giao án 5- Tuần 12

Lịch báo giảng tuần 12 Thứ ngày Môn Thứ hai Tập đọc Mùa thảo quả Toán Nhân một số thập phân với 10,100,1000 . Chính tả NV:Mùa thảo quả Đạo đức Kính già yêu trẻ GĐHSY Luyện viết chính tả HDTHT Luyện tập chung Thứ ba 16/11 LTVC MRVT: Bảo vệ môi trờng Toán Luyện tập Khoa học Sắt ,gang,thép Thể Dục Các đt của bài TD.TC: Ai nhanh Địa lý Công nghiệp HDTH TV Luyện tập về quan hệ từ Thứ t 17/11 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân. Tập đọc Hành trình của bầy ong Khoa học Đồng và hợp kim của đồng Lịch sử Vợt qua tình thế hiểm nghèo HDTH T.V Kể chuyện đã nghe , đã đọc HDTHT Luyện tập nhân một số thập phân với một số tự nhiên , với một số thập phân. Ôn thể dục Bài thể dục phát triển chung Thứ năm 18/11 Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả ngời Toán Luyện tập LTVC Luyện tập về quan hệ từ Kỷ thuật Cắt , khâu , thêu tự chọn Thể Dục Các đt của bài TD .TC:Kết bạn Thứ sáu 19/11 Tập làm văn Luyện tập tả ngời ( Quan sát và chọn lọc chi tiết ) Toán Luyện tập HDTH TV Luyện tập về văn tả ngời GĐHSY Ôn toán Sinh hoat Sinh hoạt lớp 1 Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Mùa thảo quả I.Mục đích yêu cầu: -BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n , nhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷ t¶ h×nh ¶nh, mµu s¾c, mïi vÞ cđa rõng th¶o qu¶. -HiĨu ND : VỴ ®Đp vµ sù sinh s«i cđa rõng th¶o qu¶. (Trả lời được c.hỏi trong SGK). - HS K, giỏi nªu ®ỵc t¸c dơng cđa c¸ch dïng tõ, ®Ỉt c©u ®Ĩ miªu t¶ sù vËt sinh ®éng. II/ Chuẩn bò: -GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài. iii. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y A. Bµi cò : Gäi häc sinh ®äc bµi th¬ TiÕng väng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. B. Bµi míi Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS lun ®äc Gäi häc sinh ®äc bµi. GV ph©n ®o¹n (3 ®o¹n), HD ®äc nèi tiÕp ®o¹n, GV theo dâi sưa sai cho häc sinh. Gióp häc sinh ®äc ®óng mét sè tõ: lít thít, sÇm t, lỈng lÏ, bçng … LÇn 2 GV híng dÉn häc sinh kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ: th¶o qu¶, §¶n khao, Chin San, sÇm t - HD lªn ®äc theo nhãm. - Gäi häc sinh ®äc toµn bµi - GV ®äc mÉu toµn bµi víi giäng thong th¶, râ rµng. Ho¹t ®éng 2 . T×m hiĨu bµi: HD ®äc thÇm toµn bµi ? Th¶o qu¶ b¸o hiƯu mïa b»ng c¸ch nµo? ?C¸ch dïng tõ ®Ỉt c©u ë ®o¹n ®Çu cã g× ®¸ng chó ý? ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c©y th¶o qu¶ ph¸t triĨn rÊt nhanh? ? Hoa th¶o qu¶ n¶y ra ë ®©u? ? Khi th¶o qu¶ chÝn rõng cã nh÷ng nÐt g× Ho¹t ®éng häc 2 em ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái. - 1 em Giái ®äc toµn bµi - 3 em ®äc nèi tiÕp ®o¹n HS ®äc chó gi¶i, §Ỉt c©u víi tõ : sÇm t §äc theo cỈp - 2 häc sinh ®äc toµn bµi - C¸ nh©n ®äc lít SGK ®Ĩ tr¶ lêi - Líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt Th¶o qu¶ b¸o hiƯu vµo mïa b»ng mïi th¬m ®Ỉc biƯt, qun rò … C¸ch dïng tõ nh vËy ®Ĩ nhÊn m¹nh h¬ng th¬m ®Ỉc biƯt cđa th¶o qu¶. Qua mét n¨m h¹t th¶o qu¶ thµnh c©y, cao bơng ngêi…. N¶y díi gèc c©y. Rõng ng¹p h¬ng th¬m, rõng sy ngay vµ Êm 2 ®Đp? Chèt ý c©u tr¶ lêi Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn ®äc diƠn c¶m Híng dÉn HS t×m hiĨu c¸ch ®äc. - Gäi häc sinh ®äc toµn bµi. ?§äc toµn bµi víi giäng nh thÕ nµo ? - HD Lun ®äc diƠn c¶m ®o¹n 2, chó ý nhÊn giäng c¸c tõ: lít thít, ngät lùng, th¬m nång, ®Êt trêi, th¬m ®Ëm, Êp đ - Thi ®äc tríc líp. - NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ * Cđng cè : Em hiĨu ®ỵc g× qua bµi tËp ®äc trªn ? - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß nãng… - 3 em ®äc - Nªu c¸ch ®äc - Lun ®äc theo cỈp - Tỉ cư ®¹i diƯn thi ®äc - Líp nhËn xÐt - C¸ nh©n tr¶ lêi vµ nªu néi dung bµi: VÏ ®Đp, h¬ng th¬m ®Ỉc biƯt, sù sinh s«i, ph¸t triĨn nhanh ®Õn bÊt ngê cđa th¶o qu¶. 