GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN BỔ TRỢ (LỚP 8) FULL

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN BỔ TRỢ (LỚP 8) FULL=================================GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN BỔ TRỢ (LỚP 8) FULL================================GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN BỔ TRỢ (LỚP 8) FULL================================GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN BỔ TRỢ (LỚP 8) FULL

Ngày soạn : 10/09/2014 Ngày dạy : 11/09/2014 Lớp : 8A

Chủ điểm tháng 9

Truyền thống nhà trờng

Hoạt động 1: PHáT HUY TRUYềN THốNG NHà TRƯờNG

Phòng giáo dục huyện thuỷ nguyên

Trờng thcs tam hng

Năm học 2014 - 2015

I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Biết trân trọng những truyền thống đó

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống nhà trường

- Kỹ năng xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhàtrường

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của bạn khác về phát huytruyền thống nhà trường

- Kỹ năng trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực hiện và phát huy truyềnthống nhà trường

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữgìn và phát huy như:

+ Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươnlên, HS giải trong các kỳ thi HS giỏi, giải toán trên máy tính Casio, giải toánviolympic

+ Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạnnghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vữngmạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo.

+ Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp: văn nghệ,thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ)

- Một số câu hỏi thảo luận

- Xây dựng bản đồ tư duy:

+ Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền thống của trường, 1 tờviết về truyền thống của lớp

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút vàmột giấy

- Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồithảo luận nhóm, viết lên giấy

- Dán kết quả thảo luận lên bảng

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận

-Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luậncủa nhóm mình

- Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến

- Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận

Câu hỏi:

Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thốngtốt đẹp của nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp)

- HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình

- Người điều khiển kết luận

Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp

- Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của

tổ GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huycác truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

4 Vận dụng:

GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình Từ đómỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năngcủa bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phầnxây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường

VI TƯ LIỆU:

- Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và

phát huy như:

+ Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn

lên, HS giải trong các kỳ thi HS giỏi, giải toán trên máy tính Casio, giải tóan, anh

văn qua mạng Internet

+ Các truyền thống tốt đẹp khác : đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn

nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững

mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo

+ Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp: văn nghệ,

thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ)

- Câu hỏi thảo luận:

1 Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ

gìn, phát huy

2 Theo bạn lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyền thống tốt đẹp nào?

3 Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp mà bạn thấy cần phải

học tập?

4 Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹp đó?

- B n k ho ch ph n ản kế hoạch phấn đấu của tổ: ế hoạch phấn đấu của tổ: ạch phấn đấu của tổ: ấn đấu của tổ: đấn đấu của tổ: u c a t : ủa tổ: ổ:

1 Học sinh giỏi

2 HS vượt khó vươn lên

3 Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ

Chủ điểm tháng 9

Truyền thống nhà trờng Hoạt động 2: TễI LÀ HỌC SINH LỚP 8

I Mục tiêu:Sau hoạt động, HS có khả năng:

1.Kiến thức:

- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ

- Hiểu đợc vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập

II Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong hoạt động:

- Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của ngời học sinh lớp 8

- Kỹ năng tự tin trong học tập và rèn luyện

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về học tập, rèn luyện và thực hiện nhiệm vụnăm học của ngời học sinh lớp 8

- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặcbình bầu đội ngũ cán bộ lớp

IV Tài liệu và ph ơng tiện

* Câu hỏi thảo luận:

1/ Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8?(Vị trí, vai trò và trách nhiệm củangời học sinh lớp 8.)

2/ Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này? Vì sao?3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?

* Bảng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học qua

* Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của ngời HS lớp 8:

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi thảo luận

Câu 1: Bạn cho biết vị trí, vai trò và trách nhiệm của ngời học sinh lớp 8?

Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào ? (về

chủ quan, về khách quan)

Hoạt động 2:Thảo luận

- Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trởng hoặc th kí tổ ghi kết quả thảo luậnlên giấy khổ to

- Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình

- Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụcủa năm học

- Cuối cùng, ngời điều khiển tổng kết thảo luận

3 Thực hành

Hoạt động 3: Bàn biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:

- Ngời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thựchiện nhiệm vụ năm học

- Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình

- Mời một số học sinh trình bày trớc lớp về những biện pháp của mình Th kí lớpghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng

- Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp

để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học

- Ngời điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vậndụng

Hoạt động 5 : Văn nghệ

- Mời đại diện các nhóm trình bày một số tiết mục văn nghệ

4 Vận dụng:

GV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ đó lựa chọncác biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả năng của bản thân

để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp 8

VI T liệu sử dụng:

T liêu : sử dụng tài liêu ở trờng , lớp

Tuyển tập các bài hát về trờng lớp

* Đánh giá kết quả hoạt động trong tháng

Chủ điểm tháng 10

Chăm ngoan học giỏi Hoạt động 1: làm thế nào để học tốt.

I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:

3.Thái độ:

- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

II Các kỹ năng sống và nội dung, mức độ tích hợp trong họat

III.Các ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực đ ợc sử dụng:

- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi – chia sẻ

- Thảo luận

- Trình bày 1 phút

IV Tài liệu và ph ơng tiện:

- Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phơng pháp học tập tốt do cánhân tự chuẩn bị

- Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa : mô hình, dụng cụ họctập liên quan khác

Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm

- Lớp trởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm thếnào để học tốt?” Yêu cầu các bạn khi nêu ý kiến không đợc đọc báo cáo đã viếtsẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên

- Lớp trởng lần lợt nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận

Ví dụ: làm thế nào để học tốt môn Văn, Toán? Các bạn gặp khó khăn gì trong mônTiếng anh? Lớp học yếu nhất là môn nào? Tại sao và hớng khắc phục?

- Sau mỗi vấn đề đợc nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớptrởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

- Lớp trởng tóm tắt từng vấn đề đã đợc trao đổi, thảo luận, nhất trí cao

- Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp

Hoạt động 2: Văn nghệ

- Ngời điều khiển chơng trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ

3 Thực hành:

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt

- Ngời điều khiển yêu cầu từng học sinh xây dựng cho mình một kế hoạchhọc tập tốt

- Sau khi từng cá nhân hoàn thành bản kế hoạch, ngời điều khiển yêu cầucác bạn chia sẽ với ngời bên cạnh và bổ sung cho nhau để bản kế hoạch đợc hoànthiện hơn

4 Vận dụng:

Ngời điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán

vào góc học tập của mình và chúc các bạn thực hiện tốt kế hoạch của mình và nhận

Chủ điểm tháng 10

Chăm ngoan học giỏiHoạt động 2: lễ giao ớc thi đua.

- Tự xác định mục đích , thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tốt.

