Bài 11 GDCD 8 lao động tự giác và sáng tạo

- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động.. - Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết

KIỂM TRA BÀI CŨ

Tự lập là gì ? Em hãy chọn những câu tục ngữ có

biểu hiện của tính tự lập, giải thích ý nghĩa ?

a) Miệng nói tay làm

b) Tự lực cánh sinh

c) Chân lấm tay bùn

d) Trăm hay không bằng tay quen

e) Có thân phải lập

Vậy các câu còn lại đề cập đến lĩnh

vực gì ?

Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với con người lao động thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nư

ớc ở lớp 8 Trường THCS Dân Lập Bình Minh rất sôi nổi.

- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động

- Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.

- Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cúng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo.

i Đặt vấn đề:

1 Tỡnh huống: (SGK)

Mời các em tham gia cuộc tranh luận trên

Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động

ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?

* Thảo Luận nhóm:

Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần “

thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động”

Nhóm 3: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo không?

Tiết 12 -bài 11:

Lao động tự giác và sáng tạo (T1)

i Đặt vấn đề:

1 Tình huống: (SGK)

Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao

động ý kiến của em về vấn đề này như thế nào ?

Trả lời nhóm 1: Trong lao động cần phải có ý thức tự giác, nhưng trong quá trình lao động cần phải có sáng tạo thì rút ngắn được thời gian, kết quả lao động sẽ cao hơn, năng suất chất lượng tốt hơn.

Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không “

cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động”

Trả lời nhóm 3: HS cần chuẩnbị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo Bởi vì, tự giác,

sáng tạo trong học tập cúng có lợi ích như tự giác sáng tạo trong lao động Vì học tập là hình thức của lao động ( lao động trí óc), ngoài học tập, HS phải lao động giúp đỡ gia đình, tham gia phát triển kinh

tế gia đình Lao động có kết quả thì có điều kiện để học tập tốt.

Nhóm 3: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo không?

Em hãy quan sát và cho biết các hình thức của lao động ?

2 Truyện đọc:

Ngụi nhà khụng hoàn hảo

Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỷ luật LĐ trước đó và trong qúa trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?

- Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc:

- Thái độ lao động khi làm ngôi nhà cuối

cùng:

+ Không dành hết tâm trí cho công việc;

+ Bỏ qua những quy định cơ bản của kỹ

thuật lao động nghề nghiệp;

+ Làm việc với đôi bàn tay mệt mỏi, không

còn khéo léo;

+ Sử dụng vật liệu cẩu thả;

+ Mọi quy trình kỹ thuật không đảm bảo…

2 Truyện đọc:

Ngụi nhà khụng hoàn hảo

Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỷ luật LĐ trước đó và trong qúa trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?

Tiết 12 -bài 11:

Lao động tự giác và sáng tạo (T1)

i Đặt vấn đề:

1 Tình huống: (SGK)

*HËu qu¶:

- ¤ng ph¶i hæ thÑn víi nh÷ng viÖc lµm cña m×nh.

- «ng ph¶i sèng trong ng«i nhµ kh«ng hoµn h¶o do chÝnh m×nh

lµm

+ Thường xuyên rèn luyện kỹ năng.

Qua câu truyện em rút ra bài

học gì cho bản thân?

- Nghiên cứu khoa học

- Phát minh bóng đèn điện

-

Tạo ra:

của cải, vật chất và tinh thần

Tạo ra:

của cải, vật chất và tinh thần

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Chiều thứ sáu, lớp 8A được giao nhiệm vụ trồng cây ở vườn sinh vật Vì bận việc đột xuất, cô giáo chủ nhiệm giao cho lớn trưởng phân công các tổ lao động Trong vòng 1 giờ, các bạn đã hoàn thành công việc Tổ 1 trồng cây thành 2 hàng thẳng tắp, rất đẹp mắt Còn tổ 2 bàn bạc, phân loại cây thuốc và cây cảnh riêng ra rồi mới trồng vào hai mảnh đất khác nhau.

động của 2 tổ học sinh lớp 8A ?

II NỘI DUNG BÀI HỌC:

Lao động tự giác

là chủ động làm

việc không đợi ai

nhắc nhở, không

lao động luôn

luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm

tối ưu nhằm

không ngừng

không ngừng

nâng cao chất

nâng cao chất

lượng hiệu quả lao động.

