Giao an lop 2 tuan 8 BVMT

-Tìm caùc töø chæ hoaït ñoäng trong caâu : Lôùp em hoïc taäp toát, lao ñoäng toát.. -Muoán taùch roõ hai töø chæ hoaït ñoäng trong caâu ngöôøi ta duøng daáu phaåy.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN

TG MÔN TIẾT TÊN BÀI ĐDDH

THỨ HAI 5/10 CC TĐ T TV 22+23 36 Tuần

Người mẹ hiền 36+15

Chữ hoa G

Tranh Que tính Chữ mẫu THỨ BA 6/10 TD ÂN T KC CT 15 37 15

Động tắc điều hịa.TC:Bịt mắt bắt dê

Ôn tập hát:Thật hay,xòe hoa,múa vui Phân biệt âm cao thaáp

Luyện tập ÛNgười mẹ hiền

Tập chép: ÛNgười mẹ hiền

Còi,khăn Nhạc cụ PBT Tranh B.phụ THỨ TƯ 7/10 TĐ MT T ĐĐ TNXH 24 38 8

Bàn tay dịu dàng

TTMT:Xem tranh tiếng đàn bầu Bảng cộng

Chaêm làm việc nhà ( tiết 2)Lồng ghép BVMT

Ăn uống se.õ Lồng ghép BVMT

Tranh Tranh PBT Tranh,PBT Tranh THỨ NĂM 8/10 TD T LT&C TC 16 39 8

Ôn tập thể dục phát triển chung Luyện tập

Từ hoạt động,trang thái.Dấu phẩy Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

CỊI PBT B.phụ Q.trình,giấy THỨ SÁU T CT TLV 40 16

Phép cộng có tổng 100 N-V : Bàn tay dịu dàng

Mời,nhờ,u cầu,đề nghị.Kể ngắn theo CH

9/10 SH Tuaàn Tranh

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

Tiết 8: Tuần 8

Tập đọc

Tiết 22-23 NGƯỜI MẸ HIỀN

I/ MỤC TIÊU :

Biết ngắt,nghỉ đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền,vừa yêu thong vừa nghiêm khắc dạy bảo e HS nên người

Trả lời câu hỏi SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Gọi HS đọc TLCH.

-Tìm hình ảnh đẹp lúc dạy em tập viết ?

-Em thích khổ thơ ? Vì ? -Nhận xét, cho điểm

3 Dạy : -Giới thiệu

-Để hiểu rõ tình cảm thầy nào, hôm học

Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn

-Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô giáo, hai bạn

(giọng to, rõ ràng ) Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu :STK/ tr 180)

-Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-2 em HTL Cô giáo lớp em TLCH

-Hát Cô giáo mẹ hiền -Người mẹ hiền

Đọc đoạn:

-Chia nhóm đọc nhóm

-Nhận xét -HS nối tiếp đọc câu

cho đến hết

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn -HS nhóm đọc

-Thi đọc nhóm -Đồng

-1 em đọc

-Đọc tìm hiểu ý nghĩa Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ?

-Hai bạn định cách ?

Chuyển đoạn : Chuyện xảy Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ?

-Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ?

-Khi bác làm ?

-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm ?

-Những việc làm cô cho em thấy cô người ?

-Cô giáo làm Nam khóc ? -Lúc Nam cảm thấy ?

-Cịn Minh ? Khi giáo gọi vào em làm ?

-Người mẹ hiền ?

-Theo em giáo ví người mẹ hiền

-Thi đọc truyện

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

4 Củng cố : Qua bài, em hiểu tình cảm cô

-4 em đọc TLCH

-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc

-1 em đọc đoạn

-Minh rủ Nam phố xem xiếc

-Hai bạn chui qua chỗ tường thủng

-Theo dõi -Bác bảo vệ

-Bác nắm chặt chân Nam nói :”Cậu đây? Trốn học hả?” Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát người em đưa em lớp

-Coâ dịu dàng yêu thương học trò

-Cơ xoa đầu an ủi Nam -Nam cảm thấy xấu hổ

-Minh thập thị ngồi cửa, giáo gọi vào em Nam xin lỗi cô

giáo dành cho học sinh ?

-Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy -Nhận xét

5.Dặn dị- đọc bài. -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Vì cô yêu thương chăm sóc học sinh

-Các nhóm thi đọc truyện theo vai

-HS đọc, đọc diễn cảm theo vai

-1 em đọc

-Cô thương yêu học sinh

-Tìm hiểu hát, thơ nói cô giáo

Tốn Tiết 36 : 36 + 15

I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15

-Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1); BT2 (a,b) ;BT3

*HS giỏi làm BT1 dòng 2;BT4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giaùo viên : Que tính, bảng cài

2 Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ :GV ghi : 46 + 36 + 48 +

-Ghi : 36 + + 96 + + 58 + +

-Nhận xét, cho điểm

3.Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Thực phép cộng 36 + 15

A/ Nêu tốn : Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính? -Để biết có tất que tính ta làm ?