- Biết thực hành các KNS trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân , với ban bècùng lớp , với các tình huống trong quá trình thảo luận

3.Thái độ:

- HS có ý thức tôn trọng nghị quyết của tập thể khi đã thống nhất

- HS có ý thức trong việc xác định mục đích , thái độ học tập đúng đắn và quyếttâm thi đua học tốt

- Tích cực thảo luận các vấn đề đợc nêu ra và phát sinh trong hoạt động

II.Các kĩ năngíống cơ bản đ ợc giáo dục trong hoạt động:

-Kĩ năng tự tin giao ớc thi đua học tốt

-Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ớc thi đua của các tổ

-Kĩ năng trình bày ý tởng về chỉ tiêu thi đua

-Kĩ năng đặt mục tiêu ,lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ các mục tiêu thi đua chămngoan , học giỏi

III.Các ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực đ ợc sử dụng:

-Thảo luận

-Biểu đạt sáng tạo

IV.Tài liệu và ph ơng tiện.

- Bản đăng kí chỉ tiêu thi đua của tổ thực hiện tiết học tốt trình bày trên giấyA0

- Các câu hỏi thảo luận

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt động

- Bản giao ớc thi đua chung của lớp

- Giấy A0

V.Tiến trình hoạt động:

1.Khám phá:

Trò chơi Tôi xin giao ớc thi đua

Luật chơi : Lớp đứng thành vòng tròn , mỗi ngời khi có bóng sẽ nói to một giao

-ớc thi đua Ngời cá bóng sẽ nói : ví dụ : Tôi xin giao -ớc thi đua sẽ không đi họcmuộn ; tôi xin giao ớc học giỏi toàn diện các môn hoặc tôi xin giao ớc thi đuakhông nói chuyện riêng trong giờ học nghĩa là tuỳ thuộc vào mỗi ngời đợc giao

ớc Sau khi nói xong câu giao ớc thi đua sẽ tung bóng cho ngời khác ( Khôngtung bóng cho một ngời 2 lần )

- Trò chơi tiếp diền cho đến hết giờ quy định

- Kừt thúc trò chơi , ngời điều khiển cho ngời tham gia bình luận về các giao ớc thi

đua của các bạn Sau đó ngời điều khiển cho ngời tham gia bình luận về các giao

-ớc thi đua của các bạn Sau đó ngời đó điều khiển kết luận để chuyển tiếp sanggiai đoạn hoạt động nối tiếp

2.Kết nối:

Hoạt động 1: Giao ớc thi đua

- Ngời điều khiển lần lợt mời đại diện các tổ lên trình bày giao ớc thi đua

- Bản giao ớc thi đua của tổ đợc trình bày trên giấy A0 và treo lên bảng , đại diệncác tổ trình bày giao ớc thi đua của tổ

- Sau khi HS đại diện tổ trình bày , ngời đại diện hỏi ý kiến tổ viên của tổ đó có ýkiến hay bổ sung gì không Các HS khác của lớp có thể phát biểu ý kiến về bảngiao ớc thi đua của tổ bạn

- Sau khi đã trình bày , ngời điều khiển kết luận và mời lớp trởng lên trình bày giao

ớc thi đua của lớp

- Lớp trởng thay mặt lớp lên trình bày giao ớc thi đua Bản giao ớc thi đua của lớpthể hiện ý chí phấn đấu của các tổ , của mọi HS trong lớp đợc trình bày trên giấyA0

Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động

- Ngời điều khiển lần lợt nêu từng câu hỏi thảo luận

- Theo từng câu hỏi , HS phát biểu ý kiến của mình , bổ sung, tranh luận với nhau Ngời tổng hợp ý kiến theo từng nội dung Có th kí ghi biên bản thảo luận

- Kết quả thảo luận thể hiện đợc chơng trình hành động của lớp

- Cuối cùng lớp thông qua chơng trình hành động của lớp thi đua học tập tốt , rènluyện tốt

3.Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: trình bày một phút

Ngời điều khiển nêu câu hỏi : " Bạn hãy nêu các nội dung chính trong bản giao

-ớc thi đua của tổ và của lớp , theo bạn những chỉ tiêu thi đua nào là quan trọng nhấtvới lớp ta "

- Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong một phút

- Cho một vài bạn trình bày

4.Vận dụng:

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS về nhà , căn cứ vào giao ớc thi đua của tổ và củalớp , hãy xây dựng bản chơng trình hành động , kế hoạch rèn luyện , phấn đấu củacá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ , của lớp

- Hs hoàn thành bản kế hoạch này trong 3 ngày và nộp cho lớp tr ởng quản lí theodõi

- Dặn dò : Chuẩn bị các t liệu về các thầy cô giáo trong trờng

VI.T liệu

Gợi ý các nội dung thi đua dùng cho hoạt động 1

- Các chỉ tiêu phấn đấu :

+ Chuẩn bị tốt bài học , làm bài tập về nhà đầy đủ

+ Thực hiện tốt kỉ luật trong dạy học

+ Tích cực tham gia vào giờ học trên lớp

+ Đạt kết quả học tập tốt

+ Xác định những biện pháp thực hiện

Gợi ý một số câu hỏi thảo luận dùng cho hoạt động 2

- Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp chỉ tiêu nào phù hợp , những chỉ tiêu nàokhông ? Vì sao

- Theo bạn , có những khó khăn nào trong việc thực hiện ? Khắc phục bằng cáchnào ?

- Theo bạn , để thực hiện những chỉ tiêu đó , cần phải có những biện pháp gì ?

* Đánh giá kết quả hoạt động trong tháng

Ngày soạn : 01/11/2014 Ngày dạy : 13/11/2014 Lớp : 8A

Chủ điểm tháng 11

Tôn s trọng đạo Hoạt động 1: thảo luận theo chủ đề tình nghĩa thày trò

- Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tởng với thầy, cô giáo

II Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong hoạt

- Kỹ năng lắng nghe các ý kiến của các bạn về tình nghĩa thầy trò

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc khi tiếp xúc với thầy cô

- Giá tri sống Lòng yêu thơng, tôn trọng

IV Tài liệu và ph ơng tiện:

- Các t liệu HS su tầm đợc : Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câuchuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

- Những câu hỏi dành cho thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

- Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao

V Tiến hành hoạt động:

1 Khám phá:

- Mở đầu cho hoạt động, ngời điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát:

+ Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn”

+ Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng”

- Sau khi lớp thể hiện 2 bài hát, ngời điều khiển phỏng vấn nhanh một số HS:

+ Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì?

+ Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói về điều gì?

+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên?

+ Những hình ảnh nào về ngời thầy trong 2 bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ?Vì sao?

