giao an 5 tuan 30

Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh T uần 30: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Ch o c : Tp trung Tiết 2: Tập đọc THU THU N PH N PH C S C S T T I. Mc ớch yờu cu: - c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi ; bit c din cm bi vn. - Hiu ý ngha truyn : Du dng, kiờn nhn, thụng minh l nhng c tớnh lm nờn sc mnh ca ngi ph n, giỳp h bo v hnh phỳc gia ỡnh. - Tr li c cỏc cõu hi trong SGK - Giỏo dc tớnh cỏch du dng, kiờn nhn II. dựng dy - hc - Tranh minh ha bi hc trong SGK. III. Cỏc hot ng dy hc GV HS 1. Kim tra bi c: Gi 2 hs lờn bng c bi v tr li cõu hi. - lng quờ M cú quan nim nh th no v vic sinh con gỏi ? -M ó lm gỡ h thay i thỏi i vi vic sinh con gỏi ? 2. Bi mi - Gii thiu bi: - Cỏc bi c Mt v m tu, Con gỏi ó cho cỏc em bit v cỏc bn n, bn nam cú tớnh cht rt p nh : Mariụ, Giu-li-et-ta v M. Truyn dõn gian A- rp -Thun phc s t m lp ta hc hụm nay s giỳp cỏc em hiu ngi ph n cú sc mnh kỡ diu t õu. H1:Hng dn HS luyn c: - Mi 1 HS c ton bi. - YC HS quan sỏt tranh minh ha trong SGK. - Bi vn cú th chia lm my on ? - Gi hs c ni tip theo on. - GV un nn cỏch phỏt õm, cỏch c cỏc t khú, GV giỳp cỏc em hiu ngha nhng t ng : thun phc, giỏo s, bớ quyt, s toỏt m hụi, c A-la. - YC hc sinh luyn c theo cp, 1 hc - HS c bi, tr li cõu hi . -Lng nghe. - 1 HS c. - HS quan sỏt tranh. -Cú th chia lm 5 on: on 1 : Hi- -li- ma giỳp . + on 2 : V giỏo s va i va khúc. + on 3 : Nhng mong mun . B lụng bm sau gỏy. + on 4 : Mt ti lng lng b i. + on 5 : on cũn li - HS c ni tip theo on. - HS luyn c t khú : Ha-li-ma, c A- la; - HS c mc chỳ gii sgk. - HS c theo cp, mt HS c ton bi. - HS lng nghe. 1 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh sinh c ton bi. - GV hng dn c v c din cm bi vn, ging c phự hp vi ni dung mi on : bn khon on u (Ha-li-ma khụng hiu vỡ sao chng mỡnh tr nờn cau cú, gt gng) ; hi hp on (Ha-li- ma lm quen vi s t); tr li nh nhng (khi s t gp ỏnh mt du hin ca Ha- li-ma, s t lng lng b i). Li v giỏo s c vi ging hin hu, ụn tn. H2. Hng dn hs tỡm hiu bi + Ha-li-ma n gp v giỏo s lm gỡ ? +Thỏi ca Ha-li-ma nh th no khi nghe iu kin ca v giỏo s ? + Ti sao nng li cú thỏi nh vy? + Ha-li-ma ó ngh ra cỏch gỡ lm thõn vi s t? -GV : Mong mun cú c hnh phỳc ó khin Ha-li-ma quyt tõm thc hin c yờu cu ca v Giỏo s. + Ha-li-ma ó ly 3 si lụng bm ca s t nh th no? -Vỡ sao, khi gp ỏnh mt ca Ha-li-ma, con s t ang gin d bng cp mt xung, ri lng lng b i? + Theo em vỡ sao Ha-li-ma li quyt tõm thc hin bng c yờu cu ca v giỏo s ? + Theo v giỏo s, iu gỡ lm nờn sc mnh ca ngi ph n ? + Cõu chuyn cú ý ngha gỡ i vi cuc sng ca chỳng ta ? - c thm v tr li cõu hi. - Nh v giỏo s cho li khuyờn : Lm th no chng nng ht cau cú, gt gng vi gia ỡnh, gia ỡnh tr li hnh phỳc nh trc. - Nghe xong, Ha-li-ma s toỏt m hụi, va i va khúc. - Vỡ iu kin giỏo s a ra rt khú thc hin : s t vn rt hung hón, n gn s t ó khú, nh ba si lụng bm ca nú li cng khú. Thy ngi s t cú th v n tht ngay. - Ti n nng ụm mt con cu non vo rng. Khi s t thy nng, nú gm lờn v nhy b ti thỡ nng nộm con cu xung t cho s t n. Ti no cng c mún tht cu ngon lnh trong tay nng, s t dn i tớnh, nú quen dn vi nng, cú hụm cũn nm cho nng chi b lụng bm sau gỏy. - Mt bui ti khi s t ó no nờ, ngoan ngoón nm bờn chõn nng, Hi-li-ma bốn khn cA-la che ch ri lộn nh ba si lụng bm ca s t. con vt git mỡnh chm dy nhng khi bt gp ỏnh mt du hin ca nng, nú cp mt xung, ri lng lng b i. - Vỡ ỏnh mt du hin ca Ha-li-ma lm s t khụng th tc gin. Nú ngh n nhng ba n ngon do nng mang ti, ngh n lỳc nng chi lụng bm sau gỏy cho nú. - Vỡ cụ mong mun c hnh phỳc nh xa. - S thụng minh, lũng kiờn nhn, s du dng. *Ni dung : Cõu chuyn nờu lờn s kiờn nhn, du dng, thụng minh l nhng c tớnh lm nờn sc mnh ca ngi ph n, 2 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV. - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc của đoạn văn – căng thẳng, hồi hộp ở đoạn kể Ha-li-ma lần đầu gặp sư tử ; trở lại nhẹ nhàng khi sư tử quen dần với Ha-li- ma; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -GV đọc diễn cảm một đoạn. - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc. 3. Củng cố - Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện. - Qua câu chuyện này em học được điều gì ? 