-1 em lên bảng đặt tính tính -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng

-36 + 15

-Em tìm kết que tính ? -Em giải thích cách tính?

B/ Đặt tính tính

-Nhận xét

Hoạt động : Luyện tập.

Bài : y/c hs làm bảng Gọi HS làm bảng lớp * HS giỏi làm thêm dịng

Bài 2 : Yêu cầu ?

-Muốn tính tổng ta làm ? * HS giỏi làm thêm ý c

Bài : Treo hình

-Bao gạo nặng Kg ? -Bao ngô nặng kg ? -Bài tốn hỏi ?

-Em đọc lại đề toán ? GV cho HS làm vào Chấm- nhận xét

Baøi : Daønh cho HS giỏi

4.Củng cố : Nêu cách đặt tính tính 36 + 15 ?

-Nhận xét tiết học Giáo dục tính cẩn thận 5.Dặn dò- làm tập thêm.

-Học sinh thao tác que tính -36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính

-Lấy + = 11 , lấy 10 bó thành chục, chục +1 chục chục, chục thêm chục chục, chục 51 que tính

-1 em lên đặt tính

36 Viết số 36 viết 15 36

15 cho thẳng cột với 5,

51 thẳng cột với 1, viết dấu + kẻ gạch ngang

-1 em nêu cách tính: Tính từ phải sang trái : + = 11, viết nhớ 1, + = 4, thêm viết -Nhận xét Nhiều em nhắc lại -5 em lên bảng làm HS tự làm b/c

Nhận xét

-Thực phép cộng số hạng

-Lấy số hạng + số hạng -Làm

-Bao gạo nặng 46 kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao nặng ? kg -1 em đọc

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Làm thêm tập Tiết : TẬP VIẾT

CHỮ HOA G

I/ MỤC TIÊU :

Viết chữ hoa GÂ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-E Ê),chữ câu ứng dụng:

Góp (1 dịng cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ),Góp sức chung tay (3 lần)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Mẫu chữ G hoa Bảng phụ : Góp, Góp sức chung tay 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh

-Cho học sinh viết chữ E, Ê- Em vào bảng con’ -Nhận xét

3.Dạy :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa. A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ G hoa cao li ?

-Chữ G hoa gồm có nét ?

-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ G hoa viết nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, nét nét khuyết ngược -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? -Chữ G hoa :

-Chữ G hoa giống khác chữ C hoa điểm ?

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ G hoa, Góp sức chung tay

-Cao li (9 đường ngang)

-Là kết hợp nét : nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, nét nét khuyết ngược 3- em nhắc lại

-Đặt bút viết tương tự chữ C hoa -Quan sát

-Viết chữ C nét thêm nét nét khuyết ngược

-Học sinh viết

-Cả lớp viết khơng -Viết vào bảng -Đọc : G

B/ Viết bảng :

-Hãy viết chữ G vào không trung

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan saùt nhận xét :

-Góp sức chung tay theo em hiểu ? Nêu : Cụm từ nói tinh thần đồn kết chung sức chung lịng làm cơng việc

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ Góp sức chung tay ?

-Khi viết chữ Góp ta nối chữ G với chữ o nào?

-Cách đặt dấu chữ ?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng

Hoạt động : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết G, Góp theo cỡ chữ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Chú ý chỉnh sửa cho em dòng

1 dòng

-Cùng đồn kết làm việc -1 em nhắc lại

-4 tiếng : Góp sức, chung, tay

-Chữ G cao li chữ h, g, y cao 2,5li, chữ p cao li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li

-Nét cuối chữ G nối sang nét cong trái chữ o

-Dấu sắc o chữ Góp, chữ sức

-Đủ để viết chữ o -Bảng : G- Góp -Viết

G G

G G

Goùp

Goùp

1 dòng dòng lần

4.Củng cố : Nhận xét viết học sinh. -Khen ngợi Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :-Viết nhà -Chuẩn bị sau

-Nhaän xét tiết học

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Thể dục

Tiết 15 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng,toàn thân,nhảy

thể dục phát triển chung

-Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi

TTCC1,2,3 NX cho HS tổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.-Cịi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung lượngĐịnh Tổ chức luyện tập Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy,

yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự

nhiên theo hàng dọc

- Đi thường hít thở sâu

2 Phần bản:

- Học động tác hồ GV làm

mẫu

5’ 1’ 2’ 2’ 24’