- Ngời điều khiển cho 1 -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng

- Ngời điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn

- Ngời điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luậnchủ đề tình nghĩa thầy trò”

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Các nhóm trng bày và giới thiệu kết quả su tầm

- Ngời điều khiển yêu cầu các nhóm trng bày kết quả su tầm vào các vị trí

đã đợc phân công; quy định tới gian cho các nhóm trng bày

- Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trng bày, theo các cách sáng tạo củanhóm mình, phân công 1,2 ngời đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết quả su tầm

- Kết thúc thời gian cho các nhóm trng bày , ngời điều khiển yêu cầu cả lớp

đi vòng quanh xem

- Lần lợt các nhóm báo cáo kết quả su tầm ,các nhóm trình bày nội dung ýtởng trng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy ,cô giáo Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm bằng cách minh họa nh

ca hát, ngâm thơ, kể chuyện về tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, côgiáo…

- Ngời điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết quả su tầm,trng bày của các nhóm Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai đợc viết lênbảng

Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp về tình nghĩa thầy trò

- Thảo luận đợc thể hiện dới hình thức hái hoa

- Ngời điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa

- HS lên hái hoa, mở ra và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến

- Nếu gặp những câu hỏi khó hoặc tranh luận ngời điều khiển có thể mờiGVPT trợ giúp

3 Thực hành:

Hoạt động 3: Trình bày 1 phút

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày 1 phút

+ Sau hoạt động này , bạn thu hoạch đợc những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầytrò?

+ Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy cha hài lòng?+ Bạn sẽ ghi nhớ nhất điều gì về tình nghĩa thầy trò?

- Cho 1 vài HS trình bày, HS lựa chon 1 câu hỏi để trình bày và l u ý khôngtrùng ý kiến với bạn

- Ngời điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận

4 Vận dụng:

GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế hơn

VI T liệu sử dụng:

T liêu : sử dụng tài liêu ở trờng , lớp

Tuyển tập các bài hát về trờng lớp

trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế hơn

* Một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình nghĩa thầy, trò

 Muốn sang thì bắc cầu Kiều

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy

 Không thầy đố mầy làm nên

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây n quả nhớ kẻ trồng cây

Có danh có vọng nhớ thầy khi xa

Con ơi ghi nhớ lời này

Công cha, nghĩa mẹ, công thầy chớ

 Cơm cha áo mẹ chữ thầy Nghĩ sao cho bõ những ngày ớc ao

Trọng thầy mới đợc làm thầy

Nhất tự vi s, bán tự vi s

Mấy ai là kẻ không thầyThế gian thờng nói: đố mày làm nên !

 ở đây gần bạn gần thầy

Có công mài sắt có ngày nên kim

Dốt kia thì phải cậy thầyVụng kia cậy thợ thì mày làm nên

Ngày soạn : 10/11/2014

Ngày dạy : 27/11/2014 Lớp : 8A

Chủ điểm tháng 11

Tôn s trọng đạo Hoạt động 2: thảo luận theo chủ đề tình nghĩa thày trò

II.Các kĩ năng íống cơ bản đ ợc giáo dục trong hoạt động:

- Tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy cô giáo

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với thầy, cô giáo

- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với lao động s phạm của thầy cô

III.Các ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực đ ợc sử dụng:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Kể chuyện

IV/ Tài liệu và ph ơng tiện

- Lời chúc mừng các thầy cô giáo

- Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ hoặc đọc thơ, kể chuyện về công

ơn và tình cảm thầy trò

- Cây hoa cùng các phiếu bắt thăm để chơi trò “Hái hoa”

V/ Tiến trình hoạt động

1.Khám phá:

- Hát tập thể bài hát về thầy , cô giáo

- Tuyên bố lí do , giới thiệu đại biểu , giới thiệu chơng trình

2 Kết nối:

Hoạt động 1 : Đọc lời chúc mừng thầy, cô giáo

- Đại diện HS phát biểu chào mừng các thầy cô giáo

- Một số bạn thay mặt cho HS tặng hoa cho các thầy cô giáo

- Đại diện ban phụ huynh phát biểu.

- Các thầy, cô giáo phát biểu về tâm t tình cảm của mình đối với HS

Hoạt động 2 : Liên hoan văn nghệ

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Trò chơi : “ Hái hoa “ với các phiếu yêu cầu hát , đọc thơ , kể chuyện

- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu tham dự liên hoan văn nghệ cùng HS

3 Thực hành/luyện tập:

Hoạt động 3 : Thảo luận giải quyết tình huống :

Nhân dịp ngày hiến chơng Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 Hoa đến nhà rủ Lan đi chơi chúc mừng thầy cô giáo Lan nói : Tớ sẽ đi cùng với bạn đến chúc mừng các thầy cô giáo trong lớp trừ cô Th , vì hôm nọ cô giáo phạt tớ

Em có suy nghĩ gì vè câu nói của bạn Lan , nếu là bạn Hoa trong tình huống đó

em sẽ nói gì với bạn Lan ?

HS suy nghĩ và đa ra ý kiến trình bày trớc lớp

* Câu hỏi tìm hiểu ngày 20/11

 Ngày Nhà giáo Việt Nam đợc tổ chức đầu tiên vào ngày tháng năm nào?20/11/1982

 Bạn hãy đọc một câu ca dao, tục ngữ hoặc thành ngữ nói về thầy cô giáo

Xem phần trên

 Bạn hãy kể về một thầy, cô giáo cũ của mình

 Bạn nghĩ nh thế nào về câu “HS thiếu thầy giáo nh cây thiếu ánh sáng mặttrời”

 Ngời thầy hớng cho HS cái đúng, nếu không có thầy định hớng HS sẽ cónhiều biểu hiện lệch lạc

 Bạn hãy hát một bài nói về thầy, cô giáo.HS thực hiện

 Trong các hội thi GV dạy giỏi vừa qua, trờng ta có bao nhiêu GV đạt giảiviên phấn vàng? Kể tên những thầy cô đó

 Hai GV đạt giải viên phấn vàng Thầy Trần Văn Sang-Sử; Cô Nguyễn ThuýHằng - Toán

 Có một nhà thơ đã ví cô và thầy giáo nh là cha mẹ của học sinh ở trờng Bạn

có suy nghĩ nh vậy không Có Vì thầy cô cũng quan tâm dạy dỗ chúng em giống

nh cha mẹ

 Bạn hãy kể một kỉ niệm về tình nghĩa thầy tròHS thực hiện

 Bạn hiểu nh thế nào về ý nghĩa câu “Tôn s trọng đạo”Kính trọng thầy, quý mến thầy.

- Theo quan niệm xa: Nghe lời thầy dạy bảo, chớ cãi lời, nhớ ơn thầy, chăm lo khi thầy già yếu, cúng giỗ khi thầy qua đời.

- Học đạo thì phải trọng đạo Có trọng đạo mới học đợc đạo, mở mang đợc tâm hồn trí tuệ.

- Có trọng đạo thì con ngời mới trở nên tốt đẹp, gia đình mới hòa thuận, xã hội mới yên ổn, đất nớc mới hng thịnh.

