Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 7: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động : Kỹ năng tự tin khi giao lưu III. Các phương pháp: Động não Thảo luận Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện: Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỷ niệm sâu sắc của người lính? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: Trò chơi “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ” Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng 2. Kết nối: Hoạt động 1: Giao lưu với các cựu chiến binh Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp + Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về mình, kể cho HS nghe những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với HS + HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh Cảm ơn, tăng quà, hoa và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh 3. Thực hành luyện tập: Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ Các tiết mục văn nghệ của HS Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh 4. Vận dụng: GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ
Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 7: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn Bác cựu chiến binh - Biết noi gương đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khăn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động : - Kỹ tự tin giao lưu III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỷ niệm sâu sắc người lính? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ - Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ - Tặng phẩm để tặng cựu chiến binh V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Trò chơi “Kể tên số anh đội Cụ Hồ” - Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn giới thiệu luật chơi Dùng bóng tung lên, bóng đến tay người kể tên anh đội Cụ Hồ mà bạn biết - Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên anh đội Cụ Hồ lên bảng - Người điều khiển gọi 1, HS đọc to thông tin ghi bảng Kết nối: Hoạt động 1: Giao lưu với cựu chiến binh - Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp + Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét mình, kể cho HS nghe kỷ niệm sâu sắc đời đội mình, nhắn nhủ mong muốn với HS + HS hỏi thêm (một số điều cần thiết sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … người chiến sỹ ) với cựu chiến binh - Cảm ơn, tăng quà, hoa hứa hẹn lớp với cựu chiến binh Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ HS - Các tiết mục văn nghệ cựu chiến binh Vận dụng: - GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp đội Cụ Hồ TIẾT 8: HỘI VUI HỌC TẬP I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nắm vững kiến thức môn học - Biết vận dụng kiến thức vào sống biết cách giải thích tượng sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao II Các kỹ sống : - Kỹ hợp tác với người khác tham gia hội vui học tập III Các phương pháp: - Động não - Trò chơi giáo dục - Bài tập tình - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn xây dựng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: hoa để gài câu hỏi, giấy A , bút lông V Tiến hành hoạt động: Khám phá: GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập dịp để em thể khả nắm hiểu kiến thức môn học mình, đồng thời giúp em có điều kiện giao lưu thông qua hoạt động cụ thể Đây thời điểm ôn tập học kỳ I Trên sở em ôn tập thi học kỳ I theo nhóm cá nhân, hôm lớp tổ chức hội vui học tập để em tự trình bày hiểu biết giải băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trình ôn tập Kết nối: Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa -Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : hoa bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập vài môn(Văn, toán, anh, sinh, lý, hóa ) xen kẽ vài câu hỏi vui chơi văn nghệ Đại diện tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho lớp biết suy nghĩ phút sau trả lời - Nếu không trả lời người khác trình bày suy nghĩ phút Hoạt động 2: Hỏi – Đáp - Người điều khiển mời người tham gia hoạt động hỏi – đáp Một người hái hoa, người trả lời câu hỏi người hái hoa Người hái hoa đọc to câu hỏi cho lớp biết, người trả lời trình bày suy nghĩ Các thành viên khác chia ý kiến Thực hành: Hoạt động 3: Thi ứng xử tình - Đó tình sinh trình ôn tập phòng thi Người điều khiển đề nghị lớp đưa vài tình cụ thể Ví dụ: + Trong ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không ý mà lại trêu bạn không cho bạn học Trong tình này, bạn giải sau? + Giả sử thi, bạn B cho bạn nhìn để chép câu hỏi khó, liệu bạn có chép không? Với tình đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải Mọi thành viên lớp đưa cách giải khác Mời GVPT phát biểu ý kiến GVPT gợi ý định hướng cách giải cho tình cụ thể - HS đưa tình học tập ngày để bạn tham gia giải tình Vận dụng: - GV yêu cầu HS tiếp tục nhà suy nghĩ tự xây dựng câu hỏi, tập cho hội vui học tập - Người điều khiển đánh giá chung tinh thần thái độ tham gia HS - Người điều khiển tổng hợp kết hoạt động mời GV gợi ý hoạt động TIẾT 9: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng - Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin Đảng III Các phương pháp: - Động não - Chúng em biết - Thảo luận IV Tài liệu phương tiện: - Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930) - Các kiện lịch sử Đảng - Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập tình có liên quan đến lịch sử ngày thành lập Đảng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: giấy A 4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát Đảng, mùa xuân - Sau hát xong, người điều kiển chương trình vấn nhanh số học sinh + Bài hát ca ngợi điều gì? + Ngày thành lập Đảng ngày nào? - Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động “Thi tìm hiểu Đảng” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trình bày kết tìm hiểu Hoạt động 2: - Người dẫn chương trình nêu câu đố, câu hỏi….Sau câu hỏi, câu đố, đội cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, giám khảo báo Nếu đội trả lời không dành phần trả lời cho cổ động viên - Ban giám khảo công bố điểm công khai sau nêu đáp án Thực hành/ luyện tập: - Người điều khiển nêu câu hỏi: + Sau hoạt động bạn thu hoạch bổ ích tìm hiểu Đảng + Sau tìm hiểu Đảng, bạn tâm đắc điều gì? - GVPT kết luận, tóm tắt lại nội dung trọng tâm thông qua hoạt động Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch tìm hiểu Đảng Cộng Sản Việt Nam TIẾT 10: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng - Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày suy nghĩ tổ chức Đảng, gương Đảng viên III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu phương tiện: - Mời thầy cô dạy môn lịch sử làm cố vấn, cung cấp tài liệu tổ chức Đảng gương Đảng viên - Cử người đẫn chương trình thi - Phân công chuẩn bị tiết mục văng nghệ - Phân công trang trí, chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi … liên quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho câu hỏi V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu hoạt động, người điều khiển cho lớp hát tập thể hát Đảng Kết nối: - Phân công tổ nhóm đội - Người điều khiển nêu câu hỏi trọng tâm có liên quan đến tổ chức Đảng để tổ, nhóm suy nghĩ, thảo luận + Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập ra? + Bản chất Đảng Cộng sản Việt Nam ghi điều lệ Đảng gì? + Trong điều lệ Đảng, mục tiêu Đảng gì? + Người Đảng viên Đảng lao động Việt Nam phải nào? + Ở trường ta có Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi ai? Thực hành/ luyện tập: - Viết thu hoạch suy nghĩ em tổ chức Đảng Vận dụng: - Em tự xây dựng kế hoạch để tương lai phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam nào? TIẾT 11: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Phát huy tiềm văn nghệ lớp, biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc - Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu sống II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân III Các phương pháp: - Đóng vai - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Lựa chọn thơ, hát ….liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn - Các nhạc cụ đơn giản đàn, đĩa nhạc - Các phương tiện dùng để trang trí V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Nêu tên hát, thơ chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân - Hát tập thể hát xuân, tết Kết nối: Hoạt động 1: Thi đọc thơ ca ngợi Đảng mùa xuân - Các tổ thảo luận tìm thơ ca mừng Đảng, mừng Xuân 10 phút, sau theo thứ tự cử người lên trình bày - Tổ trình bày nhiều thơ thắng - Sau thơ GVPT nhận xét Hoạt động 2: Thi hát ca ngợi Đảng mùa xuân - Mỗi tổ cử người lên trình bày hát tổ Thực hành/ luyện tập: - Kể chuyện phong tục vui xuân đón tết gia đình địa phương em Vận dụng: Sưu tầm thêm hát (tên tác giả) Đảng mùa xuân TIẾT 12: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Phát huy tiềm văn nghệ lớp, biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc - Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu sống II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm lực chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ III Các phương pháp: - Đóng vai - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Lựa