giao an lớp(tuần 31-35

Trường Tiểu học tiểu cần A TRƯỜNG TIỂU HỌC TIEU CAN A GIÁO ÁN LỚP BỐN Đầy đủ các môn học cho 5 tuần lễ. (TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35) TUẦN 31     o0o    Thứ 2 04 / 4 /2006 Đạo đức Toán Bảo vệ môi trường ( t2 ) Thực hành Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 1 Trường Tiểu học tiểu cần A Tập đọc Khoa học Kó thuật Ăng co vát Trao đổi chất ở thực vật . Lắp xe có thang ( t1 ) Thứ 3 05 / 4 /2006 Thể dục Toán LTVC Kể chuyện Bài 61. Thực hành ( tt) Thêm trạng ngữ cho câu . Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . Thứ 4 06 / 4 /2006 Tập làm văn Toán Tập đọc Khoa học Kó thuật Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật . Ôn tập về số tự nhiên Con chuồn chuồn nước . Động vật cần gì để sống . Lắp xe có thang ( t2 ). Thứ 5 07 / 4 /2006 Thể dục Luyện từ và câu Toán Chính tả Bài 62. Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu . Ôn tập về số tự nhiên ( tt) Nghe lời chim nói Thứ 6 08/ 4 /2006 Toán Tập làm văn Đòa lí Lòch sử Sinh hoạt Ôn tập về số tự nhiên ( tt) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật . Thành phố Đà Nẵng . Nhà Nguyễn thành lập . Nhận xét cuối tuần Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2006 ĐẠO ĐỨC 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu giao việc. III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo -HS thảo luận và giải quyết. -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 2 Trường Tiểu học tiểu cần A luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người, nếu: Nhóm 1 : a/. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm. Nhóm 2 : b/. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy đònh. Nhóm 3 : c/. Đố phá rừng. Nhóm 4 : d/. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ. Nhóm 5 : đ/. Quá nhiều ôtô, xe máy chạy trong thành phố. Nhóm 6 : e/. Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước. -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: a/. Các loại cá tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b/. Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c/. Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ … d/. Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bò chết. đ/. Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e/. Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) -GV nêu yêu cầu bài tập 3. Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán thành) a/. Chỉ bảo vệ các loài vật có ích. b/. Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì đến cuộc sống của em. c/. Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường. d/. Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một cách bảo vệ môi trường. đ/. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. -HS làm việc theo từng đôi. -HS thảo luận ý kiến . Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 3 Trường Tiểu học tiểu cần A mỗi người. -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -GV kết luận về đáp án đúng: a/. Không tán thành b/. Không tán thành c/. Tán thành d/. Tán thành đ/. Tán thành *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45) -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? Nhóm 1 : a/. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. Nhóm 2 : b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. Nhóm 3 : c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a/. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b/. Đề nghò giảm âm thanh. c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học. Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học. -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.  Kết luận chung : -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. -HS trình bày ý kiến. -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 4 Trường Tiểu học tiểu cần A -GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 4.Củng cố - Dặn dò: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. -HS cả lớp thực hiện. TOÁN : 151 THỰC HÀNH A/ Mục tiêu :  Giúp HS :  Biết cách đo dộ dài một đoạn thẳng ( không cách giữa 2 điểm ) trong thực tế bằng thước dây , chẳng hạn : đo chiều dài , chiều rộng phòng học , đo khoảng cách giữa hai cây , giữa hai cột ở sân trường . - Biết xác đònh ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ( bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu ) B/ Chuẩn bò : - Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi đánh dấu từng mét . - Một số cọc mốc ( để đo đoạn thẳng trên mặt đất ) - Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt đất . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng làm BT3 . - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ giúp các em ứng dụng đo độ dài trên thực tế . 1 . Giới thiệu cách đo độ dài đoạn AB trên mặt đất : - GV hướng dẫn học sinh cách đo độ dài trên mặt đất như SGK : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường ta thực hiện như sau : + Cố đònh đầu dây tại điểm A sao cho vạch0 của thước trùng với điểm A . + Ta kéo thẳng dây thước cho đến điểm B. + Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B .Số đo đó chính là độ dài đoạn thẳng AB . 2 . Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất . - 1 HS làm bài trên bảng . - Giải : - Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh - Quy nhơn dài là : 27 x 2 500 000 = 675 00000 ( cm ) 675 00000 = 675km Đáp số : 675 km + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn . - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB . - Đọc kết quả độ dài đoạn AB trên thước . - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn . Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 5 Trường Tiểu học tiểu cần A - Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa . + Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường . b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm . - Giao việc cho từng nhóm : - Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học . - Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học . - Nhóm 3 : Đo khoảng cách giữa 2 cây ở sân trường -Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn HS bước đi trên sân trường ( 10 bước ) - Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát và chỗ đích đến . - Nêu ước lượng về độ dài của đoạn vừa mới bước . - Yêu cầu HS dùng thước dây thực hành đo lại và so sánh với kết quả ước lượng . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. - Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng trên mặt đất . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ của nhóm . - Cử thư kí ghi kết quả về độ dài của mỗi kích thước vào tờ phiếu như bài tập 1 . - Cử đại diện đọc kết quả đo . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe GV hướng dẫn . - Lần lượt từng HS bước ( 10 bước ) trên sân trường . - Nêu kết quả ước lượng . - Dùng thước kiểm tra lại và đọc kết quả so sánh với kết quả ước lượng . + Nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP ĐỌC ĂNG - CO VÁT ĐỌC THÀNH TIẾNG: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước ngoài : Ăng - co - vát ; Cam - pu - chia ) - Các chữ số La Mã ( XII - mười hai ), • Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng kể , chậm rải nhẹ nhàng , tình cảm thể hiện sự kính phục - ngưỡng mộ Ăng - co - vát - một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu . 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co - vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia . . • Hiểu nghóa các từ ngữ : kiến trúc , điêu khắc , thốt nốt , kì thú , muỗm , thâm nghiêm II. Đồ dùng dạy học: • Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . • Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát ( phóng to nếu có) . • Bản đồ thế giới chỉ đất nước Cam - pu - chia . • Quả đòa cầu . III. Hoạt động trên lớp: Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 6 Trường Tiểu học tiểu cần A Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và hỏi : - Ảnh chụp cảnh gì ? Đọc tên chú thích của ảnh chụp ? + Qua các bài tập đọc về chủ đề " Khám phá thế giới " đã đưa các em du lòch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : Vònh Hạ Long - Sa Pa - sông La , Bài đọc " Ăng - co - vát " giúp các em biết về đất nước Cam - pu - chia , để thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu . B.HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI: * Luyện đọc: - GV viết lên bảng các tên riêng ( Ăng co vát ; Cam - pu - chia ) các chỉ số La Mã chỉ thế kỉ . - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh , giúp học sinh đọc đúng không vấp váp các tên riêng , các chữ số . -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Chú ý câu hỏi: + Phong cảnh ở đền vào hoàng hôn có gì đẹp ? -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , rành mạch . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảm hứng ngợi ca -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . + Quan sát ảnh chụp khu đền Ăng - co - vát đọc chú thích dưới bức ảnh . -Lớp lắng nghe . - HS đọc đồng thanh các tên riêng và các chỉ số chỉ thời gian bằng số La Mã , -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Ăng - co - vát ; Cam - pu - chia - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 7 Trường Tiểu học tiểu cần A vẻ đẹp của Ăng - co - vát : tuyệt diệu , gần 1500 mét , 398 phòng , kì thú , lạc vào , nhẵn bóng , kín khít , huy hoàng , cao vút , lấp loáng , uy nghi , thâm nghiêm , * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại . -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? +Đoạn 2 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . - Đoạn này giới thiệu về vò trí và thời gian ra đời của ngôi đền Ăng - co - vát . - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu : - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét . Có 398 gian phòng . - Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa . * Miêu tả về sự kiến trúc kì công của khu đền chính ăng - co - vát . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - Vào hoàng hôn Ăng - co - vát thật huy hoàng : Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn ; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm ngiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền ăng - co -vát khi hoàng hôn . -2 HS đọc thành tiếng. - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 8 Trường Tiểu học tiểu cần A -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hoàng hôn , Ăng - co - vát thật huy hoàng . Mặt trời lặn , ánh sáng soi chiếu vào bóng tối cửa đền . Những ngọn tháp cao vút ở phía trên , lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính . Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong , uy nghi kì lạ , càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò cho bài học sau . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài . - HS cả lớp . KHOA HỌC TIẾT 61 TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu được quá trình sống thực vật thường xuyên lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì . - Vẽ và trình bày được sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn của thực vật . II/ Đồ dùng dạy- học: + Tranh minh hoạ trang 122 SGK - Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật . - Giấy A3 và bút dạ . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi . - Không khí gồm những thành phần nào ? - Những khí nào quan trọng đối với thực vật ? -Mô tả quá trình hô hấp và quang hợp ở thực vật ? - Để tăng năng suất cho cây trồng con người đã tăng lượng khí nào cho cây ? -HS trả lời. Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 9 Trường Tiểu học tiểu cần A -GV nhận xét và cho điểm HS. + GV hỏi . +Thế nào là quá trình trao đổi chất ở người ? - Nếu không thực hiện quá trình trao đổi chất với môi trường thì con người , động vật hay thực vật vẫn có thể sống được ? -GV giới thiệu : Thực vật không có cơ quan tiêu hoá , hô hấp riêng như người và động vật nhưng chúng sống được là nhờ quá trình trao đổi chất với môi trường . Quá trình đó như thế nào ? các em cùng tìm hiểu qua bài học này . * Hoạt động 1: TRNG QUÁ TRÌNH SỐNG THỰC VẬT LẤY GÌ VÀ THẢI RA MÔI TRƯỜNG NHỮNG GÌ ? - Cho HS quan sát cây đậu không được nhận không khí và nêu : Cây được cung cấp đầy đủ nước , các chất khoáng ánh sáng , nhưng thiếu không khí thì cây cũng không thể sống được . Không khí có ảnh hưởng rất lớn đối với đời sống thực vật . Nó cung cấp khí các - bo - níc cho cây xanh quang hợp , tổng hợp chất hữu cơ từ mặt Trời , cung cấp khí ô - xi cho thực vật hô hấp . Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó . - Cách tiến hành : + GV hỏi : - Không khí gồm những thành phần nào ? - Những khí nào quan trọng đối với thực vật ? + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 120 , 121 SGK và trả lời câu hỏi . GV ghi nhanh câu hỏi đònh hướng lên bảng . 1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào? 2 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp ? 3 ) Trong quá trình quang hợp , thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ? 4) Quá trình hô hấp diễn ra khi nào ? 5 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện + Quan sát , theo dõi và trả lời câu hỏi + Bôi một lớp mỏng keo dán lên hai mặt của lá nhằm mục đích ngăn cản sự trao đổi khí của lá , cây sẽ chết trong một khoảng thời gian nhất đònh . -HS quan sát và lắng nghe. + HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi : - Không khí gồm hai thành phần chính đó là khí ô - xi và khí ni - tơ . Ngoài ra trong không khí còn chứa khí Các - bon - níc . - Khí ô - xi và khí các - bo - níc rất quan trọng đối với thực vật . - Quan sát trả lời : Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng 10 [...]