 Trờng ta hiện có bao nhiêu thầy cô giáo? Bạn thích nhất là thầy cô nào? Nêu

lí do

* Lịch sử ngày Quốc tế hiến chơng các nhà giáo và ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Tháng 01 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ đợc thành lập

ở Pari (thủ đô nớc Pháp) lấy tên là FISE (Féderation International Syndicale desEnseignants - Liên hiệp quốc tế các Công đoàn Giáo dục)

Năm 1949, tại Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie - Thủ đô của Ba Lan) tổchức FISE xây dựng một bản "Hiến chơng các nhà giáo" gồm 15 chơng với nộidung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục t sản, phong kiến; xây dựng nềngiáo dục tiến bộ; bảo vệ những quyền lợi vật chất và tinh thần chính đáng của nghềdạy học và nhà giáo Trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc,Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã quan hệ với FISE để tranh thủ các diễn đàn quốc

tế tố cáo âm mu tội ác của bọn đế quốc xâm lợc đối với nhân dân ta cũng nh đốivới giáo viên và học sinh đồng thời giới thiệu những thành tích của nền giáo dụccách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của toàn thể giáo viên trên thế giới đốivới cuộc kháng chiến chính nghĩa của nhân dân ta

Vào mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trởng Bộ Quốc gia Giáodục Nguyễn Khánh Toàn làm trởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công

đoàn Giáo dục của một số nớc vào tổ chức FISE tại Viên(Thủ đô nớc áo), trong đó

có Công đoàn Giáo dục Việt Nam Nh vậy, chỉ một

thời gian ngắn sau khi thành lập (22.7.1951), Công đoàn giáo dục Việt Nam đã đợckết nạp là một thành viên của FISE Từ ngày 26 đến 30/8/1957, tại Thủ đôVacsava, Hội nghị FISE có 57 nớc tham dự, trong đó có cả Công đoàn Giáo dụcViệt Nam, quyết định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chơng các nhàgiáo Ngày 20/11/1958, lần đầu tiên ngày "Quốc tế Hiến chơng các nhà giáo" đợc

tổ chức trên toàn miền Bắc nớc ta Những năm sau đó, ngày Lễ 20 tháng 11 còn

đ-ợc tổ chức tại các vùng giải phóng ở miền Nam Hàng năm vào dịp Kỷ niệm

20-11, cơ quan tiểu ban giáo dục thờng xuất bản, phát hành một số tập san đặc biệt để

cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiếm, động viên tinh thầnchịu đựng gian khổ hy sinh của anh chị em giáo viên kháng chiến Sau ngày đất n-

ớc đợc thống nhất 30/4/1975, nền giáo dục cả nớc đợc thống nhất, giáo giới ViệtNam đoàn kết nhất trí xây dựng nền giáo dục theo định hớng xã hội chủ nghĩa của

Đảng Cộng sản Việt Nam

ý nghĩa của ngày "Quốc tế Hiến chơng các nhà giáo" đã hoàn thành sứmệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam Song ngày 20 -11 đã trở thành truyền thốngvới nội dung mới của giáo giới Việt Nam và của nhân dân Việt Nam Chính vì thếtheo đề nghị của ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trởng (nay làChính phủ) đã ban hành Quyết định số 167 - HĐBT về ngày Nhà giáo Việt Nam.Nội dung Quyết định có những điều khoản nh sau: Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấyngày 20 - 11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có

ý nghĩa thiết thực hàng năm, từ tháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp

để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phơngmình; kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cần tiếp tục làm nhằm

động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam,rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gơng sáng cho học sinh noi theo Về phíagiáo viên, cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự

và trách nhiệm của ngời giáo viên trong xã hội nớc ta ngày nay, từ đó mà ra sứcphấn đấu làm tốt hơn nhiệm vụ cao cả của mình Điều 3: Việc tổ chức ngày 20tháng 11 hàng năm do Uỷ ban nhân dân và Hội đồng giáo dục các cấp chủ trì, có

sự phối hợp của ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân Các cấp, các ngành cầnphân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thânmật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thởng các giáo viên có thànhtích Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần đợc tiến hành trọng thể và thiếtthực, tránh hình thức phô trơng gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh

Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, các trờng có thể sắp xếp lại việc học tập và giảngdạy để giáo viên đợc nghỉ và tham gia các hoạt động của nhà trờng và của địa ph-

ơng Ngày 20 tháng 11 năm 1982, là Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên

đợc tiến hành trọng thể trong cả nớc ta, và từ đó dến nay, đây là ngày để học tròthể hiện tình cảm quý mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo - những ngời đã dàycông vun đắp cho chúng ta - những cây đời mãi mãi xanh tơi./

VII Đánh giá kết quả hoạt động trong tháng

Chủ điểm tháng 12

Uống nớc nhớ nguồn Hoạt động 1: TRUYềN THốNG CáCH MạNG QUÊ HƯƠNG EM.

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu đợc nhữ nét cơ bản về tryền thống cách mạng của quê hơng và ý

nghĩa của truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hơng, gia đình, bản thân

- Tự hào về quê hơng, biết ơn các thế hệ cha anh hy sinh xơng máu để xây dựng

quê hơng, đất nớc

- Tự giác rèn luyện, học tập, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của địa

phơng, góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống cách mạng tốt đẹp đó

II Các kỹ năng sống đ ợc giáo dục:

- Kỹ năng nêu vấn đề

- Kỹ năng xác định, tìm kiếm, xử lý và lựa chọn về truyền thống c/m của quê hơng

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của quê hơng

- Các t liệu (sách; báo, thơ ca, tranh ảnh ) về truyền thống c/m của quê hơng

- Một số tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề

- Giấy mầu, bút màu và một vài dụng cụ khác

nói về truyền thống c/m của quêhơng

3 Báo cáo kết quả tìm hiểu - 4 tổ trởng Bài báo cáo

4 T bày các tiết mục VN Nga + Đội văn nghệ Bài thơ, bài hát, ca ngợi chú bộ

đội; truyền thống c/m, quê hơng

5 Một số câu hỏi thảo luận Cán bộ lớp Câu hỏi và đáp án

Ngày soạn : 11/12/2014

Ngày dạy : 25/12/2014 Lớp : 8A

Chủ điểm tháng 12

Uống nớc nhớ nguồn Hoạt động 2: TRUYềN THốNG CáCH MạNG QUÊ HƯƠNG EM.

V Tiến trình hoạt động.