4.Dặn dò. -Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : Tà áo dài Việt Nam. giúp họ bảo vệ cuộc sống gia đình. -Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện, tìm giọng đọc. -Lắng nghe. - HS học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc. TiÕt 3: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/MỤC TIÊU: Biết : - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi giữa các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. - Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 6543m = …km 5km 23m = …m 600kg = … tấn 2kg 895g = … kg B/ BÀI MỚI : Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề. Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài 2HS làm trên bảng. Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) nhau 100 lần) Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa chữa: a) 1m 2 = 100dm 2 =10000cm 2 = 1000000mm 2 1ha = 10000m 2 3 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm. C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK. Về nhà xem lại bài. 1km 2 = 100ha = 1000000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,0001hm 2 = 0,0001ha 1m 2 = 0,000001km 2 1ha = 0,01km 2 4ha = 0,04km 2 Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm. a) 65000m 2 = 6,5ha; 846000m 2 = 84,6ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha Một hs đọc lại TiÕt 4: Tiếng Anh ( Thầy Hòa) TiÕt 5: Chính tả (Nghe- viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (Nghe- viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai. Viết đúng những từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 2 và 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. GV nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài 2.Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả. GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái của tương lai. H: Đoạn văn kể điều gì? Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con, nháp Cho hs đọc lại các từ vừa viết. Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn văn. GV đọc cho HS viết bài. GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả 2HS lên bảng viết. HS theo dõi trong SGK. 1HS đọc to bài chính tả. TL: Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai. 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy. HS đọc từ khó. Hs lắng nghe. HS viết chính tả . HS đổi vở soát lỗi . 4 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh GV chm khong 5 bi. GV sa cha cỏc li HS thng mc 3. Hng dn hs lm bi tp. Bi tp 2:Yờu cu hs nờu bi, cho hs ghi li cỏc tờn in nghiờng ú chỳ ý vit hoa cho ỳng. Cho HS gii thớch cỏch vit. Cho hs c li cỏc tờn ó vit ỳng. Bi tp 3: Cho HS c , tho lun v trỡnh by ming. C/CNG C - DN Dề: Nhn xột chung tit hc. V nh cha li vit sai vo v. Bi tp 2: HS c bi, cho hs ghi li cỏc tờn in nghiờng ú, lp lm vo v, ln lt HS nờu ý kin. TL: Anh hựng Lc lng v trang, Anh hựng Lao ng, Huõn chng Sao vng, Huõn chng c lp hng Ba, Huõn chng Lao ng hng Nht, Huõn chng c lp hng Nht. HS c li cỏc tờn ó vit ỳng. *Tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng c vit hoa ch cỏi u ca mi b phn to thnh tờn ú. Bi tp 3: HS c , tho lun nhúm ụi v trỡnh by ming kt qu: a) Huõn chng cao quý nht ca nc ta l Huõn chng Sao vng b) Huõn chng Quõn cụng l huõn chng cho trong chin u v xõy dng quõn i. c) Huõn chng Lao ng l huõn chng cho trong lao ng sn xut. Tiết 6: Th dc ( Thy Hũa) Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Toỏn ễN TP V O TH TCH ễN TP V O TH TCH I/MC TIấU: Bit : - Quan h gia một khi, -xi-một khi, xng-ti-một khi. - Chuyn i s o th tớch. - Vit cỏc s o th tớch di dng s thp phõn. - Lm cỏc BT 1, 2 (ct 1), 3 (ct 1) II/ HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A/ KIM TRA BI C: 600000m 2 = km 2 5km 2 = hm 2 B/ BI MI : 1. Gii thiu bi: Ghi bi 2. Hng dn HS ụn tp Bi tp 1:Yờu cu HS in hon chnh vo bng v nhc li mi quan h gia 2 n v o th tớch lin k. 1HS lm trờn bng. Bi tp 1: HS in hon chnh vo bng v nhc li mi quan h gia 2 n v o th tớch lin k (hn (kộm) nhau 1000 5 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm. C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK. Về nhà xem lại bài. Gv nhận xét tiết học. lần) Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa chữa: 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 302dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 109cm 3 Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên bảng làm. a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 Một hs đọc lại TiÕt 