chọn thơ, hát ….liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn - Các nhạc cụ đơn giản đàn, đĩa nhạc - Các phương tiện dùng để trang trí V Tiến hành hoạt động: Khám phá: TIẾT 13: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức mục đích, lý tưởng Đoàn nhiệm vụ đoàn viên niên - Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn - Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên phấn đấu đứng đội ngũ Đoàn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức, tự tin phấn đấu vào đoàn III Các phương pháp: - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi chia sẻ - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu tổ chức Đoàn TNCS HỒ Chí Minh ( viết, sách báo, điều lệ đoàn….) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường - Các tiết mục văn nghệ (bài hát, thơ Đoàn…) V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Người dẫn chương trình nêu câu hỏi: + Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 -3 -1931? + Vai trò nhiệm vụ Đoàn TNCS Hồ CHí Minh nay? + Bạn có muốn phấn đấu trở thành đoàn viên không? Vì sao? Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo viên nói đoàn - Báo cáo viên cung cấp cho HS kiến thức Đoàn như: + Ngày, tháng, năm thành lập đoàn, ý nghĩa ngày thành lập đoàn, tên đoàn qua thời kỳ, phong trào lớn Đoàn ,một số gương đoàn viên tiêu biểu + Qua trình nói chuyện, báo cáo viên nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển nêu câu hỏi: + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh sáng lập Đoàn thành lập vào ngày tháng năm nào? + Bạn hiểu ngày thành lập Đoàn ? + Vai trò Đoàn nghiệp cách mạng xây dựng đất nước? Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán văn nghệ lớp điều khiển chương trình văn nghệ Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày phút Câu hỏi: Điều quan trọng bạn thu hoạch hôm sau báo cáo tham gia thảo luận gì? Vận dụng: - GV hướng dẫn HS nhà viết thu hoạch liên hệ tìm hiểu phong trào Đoàn địa phương (tư liệu trang 78/79 sgv) TIẾT 14:CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26/3 I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa hội trại 26/3 nhà trường tổ chức - Có kỹ tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể - Ủng hộ hoạt động hội trị, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị chịu trách nhiệm cao II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày ý tưởng chuẩn bị hội trại III Các phương pháp: - Thảo luận - Hỏi trả lời - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu, tài liệu hội trại, kế hoạch nội dung tổ chức hội trại 26/3 - Các phương tiện để dựng trại như: lều, bạc, dây, cọc, hoa trang trí… - Các nội dung tham gia văn nghệ, trò chơi, … - Các công việc khác nhà trường phân công… V Tiến hành hoạt động: 10 Khám phá: Ngoài hoạt động , thực hành lớp , để giáo dục toàn diện cho em nhà trường giáo dục thêm cho em kỹ sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3 Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV, người điều khiển photo kế hoạch nội dung tổ chức hội trại 26/3 nhà trường phát cho tổ nhóm - Các tổ nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên - Người điều khiển phân công thành viên tham gia trò chơi lên kế hoạch cho thành viên ôn tập chuyên hiệu tổ chức để vận dụng tham gia trò chơi lớn Hoạt động 2: Văn nghệ - Cán phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ Hoạt động 3: Hỏi đáp - Em trang bị cho xa nhà ngày Thực hành/ luyện tập: Bản kế hoạch tổ treo lên bảng để thảo luận góp ý Vận dụng: Dựa vào kế hoạch hội trại, em tự viết kế hoạch thân thời gian tham gia hội trại TIẾT 15:HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu số vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số đói nghèo… - Có kỹ thu nhận thông tin vấn đề - Biết tỏ thái độ không đồng tình với việc, tượng gây hậu xấu tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn người II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin vần đề có tính toàn cầu mà nhân loại qua tâm III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV Tài liệu phương tiện: 11 - Các tư liệu số vần đề toàn cầu, vấn đề nóng xã hội tệ nạn ma túy, dân số, môi trường, an toàn giao thông… - Các câu hỏi - Một số tình - Bút dạ, giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Nêu câu hỏi: + Bạn hiểu vấn đề toàn cầu? + Bạn kể tên số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội gì? + Bạn hiểu môi trường gì? + Bạn hiểu trật tự, an toàn giao thông? Kết nối: Hoạt động 1: Thi hiểu biết - Mời giáo viên môn GDCD, môn sinh học làm cố vấn - Tổ nhóm phân công đội thi, ban