GAL2 CKTKN ,KNS ca ngay T29

CHƯƠNG TRÌNH LỚP 2 TUẦN 29 Từ ngày 28 / 03 / 2010 đến ngày 01/ 04 / 2011 Năm học: 2010 - 2011 Th ứ Buổi Tiế t Môn Tên bài dạy 2/28 Sáng 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Giúp đỡ người khuyết tật. Các số từ 111 đến 200 Những quả đào (T1) // (T2) Chiề u Phụ đạo học sinh yếu 3/29 sáng 1 2 3 4 Toán TD KC LT Việt Các số có ba chữ số TC : Con cóc là cậu Ông trời, Chuyền bóng tiếp sức Những quả đào Luyện đọc:Những quả đào Chiề u 1 2 3 TNXH C/tả L Toán Một số loại vật sống dưới nước. (TC) Những quả đào. Luyện Các số có ba chữ số 4/30 Sáng 1 2 3 4 5 Toán T dục T đọc LTVC LTV So sánh các số có ba chữ số. TC : Chuyền bóng tiếp sức, Tâng cầu Cây đa quê hương. Mở rộng vốn từ,Từ ngữ về cây cối. Câu hỏi để làm gì? LViết CT: Những quả đào Chiề u Sinh hoạt chuyên môn 5/31 Sáng 1 2 3 4 5 Toán ÂN Tập viết TC LT Việt Luyện tập Ôn bài hát Chú Êch con Chữ hoa A (Kiểu 2) Làm vòng đeo tay. (T1) LuyệnTừ ngữ về cây cối. Đặt và trả lòi câu hỏi để làm gì? Chiề u Trang trí lớp học 6/1 Sáng 1 2 3 4 5 TL văn MT C tả LToán HĐNG Đáp lời chia vui. Nghe - trả lời câu hỏi. Tập nặn tạo dáng. Nặn hoạc vẽ, xé dán các con vật. (N-V) Hoa phượng Luyện So sánh các số có ba chữ số GDMT bài 2 Chiề u 1 2 3 Toán LT Việt HĐTT Mét. Đáp lời chia vui. Nghe - trả lời câu hỏi. SH Lớp. Soạn ngày 26/3/2011 Giảng thứ 2/28/3/2011 Tiết 2: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : Biết mọi người khuyết tật cần phải hỗ trợ giúp đỡ, đối xữ bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xữ và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người KT Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vẫn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật. Kĩ năng thu thập và xữ lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người địa phương. - Kỉ thuật: Thảo luận nhóm , đóng vai, động nảo, dự án. - HSKT: Biết lắng nghe bạn thảo luận và xữ lí tình huống. II .Chuẩn bị . -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) -Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Kiểm tra bài cũ : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng . -Không đúng . -Đúng - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến -GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt 3. Củng cố dặn dò: + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học -Nhận xét đánh giá tiết học . Hùng . - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời . Tiết 3: Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I/ Mục tiêu: Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Bài tập cần làm 1,2(a),3 - HSKT: Làm toán trừ không nhớ trong phạm vi 20 không nhớ. II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật. III/ Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới: Giới thiệu bài - Học các số từ 111 đến 200 * Dạy HS đại trà: a. Đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc chung cả lớp. - Đọc cho HS viết b. Luyện tập thực hành: Bài 1 : Viết (theo mẫu) : 110 Một trăm mười 111 117 154 181 - Nhận xét đánh giá. Bài 2: Số? - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào vở a. - HS nghe nhắc lại đề bài. - Viết bảng con - 1 HS đọc lại các số vừa viết - HS làm vào vở (5 phút) nối tiếp lên bảng ghi kết quả 110 Một trăm mười 111 một trăm mười một 117 một trăm mười bảy 154 một trăm năm mươi tư 181 một trăm tám mươi mốt - Nhận xét bài bạn - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào vở 111; 112; ; 114; ; 116; 117; ; ;120 b 121; 122; ; 124; ;126; 127; ; ;130 - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: 123 124 120 152 129 120 186 186 126 122 135 125 136 136 148 128 155 158 199 200 - Thu bài chấm, gọi 1 em lên bảng chữa bài. Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Nhận xét tiết học Về nhà học bài. 111;112;.113;114;115;116;117;118;119;120 b 121;122;123;124;125;126;127;128;129;130 - Chữa bài bạn nhận xét - Hai HS nêu yêu cầu bài tập - Điền dấu thích hợp vào ô trống 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 <. 200 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài. - Các số từ 111 đến 200 Tiết 4,5: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhin quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KNS: Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân. - KT: Trình bày ý kiến cá nhân, trình bày một phút, thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì?û +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm . Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu . - Cây dừa . -3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi . < > = < > = Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào . + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? + Trong bài có mấy nhân vật ? - Gọi HS đọc bài . * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn . - GV đọc mẫu . * Từ mới : + Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . - Đọc từng câu . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh . Tiết 2 b. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? +Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Ý nghĩa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . Oâng hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường - Bài có 4 đoạn . HS nêu từng đoạn . - 4 nhân vật . - 1 HS đọc bài. - HS gạch chân và nêu các từ khó . - HS đọc bài . - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn . - 1 HS đọc toàn bài . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . - 1 HS đọc bài. đọc bài, lớp đọc thầm. -Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm . -Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn. Ăn hết phần của mình mà vẫn thèm . -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn. -HS trả lời theo cảm nhận . cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố dặn dò: + Người ông dành những quả đào cho ai? + Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình? -Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -HS trả lời . Soạn ngày 26/3/2011 Giảng thứ 3/29/3/2011 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm: số trăm số chục, số đơn vị. - Làm bài tập 2,3 - HSKT: Làm toán trừ không nhớ trong phạm vi 20 không nhớ. II/ Chuẩn bị : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật. III/ Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Gọi ba em lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - So sánh các số: 101 102; 106 109 120 110; 190 200 - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài - Học các số có ba chữ số c. Đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc chung cả lớp. - GV gắn lên bảng 2 tấm bìa 100 ô vuông, 4 tấm bìa 1chục ô vuông, một tấm 3 ô vuông. - Cô đã gắn lên bảng bao nhiêu ô vuông? - Hai tăm bốn mươi ba viết như thế nào? - Số 243 có mấy chữ số ? các chữ số đó nằm ở các hàng nào? - Tương tự : GV đưa lên bảng 235 và mời 1 HS đọc - Các số trên có mấy chữ số? - HS làm tiếp với các số:312, 132, 407. - Ba em lên bảng làm bài lớp làm bảng con 101 < 102; 106 .< 109 120 >.110; 190 <.200 - Nhận xét bài bạn. - HS nghe nhắc lại đề bài. - Đã gắn lên hai trăm bốn mươi ba ô vuông. - HS viết bảng con, một em lên bảng viết:: 243 - 243 có ba chữ số. Số 2 nằm ở hàng trăm, số 4 nằm ở hàng chục, số 3 nằm ở hàng đơn vị. - HS hai trăm ba mươi lăm.Viết bảng 235. - Ba trăm mười Viết 310 - Hai trăm bốn mươi. Viết 240. - HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung. cLuyện tập thực hành: Bài 1:mỗi số sau ứng với cách đọc nào? 311 315 322 450 521 405 -Tổ chức cho HS chơi tiếp sức con thoi -Cách chơi chia lớp thành 3 đội mỗi đội 6 em mỗi em chỉ được nối một số. Đội nào nối đúng nhanh được nhiều số đội đó thắng. Thời gian choi trong vòng 3 phút. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: Viết ( theo mẫu) Đọc số viết số Tám trăm hai mươi Chính trăm mười một Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm. 820 - Thu bài chấm, gọi 1 em lên bảng chữa bài. Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài. - Hai HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi - HS tham gia chơi - Lớp theo dõi đội nào thắng cuộc. 311 315 322 450 521 405 - Nhận xét bài bạn - Hai HS nêu đề toán. Một em lên bảng làm lớp làm vào phiếu bài tập Đọc số viết số Tám trăm hai mươi Chính trăm mười một Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm. 820 .911 .673 .675 .705 .800 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài. - Các số có ba chữ số Tiết 2: Thể dục Thầy Cường dạy Tiết 3: Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mổi đoạn truỵên bằng một cụm từ hoặc một câu (BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2). - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể. II / Chuẩn bị - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn của câu chuyện. III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a) bốn trăm linh năm b) bốn trăm năm mươi c) ba trăm mười một d) ba trăm mười lăm e)năm trăm hai mươi mốt g) ba trăm mười hai a) bốn trăm linh năm b) bốn trăm năm mươi c) ba trăm mười một d) ba trăm mười lăm e)năm trăm hai mươi mốt g) ba trăm hai mười hai - 1/ Bài cũ - Ba em nối tiếp kể lại chuyện kho báu, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Các em đã được học bài tập đọc Những quả đào. Hôm nay chúng ta sẻ kể lại câu chuyện đó * Hướng dẫn kể chuyện . - Gọi HS nêu yêu cầu 1: - Hãy tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu chuyện Những quả đào bằng một cụm từ hoặc một câu. - Gọi HS đọc các câu mẫu. + Đoạn 1: Chia đào. + Đoạn 2: Chuyện của Xuân. - Cho HS trao đổi nhóm đôi thời gian 