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I. Mục đích - yêu cầu: - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1 và 2) - Biết và hiểu được một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3) - Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp viết : + Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới : Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh. + Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người. - Từ điển học sinh. III.Các hoạt động dạy – học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, 3 của tiết LTVC (Ôn tập về dấu câu) (làm miệng) mỗi em 1 bài. 2.Bài mới -Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ biết những từ ngữ chỉ những phẩm chất - 2 hs lên bảng làm miệng. 6 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh quan trọng nhất của nam, nữ; biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ để mở rộng, làm giàu thêm vốn từ. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi. Có người cho rằng: những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới là dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnhoạt động ; còn ở phụ nữ, quan trọng nhất là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người a) Em có đồng ý như vậy không? b) Em thích phẩm chất nào nhất: - Ở một bạn nam. - Ở một bạn nữ. c) Hãy giải thích nghĩa của từ ngữ mà em vừa chọn. * Chú giải một số từ để HS tham khảo: Dũng cảm : Dám dương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm những việc nên làm. Cao thượng : Cao cả, vượt lên trên những cái tầm thường, nhỏ nhen. Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái và chủ động trong mọi công việc chung. Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần. Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm. Cần mẫn : Siêng năng và lanh lợi. Với câu hỏi a : GV hướng HS đồng tình với ý kiến đã nêu. Trong trường hợp có HS nêu ý kiến ngược lại, GV không áp đặt mà yêu cầu các em giải thích. Nếu lí lẽ của các em có sức thuyết phục thì nên chấp nhận vì HS Bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi a-b-c. Với câu hỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn. VD : a) HS phát biểu b)Trong các phẩm chất của nam (Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh). HS có thể thích nhất dũng cảm hoặc năng nổ. + Trong các phẩm chất của nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người). HS có thể thích nhất phẩm chất dịu dàng hoặc khoan dung. c) Sau khi nêu ý kiến của mình, mỗi HS giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa). 7 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh hiểu phẩm chất nào là quan trọng của nam hay nữ đều dựa vào những cảm nhận hay được chứng kiến. Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc lại yêu cầu -Gợi ý cho hs tìm những phẩm chất của hai bạn. +Tình cảm: + Phẩm chất của hai nhân vật. + Phẩm chất riêng -Nhận xét chốt lại ý đúng. Bài tập 3.Mời một HS đọc nội dung BT3 (đọc cả giải nghĩa từ : nghì, đảm) - GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập: + Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. + Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành câu tục ngữ a hay b; giải thích vì sao. + GV nhấn mạnh : trong một số gia đình, do quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” nên con gái bị coi thường, con trai được chiều chuộng quá dễ hư hỏng ; nhiều cặp vợ chồng phải cố sinh con trai, làm cho dân số tăng nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống. Bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng (tiêu biểu cho nữ tính và nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma- ri-ô. - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất ý kiến : -Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: + Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn được sống. + Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt. + Ma-ri-ô rất giàu nam tính : kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, không kể cho Gu- li-ét-ta biết); quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng (ý nghĩ vụt đến – hét to – ôm ngang lưng bạn thả xuống nước, nhường cho bạn được sống, dù người trên xuồng muốn nhận Ma-ri-ô vì cậu nhỏ hơn). + Gu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi thấy Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạy lại, quì xuống, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn. Bài tập 3. - HS đọc theo yêu cầu. - HS đọc thầm lại từng câu thành ngữ, tục ngữ, suy nghĩ, thực hiện từng yêu cầu của * HS nói nội dung mỗi thành ngữ: Câu a :Con trai hay gái đều quí, miễn là có nghĩa tình với cha mẹ. Câu b : Chỉ có một con trai cũng được xem là đã có con, nhưng có đến mười con gái thì vẫn xem như chưa có con. Câu c : Trai gái đều giỏi giang (Trai tài giỏi, gái đảm đang). Câu d : Trai gái thanh nhã, lịch sự *- Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn 8 Trêng TiÓu häc x· B»ng Kh¸nh 3.Củng cố -Em hãy nêu những từ ngữ vừa mở rộng nam và nữ ? 