8’ 8’

X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x

-Ôn động tác thể dục phát triển chung

- Hoïc trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

3 Phần kết thúc:

- Đi hát - Cúi người thả lỏng

-GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

8’ 6’

2’ 1’ 1’ 1’ 1’

Tiết 37 : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn nhiều dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác

Bài tập cần làm :BT1,2,4,BT5(a) *HS giỏi làm thêm ,BT5(b)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Viết bảng 3-5

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.OÅn định

2 Bài cũ : Ôn phép cộng 36 + 15.

-Ghi : 56 + 16 26 + 19 46 + 18

-Giải tốn theo tóm tắt :

Việt : 18 phong bì Nam Việt : phong bì Nam : ? phong bì -Nhận xét, cho điểm

3 Dạy : Giới thiệu

Hoạt động 1 : Làm tập

Baøi 1 :Y/C hs nhẩm tính nêu kết Nhận xét

Bài 2 : Để tìm tổng em làm ? Bài :

-3 em lên bảng đặt tính tính Lớp bảng

-Làm nháp

-Luyện tập -Làm

-Cộng số hạng biết với

-Dựa vào tóm tắt đọc đề ? -Bài tốn dạng gì?

`-Nhận xét, cho điểm Bài :

-Vẽ hình

1

2

-Đánh số cho phần hình vẽ - Kể tên hình tam giác

a/Có hình tam giác ? HS giỏi làm thêm câu b b/Có hình Tứ giác ? -Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố : -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò- Học -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-1 em đọc tóm tắt -1 em đọc đề

-Bài toán nhiều -Giải

Số đội hai trồng :

46 + = 51 (cây) Đáp số : 51 -HS làm

-Hình 1-2-3 -Có hình tam giác -Có hình tứ giác KỂ CHUYỆN

Tiết NGƯỜI MẸ HIỀN.

I/ MUÏC TIEÂU :

-Dựa theo tranh ảnh minh họa ,kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền *HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Tranh minh họa : Người mẹ hiền Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1 OÅn ñònh

2.Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : Người thầy cũ

-Nhận xét

3 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Kể đoạn.

Mục tiêu : Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện :Người mẹ hiền

Trực quan : Tranh 1-2-3-4 -Kể nhóm

-Gợi ý : Tranh 1.

-Minh thầm với Nam điều ? -Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy ? -Hai bạn định cách ?

Tranh 2 :(đoạn 2)

-Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng xuất -Bác làm gì, nói ?

-Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm ?

Tranh 3: (đoạn 3)

-Cô giáo làm bác bảo vệ bắt tang hai bạn trốn học ?

Tranh 4: (đoạn 4)

-Cơ giáo nói với Minh Nam ? -Hai bạn hứa với ?

Hoạt động : Kể toàn chuyện

Mục tiêu : Dựa vào tranh biết phân vai dựng lại câu chuyện

-Giáo viên dẫn chuyện -Nhận xét

-Gọi em kể tồn chuyện -Nhận xét, cho điểm

-Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai GV gọi số HS giỏi phân vai dựng lại câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương nhóm diễn hay cá nhân diễn hay

4 Củng cố : Câu chuyện nhắc chúng ta điều

5.Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình

-Mỗi nhóm em kể đoạn theo tranh

-Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc

-Nam tị mị muốn xem -Vì cổng trường đóng, hai bạn chui qua lỗ tường thủng

-Bác bảo vệ

-Bác túm chặt chân Nam nói :”Cậu đây? Định trốn học hả?”

-Nam sợ q khóc tống lên

-Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại, Đỡ cậu dậy phủi hết đất cát đưa Nam lớp

-Cô hỏi :”Từ em có trốn học chơi không ?”

-Sẽ không trốn học xin tha lỗi

-Kể theo phân vai

-Thực hành kể theo vai (Thi kể nhóm)

-1 em kể tồn chuyện

-3 em nối tiếp kể theo vai -Nhận xét bạn kể

nghe

-Chuẩn bị chuyện sau -Nhận xét tiết học

người

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

Tiết 15 : CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP NGƯỜI MẸ HIỀN.

I/ MỤC TIÊU :

-Chép xác CT,trình bày lời nói nhân vật -Làm BT2;BT3a

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Người mẹ hiền Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

3 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác trình bày lời nói nhân vật

A/ Nội dung đoạn chép.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn trích tập đọc ? -Vì Nam khóc ?

-Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? -Hai bạn trả lời ?

B/ Hướng dẫn trình bày

-Bài tập chép có dấu câu ? -Dấu gạch ngang đặt đâu ?

-Dấu ? đặt đâu ?