1 Khám phá * Cả lớp hát tập thể bài “ Mầu áo chú bộ đội”

Ngời dẫn chơng tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu và nêu yêu càu của hoạt động

2 Kết nối.

Hoạt động 1: Trng bày kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hơng

- Dẫn chơng trình yêu cầu các tổ trng bày kết quả su tầm và tìm hiểu về truyềnthống cách mạng của quê hơng vào các vị trí đã đợc phân công và quy định thờigian trng bày

- Các tổ bàn bạc, thống nhất các trng bày rồi cử 1 - 2 đại diện lên báo cáo kết quảtìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hơng trong khoảng 3-4 phút, Khi trìnhbày phải gắn hiện vật su tầm đợc để giới thệu cho cả lớp cùng hiểu rõ hơn

- Kết thúc phần trình bày các tổ, các thành viên trong lớp đặt câu hỏi để cụ thể vớiphần nội dung cha rõ, các thành viên khác lắng nghe và có thể bổ sung ý kiếnnhằm làm rõ thêm những thắc mắc, băn khoăn của các bạn trong lớp

- Sau khi các tổ đã báo cáo xong ngời dẫn chơng trình tóm tắt, khái quát “ truyềnthống cách mạng quê hơng ”

- Dẫn chơng trình mời đại diện các thầy cô làm ban giám khảo cho ý kiến đánh giá

về kết quả su tầm và trng bày của các nhóm

Hoạt động 2: Văn nghệ

- Dẫn chơng trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đợc chuẩn bị lên trình diễntrớc lớp ( Đọc thơ, đơn ca, tốp ca, kể chuện, múa, ) về truyền thống cách mạngcủa quê hơng

- Kể chuyện về những tấm gơng anh hùng của ngời dân Hải phòng: Phạm Ngọc

Đa, Bùi Thu Nội

3 Thực hành/ luyện tập:

- Dẫn chơng trình nêu một số câu hỏi

- Nêu một số truyền thống cách mạng nổi bật của quê hơng bạn ?

- Kể tên một số gơng anh hùng của quê hơng mình ?

- Kể tấm gơng lao động sáng tạo xây dựng đất nớc, thành phố cảng.

- Kể tấm gơng làm giàu thời nay.

H : HS chúng ta phải làm gì để phát huy những truyền thống c/m của quê hơng ?

- Dẫn chương trỡnh túm tắt kết quả thảo luận và tóm lại những nội dung bổ ích HS

đã thu nhận đợc qua hoạt động

4 Vận dụng:

- Dẫn chơng trình đề nghị các bạn trong lớp tuyên truyền kết quả tìm hiểu truyềnthống cách mạng của quê hơng đến các ngời thân trong gia đình để mọi ngời cùngchia sẻ

Phân công buổi sau: Chuẩn bị hoạt động theo chủ đề: “Thi viết, vẽ ca ngợi công ơncủa Đảng và vể đẹp của quê hơng em”

VI Đánh giá kết quả hoạt động trong tháng

Chủ điểm tháng 1

Mừng Đảng, mừng xuân.

Hoạt động 1: thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của đảng và vẻ

đẹp của quê hơng em.

I MụC TIÊU giáo dục.

- HS thấy đợc công ơn của Đảng đối với quê hơng đất nớc

- Tự hào về Đảng, thêm yêu quê hơng, đất nớc

- Rèn luyện óc t duy, sáng tạo, trí tởng tợng phong phú Phát triển t duy ngôn ngữ, Rèn luyện các kỹ năng viết, vẽ

II CáC Kĩ NĂNG SốNG CủA GIáO DụC.

- Kỹ năng tự nhận thức, tự tin khi thamgia viết, vẽ

- Kỹ năng trình bày ý tởng qua bài viết, tranh vẽ về Đảng và quê hơng

- Kỹ năng lắng nghe phản hồi tích cực các ý kiến về Đảng và quê hơng

III phơng pháp hoạt động.

- Thảo luận, Biểu đạt sáng tạo, Hỏi và trả lời; hỏi chuyên gia,

- Thị vẽ, viết, làm thơ.

IV - CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1.Về ph ơng tiện:

- Giấy roki khổ to (4 tờ), bút màu, giấy trắng, băng dính

- Sản phẩm sáng tác nh : thơ, văn, tiểu phẩm, tranh vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ

đẹp quê hơng đất nớc

- Địa điểm trình bày; Phần thởng

2 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề cuộc thi và quy định:

- mỗi tổ phải có it nhất 2 tác phẩm dự thi gồm 1 sáng tác văn, thơ hay tiểu phẩm và 1 sángtác vẽ

- Động viên khuyến khích cá nhân, nhóm gửi sản phẩm sáng tác của mình

- Qui định thời gian chuẩn bị vật liệu và sáng tác

STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện

2 - Giấy roki khổ to, bút màu,

giấy trắng, băng dính - 4 tổ

Chủ điểm tháng 1+2

Mừng Đảng, mừng xuân.

Hoạt động 2: thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của đảng và vẻ

đẹp của quê hơng em.

v.

TIếN TRìNH HOạT ĐộNG

1 Khám phá * Cả lớp hát tập thể bài “ Em là mầm non của Đảng”

- Dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu các đội thi, thành phần BGK và công

bố chơng trình của buổi hoạt động

2 Kết nối.

Hoạt động 1: Thi trng bày sản phẩm dự thi

Ngời dẫn chơng trình mời các tổ trng bày sản phẩm dự thi theo vị trí đã đợc phâncông

Giám khảo chấm điểm theo các tiêu chí: thời gian, số lợng, tính thẩm mĩ.

Giám khảo nhận xét, đánh giá kết quả và công khai điểm

Hoạt động 2:Trình bày tác phẩm dự thi

- Dẫn chơng trình yêu cầu các đội lần lợt lên giới thiệu các sáng tác hoặc trình báy ý trởng về tác phẩm vừa viết hoặc vẽ

- Đại diện các tổ trình bày tác phẩm của mình nói rõ chủ đề t tởng, nội dung, chấtliệu

- Dẫn chơng trình yêu cầu các đội khác có ý kiến nhận xét hoặc đặt ra một số câu hỏi liên quan đến tác đến tác phẩm vừa giới thiệu

- BGK dựa vào nội dung, hình thức và các lời bình ý tởng của các đội để cho điểm

- Th kí tổng hợp điểm và công bố kết quả cuộc thi

- giáo viên chủ nhiệm lên trao phần thởng cho các tổ, cá nhân

Hoạt động 3: Văn nghệ

- Ngời dẫn chơng cho xen kẽ các tiết mục văn nghệ.\

3 Thực hành/luyện tập (Luyện tập/củng cố)

- Dẫn chơng trình nêu một số câu hỏi

H : Cho biết vai trò của Đảng trong công cuộc đấu tranh bảo vệ tổ quốc ?

H : Cho biết mục tiêu của Đảng trong công cuộc xây dựng đất nớc hiện nay là gì

H : Chúng ta cần phải làm gì để xây dựng và phát triển Đảng ngày càng trong sạch, vững mạnh ?

