Giao an lọp tuan 29 cktkn ( Dai ND )

Trêng TiĨu häc Nh D¬ng Tn 29. Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2009 TËp ®äc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I-MỤC TIÊU 1.Đọc ®óng , trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : Li-vơ-pun, Mai-ri-ô, Giu-li-ét-ta. 2.Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Mai-ri-ô. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới : * Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc : -HS lắng nghe, xác đònh nhiệm vụ tiết học. Hoạt động 1 : Luyện đọc - 1 HS giỏi đọc bài -GV híng dÉn vµ chia ®o¹n ®äc. -Gợi ý HS chia thành 5 đoạn : +Đoạn 1 : Từ đầu sống với họ hàng. +Đoạn 2 : Tiếp băng cho bạn. +Đoạn 3 : Tiếp thật hỗn loạn. +Đoạn 4 : Tiếp thẫn thờ, tuyệt vọng. +Đoạn 5 : phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 3 lượt ). kết hợp sửa phát âm, hiểu đúng những từ ngữ mới trong bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS giỏi đọc bài -2 Hs khá giỏi đọc bài. - Đánh dấu cách chia đoạn. -5HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn, kết hợp hiểu đúng những từ ngữ mới trong bài . - Theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ? -GV : Đấy là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a. + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bò thương ? -Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ. -Thấy Ma-ri-ô bò sóng lớn ấp tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. 1 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng +Tai nạn bất ngờ diễn ra thế nào ? + Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu ? + Nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong truyện ? Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm - Gọi 5 HS đọc nối tiếp bài. - Treo bảng phụ, tổ chức cho HS đọc diễn cảm từ : Chiếc xuồng cuối cùng…vónh biệt Ma-ri-ô. 3. Củng cố, dặn dò : -Ý nghóa câu chuyện ? ( gv lång gi¸o dơc cho hs vỊ t×nh b¹n ). -Nhận xét tiết học. -Cơn bão dữ dội ấp tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, -Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân mình vì bạn. +Ma-ri-ô là bạn trai rất dũng cảm, cao thượng. + Giu-li-ét-ta là bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm - 5 HS đọc nối tiếp bài, HS khác theo dõi tìm giọng đọc phù hợp. -Theo dõi chỗ nhấn giọng, ngắt giọng. - Luyện đọc theo cách phân vai. - HS luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện. - HS nêu - Hướng dẫn chuẩn bò bài : Con gái. - Thực hiện theo yêu cầu. To¸n ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I-MỤC TIÊU Biết xác đònh phân số ; Biết so sánh , sắp xếp các phân số theo thứ tự II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng so sánh. 15 3 và 15 8 - Nhận xét, ghi điểm. 2 .Bài mới : * Giới thiệu bài : -Giới thiệu trực tiếp. - HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp lµm vµo nh¸p rồi nhận xét bài bạn - Nghe, xác đònh nhiệm vụ tiết học. Hoạt động 1 : Thực hành ôn tập Bài 1 : Đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. -Bài giải : Khoanh vào D -1HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS tự làm bài và ghi vào bảng con. Nêu cách làm của mình để có đáp án 2 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng Bài 2 : Đọc yêu cầu bài. - Đây là dạng BT trắc nghiệm, thực hiện các bước giải ra giấy nháp rồi khoanh vào đáp án mình chọn. -Bài giải : Khoanh vào câu B Hoạt động2 : Ôn tập cách so sánh phân số Bài4 : Đọc yêu cầu bài. - Gợi ý HS chọn cách so sánh thuận tiện nhất, không nhất thiết phải quy đồng MS các phân số rồi so sánh. Bài giải : a) 7 3 > 5 2 ( vì 35 15 > 35 14 ) b) 9 5 < 8 5 ( vì 9 > 8 ) c) 7 8 < 8 7 ( vì 7 8 >1 > 8 7 ) Bài 5 : Đọc yêu cầu bài. -Bài giải : a)Ta có : 11 16 = 33 18 ; 3 2 = 33 22 Vậy 11 6 < 33 22 < 33 23 Ta có thể sắp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 11 6 ; 3 2 ; 33 23 đó. -1HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS tự làm bài và báo cáo kết quả. Nêu cách làm của mình để có đáp án đó. -HS đọc đề, làm bài. - Dựa vào gới ý, thảo luận theo nhóm đôi dể chọn cách làm. - HS làm sai, sửa bài. -HS đọc đề, làm bài vào vở. - HS trình bày , giải thích cách làm vì sao lại sắp xếp cá phân số theo thứ tự như vậy. 3-Củng cố dặn dò : -GV tổng kết tiết học. -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau : n tập về số thập phân - Thực hiện theo yêu cầu. §¹o ®øc EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC (tiết 2) I-MỤC TIÊU - Học xong bài này, HS có : 1. Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta đối với tổ chức quốc tế này. 2. Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở đòa phương và ở Việt Nam. LÊy chøng cø nx tõ sè thø tù . 3 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT-HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng trình bày nội dung ghi nhớ. - Nhận xét phần bài cũ. B- Bài mới : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam -Yêu cầu HS báo cáo bài làm thực hành trước lớp. -Yêu cầu HS làm việc nhóm theo hướng dẫn như sau : +Phát cho mỗi nhóm một giấy rô-ki. +Các thành viên trong nhóm lần lượt đặt tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. Cả nhóm thống nhất và ghi vào giấy làm bài. -GV nhận xét, bổ sung vào bảng thông tin như phần ĐDDH (tiết 1). - 2 HS lên bảng trình bày nội dung ghi nhớ, HS khác nhận xét, bổ sung. -HS trình bày kết quả học tập. -HS làm việc theo nhóm. -Các nhóm báo cáo kết quả. Hoạt động 2 : Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè -HS chia thành 6 nhóm. -GV phát giấy, bút cho các nhóm. -Các thành viên trong nhóm trình bày trước nhóm bài sưu tầm được về tổ chức Liên Hợp Quốc. -GV tổng kết, nhận xét. Kết luận : Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới. Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên. -HS thực hiện nhóm 6, nhận DDHT, thực hiện theo yêu cầu. -Cử đại diện nhóm giới thiệu về Liên Hợp Quốc. - Nghe Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phỏng vấn” -Chọn 1 HS làm phóng viên, sẽ đi phỏng vấn các bạn trong lớp. Câu hỏi gợi ý cho HS làm phóng viên : 1-Liên Hợp Quốc thành lập khi nào ? 2-Hiện nay ai là Tổng thư kí của Liên Hợp Quốc ? - 1 HS làm phóng viên, HS trong lớp nối tiếp trả lời phỏng vấn. -Ngày 24/10/1945 -Ông Kôfi Anna 4 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng 3-Năm quốc gia trong hội đồng bảo an là những nước nào ? 4-Trụ sở của Liên Hợp Quốc nằm ở đâu? 5-Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào ? 6-Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì ? 7-Quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không ? 8-Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì? 9-Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam? -Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật. -Niu Yooc -Ngày 20/09/1977 -Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình. - Có -WHO -UNICEF, UNESCO, WHO * Củng cố dặn dò : GV : Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất cao. Vì các nước thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc giữ gìn và phát triển nền hoà bình trên thế giới. - Hướng dẫn chuẩn bò bài sau : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. -HS lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu. Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2009 ThĨ dơc MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I-MỤC TIÊU :-Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích. -Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, nhiệt tình. LÊy chøng cø nx tõ sè thø tù . II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : -Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh, an toàn. -Phương tiện: 4 quả bóng , 4 bảng rổ, kẻ sân để tổ chức trò chơi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1- 2 phút. -Hướng dẫn trò chơi khởi động: “Đoàn kết” 1- 2 phút. -HS chạy chậm thành vòng tròn trên sân tập: 1 phút. -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông, vai: 1 phút. 5 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng -Ôn các động tác thể dục của bài thể dục phát triển chung. -Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra ném bóng trúng đích. - 2HS. 2-Phần cơ bản: * Gv hướng dẫn cách cầm bóng bằng 2 tay, trước ngực: GV làm mẫu. -Tập theo đội hình hàng ngang, mỗi hàng là hai tổ. -Gv theo dõi sửa sai. * Học ném bóng vào rổ bằng hai tay: -Nêu tên động tác, làm mẫu, nhắc lại những y/c cơ bản.Hai HS ném bóng đồng loạt rồi lên nhặt bóng. Gv