-3 em lên bảng viêt; từ có vần ui, từ có vần uy, cụm từ : Người thầy cũ

-Vieát bảng

-Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền

-Theo dõi -2 em đọc

-Người mẹ hiền

-Vì Nam thấy đau xấu hổ -Từ em có trốn học chơi khơng ?

Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : daáu -, daáu ?

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập.

Muïc tiêu : Luyện tập phân biệt ao/au, r/ d/ gi, uôn/ uôâng

Bài : Yêu cầu ?

Bài 3 : Yêu cầu ? -Nhận xét

4.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh dương HS tập chép làm tập

5.Dặn dò – Sửa lỗi. -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Ở cuối câu hỏi cô giáo -Bảng : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, …

-Nhìn bảng chép vào

-Điền ao/ au vào chỗ trống -Làm bảng Chữa

-Điền r/d/gi vần thích hợp vào chỗ chấm

-Làm vở, em lên bảng sau làm -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tiết 24 : TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG.

I/ MỤC TIÊU :

-Ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

-Hiểu ND:Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên

bạn học tập tốt hơn,khơng phụ lịng tin u người Trả lời câu hỏi SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Tranh : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ :Gọi em kiểm tra.

-Việc làm Minh Nam hay sai ? Vì ?

-Ai người mẹ hiền? Vì lại ví giáo

người mẹ hiền ? -Nhận xét, cho điểm

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1(đọc to, dõng dạc ) -Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu.

-Hướng dẫn ngắt giọng

-Giới thiệu câu cần luyện cách đọc, cách ngắt giọng

Đọc đoạn

-Giảng từ : mất, đám tang, âu yếm

-Giảng từ : âu yếm

Đọc theo nhóm

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-Chuyện xảy An gia đình ? -Từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

-Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy ?

-Theo em thầy có thái độ ? -An trả lời thầy ?

-Vì An hứa với thầy sáng mai làm tập ?

-Từ ngữ , hình ảnh cho thấy thái độ thầy giáo ?

-Em thấy thầy An người ?

-Bàn tay dịu dàng -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS luyện đọc (Phần mục tiêu) -Học sinh nối tiếp đọc câu hết

-Học sinh luyện đọc câu :

-Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng cịn bà âu yếm,/ vuốt ve …// (Xem STK/ tr 190)

-Học sinh đọc theo đoạn hết

-Đoạn 1: Bà An ………… Vuốt ve

-Đoạn : Nhớ bà ……… làm tập

-Đoạn :Thấy nhẹ ……… An

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng

-Đọc thầm

-Bà An

-Lòng nặng trĩu nỗi buồn, …… -Không trách, dùng bàn tay xoa đầu

-Vì thầy thông cảm nỗi buồn An

Thi đọc theo vai. -Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố :

-Em thích nhân vật nhất? Vì ? -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò- Tập đọc bài. -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

-Em cảm nhận tình thương thầy, nên em khơng muốn thầy buồn

-Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay thầy dịu dàng trìu mến thương yêu -Thầy người yêu thương quý mến học sinh biết chia sẻ cảm thông với học sinh

-Nhóm thi đọc theo vai -1 em đọc bài, TLCH -Đọc

………

TỐN

Tiết 38 : BẢNG CỘNG.

I/ MỤC TIÊU :

-Thuộc bảng cộng học

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều

Bài tập cần làm:BT1,BT2(3 phép tính đầu),BT3 *HS giỏi làm thêm BT2(2 phép tính cuối),BT4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Hình vẽ 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định 2.Bài cũ :

-Gọi em HTL bảng cộng thức cộng

-Ghi : + + + + + +

-Ghi : 56 + 18 46 + 15 26 + 19 -Nhận xét

-1 em đọc

-1 em nhẩm nhanh -Bảng

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Giới thiệu bảng cộng

Mục tiêu : Tái ghi nhớ bảng cộng (có nhớ) phạm vi 20

Bài :

-Nói kết vài phép tính

Bài : Cho HS thực bảng

Bài :

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ? Vì ?