4.Dặn dò. -Nhắc HS có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình. : không coi thường con gái, xem con nào cũng quí, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với mẹ cha. - Câu b thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái : trọng con trai, khinh miệt con gái. + HS nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ; một vài em thi đọc thuộc các thành ngữ, tục ngữ trước lớp. TiÕt 3: Khoa học SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: Nêu ví dụ về sự nuôi con của một số loài thú (hổ, hươu). II/ CHUẨN BỊ : Hình trang 122, 123 sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ: H: Cho biết quá trình sinh sản và nuôi con của các loài thú. H: Thú nuôi con bằng gì Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : ghi đề 2. BÀI DẠY : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 122. H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? H: Vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần đầu sau khi sinh? H: Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào hổ con có thể sống độc lập? Tổ chức cho HS nêu kết quả làm việc. Gv và các nhóm khác bổ sung Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn mồi 2 Hs nêu Nêu đề bài HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 122. TL:Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ. TL: vì hổ con rất yếu ớt TL: khi hổ con khoảng 2 tháng tuổi, hổ mẹ dạy hổ con săn mồi. Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ con có thể sống độc lập HS nêu kết quả làm việc 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn mồi 9 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh Yờu cu HS c SGK, tỡm hiu v s sinh sn v nuụi con ca hu qua thụng tin v cõu hi trong sỏch trang 123. H: Hu n gỡ sng? H: Hu mi la my con? Hu con mi sinh ra ó bit lm gỡ? H: Ti sao hu con mi khong 20 ngy tui, hu m ó dy con tp chy? Hot ng 2 : Trũ chi Sn mi v con mi Yờu cu nhúm va tỡm hiu v h va tỡm hiu v hu. úng vai cỏch sn mi h v cỏch chy trn hu. Gv nhn xột, tuyờn dng C/ CNG C DN Dề : Nhn xột tit hc. Chun b cho tun sau HS c SGK, tỡm hiu v s sinh sn v nuụi con ca hu qua thụng tin v cõu hi trong sỏch trang 123. HS trỡnh by: TL : c, lỏ cõy TL : Hu mi la 1 con. Hu con mi sinh ra ó bit i v bỳ. TL: Vỡ chy l cỏch t v tt nht ca hu. úng vai cỏch sn mi h v cỏch chy trn hu. Tiết 4: K chuyn Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu: 1-Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. -Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2-Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện, sách, báo liên quan. -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện : a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ). -Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. -GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài ch- -HS đọc đề. Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. -HS đọc. -HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. 10 [...]... = 30 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 3 phút 40 giây = 220 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 1 giờ 15 phút = 75 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ 2 ngày 2 giờ = 50 giờ 30 phút = 0 ,5 giờ c) 60 phút = 1 giờ 6 phút = 0,1 giờ 45 phút = 0, 75 giờ 12 phút = 0,2 giờ 21 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh 15 phút = 0, 25 giờ 3 giờ 15 phút = 3, 25 giờ 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ 30 giây = 0 ,5. .. làm bài về cùng một đơn vị và so sánh - GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài - GV mời HS nhận xét bài làm của - 1 HS nhận xét bạn trên bảng a) 8m 25 dm2 = 8, 05 m2 8m 25 dm2< 8 ,5 m2 8m 25 dm2> 8,0 05 m2 b) 7 m 