Lao động tự giác

vui vẻ, tự tin

phát hi n cái m i ệ ớ

Nâng cao năng suất, chất lượng hiệu quả

Tự giác là điều kiện của sáng tạo

Đạo đức

Trí tuệ

MỐI QUAN HỆ

Em hãy tìm những tấm gương về học tập và lao động điển hình Nhờ có sự tự giác, cải tiến trong phương pháp học tập, lao động mà họ đạt

thành tích cao.

LIÊN HỆ THỰC TẾ

Máy cắt lúa “nội” qua mặt máy “ngoại”

Đây là chiếc máy gặt đập liên hợp do ông Tư Sang ở xã Hậu Thành, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang sáng chế đã vượt qua 7 máy nhập khẩu để đạt giải nhất trong cuộc thi máy gặt đập liên hợp vùng ĐBSCL đầu năm

2008 Nó đạt năng suất rất cao, tiết kiệm được nhiều về thời gian, nhân công và rẻ hơn đến 30% so với máy ngoại nhập.

Với việc chứng minh được

Với việc chứng minh được bổ đề bổ đề

cơ bản của Langlands (mà trong hơn 40 năm qua, kể từ 1967, các nhà toán học hàng đầu thế giới chưa làm được), giáo sư Ngô Bảo Châu được trao tặng huy chương Fields là niềm vinh dự và tự hào lớn đối với đất nước Việt Nam Sự kiện này đã đưa Việt Nam trở thành nước thứ hai tại Châu Á, sau Nhật Bản, có công dân được nhận giải thưởng toán học cao quý này.

Đặng Thị Ngọc Ánh, học sinh lớp 11 trường THPT Tam Giang, huyện Phong Điền, TT.Huế với sản phẩm giấy làm từ các loại lá cây

Chỉ với lá chuối, tre và

một số phụ gia khác, qua

6 bước đơn giản là có

thể tự tạo nên 1vật dụng

mang tính thẩm mỹ,

nhiều màu sắc và có độ

bền cao Đồng thời, nó

cũng là chất liệu mới có

nhiều công năng như: gói

quà, viết thư, tạo hình

nghệ thuật, gấp giấy

Origami…

 Trong hội thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình nói chung và trường Đào Duy Từ nói riêng, em Trần Xuân Hữu

với dự án “Mạch điều khiển

tự động cửa, mái che bằng

kỹ thuật số” được Bộ

GD&ĐT cấp Giấy chứng nhận đạt Giải Khuyến khích.

Học sinh Trần Xuân Hữu bên gian hàng

trưng bày tại Hội thi

Trên đường đi học về, Nam nói với Thành:

- Này, Thành ơi! Bài tập về nhà cô giáo sáng nay làm như thế nào nhỉ ?

Thành trả lời:

- Cũng dễ thôi mà Cách làm tương tự như bài tập cô đã giải trên bảng sáng nay đấy.

- Vậy à ? Nhưng tớ lại thấy nó rắc rối quá Hay cậu làm đi nhé Rồi cho tớ chép lại được không vậy ?

- Ừ, cũng được, để làm xong tớ cho cậu mượn chép Bạn bè mà, không vấn đề gì!

Củng cố

Các biểu hiện Tự giác Sáng tạo

Chấp hành tốt nội quy của nhà trường

Học bài và làm bài trước khi đến lớp, không

đợi ai

đôn đốc, nhắc nhở

Làm vệ sinh lớp học khi đến phiên mình trực

Đổi mới phương pháp học tập

Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa

chữa lối sống tự do cá nhân

Có sáng kiến, cải tiến các quy trình lao động

để nâng cao năng suất và chất lượng sản

phẩm

Luôn suy nghĩ tìm ra những cách giải bài tập,

những cách lập luận, giải quyết vấn đề

Hướng dẫn về nhà:

1 Học thuộc nội dung bài học.

2 Sưu tầm tục ngữ, ca dao, những tấm gương tốt về lao động tự giác sáng tạo.

3 Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo.

4 Suy nghĩ về tác hại của sự thiếu tự giác, sáng tạo trong lao động.