theo dõi sửa sai, nhận xét đánh giá, khích lệ. * Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”; -GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và quy đònh chơi. -Chia 4 tổ, cho chơi thử, chơi chính thức. Gv giám sát. -Nhắc nhở đảm bảo an toàn. -Tuyên dương đội có thành tích cao. -2 hs giỏi làm mẫu. Cả lớp làm theo. -Hs tập theo khẩu lệnh -Thi đua giữa các tổ. - HS lần lượt ném bóng vào rổ theo hai hàng , sau đó phân ra 4 tổ tập luyện và biểu diễn thi đua. -Nhắc lại cách chơi. -Tham gia chơi đúng luật. -Các tổ thi đua. 3-Phần kết thúc: -HS di chuyển thành vòng tròn vừa chạy nhẹ nhàng -Hệ thống hoá bài học, nhận xét và đánh giá kết quả bài học: 2 phút -BTvề nhà: tự tập ném bóng vào rổ. -Nêu ND bài học. ChÝnh t¶ Nhớ -viết : ĐẤT NƯỚC I-MỤC TIÊU 1. Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. 2. Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng và nắm được cách viết hoa các cụm từ đó. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2. - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 6 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng A- Bài cũ : - Nhận xét chung về chữ viết của HS qua bài kiểm tra. * Giới thiệu bài : - Gv nêu mục tiêu của tiết học. - Nghe, rút kinh nghiệm. - Nghe, xác đònh nhiệm vụ tiết học. Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs nhớ, viết a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ : - Yêu cầu HS đọc TL 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. + Nội dung chính của đoạn thơ là gì ? b) Viết chính tả : -Gv nhắc HS chú ý các tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ; cách trình bày thể thơ tự đo. c) Soát lỗi, chấm bài : -Gv chấm chữa 7-10 bài. -Nêu nhận xét chung. -2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. -HS khác đọc thầm bài chính tả - HS nêu. - Nghe hướng dẫn. -HS gấp SGK, tự viết bài. -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau để tìm những chữ viết sai của bạn. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -GV phát giấy và bút dạ cho HS. -Lời giải : a)Các cụm từ : +Chỉ huân chương : +Chỉ danh hiệu : +Chỉ giải thưởng : b)Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ : -GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Lời giải : +Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân. +Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. - 2 HS đọc (1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc bài văn). Cả lớp đọc thầm BT2, gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. -HS trình bày trên phiếu, dán lên bảng lớp. -Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động -Anh hùng Lao động -Giải thưởng Hồ Chí Minh. - Thảo luận theo nhóm đôi rồi nêu: - 2 HS đọc, HS khác đọc thầm. - Các em làm bài vào vở. -HS nhắc lại. -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ. * Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học, biểu dương những hs 7 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng tốt. -Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Chuẩn bò bài sau : Cô gái của tương lai. - Thực hiện theo yêu cầu. To¸n ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố cách đọc, viết, so sánh các số thập phân. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng nêu cách so sánh các phân số ở BT 4. - Nhận xét phần bài cũ. B-Bài mới : * Giới thiệu bài : -Giới thiệu trực tiếp. - 3HS mỗi em nêu một yêu cầu a, b và c. -Cả lớp và GV nhận xét. - Nghe, xác đònh nhiệm vụ tiết học. Hoạt động 1 : Ôn tập : Đọc, viết số thập phân Bài 1 : Đọc yêu cầu bài. -Bài giải : +63,42 : Phần nguyên : 62 Phần thập phân : 42 +99,99 : Phần nguyên : 99 Phần thập phân : 99 +81,325 : Phần nguyên : 81 Phần thập phân : 325 +7,081 : Phần nguyên : 7 Phần thập phân : 081 Bài 2 : Đọc yêu cầu bài. -Bài giải : a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04 Hoạt động 2 : Ôn tập quan hệ giữa phân số và số thập phân Bài 4 : Đọc yêu cầu bài. - HS lµm bµi vµo vë, nªu k/q. -Bài giải : a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 -1HS đọc đề, HS khác đọc thầm. -Làm bài với hình thức làm miêng (mỗi em nêu một số, em khác nhận xét, bổ sung). -1HS đọc đề, HS khác đọc thầm. - HS viết bảng con. - HS làm bài 4a - HS nêu k/q. 8 