- Dẫn chương trỡnh túm tắt kết quả thảo luận và tóm lại những nội dung bổ ích HS

đã thu nhận đợc qua hoạt động

4.Vận dụng:

Để đền đáp công ơn của Đảng, của Bác Mỗi ngời chúng ta phải học tập tốt và làm theo tấm gơng đạo đức Bác Hồ, bên cạnh để góp phần xây dựng quê hơng ngày càng đổi mới, giàu đẹp thì phải thể hiện bằng hành động thực tế

Phân công buổi sau : Chuẩn bị hoạt động Biểu diễn văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

Ngày soạn : 28/01/2015 Ngày dạy : 12/02/2015 Lớp : 8A

Chủ điểm tháng 1+2

Mừng Đảng, mừng xuân.

Hoạt động 3: biểu diễn văn nghệ mừng đảng , mừng xuân.

I Mục tiêu giáo dục.

- Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp; biết đợc nhiều bài hát ca ngợi Đảng, cangợi quê hơng, đất nớc và mùa xuân của dân tộc

- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hơng đất nớc

- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ: tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống

II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động

- Kỹ năng nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng

Đảng, mừng Xuân

- Kỹ năng trình bày ý tởng thể hiện qua văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân

- Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ

- Kỹ năng học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, để đền đáp công ơn của Đảng – Bác

III Các phơng pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.

- Đóng vai

- Trò chơi giáo dục

- Biểu đạt sáng tạo

IV Tài liệu và phơng tiện

- Các bài thơ, bài hát liên quan đến chủ đề

- Các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm tự biên tự diễn

- Các câu hỏi về tết cổ truyền

- Luật chơi: Lớp đứng thành một vòng tròn, dùng một nhánh hoa mai chuyềncho nhau, nếu nhành hoa đến tay bạn nào thì bạn đó nói to tên của những các Tếttrong năm của nớc ta Nếu nói đúng sẽ phát một phần thởng

* Gợi ý: Tết Khai Hạ - Mồng bảy tháng giêng; Tết Rằm tháng giêng - Tết ợng Nguyên; Tết Hàn Thực - Mồng ba tháng ba; Tết Đoan Ngọ - Mồng năm tháng năm; Tết Trung Nguyên - Rằm tháng bảy; Tết Trung Thu - Rằm tháng tám; Tết Trùng Cửu - Mồng chín tháng chín; Tết Trùng Thập Mồng mời tháng mời; Tết ông Táo - Tết hai mơi ba tháng chạp; Tết Nguyên Đán

Th Kết thúc trò chơi: mời lớp phó văn thể hát một bài hát có chủ đề Xuân

đúng sẽ nhận một phần thởng

 Th ký tổng hợp điểm.

Hoạt động 2: Biểu diễn tài năng

* Thi tiểu phẩm: Chủ đề “Ông táo về trời”

- Thể lệ: Mỗi đội sẽ sáng tác một tiểu phẩm, nội dung ngắn gọn đúng chủ đề,sau đó trình bày, diễn xuất Thời gian cho mỗi đội: 20 phút

- Ban giám khảo chấm điểm: Nội dung – Trang phục, diễn xuất, thời gian.Thang điểm tối đa 50 điểm

* Thi văn nghệ: Thời gian 20 phút.

- Thể lệ: lần lợt mỗi đội sẽ hát một bài hát có từ “Đảng”, “Xuân”, “Quê hơng”,

“đất nớc”, thành viên của đội này hát xong, đến thành viên của đội kia, cú liên tục

đến khi nào hết thời gian qui định

- Ban giám khảo đếm số bài hát của mỗi đội mà cho điểm, một bài hát đúngchủ đề đợc 10 điểm (Ví dụ nếu đội A khônghát đợc thì thành viên của đội B sẽ háttiếp) Lu ý: không để thời gian trống

 Th ký tổng hợp điểm phần thi tài năng.

- Mời cổ động viên hát một bài, hát hay sẽ nhận đợc một phần quà

3.Thực hành/luyện tập:

Hoạt động 3: Trình bày 1 phút

- Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi: Qua các hoạt động của chủ điểm “Mừng

Đảng, mừng Xuân” đã giúp chúng ta nhận thức đợc những gì về Đảng, về công ơncủa Đảng, giúp chúng ta hiểu biết gì về phong tục tập quán, truyền thống văn hoácủa quê hơng

- Yêu cầu trình bày 1 phút

4.Vận dụng:

Về nhà su tầm một số bài hát về Đảng, Xuân

VI T liệu:

* CÂU HỏI (hái hoa dân chủ)

Câu 1. Hãy cho biết tên của những trái cây trong mâm ngũ quả ở miền Nam?

 Mãng cầu, đu đủ, xoài, sung và quả dừa ý nghĩa: cầu dừa đủ xài, gia đình sung túc.

Câu 2. Những loại bánh đặc trng trong ngày tết Nguyên đán

 Bánh chng, bánh dày, bánh tét.

Câu 3. Trong ngày tết, bạn thích nhất là điều gì? Vì sao?

Câu 4. bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ có từ “Đảng” hoặc “Xuân”

Câu 5. Cảm nghĩ của bạn nh thế nào khi ngày tết đã gần kề?

Câu 6. Những loài hoa nào nở vào dịp tết Nguyên đán? Loại hoa nào đặc trng ởhai miền Nam và Bắc Hoa mai – miền Nam, Hoa đào – miền Bắc

Câu 7. Hãy đọc 2 câu đối trong ngày tết Thịt mỡ, da hành, câu đối đỏ

Cây nêu, tràng pháo, bánh chng xanh Phúc sinh lễ nghĩa gia đờng thịnh

Lộc tiến vinh hoa phú qúy xuân

Câu 8. ở quê bạn có những phong tục gì khi đón mừng năm mới

Câu 9. Hãy giải thích câu: “Mồng một tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tếtthầy”

 Mồng một thăm viếng ông bà, mồng hai thăm họ ngoại, mồng ba thăng viếng thầy cô và những ngời thân khác.

Câu 10. Hãy kể tên những trò chơi ngày tết ở quê hơng bạn Trò chơi nào mà

bạn thích nhất? Vì soa? Đánh đu, chọi gà, bơi chải, đua ghe ngo, tung còn, hát lợn

Câu 11. Bạn cho biết ngày 23 tháng 12 Âm lịch là ngày gì? Tập tục đa ông Táo về trời

Câu 12. Tết ở Việt nam có bao nhiêu ngày? 7 ngày (Từ mồng 1 đến mồng 7 Hạ nêu)

–

Câu 13. Hãy cho biết tên một loại thức ăn trong ngày tết mà nhà nào cũng có

Thịt kho

Câu 14. Phong tục của ngời Việt Nam vào đầu năm mới là phải dựng cây nêu đểtiêu diệt ma quỹ, loại bỏ xui rủi Vậy bạn hãy cho biết việc dựng nêu, hạ nêu sẽdiễn ra vào ngày nào?