35 dm3 = 7,0 05 m3 7 m 35 dm3 < 7, 5 m3 - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS đổi 2,94 dm3 > 2 dm394 cm3 chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2 - GV mời HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài toán -... thửa ruộng là bao 150 x 2/3 = 100( m ) nhiêu mét vuông? Diện tích của thửa ruộng đó là: 2 + 150 00 m gấp 100 bao nhiêu lần 150 x 100 = 150 00 ( m2 ) 2 + Biết cứ 100 m thì thu đợc 60 kg 150 00 m2 gấp 100 m2 số lần là: 2 thóc, vậy thửa ruộng 150 00 m thu đợc 150 00 : 100 = 150 lần ) bao nhiêu ki-lô-gam thóc/ Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng +Vậy thu đợc bao nhiêu tấn thóc? đó là: 60 x 150 = 9000( kg ) 9000... thực hành - Học sinh quan sát - 1 học sinh thực hành - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát và nhận xét - 1 Học sinh thực hành - 1 Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - 1-2 HS nêu Tiết 6: M thut Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tờng I/Muc tiêu: -HS hiểu ý nghĩa của trang trí đầu báo tờng -HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đầu báo tờng -HS yêu thích các hoạt động của tập thể II/ chuẩn bị: 28 Trờng... giây = 0 ,5 phút d) 60 giây = 1 phút 2phút 45 giây = 2, 75 giây 90 giây = 1 ,5 phút 1 phút 6 giây = 1,1 phút 1giờ 30 giây = 1 ,5 phút - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - GV đánh số thứ tự a,b,c,d cho các - HS làm bài vào vở theo đúng yêu đồng hồ minh hoạ trong bài theo thứ cầu tự từ trái qua phải, từ trên xuống dới a) 10 giờ sau đó yêu cầu HS ghi số giờ của b) 6 giờ 5 phút c) 10 giờ kém 17 phút ( hay 9 giờ... bài và nêu mục đích bài học - 1-2 HS nêu - H: Nêu tác dụng của rô - bốt trong thực tế? 2.2 Các hoạt động 29' a) Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu rô - bốt - HS quan sát đã lắp sẵn - GV cho học sinh quan sát toàn bộ và quan sát từng bộ phận - Cần lắp 5 bộ phận: Thân và đuôi - Để lắp đợc rô - bốt, theo em cần lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận máy bay, sàn và ca bin đỡ,... Nhận xét, cho điểm từng HS 3 Dạy - học bài mới 3.1 Giới thiệu bài Cho HS quan sát tranh minh họa trong - Quan sát, lắng nghe SGK và giới thiệu: Đây là bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của học sĩ Tô Ngọc Vân Nổi bật trong tranh hình dáng một thiếu nữ mặc áo dài trắng ngồi bên hình hoa huệ Chiếc áo dài mà ngời thiếu nữ trong tranh có nguồn gốc từ đâu? Các em cùng học bài Tà áo dài Việt Nam để biết nhé... của nhau - Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện - 1 HS nêu yêu cầu - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở - 1 HS nhận xét 58 1 + ( 878 + 419 ) = 1878 17/11 + ( 7/ 15 + 5/ 11) = 37/ 15 83, 75 + 46,98 + 6, 25 = 136,98 - 1 HS đọc đề bài và dự đoán kết quả của x a) x + 0 vì số hạng thứ hai và tổng của phép cộng đều có giá trị là 9,68 mà chúng ta đã biết 0 cộng với số nào... - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó - GV mời HS đọc đề bài 1 Hs đọc bài làm trớc lớp để chữa bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy đợc là: 1 /5 + 3/10 = 5/ 10 th tớch ( bể ) 5/ 10 =0 ,5 = 50 % Đáp số: 50 % thể tích bể - 1-2 HS nêu 31 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh - GV nhận xét và cho điểm HS 4 Củng cố - Dặn dò 3' H: Cách cộng phân số, số thập phân? - GV nhận xét tiết học -... cố gắng - GV dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 30 I Mục tiêu: - Kiểm điểm tuần 30 - Đề ra phơng hớng tuần 31 II Nội dung * Các tổ trởng báo cáo 35 Trờng Tiểu học xã Bằng Khánh * Lớp trởng sinh hoạt * GV chủ nhiệm nhận xét 1 Kiểm điểm công tác tuần 30 - Mức độ hoàn thành nhiệm vụ đợc giao: - Nề nếp: + Chuyên cần: + Đạo đức: . làm bài. - 1 HS nhận xét. a) 8m 2 5 dm 2 = 8, 05 m 2 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 8m 2 5 dm 2 > 8,0 05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,0 05 m 3 7 m 3 5 dm 3 < 7, 5 m 3 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 -1. bảng làm. a) 650 00m 2 = 6,5ha; 846000m 2 = 84,6ha 50 00m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha Một hs đọc lại TiÕt 4: Tiếng Anh ( Thầy Hòa) TiÕt 5: Chính tả (Nghe-. là: 150 x 2/3 = 100( m ) Diện tích của thửa ruộng đó là: 150 x 100 = 150 00 ( m 2 ) 150 00 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 lần ) Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 60 x 150