Bài : GV nêu y/c cho HS giỏi trả lời Nhận xét

4.Củng cố : Thi HTL bảng cộng

-Nêu cách thực 38 + 7, 48 + 26 -Nhận xét tiết học

5.Daën dò- HTL bảng cộng. -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

-Nhẩm ghi nhanh kết -HS nối tiếp báo cáo kết -Đồng bảng cộng -Trả lời

-Laøm baøi

-Nêu cách đặt tính tính em đọc đề,

-Hoa nặng 28 kg, Mai nặng kg

-Mai cân nặng kg

-Nhiều hơn, nặng nhiều

-Tóm tắt, giải BT -1 em lên bảng làm HS giỏi TL

-Nhiều em thi đọc thuộc bảng cộng

-2 em neâu

-HTL bảng cộng

ĐẠO ĐỨC

Tiết : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ/TIẾT

I/ MỤC TIÊU :

-Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà,cha me

-Tham gia số việc nhà phù hợp với khả *HS giỏi:-Nêu ý nghĩa làm việc nhà -Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

*Lồng ghép BVMT:Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa,sân vườn ,rửa ấm chén,chăm sóc trồng,vật ni….trong gia đình là góp phần làm

TTCC1,2,3 NX3 cho HS tổ 2,3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2.Bài thơ : Khi mẹ vắng nhà 2.Học sinh : Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định 2.Bài cũ :

-Khi mẹ vắng nhà em làm cơng việc ? -Khi làm cơng việc nhà tình cảm em hướng mẹ, bố ?

-Nhận xét, đánh giá

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Tự liên hệ -Giáo viên hỏi :

-Ở nhà em tham gia làm cơng việc ? Kết cơng việc ?

-Những việc bố mẹ phân cơng hay em tự giác làm ?

-Bố mẹ tỏ thái độ việc làm em ?

-Em có mong muốn tham gia làm cơng việc nhà không ?

-Nguyện vọng em bố mẹ ?

-GV khen ngợi em làm việc nhà tốt -Kết luận (SGV/ tr 36).

Hoạt động : Đóng vai.

-GV u cầu chia nhóm Đóng vai theo tình

Tình 1: Hịa qt nhà bạn đến rủõ chơi, Hịa

Tình 2 : Anh (chi) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hoà

-Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, -Em yêu bố mẹ, muốn san sẻ cơng việc với bố mẹ em

-Chăm làm việc nhà/ tiết

-Suy nghĩ trao đổi nhóm nhỏ -Một số em trình bày trước lớp -Quét nhà, rửa chén, nấu cơm, ……

-Em tự giác làm -Bố mẹ vui

-Em thích tham gia làm việc nhà

-Giúp dỡ bố mẹ làm nhiều việc nhà

-Vài em nhắc lại

-Em có đồng tình với cách ứng xử bạn đóng vai khơng ?

-Nếu vào tình em làm ?

-GV kết luận : Em cần làm xong việc nhà đi chơi, công việc nhà phải phù hợp với khả năng em.

Hoạt động : Trò chơi : Nếu thì. -GV phát phiếu , chia nhóm thảo luận

-Đọc kỉ câu xem nội dung câu biểu đức tính ? chăm hay ngoan ( Từ câu a  câu g/

SGV/ tr 37 ) Nhóm có nhiều câu trả lời nhóm thắng

-Đánh giá tổng kết trị chơi

-Khen ngợi em biết giải tình 4.Củng cố :

*Gọi HS nêu ý nghĩa làm việc nhà Giáo dục tư tưởng

5.Dặn dò- Học bài, thực hành học. -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Thảo luận : Đồng tình : Hồ sẽ làm xong công việc nhà chơi

-Em từ chối giải thích em cịn nhỏ q

-Em đồng tình

-Em nói làm với khả em

-Vài em nhắc lại

-Thảo luận : chia nhóm “chăm”, “ngoan”

-Nhóm “chăm” đọc tình nhóm “ngoan” phải có câu trả lời tiếp ứng “thì”

-2 HS phát biểu ý kiến -Thực hành học Tự nhiên xã hội

Tiết : ĂN UỐNG SẠCH SẼ.

I/ MỤC TIÊU :

-Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như:ăn chậm nhai kĩ,không nên uống nước lã,

Rữa tay trước ăn sau đại tiện,tiểu tiện * HS giỏi:Nêu tác dụng việc cần làm TTCC2 NX2 cho HS tổ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 18, 19 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định 2.Bài cũ :

-Thức ăn biến đổi

dày ruột non ?

-Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm ?

-Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ? -Nhận xét

3 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Thảo luận : Phải làm để ăn ?

-Giáo viên đưa câu hỏi :

-Ai nói để ăn uống sẽ, cần phải làm việc ?

-Ghi ý lên bảng : Rửa tay sạch, rửa kỉ rau quả, thức ăn đậy kỉ, bát đũa sạch, …

Trực quan : Tranh (SGK/ tr 18) -Em rửa tay ? -Em rửa rau ? -Bạn gái làm ?

-Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn ?

-Bát, đũa, thìa phải làm ?

Thảo luận : Để ăn bạn phải làm ? Kết luận : (SGV/ tr 36)

Hoạt động 2:Thảo luận : Phải làm để uống ? -Nêu đồ uống thường uống ngày ? -Loại đồ uống nên uống, không nên uống ? -Giáo viên : Nước đá, nước mát sạch, không ?