 Cây nêu thờng đợc dựng vào ngày 23 tháng chạp, là ngày Táo quân về trời chính vì từ ngày này cho tới đêm Giao thừa vắng mặt Táo công, ma quỷ thờng nhân cơ hội này lẻn về quấy nhiễu, nên phải trồng cây nêu để trừ tà Ngày 7 tháng Giêng triệt hạ, gọi là "hạ nêu" phàm những khoản vay mợn thiếu thốn trong tiết ấy không đợc đòi hỏi, đợi ngày hạ nêu rồi mới đợc đòi hỏi"

* Những phong tục tập quán và sinh hoạt ngày Tết

 Sêu Tết: Ngày xa các cặp trai gái đang trong thời kỳ hứa hôn, trớc Tết ngời

con rể tơng lai phải mang lễ đến biếu bố mẹ vợ

 Trồng và hạ nêu: Trên cây treo một số vật tợng trng gọi là bùa nêu để trừ

tà quỷ

 Hát sắc bùa: Sau giao thừa, trẻ em nhà nghèo tụ thành từng nhóm, đến cửa

các nhà vừa hát vừa gõ trống Chủ nhà bao giờ cũng mở cửa ra phát tiềnmừng tuổi cho các em để hai bên cùng gặp hên

 Gánh nớc: Ngay sau Giao thừa hoặc sáng mồng Một, ngời nhà mang thùng

ra sông hoặc ra giếng làng gánh nớc về đổ đầy chum vại, với hy vọng sangnăm mới “của cải nh nớc non”

 Chúc Tết theo thứ tự: Chúc theo thứ tự Mồng một nhà trai, mồng hai nhà

vợ, mồng ba nhà thày Ngày nay tùy theo thời tiết, đờng sá, tiện bên nào thì

đến bên đó trớc

 Lạy sống ông bà: Con cháu đến chúc Tết việc đầu tiên là phải vào quỳ lạy

sống các cố và ông bà

Phong tục vẫn đang tồn tại rộng rãi

 Mua và xin câu đối trớc Tết: Nhiều ngời ta mua một câu đối hay hoặc một

vài chữ Nho mang ý nghĩa cầu an, cầu tài lộc cho năm mới

 Mâm ngũ quả và bàn thờ gia tiên: Đợc bày biện cầu kỳ đầy đủ vật lễ

Ng-ời nội trợ có ý thức mua đủ 5 loại quả và trình bày sao cho đẹp mắt và có ýthể hiện vẻ sung túc của gia đình

 Xông nhà: Ngời ta nhờ ngời hợp tuổi, hợp mệnh đến xông nhà, cầu mong

sang năm lấy đợc vía tốt của ngời xông nhà

 Chọn hớng xuất hành: Sau giao thừa, có ngời xuất hành đi du xuân luôn.

Họ chọn một hớng tơng hợp tơng sinh với mình với con giáp của năm để xuấthành cầu tài đón lộc

 Lễ chùa: Có ngời cả năm không đi lễ, nhng đến Tết nhất thiết phải qua

chùa thắp nén hơng, dâng tiền giọt giầu hoặc tiền công đức cho chùa Vàongày đầu năm, tại chốn linh thiêng, ngời ta tin rằng điều cầu khấn của mình

có nhiều khả năng thành hiện thực

 Mua muối: Đầu năm mọi nhà đều mua muối để cầu may mắn đến Vẫn có

câu là Đầu năm mua muối, cuối năm mua vôi

 Khai ấn và Khai bút: Đầu Xuân, nhằm vào ngày tốt, giờ tốt, ngời có chức

tớc khai ấn (đóng con dấu lần đầu tiên trong năm); học trò, sĩ phu khai bút

(viết bài hoặc một đoạn văn, một câu thơ đầu tiên trong năm); nhà nôngkhai canh, (cày ruộng, làm đất, trồng, cấy lần đầu tiên trong năm); ngời buônbán thì "khai thơng", (mở hàng lần đầu tiên trong năm) Sau ngày mùng

Một, dù có mải vui cũng chọn ngày để khai nghề, làm lấy ngày Nếu nh

mùng Một tốt thì chiều mùng Một bắt đầu Riêng khai bút thì Giao thừaxong, chọn giờ Hoàng đạo không kể mùng Một là ngày tốt hay xấu Ngời thợthủ công nếu cha ai thuê mớn đầu năm thì cũng tự làm cho gia đình một sảnphẩm, một dụng cụ gì đó Ngời buôn bán, vì ai cũng chọn ngày tốt nên phiênchợ đầu xuân vẫn đông, mặc dầu ngời bán chỉ bán lấy lệ, ngời ta thuờng chợTết cùng với du xuân (đi chơi Tết)

 Đi lễ chùa và xin xăm (miền Bắc gọi là xin thẻ): Không ai biết chắc chắn

phong tục này có từ bao giờ và tại sao nhng trong những ngày đầu năm âmlịch thì rất nhiều ngời thích đi lễ ở các lăng tẩm, đền chùa để cúng bái và xinxăm nhất là vào buổi sáng mồng một, phong tục này thờng đợc tiến hànhchung với tục lệ chọn hớng xuất hành và hái lộc Xin xăm là một hình thứctin vào các thẻ xăm có ghi lời sấm báo trớc điềm lành hay dữ trong năm vàthờng cần có thầy bàn xăm ở miễn Bắc có tục "bốc quẻ thẻ" giống nh tục

"xin xăm" ở phía Nam Ngời xin thẻ dâng một lễ mọn rồi chọn lấy một quẻthẻ bằng tre viết chữ Hán Trên quẻ thẻ thờng ghi một câu văn ngắn gọn rút

từ điển tích Trung Hoa cổ Căn cứ câu văn ấy, ngời xin thẻ có thể luận ra

"tiền định" cuộc đời mình trong năm đó Nếu không thông thạo Hán Văn, cóthể thuê thầy đồ luận giải giúp Ngày nay, ngời ta thờng bỏ thẻ tre và thayvào đó bằng những tờ bớm in chữ quốc ngữ với lời giải đợc soạn sẵn

Sinh hoạt ngày tết

 áo quần mới: Ngày xa, trớc Tết một thời gian ngắn, các bà các mẹ trong

nhà phải thức khuya quay tơ, dệt vải, may áo quần mới cho cả nhà Công việcnày thờng kết thúc vào ngày cuối năm Đến sáng mùng Một Tết, cả nhà dậysớm, thay quần áo mới để làm lễ gia tiên Ngời ta cho rằng cần phải rũ bỏ

những cái cũ, cái không may mắn đi theo quần áo cũ và đón một năm mới vớinhiều hi vọng và niềm vui mới từ bộ quần áo mới đó.