2-3 em nh¾c l¹i. TOÁN Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000. I. Mục tiêu: BiÕt: -Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,… -Chun ®ỉi ®¬n vÞ ®o cđa mét sè ®o ®é dµi díi d¹ng sè thËp ph©n. II. Chuẩn bò: GV : Nội dung bài. HS : Xem trước bài. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét, ghi điểm. a) 2,3 x 7 b) 12,34 x 5 56,02 x 14 1,234 x 18 3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 … a) Ví dụ 1: 27,867 x 10 - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10 - GV gợi ý giúp HS tự rút ra nhận xét về cách nhân nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10. b) Ví dụ 2: 53,286 x 100 - Phương pháp như ví dụ 1. - GV tiếp tục gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân - 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào vở nháp. - Vài HS nêu, lớp theo dõi, bổ sung. + HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự tìm kết quả của phép nhân. + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 10. 3 nhẩm một số thập phân với 100, 1000. - Gọi HS lần lượt nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… * GV chốt lại và rút ra quy tắc. - Yêu cầu HS nêu quy tắc. * Lưu ý: Chuyển dấu phẩy sang bên phải. Hoạt động 2: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi HS đọc kết quả từng trường hợp, GV kết luận. + Cột phần a gồm các phép nhân mà các số thập phân chỉ có một chữ số ở phần thập phân. + Cột phần b và c gồm các phép nhân mà các số thập phân có hai hoặc ba chữ số ở phần thập phân. Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài toán . - GV y/c HS suy nghó thực hiện yêu cầu của bài tập. - Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm để vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đo vào làm bài. * Ví dụ: 10,4dm = 104cm (vì 10,4 x 10 =104) - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vò đo độ dài, rồi dòch chuyển dấu phẩy. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài toán. + B ài toán cho biết những gì và hỏi gì? + Cân nặng của can dầu hoả là tổng cân nặng của những phần nào ? + 10 lít dầu hoả cân nặng bao nhiêu ki- lô gam ? - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. - GV n/xét kết luận bài giải đúng của HS trên bảng. - GV hướng dẫn cụ thể từng em. + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 100; 1000,… + HS lắng nghe và nêu quy tắc cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000,… + 1 HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó làm bài cá nhân. + Lần lượt HS đọc kết quả trước lớp. + Lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS theo dõi yêu cầu và làm bài tập. + 2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo. -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở. + 1 HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét sửa bài. + 2 HS nêu. + Lớp chú nghe và thực hiện. 4. Củng cố, dặn dò: + Gọi HS nêu lại quy tác nhân 1 số TP với 10; 100; 1000. + Dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. ___________________________________ ChÝnh t¶ : Mïa th¶o qu¶ 4 I . Mơc tiªu : 1 .Nghe - viÕt chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n trong bµi Mïa th¶o qu¶. 