giao an lop 2 tuan KNS - BVMT

TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định - Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH 1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 (hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ?) -Giáo dục tình bạn II. CHU ẨN BỊ -GV:Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ bánh lái. -HS: SGK III. CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Đọc theo vai IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ :Bé nhìn biển. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con. - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. - Hát - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. - Quan sát, theo dõi. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Dùng bút chì để phân chia đoạn - Luyện đọc đoạn. - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV - HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt. e) Đọc đồng thanh Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh như thế nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn. - Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. Hoạt động 3: Luyện đọc lại Gọi HS đọc lại truyện theo vai. - Nhận xét, cho điểm HS. *GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? 4. Củng cố : 5 . Dặn dò: HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. Thảo luận nhóm. - 1 HS đọc. - Tôm Càng đang tập búng càng. - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh. - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…” - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.) - HS phát biểu. - Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./… - 3 đến 5 HS lên bảng. Đọc theo vai - Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con). - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. - 2 HS đọc lại tồn bài. - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: Hát 2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: Luyện tập * Bài 1: SGK Yêu cầu HS quan sát tranh Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp * Bài 2: GV cho HS làm bài - GV nxét, sửa bài 4. Củng cố: 5. Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ phút nhiều cho thạo -Chuẩn bò: Tìm số bò chia. Nxét tiết học HS quan sát , đọc giờ phút HS quan sát tranh 5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn HS nêu yêu cầu a) Hà đến trường sớm hơn. b) Quyên đi ngủ muộn hơn. HS làm bài, sửa bài - HS nghe. - Nxét tiết học ĐẠO ĐỨC PPCT 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư xử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin. NX 6 (CC 1, 3) TTCC tổ 2 +3 II. CHU ẨN BỊ: Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà. Đồ dùng đóng vai. III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Động não IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Lòch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2) GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống của BT 3.  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới : Lòch sự khi đến nhà người khác (T1) Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện - GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp tranh minh họa. - GV yêu cầu HS thảo luận: + Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ như thế nào? + Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì?  GV nhận xét - Hát - HS lên thực hiện. Thảo luận nhóm - HS trả lời. Kết luận: Cần phải cư xử lòch sự khi đấn nhà người khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà… Hoạt động 2: Là việc theo nhóm - GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ phiếu làm bằng những miếng bìa nhỏ. Trong đó, mỗi phiếu có ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành 2 cột: Nên làm và không nên làm  các nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra kết quả.  GV nhận xét, tuyên dương. - Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được những việc nào? Những việc nào em chưa làm được? Vì sao?  GV nhận xét. Kết luận: Cần rèn thói quen lòch sự khi đến nhà người khác. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu: a) Mọi người cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. b) Cần cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng làng xóm là không cần thiết. c) Chỉ cần cư xử lòch sự khi đến nhà giàu. d) Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. - Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành.  Nhận xét, tuyên dương. GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì? 4. Củng cố 5. Dặn dò : Thực hiện điều vừa học. - Chuẩn bò: Lòch sự khi đến nhà người khác (t 2). - Nhận xét tiết học - HS nghe. - HS thảo luận và trình bày kết quả. - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu. Động não - HS giơ thẻ mầu. - Đ. - S. - S. - Đ. - HS nxét - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC PPCT: 51 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG. TRỊ CHƠI NHẢY Ơ. I. MỤC TIÊU: - Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Nhảy ơ. NX 7 (CC 1, 2 ,3); NX 8 (CC 1, 2, 3); NX 5 (CC 1, 2, 3) TTCC: HS còn nợ II. CHU ẨN BỊ: Vệ sinh an toàn nơi tập còi, kẻ các vạch để tậ RLTTCB. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung TG Tổ chức Hoạt động 1 : Phần mở đầu - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc. - Đi theo vòng tròn hít thở sâu. - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy. - Cán sự điều khiển. Hoạt động 2 : Phần cơ bản * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Trò chơi “ Nhảy ơ ”. - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm. Hoạt động 3 : Phần kết thúc - Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay. - Làm một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tỉnh: Chim bay, cò bay. - Gv cùng hs hệ thống bài - Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò. 7’ 16’ 7’ - Tập hợp theo hàng docï,báo cáo só số. - Chuyển đội hình thành hàng ngang. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CB XP đi nhanh Cchạy Đ - Hs thực hiện. GV - HS thực hiện theo y/c - Nxét tiết học MĨ THUẬT PPCT26 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CON VẬT GV Chuyên trách dạy ………………………………………………………………… CHÍNH TẢ( tập chép) PPCT: 51 VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a - Rèn viết sạch, đẹp. II. CHU ẨN BỊ : Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Bé nhìn biển -Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc. -Nhận xét, cho điểm HS. - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì - Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Treo bảng phụ. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố :Theo em vì sao cá không biết nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó. 5. Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Hs theo dõi trả lời - Có 5 câu. - Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS chép chính tả vào vở - HS dò bài, soát lỗi - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Vì nó là loài vật. - HS nghe. - Nhận xét tiết học TOÁN PPCT: 127 TÌM SỐ BỊ CHIA. I. MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. CHU ẨN BỊ : Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Luyện tập. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt - GV nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng. - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. - Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: 6 = 3 x 2 - Số bò chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy - Hát - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. - Bạn nhận xét - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. -HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. - GV nxét, sửa bài Bài 2: Tìm x - Y/c HS làm bảng con - Gv xnét, sửa bài Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bò chia 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia. - HS nhẩm nêu kết quả - Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. X : 2 = 3 x : 3 = 2 X = 3 x 2 x = 2 x 3 X = 6 x = 6 …. - HS đọc bài. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo - HS phát biểu Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG PPCT: 26 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. - Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp. NX 6 (CC 1, 3) TTCC: TỔ 3 + 4 II. CHU ẨN BỊ : Mẫu dây xúc xích .Qui trình minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích 3. Bài mới: Hoạt động 3 : Hs thực hành làm dây xúc xích trang trí. - Yêu cầu Hs nhắc lại qui trình. - Gv nhận xét. - Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan sát và giúp những em còn lung túng . - 2 Hs nhắc lại qui trình - 2 Hs nhắc lại qui trình. Bước 1: Cắt thành các nan giấy. Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Động viên các em làm dây xúc xích dài nhiều màu sắc khác nhau để có thể trang trí góc học tập và trang trí trong gia đình. - Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố : Giáo dục tư tưởng. 5. Dặn dò : Hs giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học bài: Làm đồng hồ đeo tay. - Nxét tiết học - Hs thực hành theo nhóm. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. HS nghe. Nxét tiết học Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC PPCT: 77 SÔNG HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài. - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , ln biến đổi sắc màu của dòng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích học môn Tiếng Việt II. CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Tôm Càng và Cá Con. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm Càng và Cá Con. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu cóca c) Luyện đọc đoạn - Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước. - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng. - Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc từng đoạn, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Hát - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi. - Bạn nhận xét. - Mở SGK trang 72. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. e) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? + Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? Hoạt động 3: Lyện đọc lại Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài, 4. Củng cố : 5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài - Chuẩn bò bài sau: Ôn tập GKHII. - Nhận xét tiết học. HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo h d của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoc. - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh. - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. - Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm. - HS đọc lại bài Nhận xét tiết học. TOÁN PPCT: 128 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia . - Nhận biết số bị chia , số chia , thương . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1 ; 2 (a,b) ; 3 (cột 1,2,3,4) ; 4. II. CHU ẨN BỊ : Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Tìm số bò chia - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập x : 4 = 2 , x : 3 = 6- - GV nhận xét 3. Bài mới Bài 1a: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài - Có thể nhắc lại cách tìm số bò chia) Bài 2: (cột a ;b) - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số - Hát - 2 HS lên bảng làm bài. - Bạn nhận xét - Tìm Y - 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhắc lại cách tìm số bò chia. -Hs tự làm bài - X trong phép tính thứ nhất là số bò trừ, x trong [...]... 2 Bài cũ : Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới Bài 1 - Treo bức tranh về các loài cá - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận - Hát - 1 HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần được gạch chân - 1 HS lên bảng viết các từ có tiếng biển HS nxét - Quan sát tranh - Đọc đề bài - Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh - 2 HS đọc - Cho HS suy nghó Sau đó gọi 2. .. mè - Gọi HS nhận xét và chữa bài cá chim cá chép - Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung: Cá cá chuồn cá trê nước mặn; Cá nước ngọt cá nục cá quả (cá chuối) - Nhận xét, chữa bài Bài 2 Treo tranh minh hoa - HS quan sát tranh - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 2 HS - Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh đọc nối tiếp mỗi loài cá - Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức - Tôm,... miêu tả: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - 5 li - 3 nét - HS quan sát HS viết bảng con -GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt -GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: – Xuôi chèo mát mái 1 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi 2 HS viết... con: Xuôi - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết vở -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung 4 Củng cố :GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp 5 Dặn dò:Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII - GV nhận xét tiết học - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - X : 5 li - h, y : 2, 5 li - t : 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a : 1 li - Dấu huyền... đònh: 2 Bài cũ : Đáp lời đồng ý QST, TLCH: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các tình Hoạt động của Trò - Hát huống Gọi HS nhận xét Cho điểm từng HS 3 Bài mới Bài 1 - GV đưa các tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp lại - Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực hành - Nhận xét, cho điểm từng HS Bài 2 -Treo bức tranh -Tranh vẽ cảnh gì? -Sóng biển ntn? -Trên mặt biển có những gì? -Trên... ba - Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng - HS thi tìm từ ngữ - 1 HS đọc thành tiếng, cả cuộc lớp đọc thầm Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm - 2 HS đọc câu 1 và câu 4 - Gọi HS nhận xét, chữa bài - 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở - Gọi HS đọc lại bài làm bài tập Tiếng Việt - Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố - 2. .. Hương Giang, dải lụa, lung linh - Hs viết bài - HS dò bài, soát lỗi -Gọi 1 HS đọc yêu cầu - ọc đề bài -Gọi 4 HS lên bảng làm - 4 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai -Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 3a -HS tìm tiếng: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS thi đua tìm từ: - ọc từng câu hỏi cho HS trả lời 4 Củng cố :Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh nhất... 2 Bài cũ -Kiểm tra vở viết - Yêu cầu viết: V - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: V – Vượt suối băng rừng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X Hoạt động của Trò - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - Chữ X cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ... chia phép tính thứ hai là số bò chia - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số - 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một bò chia phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Trình bày cách giải: X–4=5 x:4=5 X 2= 4 X :2= 4 X=5+4 x=5x4 X=4 +2 X= 4x2 X=9 x = 20 … X=6 X=8 - HS sửa bài - GV nxet sửa Bài 3: (cột 1 ,2, 3,4) - HS nêu - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm... gì? - Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả lời của mình - Gọi HS đọc bài viết của mình, GV chú ý sửa câu từ cho từng HS - Cho điểm những bài văn hay - 2 cặp HS lên bảng thực hành Hồn tất một nhiệm vụ - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét - HS 1: Đọc tình huống - HS 2: Nói lời đáp lại Tình huống a HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu sẽ ra ngay./… - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng biển xanh . người khác (t 2) . - Nhận xét tiết học - HS nghe. - HS thảo luận và trình bày kết quả. - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu. Động não - HS giơ thẻ mầu. - Đ. - S. - S. - Đ. - HS nxét - Nhận xét. nhóm. - Hát - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi. - Bạn nhận xét. - Mở SGK trang 72. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: phong cảnh, xanh. viết. - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII. - GV nhận xét tiết học. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - X : 5 li - h, y : 2, 5 li - t : 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a : 1 li - Dấu huyền ( `)trên e -