GIÁO ÁN LÍ 8 HAY CO TÍCH HOP BVMT -TKNL

 Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết :      !"#$%&'(&)*#+,- #$%./0.1)*#+,-  2',+!3,4,,&)56#7#$%.8(&993  !#$%/$-,#3:;)*#+,  !#$%./0.160<,)*#+, = >?,  !@;!6.&"#$%.8#A)*#+,;)#,) B C6#+ D#7E8F2,E"6@;!6EG8!H.82',@62GG8!H.8 I"7 62;.JGE=EBK '<#+,0<)L  1)ổn định : 2)Bài mới: '<#+,:;M) '<#+,:;2N +0,,"O, '<  #+, Tổ chức tình huống học tập: P  2Q'  2;  G  .J   K  )  M  K  @;  !6 '<#+,E#R.S#1$T #M"& '<#+,=Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên? P  )  M  K  #   UE O'(8Q'A9#*2O(V UW MK# FMX, TFM&) P,YZ P,YZF.1.893 $TK [P8))*#+,- (& ,G[ MK(M($%2O(V =EBK K@;!6KQ'0\ K# .&O'(82O (V K# X,TK KQ'0\ K2O(V K2O(VEO'(8  I.Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? .72/:;.8#A!'.Y .893;)#]Q'V ,;G.8)*#+,!' .Y.893E, (&)* Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng = Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 +#+,BTìm hiểu về tính tương đối của đứng yên và chuyển động: P  2Q'  2;  .J  G  = K.&,YZ'K MK2O(V6U ^E_ K2O(VFU` MK2O(VFU aEb '<#+,^Giới thiệu một số chuyển động thường gặp: P2Q'2;G.JB;E"E )M !@;!6#* 8"9+!3 MK2O(VUc '<#+,_Vận dụng P$Y,0d2O(V.&O' (8eE K@;!6.&Q'0\ K2O(V K2O(V.&,.T K2O(V K @;!6  2;E 8 ")*#+, #+,  -     f;)  )* #+,g II.Tính tương đối của chuyển động +.8A*)*#+, #3  .Y  .8  &)  $,  (< #,)#3.Y.8h6 C;  A  )*  #+,  ;) #,)A/$-,#3 III.Một số chuyển động thường gặp fKg IV.Vận dụng e  4) Củng cố: P#RUWEK2O(V+0,FM,Y  =K# (<,Y 5) Dặn dò:  "&Q',YTK  9FMicó thể em chưa biếtj k&96"&8FTKC I"7"&!; Plmh,Z9    Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng B Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết : =PnCo   K'.Y@p,#$V,)*#+,2',9+,U):;9q)*#+,#*2m2;68 "!H;E89:;)*#+, r9.s,X,/.83 =t?, .80,X,/@p,#$V,EV,; BC6#+ I8E!)(82',@62G/'6 I"7 - u,u"S9,U) - C2;.J3h '<#+,0<)L  1)Ổn định : 2)Bài cũ: [C&', (&)*#+,E#,)[C<!;'A)*#+,;)#,)A/$-, #3 [k&9"&8FE=KC 3)Bài mới: '<#+,:;M) '<#+,:;2N +0,,"O, '<  #+,   Tổ chức tình huống học tập: P#.#T"&E;#p"(&9 &'#*8".8)* #+,;)#,)[ C2Q'2;=[k&9&' #*"!H;;)89:; )*  #+,[  P&    &'  (& )*#+,#1[ '<#+,=Tìm hiểu vận tốc MK# "O,h@O =.&2O(VU P$Y,0dK.&'.S#1 !'  !6  !H  ;  89  :; )*#+,.&)MK!rF vFH;89   M  K  2O  (V  U  = K,h@O.&'+_ PX,"6' KQ'0\ K# "O,=E2O(Y U p)!rFvFH; 890H;.&'h,Z9 !HZU= .& ,h@O K,.T I.Vận tốc là gì? Quảng đường chạy được Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng ^ Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 UKHZFU B '<#+,BThông báo công thức tính vận tốc: MK# KFM .&,Y P,YZ$TK MKHZU^ P,YZ3h '<#+,_Vận dụng P$Y,0dK(&9^U .80,_E`EaEb KO'(8.