2. ¤n l¹i c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã ©m ®Çu s/x II. Hinh thøc vµ ph¬ng ph¸p d¹y häc: * Häc c¸ nh©n, häc nhãm, c¶ líp * PP hái ®¸p , lun tËp thùc hµnh, th¶o ln nhãm . II . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y A. Bµi cò : Ch÷a bµi tËp 3 a cđ tiÕt tríc. B. Bµi míi : Ho¹t ®éng 1. Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 2 . Híng dÉn HS nghe - viÕt - GV ®äc bµi chÝnh t¶. - Gäi häc sinh ®äc l¹i bµi viÕt. ? Em h·y cho biÕt néi dung cđa ®o¹n v¨n trªn? - Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi v¨n vµ t×m c¸c tiÕng khã dƠ viÕt sai: n¶y, , lỈng lÏ, ma r©y, rùc lªn, chøa lưa, chøa n¾ng Ho¹t ®éng häc - C¶ líp ®äc th©m - 2 HS ®äc - C¸ nh©n nªu, lun viÕt vµo vë nh¸p - GV ®äc bµi - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Thu chÊm mét sè bµi Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 1 : - Gäi HS ®äc bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi - Nh©n xÐt bµi lµm cđa HS Bµi2 : Híng dÉn HS thùc hiƯn theo quy tr×nh bµi 1 * Cđng cè : - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß - HS ®ỉi vë dß vµ sưa lçi. - 1 em ®äc - C¸ nh©n lµm vµo VBT - §äc bµi lµm - Líp nhËn xÐt Lêi gi¶i: sỉ s¸ch, s¬ sµi, s¬ lỵc V¾t sỉ, x¬… mói, x¬ mÝt, ĐẠO ĐỨC Kính già yêu trẻ I.Mục tiêu : - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhòn người già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu q , thân thiện với người già, em nhỏ, không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ. II. Chuẩn bò: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1. - Thẻ màu dành cho hoạt động 3. III. Hoạt động dạy và học: 5 1.Ổn đònh: 2 .Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm. H-Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với bạn? 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: HS tìm hiểu truyện sau cơn mưa. - Cho HS đọc truyện sau cơn mưa (SGK). - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. H- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? H- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn? H-Em có suy nghó gì về việc làm của các bạn trong truyện? - GV kết luận: Cần tôn trọng người già, em nhỏvà giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Rút ghi nhớ: SGK (trang 20). Hoạt động 2: Làm bài tập 1&3(sgk) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. GV lần lượt nêu từng trường hợp. Bài 1: Các hành vi (a,b,c) thể hiện kính già yêu trẻ. Hành vi (d) thể hiện không kính già yêu trẻ. => Các em đã phân biệt rõ đâu là hành vi của người kính già yêu trẻ. Những hành vi đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn,trong cả học tập và đời sống. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số phong tục tập quán ở các đòa phương. - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến cá nhân về phong tục tập quán của đòa phương, gia đình mình. =>Tuỳ từng đia phương và gia đình mà có cách thể hiện tình cảm đối với người già trẻ nhỏ khác nhau. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp bổ sung, nhận xét. - HS đọc lại ghi nhớ SGK. - HS thảo luận nhóm đôi trình bày ý kiến của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét. 4-Củng cố, dặn dò: -H :Em phải làm gì thể hiện tình cẩm đối với người già và em nhỏ? - Nhắc lại ghi nhớ. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. Gióp ®ì häc sinh u Lun viÕt chÝnh t¶ I. Muc tiªu : - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ ®óng, ®Đp theo mÉu II. H×nh thøc vµ PPdH: * Häc c¸ nh©n, c¶ líp * PP hái ®¸p , Lun tËp thùc hµnh, quan s¸t 6 III. Các hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi HS đọc bài viết - Nội dung bài nói lên điều gì ? - GV chốt ý nội dung 3. Hớng dẫn HS cách viết và trình bày bài viét - Yêu cầu HS nhận xét cách viết và cách trình bày bài viết mẫu ( Bài số 3) 3. Yêu cầu HS viết bài theo mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ HS khi viết bài 4. Thu bài chấm 5. Tổng kết : - Nhận xét bài viết, dặn dò Hoạt động học - Theo dõi bài viết , nêu cách viết - 1 em đọc - Trả lời nội dung câu hỏi - Nêu nhận xét - Cả lớp thực hành viết theo mẫu H ớng dẫn thực hành toán Luyện tập chung I.Mc tiờu : Giỳp hc sinh : - Nm vng cỏch nhõn 1 s thp phõn vi 1 s t nhiờn - Tỡm thnh phn cha bit trong phộp tớnh v gii toỏn cú liờn quan dn rỳt v n v. - Giỳp HS chm ch hc tp. II.Chun b : - H thng bi tp III.Cỏc hot ng dy hc Hot ng dy Hot ng hc 1.n nh: 2. Bi mi: Gii thiu Ghi u bi. - GV cho HS nờu li cỏch nhõn 1 s thp phõn vi mt s t nhiờn. - Yờu cu HS c k bi - Xỏc nh dng toỏn, tỡm cỏch lm - Cho HS lm cỏc bi tp. - Gi HS lờn ln lt cha tng bi - GV giỳp thờm hc sinh yu - GV chm mt s bi - Cha chung mt s li m HS thng mc phi. Bi tp1: t tớnh ri tớnh: a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 c) 7,21 x 93 d) 6,5 x 407 - HS nờu li cỏch nhõn 1 s thp phõn vi mt s t nhiờn. - HS c k bi - HS lm cỏc bi tp. - HS lờn ln lt cha tng bi ỏp ỏn : a) 101,902 b) 67,05 c) 670,53 d) 2645,5 7 Bài tập 2 : Tìm y a) y : 42 = 16 + 17, 38 b) y : 17,03 = 60 Bài tập 3 : Tính nhanh a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 ( 100 số hạng ) b) 0,25 x 611,7 x 40. Bài tập 4 : ( HSKG) Có 24 chai xăng, mỗi chai chứa 0,75 lít mỗi lít nặng 800 gam. Hỏi 24 chai đó nặng bao nhiêu kg, biết mỗi vỏ chai nặng 0,25 kg. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ơn lại kiến thức vừa học. Bài giải : a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 y = 33,38 x 42 y = 1401,96 b) y : 17,03 = 60 y = 60 x 17,03 y = 1021,8 Bài giải : a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 ( 100 số hạng ) = 3,17 x 100 = 327 b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 = 10 x 611,7. = 6117 Bài giải : Số lít xăng đựng trong 24 chai là : 0,75 x 24 = 18 (lít) 24 vỏ chai nặng số kg là : 0,25 x 24 = 6 (kg) 18 lít nặng số kg là : 800 x 18 = 14 400 (g) = 14,4 kg 24 chai đựng xăng nặng số kg là : 14,4 + 6 = 20,4 (kg) Đáp số : 20,4 kg. - HS lắng nghe và thực hiện. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Bảo vệ môi trường I.Mục đích yêu cầu: -HiĨu ®ỵc mét sè tõ ng÷ vỊ MT theo y/c cđa BT1. -BiÕt ghÐp tiÕng “b¶o” ( gèc H¸n) víi nhng tiÕng tÝch hỵp ®Ĩ t¹o thµnh tõ phøc (BT2). BiÕt t×m tõ ®ång nghÜa víi tõ ®· cho theo y/c BT3 HS K, giỏi nªu ®ỵc nghÜa cđa nh÷ng tõ ghÐp ë BT2 II/Chuẩn bò: + Giấy khổ to thể hiện ND bài tập 1. 8 + Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồ thiên nhiên. Từ điển Tiếng Việt. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: + GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài tập. - H : Nhắc lại ghi nhớ của bài: Quan hệ từ. - H : Đặt câu với mỗi quan hệ từ :và, nhưng, của. + Gọi HS nhận xét, GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 :Hướng dẫn làm BT2 &2. Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. + Y/c từng cặp HS trao đổi, hoàn thành nội dung bài tâp. + Cho HS làm bài, trình bày kết quả. + Cho lớp nhận xét, GV chốt bài giải đúng. * Phân biệt nghóa các cụm từ đúng: + Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt. + Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp. + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, gìn giữ lâu dài. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS trao đổi nhóm. + Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại. * Ý b: Cho HS làm bài. -1HS lên làm trên bảng phụ. Sinh vật quan hệ giữa sinh vật (kể cả người) với môi trường xung quanh Sinh thái tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vật, thực vật, sinh vật sống. Hình thái hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật , có thể quan sát được -GV nhận xét. – Lớp nhận xét. Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Cho HS làm bài, Y/c HS hoạt động theo nhóm bàn, viết trên phiếu, sau đó gọi đại diện các nhóm trình bày. + GV chốt lời giải đúng: Bảo đảm: làm cho chắc chắn thực hiện được, giữ gìn được. Bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn; trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy ra đến với người đóng bảo + 1 HS đọc. + HS làm bài theo nhóm, cử đại diện nhóm trình bày. + Các nhóm nối tiếp nhận xét và bổ sung. + Lắng nghe . 9 hiểm. Bảo quản: giữ gìn cho khỏi hư hỏng hoặc hao hụt. Bảo tàng: cất giữ những tài liệu, hiện vật có ý nghóa lòch sử. Bảo tồn: giữ lại không để cho mất đi. Bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn, không để suy suyển, mất mát. Bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ. Bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT3 . + GV nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tìm từ đồng nghóa với từ bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghóa của câu không thay đổi. + GV gọi HS phát biểu ý kiến. + GV gợi ý và phân tích: chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay thế cho từ bảo vệ. - Yêu cầu HS làm bài, trình bày kết quả. - GV nhận xét, khen những HS đặt câu hay. + 1HS đọc, lớp đọc thầm. + Lớp lắng nghe hướng dẫn. + HS phát biểu theo ý hiểu của mình. + HS làm bài vào vở. + Một số em đọc câu mình đặt. + Lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh, viết lại các câu văn đã đặt ở lớp. ___________________________________ TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: BiÕt: -Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,… -Nh©n mét sè thËp ph©n. víi mét sè trßn chơc, trßn tr¨m. -Gi¶i bµi to¸n cã 3 bíc tÝnh. II Chuẩn bò: - GV :Nội dung bài dạy. - HS:Xem trước bài. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài –GV nhận xét ghi điểm. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 34,5m = …… dm b) 4,5 tấn = … tạ 37,8 m =…… cm 9,02 tấn = … kg 1,2 km =…… m 0,1 tấn = …….kg - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề 10 [...]... tra kết quả tính của bạn trên bảng làm vở + HS kiểm tra, nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng + GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất giao + HS nhận xét theo hướng hoán của phép nhâncác số thập phân dẫn của GV Bài 3: +Gọi HS đọc đề bài toán + Cho HS giải bài toán vào vở + GV cùng HS chữa bài: Đáp số:48, 04 m và 131, 208 m2 + 2 HS đọc, lớp đọc thầm + 1 HS lên bảng giải, lớp giải vở Lớp nhận xét sửa... và nêu lại bài - GV nêu bài toán ở ví dụ 1: Một mảnh vườn hình chữ toán nhật có chiều dài 6,4m, chiều rộng 4,8m Tính diện tích mảnh vườn đó? - H: Muốn tính diện tích mảnh vườn HCN ta làm như thế - HS trả lời nào ? - HS nêu - H: Hãy đọc phép tính tính diện tích mảnh vườn HCN? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân 6,4m x 4,8m - Gợi ý HS đổi đơn vò đo để phép tính bài toán trở thành + HS nêu cách đổi... xét chung về cách nhân theo dõi và nhận xét một số thập phân với một số trong chục + HS nhận xét theo gợi ý của Hoạt động 2 : Luyện giải toán HS Bài 3:Bài giải: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + 2 HS đọc và tìm hiểu bài + Cho 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải toán, nêu cách giải * GV gợi ý: - Tính số ki-lô-mét người đi xe đạp trong 3 giờ đầu - Tính số ki-lô-mét người đi xe đạp trong 4 giờ + HS lắng... sung, chốt lại những ý đúng Câu 1: Xác đònh phần mở bài + HS xác đònh phần mở bài (Từ đầu …đẹp quá): giới thiệu người đònh tả (Hạng A Cháng) bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già trong và nội dung làng về thân hình khoẻ, đẹp của A Cháng Câu 2: Ngoại hình của A Cháng có những điểm gì nổi + HS trả lời, em khác bổ bật? sung (Ngực nở vòng cung; da đỏ như lim; bắp tay bắp chân 29 rắn như trắc gụ; vóc... hùng dũng như một chàng hiệp só cổ đeo cung ra trận Câu 3: Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A Cháng là người như thế nào? (Ngøi lao động rất khoẻ, rất giỏi, cần cù Say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công việc.) Câu 4: Phần kết bài (Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng là niềm tự hào của dòng họ Hạng) Câu 5: HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả người... Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép trong gia đình - Gọi HS nhận xét, GV đánh giá ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm việc với vật thật - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát sợi dây đồng và mô tả + HS quan sát và tthảo luận màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây nhóm 22 đồng so với đoạn dây thép - Gọi đại... bổ sung - GV kết luận: Dây đồng có màu nâu đỏ, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn SGK sau đó ghi lại kết quả trả lời vào phiếu - GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình, em khác nhận xét Đồng Tính chất - Có màu nâu đỏ, có ánh kim - Dễ dát mỏng và kéo sợi - Dẫn nhiệt, dẫn... nhạc như kèn … hoặc để chế tạo vũ khí, nhắc lại đúc tượng… - Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bò xỉn màu, vì vậy thỉnh thoảng người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại 4 Củng cố, dặn dò: + Gọi HS nêu bài học GV kết hợp giáo dục Về học bài và chuẩn bò bài sau LỊCH S Vượt qua tình thế hiểm nghèo I Mục tiêu: -BiÕt sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m... điều gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm việc cả lớp + GV giới thiệu và nêu tình thế nguy hiểm ở nước ta ngay sau khi + HS lắng nghe Cách mạng tháng Tám Ø + GV giao nhiệm vụ học tập cho HS sau đó hỏi H: Sau Cách mạng 1945, nhân dân ta gặp những khó khăn gì? - HS trả lời câu H: Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh hỏi, lớp nhận xét... làm những việc gì? bổ sung H: Ý nghóa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” Hoạt động 2: Làm việc trong nhóm + GV hướng dẫn HS tìm hiểu những khó khăn của nước ta ngay sau Cách Mạng tháng Tám và giao nhiệm vụ cho các nhóm + Các nhóm lắng + Nhóm 1: - Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc” nghe và nhận - Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra? nhiệm vụ + Nhóm 2: - Để . nhận xét để nhận biết tính chất giao hoán của phép nhâncác số thập phân. Bài 3: +Gọi HS đọc đề bài toán. + Cho HS giải bài toán vào vở. + GV cùng HS chữa. Lịch báo giảng tuần 12 Thứ ngày Môn Thứ hai Tập đọc Mùa thảo quả Toán Nhân một số thập phân với 10,100,1000 . Chính