giám khảo, thư ký - Các đại diện tổ lên bốc thăm câu hỏi trả lời sai nhường hội cho đội - Xen kẽ thi số tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thi đóng vai phân tích tình - Mỗi tổ bốc thăm chọn tình cho đội - Các đội thảo luận phân tích tình , phân công đóng vai - Người dẫn chương trình hỏi câu hỏi xung quanh tình - Ban giám khảo công bố điểm đội phần thi Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Bạn nêu nội dung hoạt động này, nội dung ấn tượng với bạn nhất? Vận dụng: Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế địa phương tồn tệ nạn xã hội nào? 12 TIẾT 16: 30/4 NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức giá trị lịch sử ý nghĩa ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước - Rèn luyện kỹ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hòan toàn miền Nam, thống đất nước 30/4 II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ trình bày suy nghĩ ngày 30/4 lịch sử III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế ngày 30/4 - Những diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975 - Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4 V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Trong tháng tư hàng năm thường toàn trường ta nghỉ học bạn biết ngày ý nghĩa ngày không? Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo nói chuyện ngày lịch sử 30/4/1945 - GV, người điều khiển giới thiệu ngày lịch sử 30/4/1945 - Vai trò cách mạng ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển nêu câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS - Nguyên nhân thắng lợi ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán văn nghệ lớp điều khiển chương trình văn nghệ Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày phút - Điều quan trọng bạn thu hoạch sau nghe báo cáo tham gia thảo luận gì? Vận dụng: 13 - GV hướng dẫn HS nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em làm để đền đáp công ơn nhiều anh hùng ngã xuống, hi sinh cho nghiệp giải phóng dân tộc” TIẾT 17: BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao Bác Hồ - Có kĩ tìm hiểu nắm vững yêu cầu chủ đề để thực hành rèn luyện tốt học tập sống ngày - Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ , súc phấn đấu ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu người - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Động não - Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Thư Bác Hồ gửi cháu thiệu nhi Việt Nam Tết trung thu, 15-91945 - Giấy bút để trình bày kết sưu tầm - Từng tổ lựa chọn vài báo cáo thu hoạch tốt để trình bày trước lớp, tổ tập hợp thêm tập tư liệu sưu tầm vào tờ giấy khổ to hay đẹp V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Người điều khiển cho lớp hát tập thể hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” (Nhạc sĩ: Phong Nhã) - Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới hát +Ý nghĩa hát gì? +Qua hát trên, bạn thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? 14 Kết nối: Hoạt động 1: Báo cáo thu hoạch - Mỗi tổ cử đại diện trình bày báo cáo thu hoạch chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch nội dung thu hoạch nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu giúp cho thân có thu hoạch - Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến thảo luận xung quanh báo cáo thu hoạch Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh - Mọi thành viên lớp tham gia Người điều khiển mời bạn lên bốc thăm đầu tiên,sau đọc to câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời Ai có câu trả lời hay người có quyền mời bạn khác lên bốc thăm, tiếp diễn đến kết thúc hoạt động Thực hành/ luyện tập: - Nêu nội dung hoạt động này, bạn tâm đắc nội dung nhất? Vận dụng: - Nêu trách nhiệm người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao Bác 15 TIẾT 18: THỰC HIỆN ĐIỀU BÁC DẠY I Mục tiêu: Sau hoạt động HS có khả năng: - Nhận thức rõ trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác Hồ dạy - Biết thực tốt điều Bác dạy lúc, nơi - Tích cực, chủ động, vận động bạn thực tốt điều Bác dạy II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều bác dạy - Những lời dạy Bác thiếu niên, nhi đồng thể quan tâm bác mầm non tương lai đất nước - Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí công vô tư cho HS III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Tranh, ảnh có nội dung điều Bác Hồ dạy - Các hát, điệu múa, thơ, câu chuyện Bác Hồ - Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho nhóm học sinh sử dụng để trình bày ý kiến thảo luận V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Ngay từ cấp 