-Nước mưa, kem, nước mía hợp vệ sinh ?

Trực quan : Tranh : 6-7-8 (SGV/ tr 19) -GV chốt ý : (SGV/ tr 36)

Hoạt động : Ích lợi việc ăn uống sẽ. -Giáo viên đưa câu hỏi : Tại phải ăn uống ?

-Thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể

-Làm việc, học tập tốt

-Mỗi em đưa ý

-Rửa tay, rửa rau sạch, thức ăn nấu chín, bát đũa sạch, dọn vệ sinh sau ăn

-Quan sát tranh TLCH -Rửa nước xà phòng -Rửa vòi nước, rửa nhiều lần -Gọt vỏ

-Phòng ruồi nhặng - Rửa

-Đại diện nhóm trình bày -Chia nhóm thảo luận

-Nhóm đưa ý kiến -Vài em đọc lại

-Nhóm trao đổi đưa ý kiến -Đại diện nhóm phát biểu : -Lấy từ nguồn nước không bị ô nhiểm

-Khi chế biến phải sạch, hợp vệ sinh

-Quan sát phát biểu ý kiến -1 em nhắc lại

-Thảo luân nhóm

-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Nhóm khác bổ sung

-Kết luận

Hoạt động : Luyện tập. -Nhận xét

4.Củng cố : Ăn uống có lợi ? Nhận xét

5.Dặn dò – Học bài. -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

chúng ta đề phịng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán.

-Làm BT

-Đảm bảo sức khoẻ, học tập tốt -Học

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC

Tiết 16 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIEÂU:

-Biết cách thực động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng,tồn thân,nhảy

thể dục phát trieån chung

-Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi

TTCC1,2,3 NX cho HS tổ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn - Cịi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung lượngĐịnh Tổ chức luyện tập Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy,

yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự

nhiên theo hàng dọc

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - Đi thường hít thở sâu

2 Phần bản:

- Ôn động tác thể dục phát

trieån chung

6’ 1’ 2’ 1’ 2’ 25’ 15’

X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x

Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Phần kết thúc:

- Trò chơi nhỏ

- Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học, giao tập

về nhà

5’ 5’ 5’ 2’ 2’ 1’ 1’ TỐN

Tiết 39 : LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

-Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm;cộng có nhớ phạm vi 100

-Biết giải tốn có phép cộng Bài tập cần làm:BT1,3,4

*HS giỏi làm thêm BT5

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Viết 3-5

2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Ghi : 48kg + 5kg 59 kg + kg -Gọi em đọc thuộc bảng cộng

-Nhận xét, cho điểm

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 1:

-Nhận xét cho điểm

Bài :

-Gọi em lên bảng đặt tính

-2 em lên bảng đặt tính nêu cách tính Lớp làm bảng

-1 em HTL bảng cộng -Luyện tập

-HS tự làm

-Đổi kiểm tra -1 em lên bảng

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính 35 + 47, 69 + ?

-Nhận xét

Bài 4 :

-Tự tóm tắt giải

-Vì em làm phép cộng 38 + 16 ?

Bài 5 :gọi HS giỏi làm Nhận xét

4.Củng cố : -Nêu cách đặt tính : 32 + 17.Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề Nhận xét tiết học

5.Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-11 que tính -1 em nêu

-Đặt tính : 35 69 47 82 77

-HS nêu cách đặt tính thực

-1 em đọc đề

-HS Tóm tắt giải

Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Cả hai : ? bưởi -Giải

Số bưởi mẹ chị hái : 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số : 54 bưởi HS giỏi lên làm

-Học

Tiết : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI DẤU PHẨY.

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động,trạng thái loài vật vật câu(BT1,BT2)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.(BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn tập 1-2-3 Viết sẵn số câu 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định

2.Bài cũ : -Gọi em điền từ hoạt động vào chỗ trống

-Thầy Minh ……… mơn Tốn -Tổ trực nhật ……… lớp

-Cô Hiền ……… hay -Bạn Hạnh ……… truyện

-Mẹ ……… chợ mua cá nấu canh -Nhận xét, cho điểm

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập.

Bài 1 :Yêu cầu ? a/ Con trâu ăn cỏ -Từ loài vật? -Con trâu làm ?

-Trong câu từ từ hoạt động ? -Aên từ hoạt động trâu -Suy nghĩ làm tiếp câu b,c

Bài : Yêu cầu ?

GV chia lớp thành nhóm,phát Phiếu cho HS hoạt động thảo luận

-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhân xét-GV nhận xét

Bài : Em nêu yêu cầu

-Tìm từ hoạt động câu : Lớp em học tập tốt, lao động tốt

-Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy

-Suy nghó xem ta đặt dấu phẩy ?

-2 em lên điền vào chỗ trống Lớp làm nháp

-dạy, quét dọn, làm vệ sinh, giảng, đọc, xem,

-Mở rộng vốn từ Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy

-Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu cho

-1 em đọc -Con trâu

-Con traâu ăn cỏ -n

-Vài em nhắc lại

-Làm tiếp vào câu b.c -Điền từ vào đồng dao

-HS thảo luận tự điền từ hoạt động vào chỗ trống -Đại diện nhóm lên trình bày -Đọc lại vừa làm

-Đọc

-1 em đọc câu -1 em nêu: học tập, lao động

-Nhận xét

4.Củng cố : Đặt câu có từ hoạt động , trạng thái ?

-Tìm từ hoạt động trạng thái ? 5.Dặn dò- Học bài, làm bài.

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Đọc lại câu đặt dấu phẩy, ý nghỉ

-Em quý mến người thầy cũ em

-Chia nhóm tìm từ

-Hồn chỉnh tập, học

Tiết : THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU :

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui,các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng

*Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui,các nếp gấp phẳng ,thẳng

TTCC 1,3 NX2 cho HS tổ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :Hát (1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra Đ DHS - GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

 Hoạt động 1: Thực hành gấp (20’)

- Phương pháp: Quan sát – Giảng giải * Bước 1: HS làm mẫu

- Yêu cầu HS lên thực lại thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui tiết

- Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa

* Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

- Haùt

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp - HS thực - Lớp nhận xét

- GV nêu điều cần lưu ý:

 Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí (5’)

- Phương pháp: Thực hành * Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu để vẽ thêm (hoa, lá) vào bên mạn

thuyền hay giấy thủ công cắt nhỏ dán vào làm thêm mui thuyền

* Bước 2: Trang trí:

- Cho HS thực hành trang trí

- GV đến nhóm để quan sát  Nhận xét,

tuyên dương 4 Củng cố (4’)

- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhoùm

- Đánh giá sản phẩm HS 5 Dặn dị: (1’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”(tiết 1)

- Hoạt động cá nhân

- HS vẽ (hai, lá) hay cắt giấy thủ công dán vào bên mạn thuyền - HS làm thêm mũi thuyền - Trưng bày sản phẩm lên bàn - Hoạt động lớp

- HS theo dõi (Vỗ tay)

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

TỐN

Tiết 40 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100

I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực phép cộng có tổng 100 -Biết cộng nhẩm số trịn chục

-Biết giải tốn phép cộng có tổng 100 Bài tập cần làm:BT1,2,4

*HS giỏi làm thêm BT3

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài

2.Học sinh : Sách tốn, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

50 + 10 + 30 42 + + -Nhận xét

3.Dạy :

Hoạt động :Giới thiệu bài.

-Em có nhận xét kết phép tính vừa làm ?

-Hơm học phép tính mà kết ghi chữ số là: Phép cộng có tổng 100

-Nêu tốn : Có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?

-Để biết có tất que tính ta làm ?

Gợi ý :

-83 que tính thêm 17 que tính que tính ? -Em đặt tính ?

-Em thực phép tính nào?

Hoạt động : Làm tập.

Bài 1: HS làm bảng HS làm bảng lớp Nhận xét

Baøi :

-Bảng

-Phép cộng có tổng 100 -26 +

-Kết số có chữ số -Vài em nhắc tựa

-Nghe phân tích

-Thực phép cộng : 83 + 17 -Thao tác que tính

-1 em lên bảng thực -Là 100 que tính

-Nhận xét

-1 em lên bảng đặt tính nói.Nháp 83 Viết 83 viết 17 83 17 cho thẳng cột với 3.Viết 100 dấu + kẻ gạch ngang

-Thực phép tính từ phải sang trái

7 cộng 10 viết nhớ 1, cộng 9, thêm 10 -Vậy 83 + 17 = 100

-Nhiều em nhắc lại

-HS tự làm bàivào bảng

-4 em lên bảng làm ( nêu cách tính thực )

-Viết 60 + 40 nhẩm ? -Hướng dẫn nhẩm : 60 chục ? -40 chục ?

-6 chuïc + chuïc = ? chục -10 chục ? -Vậy 60 + 40 = ?

-Nhận xét Bài 3:

Gọi HS giỏi lên làm Nhận xét

Bài 4:

-Bài tốn thuộc dạng ?

-Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Nêu cách đặt tính thực 83 + 17

-Nhận xét tiết học

-Tun dương, nhắc nhở 5.Dặn dị :-Làm tập -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

-6 chục -4 chục -10 chục -Laø 100

-60 + 40 = 100

-Làm tương tự phép tính cịn lại

2 hs lên làm -1 em đọc đề

-Bài tốn nhiều -Làm BT

Số kilơgam đường bán buổi chiều :

85 + 15 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg -1 em thực

-Xem lại

Tiết 16: CHÍNH TẢ - nghe viết BÀN TAY DỊU DÀNG

I/ MỤC TIÊU :

Chép xác CT,trình bày đoạn văn xuôi;Biết ghi dấu câu

-Làm BT2;BT3a

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Bài viết : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Giáo viên nhận xét viết trước : tập chép, phần luyện tập cịn sai sót

-Kiểm tra lại : GV đọc : tiếng rao/ giàu có muộn/ muông thú -Nhận xét

3.Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động 1: Nghe viết a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Tranh :

Hỏi đáp : Đoạn trích tập đọc ? -An nói thầy kiểm tra tập? -Lúc thầy có thái độ ? b/ Hướng dẫn trình bày

-Tìm chữ phải viết hoa tả ? -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào?

-Câu nói An em viết ? c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Trong tả có từ ngữ khó cần rèn viết ?

-Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Hướng dẫn phân tích

d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

-Đọc lại Chấm

Hoạt động 2 : Làm tập Bài 2 : u cầu ?

- Nhận xét

Bài 3 a-b: Thi gắn thẻ tiếng bắt đầu r/d/gi vần n/ng

-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt

4 Củng cố : Viết tả ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học

5.Dặn dò – sửa lỗi -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

con

-Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Bài bàn tay dịu dàng

-An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm em chưa làm tập

-Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà khơng trách em

-Đó : An, Thầy, Thưa, Bàn -Viết hoa lùi vào ô

-Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang đầu câu

-Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến

-Học sinh phân tích -Viết bảng : -Nghe đọc viết lại -Sửa lổi

-Điền ao/au vào chỗ chấm.-Làm

-Sửa lỗi, chữ sai dịng Tiết : TẬP LÀM VĂN

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI.

I/ MỤC TIÊU :

-Biết nói lờimời, u cầu,đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1) -Trả lời cạu hỏi thầy giáo(cô giáo)lớp em (BT2);

viết 4-5 câu nói cô giáo (thầy giáo ) lớp (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên :

- Tranh minh họa Bài 1-2 SGK

- Bảng phụ viết vài câu nói theo tình Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định

2.Bài cũ : Kiểm tra tập 1,

-Nhận xét

3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập.

Baøi : Yêu cầu ? -Tranh :

-Em suy nghĩ nói lời mời ? -Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách -u cầu : Nhớ lại cách nói lời chào gặp bạn

-1 em đọc lại văn bút giáo

-1 em đọc thời khóa biểu ngày hôm sau

-Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

-1 em đọc yêu cầu -1 em đọc tình a

-Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

-Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi !

-A,Ngọc à, cậu vào

-Từng cặp sắm vai

-Tiến hành tương tự với tình cịn lại

Bài : Yêu cầu ?

-Treo bảng phụ, hỏi câu cho HS trả lời -Cô giáo lớp Một em tên ?

-Tình cảm học sinh nào? -Em nhớ điều ?

-Tình cảm em cô giáo ? -Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : GV yêu cầu HS luyện viết câu trả lời vào

-Nhận xét

34.Củng cố : Hôm học ? -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò- Tập viết văn ngắn nói co -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết họcâ

-HS2: A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi!

-Từng cặp sắm vai/ tiếp (Xem STK/ tr 204) -Trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp trả lời câu hỏi -Nhiều em trả lời

-Cô thương yêu học sinh -Cơ ân cần dạy bảo tường tận -Em ln kính cô gắng học

-Nhận xét lời bạn nói -Viết

-5-7 em đọc trước lớp

-Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn Kể ngắn theo câu hỏi

-Taäp viết văn ngắn cô

SINH HOAT

Tuần 8. I/ Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần - Đề kế hoạch tuần tới

- Động viên khên ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp II / Đánh giá hoạt động tuần:

1/ Các tổ trưởng đánh giá hoạt động tuần tổ viên, mặt:

- Số bạn học đều, - Số bạn tích cực học tập - Số bạn đạt nhiều điểm 10

- Số bạn tích cực giúp đỡ bạn khác học tập - Số b ạn có ý thức giữ gìn vệ sinh, tham gia trực nhật tốt

 Số bạn vi phạm mặt:

4/ GV chủ nhiệm tổng kết đánh giá khen ngợi tuyên dương học sinh đạt thành tích

nhắc nhở học sinh vi phạm

III/ Đề kế hoạch hoạt động tuần tới

*Văn nghệ