&#1w K# KE,.T K(&9.6U.Y U^ K,.T KQ'0\ K(&9.80,Q'6 U_E`EaEb trong 1 giây gọi là vận tốc. +(Y:;.83'" !H;E89:;)* #+, x+(Y:;.83#$% /  "4,  #+  0&  @O, #$V,  #  #$%  2',  9+ #-.7V,; II.Công thức tính vận tốc t s v = C2',#A  !  (&  @O,  #$V,  # #$%f9g (&V,;#p#f!g -.7 %F F6F:;.8 3(&9y2,U)f9z!g.& h(X9y2,Vfh9zg h9z ≈ e=b9z! {,#'#+(Y.83 (&tốc kế III.Vận dụng _E`EaEb 4) Củng cố và dặn dò: 6'.A9rh"&,O, K# FM,Y  FMicó thể em chưa biếtj k&9"&8F=#=_KC  2$Y"&B)*#+,#1E)*#+,hX,#1 UW!'<"&+(Y.83v6#7$&'[ C&'(&)*#+,#1.&)*#+,hX,#1 Plmh,Z9    Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng _ Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết : B|L}|   ~6"*#$%)*#+,#1E./0 ~6"*#$%)*#+,hX,#1E./0 =t?, k&9#$%/,Z9E.80,#$%h#*/.832,"G2O#'< #$V, BC6#+ C/HE]#7E8F2,2', 8F I"7 G.JFA,'GBK '<#+,0<)L  1)Ổn định lớp : 2)Bài cũ: [P83(&,G[PX,/.83.&#-.7 3)Bài mới: '<#+,:;M) '<#+,:;2N +0,,"O, '<  #+,   Tổ chức tình huống học tập: P,SFX,.10S Z  :;  )*  #+,  #1  .& )*#+,hX,#1 '<  #+,  = Tìm hiểu về chuyển động đều và không đều: MK2m2;#7,>;.1 =)*#+,&) MKG99+.&P{.1 =)*#+, P2Q'"O,BE)MK @;!6.&,%•KFU/ h@O#*2O(VU MK2O(VU= '<#+,B Tìm hiểu về vận tốc trung bình của chuyển động không đều:   M  K  #   K  FM X, MK2O(VUB KQ'0\ K2m2;#7,>; KG9/0 K2O(VU= K  @;!6E  Q' 0\ ,%•:;P K# K KO'(8.&2O(V I.Định nghĩa: Chuyển động đều(&)* #+,9&.83A#+(Y hX,  ;)  #]  Q'  V ,; Chuyển động không đều (& )*#+,9&.83A #+  (Y  ;)  #]  Q'  V ,; II.Vận tốc trung bình của chuyển động không đều.  . " (&.832,"G Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng ` Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 P  X,  "6'    .8  3 2,"Gh/Z(&. " GX, /$&'[ '<#+,^Vận dụng: M K(&9 6U ^ _E`Ea €%•K6(&9 €'KH(&9 € ("O,2G"&) Q'A9 K!),>2O(V K(&9.Z6U €CQ'0\,%• €K(&9"& €k"O,2G"&) G  t s v tb = C2',#A !(&@O,#$V,##$%     (&  V  ,;  #p  #   @O,#$V, III. Vận dụng ^ _ ` 4) Củng cố:  =K# (<FM,Y 5) Dặn dò:  "&Q'FM,Y  9FMicó thể em chưa biếtj k&96"&8FB#B`  2$Y"&^*0•(H xUW!'<"& /Z:;(H$&'[ kH#$%"*0•$&'[ Plmh,Z9    Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng a Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết : ^{‚kƒ I. Mục tiêu:   #$%./0*Z(H60,(&9;)#].83 8"#$%(H(&#<($%,.y-*0•#$%.Q-(H = „?, "*0•#$%(H B C6#+ D#7E8F2,2', 8F II. Chuẩn bị: rK# (<h:;"&kH;(HU"4, III. Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? C&'(&)*#+,#1E)*#+,hX,#1[ [P832,"G:;)*#+,hX,#1#$%/$&'[ 3) Nội dung bài mới: '<#+,:;CM) '<#+,:;2N +0,,"O, '<  #+,   Tổ chức tình huống học tập: P#R.S#1$T#M"& .&#R9UW[kH.& .83A(@;,G; hX, '<#+,=: Ôn lại khái niệm lực và tìm hiểu về mối quan hệ giữa lực và sự thay đổi vận tốc P,YZ$TK MKHZU '<#+,B Thông báo đặc điểm của lực và cách biểu diễn lực bằng vectơ: MKr(<6#R #*9:;(H#p T(YF` MK# K9 .