 Dọn dẹp nhà cửa trớc Tết: Do tục kiêng cữ quét nhà trong ngày Tết Theo

quan niệm dân gian, việc quét nhà trong ngày Tết sẽ quét đi theo cả lộc xuân(xác pháo đốt trong đêm giao thừa), ngời quét nhà sẽ bị "rông" cả năm;(rông: đợc hiểu nh sự xui xẻo)

 Trả nợ cũ: Đối với nhiều ngời Việt, dịp tất niên là dịp trả nợ cũ, xóa bỏ

xích mích của năm cũ, để hớng tới năm mới vui vẻ hòa thuận hơn

 Treo quốc kỳ: Những năm sau ngày thống nhất đất nớc, tại Việt Nam,

ngày tết cũng nh các ngày lễ trong năm, chính phủ đều khuyến khích treoquốc kỳ Các công sở, công ty, trờng học, nơi sinh hoạt công cộng thờng treoquốc kỳ kèm bích chơng "Chúc mừng năm mới" và các loại cờ ngũ sắc

 Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê, múa võ, hát bội, hát cải lơng, hát chèo,

đánh đu, thi leo cột mỡ, đập niêu, chọi gà; bài chòi; chơi tổ tôm điếm; chơi cờnguời và nhiều trò dân gian cổ truyền khác

 Cờ bạc: Ngày xa các gia đình có nề nếp quanh năm cấm đoán con cháu

không đợc cờ bạc rợu chè nhng trong dịp Tết thì tam cúc, cờ gánh, cờ nhảy,chắn, tổ tôm ai thích trò nào chơi trò ấy Đến lễ khai hạ (hạ nêu) thì xé bộtam cúc, cất bộ tổ tôm hoặc đốt các bộ bài trong lễ hóa vàng

 Cúng đa và Hạ nêu: Trong những ngày Tết, ngời Việt quan niệm rằng có

sự hiện diện của Ông Bà tổ tiên nên bàn thờ luôn đợc thắp hơng và cúng cơmmỗi ngày Thờng thì chiều mồng Bốn hay mồng Năm cúng tiễn đa Ông Bà,

chiều mồng Bảy cúng hạ nêu

 Đốt pháo thờng hay có trong dịp cúng tất niên hay thời khắc giao thừa ngàyTết cổ truyền Từ năm 1994, chính quyền Việt Nam đã cấm đốt pháo, buônbán và nhập khẩu pháo bằng Chỉ thị số 406/CT-TTg ngày 8 tháng 8 vì tínhchất nguy hiểm dễ gây sát thơng của nó Thay vào đó, chính quyền tổ chứccác đêm bắn pháo hoa cho ngời dân thởng thức

VII Đánh giá kết quả hoạt động trong tháng 1+2.

A HS tự đánh giá xếp loại

Câu 1 : Qua các hoạt động của chủ điểm tháng 11, em rút ra đợc những điều gì? câu2 : Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt loại nào ?

Tốt Khá TB Yếu

Chủ điểm tháng 3

Tiến bớc lên Đoàn.

Hoạt động 1:tiến lên đoàn viên.

I Mục tiêu giáo dục.

- Nhận thức đợc mục đích, lý tởng của Đoàn & nhiệm vụ của đoàn viên, thanhniên hiện nay

- Tự hào và tin tởng ở tổ chức Đoàn

- Rèn luyện đạo đức, t cách ngời đoàn viên và phấn đấu đợc đứng vào hàngngũ của Đoàn

II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động

- Kỹ năng tự nhận thức, tự tin phấn đấu vào Đoàn

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về lý tởng và nhiệm vụ của Đoàn

- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về hình thức, nội dung hội trại

III Các phơng pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.

- Trò chơi giáo dục

- Tổ chức diễn đàn thảo luận

- Động não (Trả lời nhanh, Ô chữ)

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Trình bày

IV Tài liệu và phơng tiện

- Các t liệu về tổ chức Đoàn thanh niên (Bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn) và các

t liệu liên quan đến tổ chức Đoàn của nhà trờng

- Các bài tham luận của học sinh về từng vấn đề liên quan đến diễn đàn

- Các t liệu, tranh ảnh về các anh hùng liệt sĩ, các đoàn viên u tú

- Những câu hỏi, ô chữ

- Một số bài hát, bài thơ về Đoàn TN

V Tiến trình hoạt động

1.Khám phá :

Trò chơi - Tôi biết

- Luật chơi: Lớp đứng thành hai hàng, dùng một bong bóng chuyền cho nhau,nếu bong bóng đến tay bạn nào thì bạn đó nói to tên của những đoàn viên u tú đã

hy sinh vì quê hơng đất nớc Nếu nói đúng sẽ phát một phần thởng

* Gợi ý: Lý Tự Trọng, Phan Đình Giót, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi…

2.Kết nối :

Hoạt động 1: Diễn đàn và thảo luận :Tiến lên Đoàn viên.

- Thể lệ: Ngời dẫn chơng trình nêu lần lợt các câu hỏi Yêu cầu các bạn suynghĩ và lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm của mình về các câuhỏi đã nêu, các bạn khác có ý kiến bổ sung, thảo luận hoặc tranh luận Ngời dẫnchơng trình tổng kết những ý chính

CÂU HỏI Câu 1:Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3

Câu 2:Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Hiện nay

Câu 3: Nhiệm vụ của Đoàn viên hiện nay là gì? Bạn có muốn phấn đấu trở thành

Đoàn viên không? Tại sao?

Câu 4: Lý tởng hiện nay của thanh niên là gì?

Câu 5: Bạn hiểu gì về tổ chức Đoàn hiện nay ở trờng ta

Câu 6: Bạn học tập đợc những gì ở gơng đoàn viên tiêu biểu Cho ví dụ cụ thể.

Sau khi tóm tắt nội dung thảo luận, ngời dẫn chơng trình mời một bạn hát hoặc đọcbài thơ về Đoàn Tặng quà cho bạn vừa thực hiện bài biểu diễn của mình

Hoạt động 2: Thi hỏi đáp (Hái hoa dân chủ)

- Thể lệ: Mỗi đội cử một đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi, nếu trả lời đúng mỗicâu đạt 10 điểm

Câu 1. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh đợc thành lập vào ngày thángnăm nào?

 Ngày 26/03/1931

Câu 2. Trong nghị quyết đầu tiên về công tác thanh niên, Đảng ta đã xác địnhchức năng của Đoàn là gì?

- Là đội dự bị của Đảng

- Là ngời giúp sức cho Đảng

- Là tổ chức hoạt động theo đờng lối chủ trơng của Đảng

Câu 3. Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ I đợc tổ chức vào ngày tháng năm nào?Tại đâu?

 Từ ngày 7 đến ngày 15 tháng 02 năm 1950 Tổ chức tại tỉnh Thái Nguyên