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng Bài 5 : Đọc yêu cầu bài. + Bài tập yêu cầu gì ? + Hãy nêu cách so sánh các số thập phân - Yêu cầu thực hành làm bài. - Chấm bài nhận xét. -HS đọc đề, làm bài. - HS làm vào vở, nhận xét bài bạn. -HS đọc đề, làm bài. -Bài giải : 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,84 0,916 > 0,906 * Củng cố- dặn dò : -GV tổng kết tiết học. -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau, làm các bài tập còn lại ở SGK. - Thực hiện theo yêu cầu. LÞch sư HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I-MỤC TIÊU : - Học xong bài này, học sinh biết : - Biết tháng 4- 1976 quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 - 1976. - Tháng 4 - 1976 cuộc tổng tuyển cử bâu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước Cuối tháng 6, dầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh: Tên nước, Quốc huy, Quốc kỳ, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thnàh phố sài Gòn - Gia Đònh là thành phố Hồ Chí Minh. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - G 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi ở SGK. - Nhận xét, ghi điểm. B-Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - 3 HS nối tiếp trả lời các câu hỏi SGK bài học trước. HS khác nhận xét, bổ sung. - Nghe, xác đònh nhiệm vụ tiết học. 2. Tìm hiểu bài *HĐ 1 : Cuộc Tổng tuyển cử ngày 25-4- 1976 -Kể lại cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta qua các câu hỏi gợi ý : + Ngày 25-4-1976 ở nước ta có sự kiện gì ? + Quang cảnh HN, SG… như thế nào ? + Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này - Làm việc theo cá nhân, đọc SGK, quan sát H1, H2 và tả lại không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI. 9 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng ra sao ? + Kết quả cuộc tổng tuyển cử như thế nào ? *HĐ2 : Nội dung quyết đònh của kì họp thứ nhất Quốc hội khóa VI. Ý nghóa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976. -Những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI ? - Nhận xét, KL - Làm việc theo nhóm - Thảo luận, SGK/59,60 -Tên nước -Quy đònh quốc kì : -Quốc ca : -Chọn Thủ đô : -Đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh -Bầu Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. -Sự kiện bầu cử Quốc hội khóa VI có thể so sánh với sự kiện nào trước đó ? -Những quyết đònh của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI khóa VI thể hiện điều gì *Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH. -Nêu cảm nghó về cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. - Thảo luận nhóm đôi rồi nêu. -Thống nhất đất nước. - Nối tiếp nêu. C-Củng cố – dỈn dß. - Nêu nội dung bài học. - Hướng dẫn chuẩn bò bài sau : Xây dựng nhà máy thủy điện Hoà Bình - 2 HS đọc. HS khác đọc thầm. -Chuẩn bò bài sau theo yêu cầu. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I-MỤC TIÊU - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than, trong mẩu chuyện, đặt được những dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm , sửa được dấu câu cho đúng. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một tờ phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới (đánh số thứ tự câu). - Hai, ba tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ. - Ba tờ phô tô mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở(đánh số thứ tự câu). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 10 [...]... tinh nở ra nòng nọc - (Hình 1) Ếch đực đang gọi ếch cái -Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát -( Hình 3 ) Trứng ếch mới nở triển của nòng nọc ? - ( hình 4 ) Nòng nọc con - ( hình 5 ) Nòng nọc lớn dần mọc 2 -chân ra phía sau - ( hình 6 ) Nòng nọc mọc tiếp 2 chân trứơc - ( hình 7 ) Êách con hình thành đủ 4 23 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ - ( hình 8 ) Ếch trưởng thành... - HS giải thích cách làm - Yêu cầu HS tự làm -Lời giải : Các câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu Câu 4 là câu cảm (dùng dấu chấm than) Câu 5 là câu hỏi (dùng dấu chấm hỏi) Câu 6 là câu cảm (dùng dấu chấm than) Câu 7 là câu cảm (dùng dấu chấm than) Câu 8 là câu kể (dùng dấu chấm ) Ba dấu châm than cuối cùng dùng hợp