&P,YZ KQ'0\E0H#'6 KQ'0\ K(&9Q'A9FU /U Kr(< K# KEQ'0\E ,.T I) Ôn lại khái niệm lực: II)Biểu diễn lực: gkH  (&  9+  #<  ($%, .Q- +#<($%,.w;A+(YE .w;AF$-,.&1(& 9+#<($%,.Q- Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng b Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 MK0 K9= .&2O(VUW [*0•.Q-(H$ &'[  {…,  6  ,G[  *  0• s,)3&'[ P,"O, P  2Q'  G  ^BE  (S)  ./ 0 ,O,'K6)3:;(H T9† '<#+,^Vận dụng: P#RUW$Y,0dK 2O(V6h-"O:; "&  $Y,0dK(&9=U=E BK K# KO'(8 .&2O(VUW K,.T K@;!6 2; Q' 0\ K2O(VQ'UW OP K(&9.Z6UU =EUB kH(&9+#<($%,.Q- 2)Cách biểu diễn và kí hiệu vectơ lực: ;g*0• .Q-(H"4, 9+9†A   3  (&  #*9  9&(H6 0,(.8 ~$-,.&1(&F$-, .&1:;(H +0&"•0•$V,#+ :;(HQ'9+„v/' 2$Y "gPQ-  (H  #$%  h/  Z "4,9+s‡A9†T 2‡ $V,#+(H#$%h/Z‡ III)Vận dụng: = B 4)Dặn dò   "&Q'.T,  k&96"&8F^#^_KC.&.TC  2$Y"&_KHU"4,(H@6/ xUW!'<"& C&'(&=(HU"4,[ C<!;'hvQ#;,<)E;r,,SFG,$V,.1F/;2$Y[ Plmh,Z9    Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng c Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Tuần : Ngày dạy : Tiết : _Kƒˆ‰kƒLŠ‹CŒ    #$%9+!3P{.1=(HU"4, k&9#$%C.1=(HU"4, = •?, BC6#+ ,9mE%F6(m(&9C II. Chuẩn bị: {,:;/,Z9Ž mF"EvQ(? III. Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: [PG!;', (H(&#<($%,.Q-[*0•.Q-(H$&'[&8F^^KC [*0•2 ,(H:;9+.8ŽA#+(Y_eE„v/• [ 3) Nội dung bài mới: '<#+,:;CM) '<#+,:;2N +0,,"O, '<  #+,   Tổ chức tình huống học tập: MK# KE@; !6 G_2O (V&  &),.S#1,G[ '<#+,=: Nghiên cứu lực cân bằng: ;(HU"4,(&,G[ C60,:;;(HU"4, (.8#,)G.83 :;.8$&'[   M  K  FU  /  6 0,:;6(HU"4,( 6.8TUK P.JB.8("O,)M K("*0• [Š;B/02EQ9S)h =(HU"4,60,(.8 #,)G.83.8$ &'[ [,)U(&9'.83 .8;)#](&,G[ [P8)h=(HU"4,6 K  #   KE  @;  !6 G    .S  #1  , .S#1"&  KY(<h(YF `E2O(V KO'(8FU/ BK("O,"*0• K2O(V K2O(VkH I.Lực cân bằng: g;(HU"4,(&,G[ ;(HU"4,(&;(H …,60,(9+.8E …,  F$-,  $,,$% 1E  A  $V,  #+  "4, ; ;(H U"4,6 0, (.8#;,#,)G.8 !J#,)9p 2)Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động +.8 #;,)*#+, Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng e Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 0,(.8G.83:;.8 $&' MK# K.&0H #'6 MK(&9/,Z9 h*92; €'K#  KFM/ ,Z9E@;!6G_B €P  ,Y  Z  0,    / ,Z9 €XO@62G/,Z9 €C&/,Z9 M K2O (V 6U =EBE^ MK0H;.&'h@O /,Z98vyE#3 0H#'6 '<#+,BQuán tính là gì? Vận dụng quán tính trong đời sống và kĩ thuật zK# 8vyK MK9.&./ 0,98vy2 '  9q  A9  (&9  / ,Z9TU`EUa.