Chuyên đề giáo dục công dân Năng động sáng tạo

TRƯỜNG THCS PHAN CHÂU TRINH NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ GDCD Giới thiệu bài mới Vì sao lại có những chuyển biến như thế? Quan sát Những tiến hố của lồi vượn người thành người Nhờ vào q trình lao động Vì sao con người đạt được những thành tựu trên? Giới thiệu bài mới Quan sát Ăng co Vát Ha gai – Is ta bul Taj-mahal - Ấn Độ Opera - Úc Vì con người năng động, sáng tạo?. NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO ( 2 tiết) TIẾT 10 BÀI 8 Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng tạo(t1) I. I. Đặt vấn đề Đặt vấn đề : : Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng tạo(t1) I. I. Đặt vấn đề Đặt vấn đề : : + Nhóm 2: Nêu những việc làm của Lê Thái Hoàng + Nhóm 1: Nêu những việc làm của Ê-đi-xơn ●Thảo luận nhóm: + Nhóm 3: Thành quả của Ê – đi – xơn + Nhóm 4: Thành quả của Lê Thái Hoàng Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng tạo(t1) I. I. Đặt vấn đề Đặt vấn đề : : ●ĐÁP ÁN Nhóm 1 : việc làm của Ê-đi-xơn - Điều chỉnh ánh sáng để bác sĩ mổ ruột thừa cho Mẹ - sáng chế , phát minh những máy móc phục vụ cho cuộc sống Nhóm 2 :việc làm của Lê Thái Hoàng - Sự say mê nổ lực và ý chí quyết tâm cao trong học tập - Nghiên cứu tìm tòi cách giải quyết mới hơn , nhanh hơn ●ĐÁP ÁN ●Đáp án: Nhóm 3: Ê – ĐI - XƠN – Nhờ có đủ ánh sáng, mẹ ông đã được cứu sống – Sáng chế,phát minh các công cụ có giá trị : đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện . . . Moọt soỏ phaựt minh cuỷa Moọt soỏ phaựt minh cuỷa ấ-i-xn ấ-i-xn : : [...]... Năng động, sáng tạo( t1) I Đặt vấn đề: ● Em học được gì qua việc làm của Ê – đi – xơn và Lê Thái Hồng ? - Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt - Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn Tiết 11 Bài 8 I Đặt vấn đề: Năng động, sáng tạo( t1) ● Quan sát và nhận xét một số hình ảnh sau: Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo( t1) I Đặt vấn đề: II Nội dung bài học: 1 Khái niệm: - Năng động : là tích cực , chủ động. .. hoạt động ở địa phương …… Bài tập củng cố Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm sau? Quan điểm a) Học sinh nhỏ tuổi, chưa thể sáng tạo được; Tán thành X X b) Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài; c) Chỉ hoạt động trong lónh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động; d) Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thò trường; e) Người càng năng. .. tình huống trong học tập, lao động, cơng tác, nhằm đạt kết quả cao ? Người năng động, sáng tạo có những biểu hiện như thế nào? Tấm gương năng động sáng tạo Ơng Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”) năm nay 55 tuổi (ơng sinh năm Mậu Tý) trong một gia đình nơng dân ở xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Ơng chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ Nhưng ông đã tạo nên kì tích C¸c tÊm g ¬ng... : là tích cực , chủ động , dám nghĩ , dám làm - Sáng tạo : là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà khơng bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo( t1) I Đặt vấn đề: II Nội dung bài học: 1 Khái niệm: 2 Biểu hiện: - Người năng động, sáng tạo là người ln say mê, tìm tòi, phát hiện và linh... năng trẻ muốn thành cơng khơng chỉ cần học giỏi mà còn cần có lý tưởng, hồi bão, có lòng u nước, sống nhân ái, thương người như thể thương thân " (Lời dặn của nguyên thủ tướng Phan Văn Khải) *Thảo luận : Nhóm cặp / tổ 1,3: - Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường Nhóm cặp / tổ 2,4: Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng. .. động, sinh hoạt ở trường Nhóm cặp / tổ 2,4: Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt ở nhà Đáp án: Tổ 1,3 : Các hoạt động ở trường -Chăm chú nghe thầy cơ giáo giảng bài -Phát biểu sơi nổi -Tham gia thảo luận tích cực -Nhiệt tình với mọi hoạt động : lao động , thể dục thể thao , văn nghệ , ngoại khóa… Tổ 2,4 Các việc làm ở nhà : - Học bài và làm bài đầy... của con người trong nền kinh tế thò trường; e) Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả Không tán thành X X X Em hãy vẽ một sơ đồ tư duy tóm tắt về bài học hơm nay II Năn g độn g Sá ng tạo Dặn dò: - Học thuộc nội dung bài học - Chuẩn bị phần nội dung bài học còn lại và xem bài tập ở sách giáo khoa - Sưu tầm những tấm gương về những tài năng trẻ của Việt Nam trong các lĩnh vực - Sưu tầm các tranh... trẻ tiêu biểu của Việt Nam Nguyễn Việt Hồng : sinh ngày 24/6/1989 - Là học sinh xuất sắc 5 năm liền với các môn học đều đạt điểm 10 - Năm 2004, đạt huy chương vàng trong kỳ thi học sinh giỏi toán quốc tế với số điểm tuyệt đối 15/15 - Được nhận Bằng khen và Huy chương tuổi trẻ sáng tạo của Trung ương Đoàn , Bằng khen của Bộ GD-ĐT Anh Lâm Xn Nhật : Sinh ngày 25/9/1984 - Đã liên tục đoạt giải cao trong . tạo?. NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO ( 2 tiết) TIẾT 10 BÀI 8 Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng tạo(t1) I. I. Đặt vấn đề Đặt vấn đề : : Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng. tốt. - Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn. Tiết 10 Bài 8 Năng động, sáng tạo(t1) Năng động, sáng tạo(t1) Bài 8Tiết 11 I. Đặt vấn đề: ● Quan sát và nhận xét một số hình ảnh sau: Năng. minh cuỷa ấ-i-xn ấ-i-xn : : Nhóm 4: LÊ THÁI HOÀNG • Đạt các giải thưởng danh dự : + 19 98: Giải nhì Toán quốc gia, huy chương đồng Toán quốc tế lần thứ 39. + 1999 : Huy chương vàng olympic