... 30, -HS quan sát và trả lời GV cho HS quan sát H.3 và nội dung trong SGK để nhớ lại các bước lắp +Em hãy nêu các bước lắp ca bin? -GV gọi 1 số HS lắp lần lượt các H.3a,b, c, Vài HS lắp d làm mẫu -Lắp bệ thang và giá đỡ thang H.4 SGK -HS quan sát -Cho HS quan sát H.4và hỏi: +Cách lắp này phải lắp mấy chi tiết cùng -2 chi tiết :bệ thang và giá đỡ thang một lúc? -Lắp cái thang H.5 SGK -HS quan sát H.5... tự các chi tiết lắp (thanh chữ U dài, bánh đai, bánh xe) +Lắp thang phải lắp từng bên một c/ Lắp ráp xe có thang -Cho HS quan sát H.1 và các bước lắp trong -HS quan sát SGK để lắp ráp cho đúng -Khi HS thực hành GV quan sát kòp thời -HS thực hành lắp ráp giúp đỡ và chỉnh sửa -GV lưu ý khi lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe, bánh đai trước, sau đó mới lắp thang -GV quan sát theo dõi, các nhóm... bài -Nhận xét và cho điểm từng HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và nêu câu hỏi -Quan sát + Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh chụp cảnh một một dòng sông nước xanh ngăn ngắt bên bờ có một cây to xoè tán ngả xuống dòng sông có con chuồn chuồn đang đậu trên cành cây và xa hơn là cảnh một đàn trâu đang gặm cỏ trên cảnh đồng Giáo viên soạn: Nguyen Ngọc Phượng Trường Tiểu... TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải cầm bóng Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải đưa ngược về vò trí ban đầu Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái đưa bóng sang tay phải Động tác tiếp tục như vậy trong một số lần GV chú ý: Khi vặn mình không được xoay hai bàn chân và... Thực hiện theo yêu cầu -HS cả lớp KĨ thuật 31 LẮP XE CÓ THANG (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kỹ thuật, đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe có thang II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe có thang đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động... H.5 để thực hiện lắp 1 bên -HS quan sát và lắp thang GV nhận xét và sau đó lắp 1 bên còn lại -Lắp trục bánh xe H.6 SGK -HS trả lời +Theo em phải lắp mấy trục bánh xe ? -Bộ phận này đã được lắp nhiều , vì vậy GV cò thể lắp nhanh để hoàn thành bước lắp -Lắp ráp xe có thang -GV lắp ráp theo qui trình trong SGK Trong quá trình lắp, GV lưu ý HS cách lắp bệ thang và giá đỡ thang vào thùng xe Đây là bước lắp... PHÁT TRIỂN CỦA MỖI LOÀI CÂY - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117 , + HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi : SGK và trả lời câu hỏi - Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? -Hình 2 : Ruộng lúa vừa mới cấy trên các thửa ruộng của bà con nông dân đang làm cỏ cho lúa Bề mặt ruộng lúa chứa rất nhiều nước - Hình 3 - Lúa đã chín vàng , bà con nông dân đang gặt lúa Bề mặt ruộng lúa khô - Vào... cần biết trang 117, SGK -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học chuẩn bò cho bài sau -HS cả lớp Kó thuật : 31 LẮP XE CÓ THANG (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kỹ thuật, đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe có thang II/ Đồ... có thang b/ Lắp từng bộ phận -Trước khi thực hành GV yêu cầu 1 em đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở các em phải quan sát kỹ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp -Khi lắp, GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau : +Vò trí trên, dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài +Phải tuân thủ theo các bước lắp theo đúng ï H.3a , 3b, 3c, 3d khi lắp ca bin +Khi lắp bệ thang và giá đỡ thang... Tung bóng từ tay nọ sang tay kia TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay hướng chếch sang hai bên Một tay cầm bóng, mắt nhìn theo bóng Động tác: Tung bóng lên cao qua đầu từ tay này sang tay kia và bắt bóng (bằng một hoặc hai tay), sau đó tung ngược trở lại * Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng . mình sang trái, tay phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải đưa ngược về vò trí ban đầu. Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái đưa bóng sang. nắp hộp theo từng chi tiết. -HS quan sát H2 SGK. -HS trả lời. -HS quan sát và trả lời. Vài HS lắp. -HS quan sát. -2 chi tiết :bệ thang và giá đỡ thang. -HS quan sát và lắp. -HS trả lời. -HS. chuyển bếp than sang chỗ khác. b/. Đề nghò giảm âm thanh. c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