& ,O/h@O MO'(8Q'A9 2O(VUb K0H#'6 K  #   KE  @;  !6 G_B KQ'0\ KQ'0\ K@;!6# h@O KO'(8Q'A9 2O(V K8vy#q  KFM8vy C{,9 K(&9/,Z9Q' A9EO'(82O(VU `EUa KO'(82O(V 9&760,:;;(H U  "4,  G  !J  F   )*#+,•,#19p 9p II.Quán tính: g8vy A(H60,E9 .8 #1hX,*;)#].8 3#+,+.G9 .8#1 A@6/ =gP80, 4) Cũng cố: [;(HU"4,A#R#*9$&'[ [P8#,)E)*#+,760,:;;(HU"4,G.83$&'[ [P80,@6/,O/6Z$%,[ 5)Dặn dò:   "&Q'i,Yj  k&9(<UbTK  k&9"&8F_#_bKC   9icó thể em chưa biếtj &!rF kH9;!6 xUW!'<"& kH9;!6(&,G[ &'A(H9;!6[ Plmh,Z9    Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng [...]... điển A 7 C 0,5 0,25đ 0,5 Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Phương nằm ngang Chiều từ phải sang trái Cường độ: F = 375N 0,5 0,5 0,5 3 Khi ôtô đột ngột rẻ trái, hành khách trên xe bị nghiêng về phía phải Vì: quán tính, hành khách không thể đổ hướng chuyển động ngay mà tiếp tục theo chuyển động cũ nên bị nghiêng người về phía phải 0,5đ 1đ III/ Thống kê kiểm tra : Lớp 81 82 84 SSố Giỏi Slượng % Khá... đây,trường hợp nào không phải là lực ma sát? A Lực xuất hiện khi lốp xe trượt trên mặt đường B Lực xuất hiện làm mòn đế giày C Lực xuất hiện khi lò xo bị nén hay bị dãn D Lực xuất hiện giữa dây coroa với bánh xe truyền chuyển động Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 B Tự luận: Câu 1.(3đ) Một người đi bộ đều trên quảng đường đầu dài 3km với thời gian 0,5 giờ Ở quảng đường sau dài 2km người đó đi hết.. .Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : Tiết : BÀI 6 : LỰC MA SÁT I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Nhận biết được một loại lực cơ học nữa đó là lực ma sát Bước đầu phân tích được sự xuất hiện của các loại ma sát trượt, lăn, nghỉ 2 Kỹ năng: Làm được TN để phát hiện ra lực ma sát nghỉ 3 Thái độ: Tích cực, tập trung trong học tập, làm... đều và chuyển động không đều 1 0,5 1 1 0,5 Bài 4: Biểu diễn lực 2 1 0,5 3 3 1 4 1 Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 2 Bài 5: Sự cân bằng lực – Quán tính 1 0,5 Bái 6: Lực ma sát 2 1 2 1,5 2 1 1 0,5 Tổng 0,5 5 4 2,5 1 4,5 10 3 10 KIỂM TRA 45’ MÔN: Vật lý ĐỀ BÀI A Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án đúng (3,5đ) Câu 1: Người lái đò đang ngồi yên trên một chiếc thuyền thả trôi theo... ma sát: 1/ Ma sát trượt: Lực ma sát trượt (Fms trượt) xuất hiện khi một vật trượt trên mặt một vật khác Giáo án vật lí 8 -Y/c HS làm câu C1 -Y/c HS đọc phần 2 ? Fms lăn xuất hiện giữa hòn bi và mặt sàn khi nào? -Y/c HS làm C2 ? Vậy nói chung lực ma sát lăn xuất hiện khi nào -Y/c HS làm C3: phân tích hình 6.1 ? Nhận xét về cường độ Fms trượt và Fms lăn -Y/c HS đọc SGK phần HD thí nghiệm - Cho HS tiến... vật bị chết Việc đánh bắt cá bằng chất nổ gây ra tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái - Biện pháp: + Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh bắt cá + Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá này Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng -Giáo viên đưa ra gợi ý, yêu cầu HS lập luận để rút ra công thức ? Biểu thức tính áp suất chất lỏng -Giáo viên đưa ... diện 2 → 3 mm, 1 cốc nước, 2 nắp dính thay thế 2 bán cầu Macđơbua Cả lớp hình 9.4, 9.5 III.Hoạt động dạy và học: 1) Ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: HS1: Làm bài tập 8. 1, 8. 3 HS2: Kết luận về áp suất chất lỏng? Viết công thức, đơn vị các đại lượng 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Tổ chức tạo tình huống học tập: -GV nêu tình huống ở SGK cho HS dự đoán và sơ bộ giải thích Hoạt động 2: Nghiên... ra tác hại to lớn đối với môi trường: ảnh hưởng đến sự hô hấp của cơ thể người, sự sống của sinh vật và sự quang hợp của cây xanh + Nếu đường nhiều bùn đất, xe đi trên đường có thể bị trượt dễ Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 gây ra tai nạn, đặc biệt khi trời mưa và lốp xe bị mòn - Biện pháp bảo vệ môi trường: + Để giảm thiểu tác hại này cần giảm số phương tiện lưu thông trên đường và cấm các phương... ma câu hỏi của GV sát và cách làm tăng, giảm ma sát -Y/c 2 HS đọc Ghi nhớ -Đọc ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học bài theo ghi nhớ : Vở ghi - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Làm bài tập 6.1 đến 6.5 SBT Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 - Tự ôn tập các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết - Đọc trước bài 7 Áp suất * Câu hỏi soạn bài: - Áp suất là gì? - Công thức tính áp suất? Đơn vị áp suất? IV- Rút... luận -HS suy nghĩ trả lời -Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực càng lớn và diện tích bị ép càng nhỏ -HS đọc SGK rút ra áp suất -HS ghi vở 2)Công thức tính áp suất: áp suất là độ lớn của áp lực trên một dơn vị diện tích bị ép p= F S Trong đó: p là áp suất F :là áp lực S: là diện tích bị ép Đơn vị áp suất là N/m2 hay Paxcan (Pa) 1Pa = 1N/m2 -HS trả lời -HS làm bài -HS trả lời đầu bài 4) Cũng cố: . vật đang chuyển động + .8  #;,)*#+, Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng e Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 0,( .8 G .8 3:; .8 $&' MK#. KE 8 vy KO'( 8  8 vy K2O(V I. Khi nào có lực ma sát: 1/ Ma sát trượt: kH9;!62$%f‡ 9!  2$%g vSZh9+ .8 2$% 29R9+ .8 h6 Giáo án vật lí 8 Năm học 2010. . " (& .8 32,"G Gv: Nguyễn Danh Lợi Trường THCS Đinh Tiên Hoàng ` Giáo án vật lí 8 Năm học 2010 - 2011 P  X,  "6'    .8  3 2,"Gh/Z(&. " GX, /$&'[ '<#+,^Vận