1, học điều Bác Hồ dạy, bạn nói rõ nội dung điều được? Kết nối: Hoạt động 1: Nêu lại điều bác Hồ dạy - HS lớp nêu điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + điều Bác Hồ dạy có tác dụng thiếu nhi? + Trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác Hồ dạy gì? - Các nhóm (tổ) thảo luận theo nội dung nêu vòng 15 phút - Người điều khiển mời nhóm dán tờ giấy nhóm lên bảng để lớp quan sát chuẩn bị bổ sung ý kiến - Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận nhóm 16 - GVPT tóm tắt, hệ thống lại nội dung trình bày nhóm - Kết thúc thảo luận phần diễn tiết mục văn nghệ Thực hành/ luyện tập: - HS xây dựng hệ thống biện pháp để thực điều Bác dạy Vận dụng: - Lập kế hoạch thực điều Bác Hồ dạy học tập rèn luyện đạo đức 17 [...]... của xã hội như tệ nạn ma túy, dân số, môi trường, an toàn giao thông… - Các câu hỏi - Một số tình huống - Bút dạ, giấy Ao V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá: - Nêu câu hỏi: + Bạn hiểu thế nào là vấn đề toàn cầu? + Bạn hãy kể tên một số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội là gì? + Bạn hiểu môi trường là gì? + Bạn hiểu thế nào là trật tự, an toàn giao thông? 2 Kết nối: Hoạt động 1: Thi hiểu biết... sẽ trang bị những gì cho mình khi xa nhà trong 2 ngày 3 Thực hành/ luyện tập: Bản kế hoạch của các tổ được treo lên bảng để thảo luận góp ý 4 Vận dụng: Dựa vào kế hoạch của hội trại, em hãy tự viết kế hoạch của bản thân trong thời gian tham gia hội trại TIẾT 15:HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu được một số vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại quan tâm... đội thi, ban giám khảo, thư ký - Các đại diện từng tổ lên bốc thăm câu hỏi và trả lời sai thì nhường cơ hội cho đội tiếp theo - Xen kẽ trong cuộc thi là một số tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thi đóng vai và phân tích tình huống - Mỗi tổ sẽ bốc thăm chọn tình huống cho đội mình - Các đội thảo luận phân tích tình huống , phân công đóng vai - Người dẫn chương trình hỏi những câu hỏi xung quanh tình huống... 30/4/1945 Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS - Nguyên nhân thắng lợi của ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3 Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày 1 phút - Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được sau khi nghe báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4 Vận... chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày - Tự hào, phấn khởi là con cháu của Bác Hồ , ra súc phấn đấu là con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: - Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu hết mực vì con người - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng... hoạch được và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó - Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch đó Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh nhất - Mọi thành viên trong lớp đều tham gia Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên,sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời Ai có câu... lời dạy của Bác đối với thiếu niên, nhi đồng luôn thể hiện sự quan tâm của bác đối với mầm non tương lai của đất nước - Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí công vô tư cho HS III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV Tài liệu và phương tiện: - Tranh, ảnh có nội dung 5 điều Bác Hồ dạy - Các bài hát, điệu múa,... nhất bạn thu hoạch được sau khi nghe báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4 Vận dụng: 13 - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em sẽ làm gì để đền đáp công ơn của rất nhiều anh hùng đã ngã xuống, hi sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc” TIẾT 17: BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và... giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước - Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng h an toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4 II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: - Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30/4 lịch sử III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng... quyển vở đẹp V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá: - Người điều khiển cho lớp hát tập thể bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” (Nhạc sĩ: Phong Nhã) - Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới bài hát trên +Ý nghĩa của bài hát trên là gì? +Qua bài hát trên, các bạn thấy tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào? 14 2 Kết nối: Hoạt động 1: Báo cáo thu hoạch - Mỗi tổ cử một đại