ta thờng sử dụng quạt giấy để làm mát. Ngày nay, mặc dù cuộc sống hiện đại, xuất hiện quạt máy, quạt điện nhng quạt giấy vẫn đợc sử dụng để trang trí, hay đợc sử dụng trong các buổi biểu diễn nghệ thuật Cùng với mục đích sử dụng mà quạt giấy đã đợc trang trí với nhiều kiểu cách khác nhau, đa dạng phong phú. Vậy thì hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về cách tạo dáng và trang trí quạt giấy. - Giới thiệu bài: (1') Sau 20 năm quân Minh xâm chiếm, đất nớc ở trong tình cảnh khó khăn trầm trọng. Sau đó Lê Lợi đã đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê. Triều đại nhà Lê có thể nói đã dành độc lập trên 1 đống hoang tàn thực sự. Triều đại nhà Lê phát triển nh thế nào? và nền mỹ thuật nhà Lê có những tiến triển gì hay không? Để biết đợc điều này chúng ta cùng bớc vào bài 2: Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (12') Tìm hiểu về bối cảnh lịch sử: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các thành viên trong nhóm đọc phần I - SGK, trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi: ? Bối cảnh lịch sử thời Lê có nét gì đáng chú ý? Giáo viên bổ sung và tóm tắt các nét chính. I. Vài nét về bối cảnh lịch sử: Các nhóm thảo luận và cử đại diện trả lời câu hỏi. - Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị. 1 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - Thời kì này có ảnh hởng t tởng Nho giáo và văn hóa Trung Hoa, nhng Mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc. Hoạt động 2: (23') H ớng dẫn tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê: ? Nêu các nét chính về kiến trúc thời Lê? - Giáo viên bổ sung và tóm tắt các nét chính. ? Tiêu biểu cho kiến trúc cung đình là những công trình kiến trúc gì? ?Kiến trúc tôn giáo của thời Lê có những thành tựu gì? ?Nghệ thuật điêu khắc thời Lê có đặc điểm gì? II. Sơ l ợc về mĩ thuật thời Lê: Các nhóm thảo luận, trả lời. - Mĩ thuật thời Lê kế thừa tinh hoa của mĩ thuật Lý - Trần, giàu tính dân gian. - Mĩ thuật thời Lê để lại nhiều tác phẩm mĩ thuật có giá trị (qua các tác phẩm, công trình ) 1. Nghệ thuật kiến trúc: a, Kiến trúc cung đình: - Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Vẫn giữ lối sắp xếp nh thoig Lý - Trần. + Trong Hoàng Thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn nh Điện Kính Thiên, điện Cần Chánh, điện Vạn Thọ (thành Đông Kinh) + Bên ngoài Hoàng Thành xây dựng những công trình khá đẹp nh đình Quảng Vănm cầu Ngoạn Thiềm - Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hơng Thọ Xuân Thanh Hoá. Các công trình này có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất n- ớc -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê b, Kiến trúc tôn giáo: - Nhà Lê đề cao Nho giáo nên đã cho xây dựng những miếu thờ Khổng Tử, trờng dạy Nho học ở nhiều nơi. - Xây dựng đền thờ những ngời có công với đất nớc (Phùng Hng, Ngô Quyền, Đinh Tiên Hoàng, Lê Lai) - Đến thời Lê Trùng Hng, Phật giáo hng thịnh, nhiều ngôi chùa ở Đàng ngoài đợc tu sửa và xây dựng theo kiến trúc Phật giáo: Chùa Keo (Thái Bình), chùa Mía ở đờng Lâm (Hà Tây), chùa Bút Tháp (Bắc Ninh) 2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí: a, Điêu khắc: - Các pho tợng đá tác ngời và con vật (ngựa, lân, tê giác, hổ, voi) ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. - Bệ rồng ở điện Kính Thiên và điện Lam Kinh tạc bằng đá, kích thớc lớn, lợn suốt. Đầu rồng có 2 Giáo án Mĩ thuật khối 8 ?Đặc điểm của chạm khắc trang trí thời Lê? Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về một số đồ gốm thời Lê cho học sinh quan sát. ? Nghệ thuật gốm có đặc điểm gì? ? Thành tựu mỹ thuật thời Lê? bờm, sừng, tai nhỏtrên thân có nhiều dải mây, khúc uốn lợn. - Các tợng Phật bằng gỗ nh tợng Phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt (chùa Bút Tháp-Bắc Ninh), Quan âm thiên Phủ (chùa Kim Liên - Hà Nội) b, Chạm khắc trang trí: - Chủ yếu để phục vụ cho các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cũng đợc sử dụng trên các tấm bia đá - Có nhiều hình chạm khắc trang trí trên đá. Đó là các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng. - Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi 3. Nghệ thuật gốm: Học sinh quan sát. - Kế thừa truyền thống Lý Trần; thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm: gốm nen ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị mà chắc khoẻ. - Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, muông thú, cỏ cây - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn tính chất cung đình. 4. Đặc điểm mỹ thuật thời Lê: - Đạt đến mức điêu luyện. - Giàu chất dân tộc, giản dị, đôn hậu. - Vẻ đẹp khoáng đạt và khỏe khoắn. - Gần gũi với ngời lao động. 4. Củng cố:(5') GV nêu 1 số câu hỏi để kiểm tra nhận thức của học sinh. - GV bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê. 5. H ớng dẫn về nhà: (1') - Nắm một số đặc điểm hoàn cảnh xã hội cũng nh đặc điểm mỹ thuật thời Lê Nhận xét giờ học. 6. B sung : 3 Giáo án Mĩ thuật khối 8 tiết3: Thờng thức mĩ thuật: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê Ngày soạn : 02/09/2012 Ngày dạy: 04/9/2012 I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu và nắm đợc một số đặc điểm chung về mĩ thuật thời Lê. Nhận thức truyền thống nghệ thuật dân tộc nói chung và nghệ thuật thời Lê nói riêng. - HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy - học: a, Giáo viên: - Chuẩn bị một số bức ảnh về một số công trình tiêu biểu thời Lê, su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay. - Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8. b, Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học. 2. Ph ơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan, làm việc nhóm, vấn đáp. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: kiểm tra sỹ số lớp. (1') 2. Bài cũ: Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số học sinh. (2') 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') ở bài học trớc chúng ta đã đợc học sơ lợc về mĩ thuật thời Lê và chúng ta đã biết đợc một vài đặc điểm của nghệ thuật thời Lê. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về nền mĩ thuật thời Lê qua các công trình tiêu biểu của thời Lê. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (12') H ớng dẫn tìm hiểu một số công trình kiến trúc thời Lê: ?Em hãy nhắc lại một vài nét về mĩ thuật thời Lê đã học ở bài trớc? - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu các nhóm đọc phần I - SGK, cùng trao đổi để trả lời câu hỏi. ? Nêu các nét chính về kiến trúc thời Lê? ? Chuà Keo ở đâu? ? Em biết gì về chùa Keo ? I. Kiến trúc: Học sinh nhắc lại Các nhóm thảo luận (5') sau đó cử đại diện trả lời câu hỏi. * Giới thiệu về chùa Keo (Vũ Th - Thái Bình) - Chùa Keo ở huyện Vũ Th, Thái Bình. Là công trình có kiến trúc quy mô lớn 4 Giáo án Mĩ thuật khối 8 ? Em biết gì về Gác chuông ở chùa Keo? - Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh nội dung chính. - Đợc xây dựng từ thời nhà Lý 1061 sau đó đợc tu bổ lại vào đầu thế kỉ XVII. - Mang lối kiến trúc Phật giáo: + Tổng DT khoảng 58.000m2 với 21 công trình gồm 154 gian, nhng hiện còn 17 công trình và 128 gian. Chùa đợc XD theo thứ tự các công trình kiến trúc nối tiếp nhau trên đờng trục: Tam quan nội - (khu Tam bảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh) cuối cùng là Gác chuông. Xung quanh chùa có tờng và hành lang bao bọc + Cao nhất là gác chuông 4 tầng, cao 12m. - Gác chuông là công trình kiến trúc bằng gỗ. Có cách lắp ráp, kết cấu vừa chính xác vừa đẹp. Có 4 tầng, cao 12m. Các tầng mái uốn cong thanh thoát tạo vẻ đẹp nhẹ nhàng mà vẫn trang nghiêm. - Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng Hoạt động 2: (24') H ớng dẫn tìm hiểu về tác phẩm điêu khắc GV hớng dẫn học sinh quan sát tranh tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay. Sau đó đọc phần II - SGK và thảo luận trả lời. ? Đợc tạc vào năm nào? Hiện đợc đặt ở đâu? ? Tợng có đặc điểm gì? ? Vẻ đẹp của tợng thể hiện ở đặc điểm nào? GV kết luận: Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hài hoà trong khối và nét . + Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày. II. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: 1. Điêu khắc: * T ợng Phật Bà Quan Âm ngìn mắt nghìn tay (Chùa Bút Tháp - Bắc Ninh) - Tạc vào năm 1656, đợc đặt tại chùa Bút Tháp - Bắc Ninh. - Là pho tợng đẹp nhất trong các pho tợng cổ ở Việt Nam. Tên ngời sáng tác là tiên sinh họ Tơng - Bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen. + Bệ cao tới 3,7m với 42 cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ. - Nghệ thuật thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ra những hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt với các cánh tay lớn, 1 đôi mắt đặt trớc ngực, 1 đôi chắp trớc bụng, 38 tay kia đa lên nh đóa sen nở. - Trên đầu tợng lắp ghép 11 mặt ngời chia thành 4 tầng, trên cùng là tợng A Di Đà nhỏ. Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong mỗi lòng bàn tay có 1 con mắt tạo thành vòng hào quang tỏa sáng xung quanh. 2. Chạm khắc, trang trí: * Hình t ợng con Rồng trên bia đá: Các nhóm thảo luận. 5 Giáo án Mĩ thuật khối 8 ? Hình tợng Rồng thời Lê thờng xuất hiện ở đâu? ? Hình tợng con Rồng thời Lê có sự nối tiếp từ đâu? GV đa ra câu hỏi mở rộng thêm: ? So sánh Rồng thời Lê + Lý + Trần? - Trên các lăng mộ, bia đá - Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) ban đầu từ phong cách Lý Trần, sau đó ảnh hởng của Rồng Trung Quốc. Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu thắt túi từ to -> nhỏ dần về phía sau. Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời Lý + Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nớc ngoài. Song đã đợc các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc. Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn, linh hoạt về đờng nét. 4. Củng cố: (4') - GV đặt lại một số câu hỏi để củng cố lại kiến thức cho học sinh. - GV rút ra một vài nhận xét về các công trình kiến trúc và điêu khắc giới thiệu trong bài. 5. H ớng dẫn về nhà: (1') - Học bài trong SGK và vở ghi. - Dặn dò học sinh chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập chuẩn bị cho bài tiếp theo. 6 Giáo án Mĩ thuật khối 8 tiết4, bài 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí chậu cảnh Ngày soạn : 06/9/2012 Ngày dạy: 08/9/2012 I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Biết cách tạo dáng và tìm những họa tiết đẹp để trang trí cho 1 chậu cảnh. - Biết tạo ra những sản phẩm làm đẹp cho cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy - học: a, Giáo viên - ảnh + tranh vẽ một số chậu cảnh với kiểu dáng khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trớc. b, Học sinh - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh - Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu tự chọn. 2. Ph ơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: kiểm tra sỹ số lớp. (1') 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS (2') 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Các đồ vật trong cuộc sống của chúng ta, ngoài chức năng sử dụng thì nó còn có tác dụng thẩm mỹ. Khi lựa chọn một sản phẩm nào đó thì ngời ta luôn chú ý đến yếu tố thẩm mỹ của sản phẩm đó. ở lớp 7 chúng ta đã đợc học về cách tạo dáng và trang trí lọ hoa. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tạo dáng và trang trí thêm một đồ vật khác đó là chậu cảnh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (7') H ớng dẫn quan sát, nhận xét: ? ở nớcta có những nơi sản xuất chậu cảnh rất nổi tiếng, đó là những nơi nào? GV cho học sinh quan sát một số tranh, ảnh chậu cảnh đã chuẩn bị. ? Chậu cảnh có tác dụng trong cuộc sống của chúng ta?? ? Các em có nhận xét gì về kiểu dáng của các chậu cảnh này? ? Họa tiết trang trí trên chậu là gì? Đợc sắp xếp nh thế nào? I. Quan sát, nhận xét: - Làng nghề Bát Tràng (Gia Lâm, Hà Nội), Đông Triều (Quảng Ninh), Đồng Nai, Bình Dơng Học sinh quan sát. - Dùng để trồng hoa, cây cảnh - Dùng để trang trí nội, ngoại thất, làm đẹp cho cuộc sống. - Nhiều kiểu dáng, đa dạng, phong phú và độc đáo: to, nhỏ, cao, thấp, vuông, tròn - Họa tiết là các hình vẽ đợc cách điệu, đợc trang trí và sắp xếp theo các kiểu khác nhau (lặp lại, tự do) xung 7 Giáo án Mĩ thuật khối 8 ? Màu sắc của những chiếc chậu này nh thế nào? GV mở rộng thêm: Chậu cảnh có nhiều kiểu dáng, đợc trang trí theo nhiều cách khác nhau với nhiều chất liệu (sành, sứ, xi măng, thạch cao.) quanh thân chậu. - Màu sắc đa dang, phong phú, nhẹ nhàng để làm tôn vẻ đẹp của chậu. Hoạt động 2: (5') H ớng dẫn cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh: GV treo hình minh họa các bớc tiến tạo dáng và trang trí chậu cảnh. ? Em hãy cho biết có mấy bớc tạo dáng và trang trí chậu cảnh? B1. Tạo dáng: B2. Trang trí: GV cho 1 học sinh khác nhắc lại các bớc vẽ 1 lần nữa. II. Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh: - 2 bớc: B1: Tạo dáng: + Phác khung hình chung của chậu (vuông, chữ nhật) và đờng trục để tìm kiểu dáng chậu (cao, thấp, rộng, hẹp). + Xác định tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, thân.) và vẽ hình dáng chậu theo ý thích. B2: Trang trí: + Xác định mảng trang trí trên thân, miệng chậu + Tìm và phác bố cục, họa tiết trang trí quanh thân chậu, miệng chậu. + Tìm màu cho họa tiết và thân chậu cho hài hòa. Học sinh nhắc lại. Hoạt động 3: (25') H ớng dẫn thực hành: GV cho học sinh xem qua một lợt bài vẽ của học sinh năm trớc để học sinh có hớng cho bài vẽ của mình. - GV nêu yêu cầu bài vẽ. - Giáo viên, quan sát, nhắc nhở chung. Hớng dẫn, gợi ý cho cụ thể từng học sinh: + Tạo đợc kiểu dáng mới, lạ, độc đáo tùy theo ý thích. + Họa tiết, hoa văn cần cách điệu. + Tìm màu phù hợp họa tiết, hài hòa với thân chậu. III. Thực hành: Học sinh quan sát. Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích. 4. Củng cố: (3') - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh 8 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - Giáo viên chọn 2-3 bài vẽ (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý. - Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt. Động viên bài vẽ cha tốt. 5. H ớng dẫn về nhà: (1') - Biết đợc công dụng của chậu cảnh trong cuộc sống. - Nắm vững các bớc tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Dặn dò học sinh nào cha làm bài xong thì về nhà tiếp tục hoàn thiện bài. 6. B sung : 9 Giáo án Mĩ thuật khối 8 Tiết5: vẽ trang trí: Trình bày khẩu hiệu Ngày soạn: 13/9/2012 Ngày dạy : 15/9/2012 I. Mục tiêu bài học: - Học sinh tìm hiểu thêm trình bày khẩu hiệu. - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ. - Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí, đẹp. - Nhận ra vẻ đẹp, công dụng của khẩu hiệu đợc trang trí. II. Chuẩn bị: 1. Đồ chùng dạy - học: a, Giáo viên: - Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK và chuẩn bị một số câu khẩu hiệu khác. - Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và 1 bài còn nhiều thiếu sót của HS b, Học sinh: - Vở vẽ, ê ke, thớc, chì và màu vẽ. 2. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổ n định tổ chức lớp: kiểm tra sỹ số lớp. (1') 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. (2') 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1') ở lớp 6 chúng ta đã đợc học kẻ chữ nét thanh - nét đậm, nét đều. Hôm nay chúng ta cùng áp dụng chúng để trình bày cho các câu khẩu hiệu sao cho hợp lý, đẹp mắt, làm tăng hiệu quả của khẩu hiệu đó. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học cách trình bày cho câu khẩu hiệu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (7') H ớng dẫn quan sát, nhận xét: GV đa ra một vài khẩu hiệu đã chuẩn bị để học sinh quan sát. Sau đó giáo viên đặt câu hỏi: ? Khẩu hiệu là gì?Đợc sử dụng để làm gì? ? Yêu cầu đối với câu khẩu hiệu nh thế nào? ? Em có nhận xét gì về cách trang trí, bố cục, kiểu chữ, màu sắc của các câu khẩu hiện này? ? Khẩu hiệu thờng đợc đặt ở đâu ? Có mấy cách trình bày khẩu I. Quan sát, nhận xét: - Học sinh chú ý quan sát từng câu khẩu hiệu. - Khẩu hiệu là một câu ngắn gọn, mang nội dung tuyên truyền, cổ động, đợc trình bày trên nền vải, tờng hoặc trên giấy. - Phải có bố cục chặt chẽ, kiểu chữ, màu sắc phù hợp với nội dung. - Bố cục hợp lý, chặt chẽ, cân đối. - Màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật rõ nội dung. - Kiểu chữ to rõ (thờng là kiểu chân ph- ơng). - Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy. - Có nhiều cách trình bày: + Trình bày trên băng đài. (H.1a, 1d) 10 [...]... bối cảnh lịch sử: bối cảnh lịch sử: 22 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ Yêu cầu các thành viên trong nhóm đọc phần I trong SGK, cùng thảo luận để trả lời câu hỏi ? Trình bày bối cảnh lịch sử nớc ta từ 195 4 197 5? Hoạt động 2: (26') Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật VN giai đoạn 195 4 - 197 5: ? Đặc điểm của mĩ thuật VN trong giai đoạn này? - Giáo. .. bản của nền mĩ thuật cách mạng VN? 5 Hớng dẫn về nhà: (1') - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau 24 Giáo án Mĩ thuật khối 8 tiết 11: Thờng thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt nam giai đoạn 195 4 - 197 5 Ngày soạn:25/10/2012 Ngày dạy:27/10/2012 I Mục tiêu bài học: - HS tìm hiểu một số nét về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ năm 195 4 đến năm 197 5 thông qua... biểu của mĩ thuật VN giai đoạn 195 4 - 197 5" tiết 11: Thờng thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt nam giai đoạn 195 4 - 197 5 Ngày soạn:25/10/2012 Ngày dạy:27/10/2012 I Mục tiêu bài học: - HS tìm hiểu một số nét về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ năm 195 4 đến năm 197 5 thông qua một số tác giả, tác phẩn tiêu biểu - Tìm hiểu một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật. .. hoàn thiện tiết 10: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4 - 197 5 Ngày soạn:16/10./2012 Ngày dạy: 18/ 10/2012 I Mục tiêu bài học: - HS hiểu sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4 - 197 5 và những cống hiến của nền mĩ thuật Việt Nam vào công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam - Cảm nhận vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh II Chuẩn... - vẽ hình 12 Giáo án Mĩ thuật khối 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (10') Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận I Quan sát, nhận xét: xét: - Giáo viên yêu cầu 2 - 3 học sinh lên đặt mẫu vẽ Yêu cầu mẫu phải có trớc có sau, quay phần có hình dáng đẹp về phía chính diện lớp học Sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét - Giáo viên chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, sau đó yêu cầu cả lớp quan sát... qua một số tác giả, tác phẩn tiêu biểu - Tìm hiểu một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật giai đoạn 195 4 - 197 5 - Yêu mến, trân trọng những tác giả, tác phẩm của mĩ thuật Việt Nam II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy - học: a, Giáo viên: - Chuẩn bị một số tài liệu về các tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 195 4 đến năm 197 5 - Một số tranh của 3 tác giả trong bài b, Học sinh: - Su tầm tranh ảnh,... trong hòa bình xây dựng đất nớc Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về 1 số tác gả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn 195 4 - 197 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: (13') Hoạt động của học sinh 25 Giáo án Mĩ thuật khối 8 Giới thiệu họa sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh "Tát nớc đồng chiêm" - Giáo viên đa ra câu hỏi và yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để trả lời ? Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn... sấc mạnh mẽ, tơi sáng để thể hiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc Học sinh nhắc lại lại các bơc vẽ tranh 1 lần nữa Hoạt động nhóm (25/) Nhận xét bài (4/) B2: Cách sắp xếp hình ảnh: tiết 9: vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Ngày soạn: 11/10/2012 I Mục tiêu bài học: Ngày dạy: 1310/2012 19 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - HS tìm hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20... xâm cũng nh trong hòa bình xây dựng đất nớc Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về 1 số tác gả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn 195 4 - 197 5 35 Giáo án Mĩ thuật khối 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: (13') Giới thiệu họa sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh "Tát nớc đồng chiêm" - Giáo viên đa ra câu hỏi và yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để trả lời ? Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? Hoạt... học Nghệ thuật - GV yêu cầu cầu HS xem tranh trong SGK và các bức tranh su tầm và phân tích * Giới thiệu mảng tranh phố cổ Hà Nội: - Những khu phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong - Màu đơn giản, đằm thắm và sâu lắng 27 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - GV kết luận: Đây là mảng - Phố cổ Hà Nội có vị trí đáng kể trong nền mĩ tranh đề tài quan trong trong thuật đơng đại Việt Nam sự nghiệp sáng tác . tiếp theo. 6 Giáo án Mĩ thuật khối 8 tiết4, bài 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí chậu cảnh Ngày soạn : 06 /9/ 2012 Ngày dạy: 08/ 9/ 2012 I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang. hành: Học sinh quan sát. Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích. 4. Củng cố: (3') - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh 8 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - Giáo viên chọn 2-3 bài vẽ (tốt. ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị. 1 Giáo án Mĩ thuật khối 8 - Thời kì này có ảnh hởng t tởng Nho giáo và văn hóa Trung Hoa, nhng Mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những