2 phút - Mời một số em lên trình bày trước lớp - Mời một em nêu yêu cầu bài tập 2 a/ Kể trong nhóm : HS dựa vào nội dung các đoạn để luyện kể trong nhóm. - Câu chuyện này ta kể với giọng điệu như thế nào? - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét . Câu hỏi gợi ý cho HS kể còn chậm - Ông dành những quả đào cho ai ? - Xuân đã làm gì với quả đào của mình ? - Ai được ông khen có tấm lòng nhân hậu? vì sao ? -Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận xét đánh giá Theo các tiêu chí sau: a. Nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự . b. Diễn đạt: nói thành câu, dùng từ thích hợp. Biết kể bằng lời của mình. c. Cách thể hiện: Giọnh kể tự nhiên, biết -3 em lên kể lại câu chuyện “ Những quả đào “ . - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại chuyện “ Những quả đào “ - 3 HS nối tiếp nêu: - Hãy tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu chuyện Những quả đào bằng một cụm từ hoặc một câu. - Một em đọc mẫu: + Đoạn 1: Chia đào. + Đoạn 2: Chuyện của Xuân. - HS trao đổi nhóm đôi (2 phút) - Đoạn 1: Quả đào của ông em - Đoạn 2: Xuân làm gì với quả đào? - Đoạn 3: Cô bé ngây thơ./ Vân ăn đào như thế nào? - Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu. - HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Dựa vào kết qủa bài tập 1, kể từng đoạn. - Kể với lời kể khoan thai, rành mạch; Giọng ông ôn tồn, hiền hậu, Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu; giọng vân ngây thơ; giọng Việt lúng túng, rụt rè. - Luyện kể trong nhóm 4 em. - Mỗi lần một bạn kể 1 đoạn các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét . - 4 học sinh trính bày 4 đoạn kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Các nhóm thi kể - Lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể . phối hợp lời kể với điệu bội, cử chỉ, nét mặt. - Ghi điểm . b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn , đó là những vai nào ? - Câu chuyện có mấy giọng kể? đó là những giọng kể nảo? được thể hiện như thế nào? - Chia mỗi nhóm 5 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . - Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . - Cần 5 vai diễn : người dẫn chuyện , ông ,Xuân, Vân, Việt - Có 5 giọng kể -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai . - Lần lượt các nhóm lên trình diễn . - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhất - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Tiết 4: Luyện tiếng việt: Luyện đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS - Rèn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu. - Biết phân biệt giọng đọc người kể với các nhân vật ( ông, 3 cháu : Việt, Xuân, Vân.) II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Luyện đọc lại bài Những quả đào. * Dạy HS đại trà 2. Luyện đọc: a Đọc từngđoạn trước lớp. - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp b. Đọc từng đoạn trong nhóm - Lắng nghe nhắc lại đề bài. - 1 HS giỏi đọc bài Đọc giọng lời kể khoan thai, rành mạch; giọng ông: ôn tồn, hiền hậu,hồ hởi khi chia quà cho các cháu, thân mật, ấm áp khi hỏi các cháu ăn đào có ngon không, ngạc nhiên khi hỏi Việt tại sao không nói gì, cảm động, phấn khởi khi khen Việt có tấm lòng nhân hậu. Giọng Xuân hồn nhiên nhanh nhảu; giọng Vân: ngây thơ; giọng Việt: lúng túng, rụt rè. - Theo dõi nhận xét bạn đọc c. Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi nhận xét đánh giá. * Dạy HS khá giỏi: 1. Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc phân vai - Theo dõi nhận xét đánh giá - Một em đọc lại toàn bài C. Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Nhận xét tiết học - 2 em đọc lại lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lai yêu cầu giọng đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Thi đọc phân vai - Một em đọc lại toàn bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOẠI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nói tên một số loại vật sống dưới nước. - Nói tên một số lọi vật sống ở nước ngọt, nước mặn. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. II/ Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 60, 61. - Sưu tầm tranh ảnh các con vất sống ở sông, hồ và biển. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Bài cũ: Kể tên các loại động vật sống trên cạn ? - Nêu ích lợi của chúng? ( hai em lên bảng kể lớp theo dõi. 2) Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng . Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa. - Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK. + Chỉ nói tên và nêu ích lợi một số vật trong hình vẽ. + VD con nào sống ở nước ngọt, con nào sống ở nước mặn? Bước 2: Làm việc cả lớp - Giới thiệu cho hS biết các hình ở trang 60 - 2 HS lên bảng trả lời - HS theo dõi nhận xét đánh giá. -HS trao đổi nhóm đôi - Quan sát tranh ở SGK và trả lời câu hỏi. - Hình 1: Cua - Hình 2: Cá vàng - Hình 3: Cá quả - Hình 4: Trai ( nước ngọt) - Hình 5: tôm( nước ngọt) - Hình 6: Cá mập ( phía trêrn cùng, bên trái trang sách); Phía bên phải ở dưới là: cá ngừ, sò, ốc, tôm, ; Phía dưới bên trái là đôi cá ngựa - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung. [...]... số từ ứng dụng có chữ hoa A -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ , A -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát -Chữ A hoa cao mấy ô li ? - Chữ A, hoa cao 8 ô li - Chữ A gồm mấy nét đó là những nét -Chữ A, gồm 3 nét là nét móc ngược nào ? - Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào ?- Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu ? - Nhắc lại... giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Tiếi 3: mướp xô tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành 2 nhóm - Các nhóm cử các bạn lên tham gia chơi - To như cột đình - Kín như bưng - Tình làng nghĩa xóm - Kính trên nhường dưới - Chín bỏ làm mười -... và nói - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung tên các bộ phận của cây - ( Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, - Nhận xét đánh giá quả, ngọn) Bài 2: ( Viết) - Tìm những từ có thể dùng tả các bộ phận của cây M: ( to, cao, chắc, bạc phếch, ) - Một HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Tìm những từ tả các bộ phận của - HS trã lời GV gạch chân các từ đó - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 4 em phát phiếu bài tập... trước cửa ổ, em thấy lồng trống không Chú áo nhỏ tinh nhanh đã ổ lồng Chú đang nhảy nhảy trước ân Bổng mèo mướp ô tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành oan rất cao - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu ở lớp làm vào vở - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Câu b: điền vào... cửa sổ, em thấy lồng trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú đang nhảy nhảy trước s.ân Bổng mèo mướp xô tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành 2 nhóm - Các nhóm cử các bạn lên tham gia chơi - To như cột đình - Kín như bưng - Tình làng nghĩa xóm - Kính trên nhường dưới - Chín bỏ làm mười -... thiệu bài - Luyện tập a Ôn lại cách so sánh số có ba chữ số Bài 1: Viết ( theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập - Làm mẫu 116 Số một trăm mười sáu - Một em nêu lại bài mẫu có mấy chữ số các chữ số đó thuộc cac - 116 số có ba chữ số các số đó hàng nào mơi một em lên bảng điền thuộc các hàng 1 trăm, 1 chục, 6 đơn vị - Lớp làm bài vào vở, một em Viết Trăm Chụ Đơ Đọc số lên bảng làm số c n - - Hai HS đọc lại... Chú Chú áo nhỏ tinh nhanh đã ổ lồng đang nhảy nhảy trước s.ân Bổng mèo Chú đang nhảy nhảy trước ân Bổng mèo mướp ô tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành oan rất cao - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu ở lớp làm vào vở - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Câu b: điền vào... Treo tranh cho HS quan sát - Cho HS trao đổi 1 phút - Mời các em lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của cây - Nhận xét đánh giá Bài 2: ( Viết) - Tìm những từ có thể dùng tả các bộ phận của cây M: ( to, cao, chắc, bạc phếch, ) - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - HS trã lời GV gạch chân các từ đó - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 4 em phát phiếu bài tập cho HS điền vào - GV rà soát, chốt lại lời giải đúng, khên... 6m = 23m 15m – 6m = 9m 8m + 30m = 38m 38m – 24m = 14m 47m + 18m = 65m 74m – 59m = 15m - Nhận xét bài bạn - Đọc đề bài ở SGK ( 2em) - Lớp làm bài vào vở - Nộp bài chấm 1em chữa bài Bài giải: Cây thơng cao là: 8m + 5m = 13m Đ/ S : 13 cm - Nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Luyện Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHIA VUI- NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI A/ Mục tiêu... viết của một số em chưa tiến bộ như: Long, Tuấn, Tú cần rèn viết nhiều hơn Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc như: Lâm, Trường, Tùng 2 Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt sĩ số và nền nếp ra vào lớp - Tập ca múa hát giữa giờ - Học chương trình dự bị Đội viên chuẩn bị kiểm tra - Đồng phục đúng qui định - Ổn định nề nếp học tập - Đi học đúng giờ , học bài và làm bài trước khi đến lớp -Vệ sinh thân thể trước . -Đúng - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Thành nhanh nhảu. Bổng mèo mướp ô tới. Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành oan rất cao. - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Mời hai em khác nhận xét bài. mướp .xô tới. Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành .xoan rất cao. - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm cử các bạn lên tham