lí, thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam -Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của -Thấy... * Nhận xét chung các chi tiết rô bốt b) Lắp từng bộ phận : -1 HS lên thực hành * Lắp chân rô bôt : ( H2- sgk): * Quan sát hình 3 SGK -Yêu cầu HS quan sát hình sgk -1 HS đọc câu hỏi SGK -một hs lên thực hành lắp ghép -Trả lời câu hỏi và lắp thân rô - Chú ý các bộ phận của chân rô bốt mẫu bốt * Lắp thân rô bốt ( H3- SGK): + Nhận xét mẫu bạn lắp ghép -Yêu cầu HS quan sát H3 để trả * Nêu lại quui trình... chuyện ? + Sau khi nghe câu chuyện em rút ra bài học gì ? - HS nghe - Nghe theo dõi tranh -HS nghe - 1 HS đọc yêu cầu 1, HS khác đọc thầm Sau đó kể chuyện trong nhóm cho bạn nghe (nhóm 6) - Vào vai em thích, kể chuyện cho bạn nghe theo nhóm đôi -HS thi kể trước lớp (kể theo tranh ) -HS thi kể trước lớp (kể theo cách vào vai) -HS xung phong KC HS khác nêu câu hỏi phỏng vấn bạn về ý nghóa và bài học của câu... a)35% ; 50% ; 875% b)0,45 ; 0,05 ; 6,25 -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số ? Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu nêu cách làm và tự làm -Bài giải : a)0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 giờ b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg -Nêu cách viết các số đo từ dạng phân số về dạng số thập phân ? Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung -Nêu cách so sánh hai số thập phân với nhau ? -Bài giải : a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b)... dùng như thế đã đúng chưa than thành dấu chấm hỏi 11 Trêng TiĨu häc Nh D¬ng +Sửa lại dấu câu cho đúng -Câu 4 là câu kễ ->phải sửa dấu chấm Đáp án : hỏi thành dấu chấm 1)Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và -Hai dấu ?! dùng đúng Dấu ? diễn tả Toán hôm qua, cậu được mấy điểm ? thắc mắc của Nam ; dấu ! – cảm xúc 2)Vẫn chưa mở được tỉ số của Nam 3)Nghóa là sao ? 4)Vẫn đang hoà không – không -Câu trả... nhân -1 HS làm bài trên phiếu rồi trình bày trước lớp -Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7,11 : dùng để kết thúc các câu hỏi -Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 : dùng để kết thúc câu cảm ( câu 4 ), câu khiến ( câu 5 ) -2 HS nối tiếp đọc Cả lớp đọc thầm BT2 -Kể chuyện ở thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi -HS điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp, sau đó... GV kể chuyện -GV kể lần 1 ( nội dung truyện : SGV/187 ) -GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện : tôi, Lâm, Quốc, Vân, giải nghóa một số từ khó theo SGV -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ -GV kể lần 3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện * Kể chuyện trong nhóm a)Yêu cầu 1 -GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại... a) Chò mở cửa sổ giúp em với ! Ý đ : câu cảm thán b) Bố ơi, mấy giờ thì bố con mình đi thăm ông bà ? c) Cậu đã đạt giải nhất, thật tuyệt vời ! d) Ôi, búp bê đẹp quá ! * Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS -Nhắc HS sau tiết ôn tập có ý thức hơn khi - Thực hiện theo yêu cầu viết câu, đặt dấu câu - Chuẩn bò bài sau : Mở rộng vốn từ : Nam và nữ To¸n ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)... tưới rau, nấu cơm giúp mẹ / Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan -Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những -Những người thân của Mơ đã thay đổi người thân của Mơ có thay đổi quan niệm quan niệm về “con gái”sau chuyện 14 về “con gái” hay không ? Những chi tiết nào cho thấy điều đó ? -GV : Nam hay nữ, con trai hay con gái đều đáng quý, quan niệm trọng nam khinh nữ” là sai lầm, lạc hậu Tuy nhiên : bình đẳng . cảm (dùng dấu chấm than). Câu 5 là câu hỏi (dùng dấu chấm hỏi). Câu 6 là câu cảm (dùng dấu chấm than). Câu 7 là câu cảm (dùng dấu chấm than). Câu 8 là câu kể (dùng dấu chấm ). Ba dấu châm than. sánh. Bài giải : a) 7 3 > 5 2 ( vì 35 15 > 35 14 ) b) 9 5 < 8 5 ( vì 9 > 8 ) c) 7 8 < 8 7 ( vì 7 8 >1 > 8 7 ) Bài 5 : Đọc yêu cầu bài. -Bài giải : a)Ta có : 11 16 = 33 18 . câu hỏi. -Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 : dùng để kết thúc câu cảm ( câu 4 ), câu khiến ( câu 5 ) -2 HS nối tiếp đọc. Cả lớp đọc thầm BT2. -Kể chuyện ở thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi