TU Ầ N 28: Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tiết 28: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Mơn: TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai. - Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2. - Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS kiểm tra đọc thuộc lòng bài Đất nước. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Ơn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học mơn Tiếng Việt của HS giữa học kì II. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết học. 2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp) - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - GV u cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm. 3. Bài tập 2: - GV cho một HS đọc u cầu của bài. - GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; GV hướng dẫn: BT u cầu các em phải tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu (câu đơn và câu ghép). Cụ thể : + Câu đơn: 1 VD. + Câu ghép: Câu ghép khơng dùng từ nối: 1 VD / Câu ghép dùng từ nối: Câu ghép dùng QHT (1VD) - Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng (1VD). - GV phát giấy, bút dạ cho 4 – 5 HS. - GV cho HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa lần lượt cho từng kiểu câu (câu đơn câu ghép khơng dùng từ nối câu ghép dùng QHT câu - 2 HS đọc thuộc lòng. - HS lắng nghe. - HS bốc thăm và thực hiện theo u cầu. - HS trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS nhìn lên bảng, lắng nghe GV hướng dẫn. - HS làm bài cá nhân. Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 97 ghép dùng cặp từ hơ ứng). GV nhận xét nhanh. - GV u cầu những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt u cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa: Các kiểu cấu tạo câu + Câu đơn: - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. - Từ ngày còn ít tuổi, tơi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ. + Câu ghép khơng dùng từ nối: - Lòng sơng rộng, nước xanh trong. - Mây bay, gió thổi. + Câu ghép dùng QHT: - Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát. - Vì trời nắng to, lại khơng mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ. + Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng: - Nắng vừa nhạt, sương đã bng xuống mặt biển. - Trời chưa hừng sáng, nơng dân đã ra đồng. Mơn: TỐN Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc, thời gian, qng đường. - Biết đổi đơn vị đo thời gian. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 còn bài 3* và bài 4 * dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: + HS nêu cách tính vận tốc, qng đường, thời gian của chuyển động . Viết cơng thức tính: v, s, t. + HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2. Dạy bài mới: Bài 1: - GV cho HS đọc đề bài, nêu u cầu của bài tốn. + Đề bài u cầu gì ? - GV hướng dẫn HS: Thực chất bài tốn u cầu so sánh vận tốc của ơ tơ và xe máy. - GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. - 2 HS - 1 HS đọc - Mỗi giờ ơ tơ đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu km? - Làm vở: Bài giải 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ơ tơ đi được là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km) Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 98 - GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 qng đường thì vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. Bài 2: - u cầu HS đọc đề bài + Bài tốn thuộc dạng nào ? (dùng cơng thức nào ?) + Đơn vị vận tốc cần tìm là gì ? - GV hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút. + HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng + HS nhận xét, chữa bài + Vận tốc của xe máy là 37,5km/giờ cho ta biết điều gì ? * Bài 3 HSK-G : - GV gọi HS nêu u cầu của bài tốn. GV hướng dẫn HS đổi đơn vị. - GV cho HS thi đua giải bài tốn, sau đó GV chữa bài. * Bài 4(HSK-G) u cầu HS đọc đề bài. + HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm. + HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng + HS nhận xét * GV đánh giá + Nêu lại cách tính và cơng thức tính s, v, t. 3. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn Hs làm lại BT. Mỗi giờ ơ tơ đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km - 1 HS đọc - Tính vận tốc. v = s : t - km/giờ - HS làm bài Bài giải 1250 : 2 = 625 (m/phút) 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được là: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/giờ - 1 giờ xe máy đi được 37,5km - 1 HS - HS làm bài - Thi đua: Bài giải 15,75 km = 15750 m 1 giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe ngựa là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút - 1 HS - HS làm bài Bài giải 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1 30 (giờ) 1 30 giờ = 60 phút x 1 30 = 2 (phút) Đáp số: 2 phút Chiều Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1 Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 99 - Tạo lập được câu ghép theo u cầu của BT2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL. - Hai, ba bảng nhóm viết 3 câu văn chưa hồn chỉnh của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC của tiết học. 2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp) - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - GV u cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm. 3/ Bài tập 2: - GV cho một HS đọc u cầu của bài. - GV u cầu HS đọc lần lượt từng câu văn, làm bài vào vở. GV phát riêng bút dạ và giấy đã viết nội dung bài cho 3 – 4 HS. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình. GV nhận xét nhanh. - GV u cầu những HS làm bài trên bảng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, kết luận những HS làm bài đúng. 2. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ơn tập tiết 3. - HS bốc thăm và thực hiện theo u cầu. - HS trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm bài cá nhân. - HS tiếp nối nhau đọc: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. / chúng rất quan trọng. / … b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. / sẽ chạy khơng chính xác. / sẽ khơng hoạt động. / c) Câu chuyện trên nêu lên một ngun tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người.” Lun Tiếng việt : LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục tiêu. - Củng cố cho học sinh về văn tả đồ vật. - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn. II.Chuẩn bị : Nội dung ơn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 100 1.Ơn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả một đồ vật gắn bó với em. - GV cho HS chép đề. - Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - Cho HS nêu đồ vật định tả. - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật. a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có nó tờ bao giờ? Lí do có nó?) b) Thân bài: - Tả bao qt. - Tả chi tiết. - Tác dụng, sự gắn bó của em với đồ vật đó. c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ của em. Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm bài. - GV giúp đỡ HS chậm. - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung. - GV đánh giá, cho điểm. 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài - HS chép đề và đọc đề bài. - HS xác định xem tả đồ vật gì. - HS nêu đồ vật định tả. - HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật. - HS làm bài. - HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung. HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 28: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản vể tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ hệ của nước ta với tở chức quốc tế này. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh trong bài. - Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở Việt Nam. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 101 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra nhận thức của HS về giá trị của hòa bình và những việc làm để bảo vệ hòa bình. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40 - 41, SGK). * Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40 - 41 và hỏi: Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc? - GV giới thiệu thêm một số tranh, ảnh về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam và địa phương. Sau đó, cho HS thảo luận hai câu hỏi ở trang 41, SGK. - GV kết luận: + Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. + Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã hội. + Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK). * Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức Liên Hợp Quốc. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 1. - GV mời đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận: - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; về một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương; Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới. HS trình bày: Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hòa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hòa bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh. - HS phát biểu ý kiến. - HS quan sát. - HS quan sát tranh, ảnh và thảo luận. - HS lắng nghe. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày về một ý kiến, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. + Các ý kiến (c), (d) là đúng. + Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. Ñaøo Thò Phöông Hoa Tröôøng TH Nghóa Tieán 102 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Mơn: TẬP ĐỌC ( Đ/C Thạch dạy) Mơn: TỐN( Đ/C Thạch dạy) Mơn: LỊCH SỬ Tiết 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: Biết ngày 30 – 4 – 1975 qn dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất. + Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh qn của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của qn đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố. + Những nét chính về sự kiện qn giải phóng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng khơng điều kiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xn 1975. - Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975. - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - Hiệp định Pa-ri về Việt Nam được kí kết vào thời gian nào? - Nội dung chính của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam. - Ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: - GV nêu câu hỏi: Sự kiện qn ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào? - GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi cho HS: Sự kiện qn ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì? c. Hoạt động 2: HS trả lời: - Hiệp định Pa-ri về Việt Nam được kí kết vào ngày 27-01-1973 tại Pa-ri. - Hiệp định Pa-ri quy định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và tồn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; phải rút tồn bộ qn Mĩ và qn đồng minh ra khỏi Việt Nam; phải chấm dứt dính líu qn sự ở Việt Nam; phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam. - Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược: chúng ta đã “đánh cho Mĩ cút”, để sau đó 2 năm, vào màu xn năm 1975 lại “đánh cho ngụy nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hồn thành thống nhất đất nước. - HS lắng nghe. Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 103 - GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975. - GV nêu câu hỏi cho các nhóm HS thảo luận và rút ra kết luận: + Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ). + Đánh tan qn xâm lược Mĩ và qn đội Sài Gòn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. + Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất. d. Hoạt động 3: - GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - GV u cầu HS kể lại về con người, sự việc trong đại thắng mùa xn 1975 (gắn với q hương). 3. Củng cố và dặn dò: GV nêu rõ những nội dung cần nắm. Nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của của chiến thắng ngày 30-4-1975. Dặn HS về nhà xem trước bài “Hồn thành thống nhất đất nước”. Làm việc cả lớp. - HS đọc thơng tin trong SGK và tường thuật cảnh xe tăng qn ta tiến vào Dinh Độc Lập. - HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. Làm việc theo nhóm. - HS trình bày. Làm việc cả lớp. - Cả lớp lắng nghe. - HS kể. Ho¹t ®éng tËp thĨ §äc trun chđ ®iĨm Nhí ngn I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh ®äc nh÷ng mÈu trun vỊ chđ ®iĨm nhí ngn. Th«ng qua ®ã gi¸o dơc cho hs nhí ®Õn trun thèng tèt ®Đp cđa d©n téc ta. - Cã nh÷ng viƯc lµm , th¸i ®é thĨ hiƯn ®ỵc trun thèng q b¸u ®ã. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: - Líp trëng xng th viƯn mỵn trun theo chđ ®iĨm. Sau ®ã giao trun cho c¸c tỉ, trao ®ỉi néi dung vµ ý nghÜa trun. - Líp trëng ®iỊu khiĨn líp kĨ l¹i trun võa ®äc, nªu néi dung, ý nghÜa trun. - Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, bỉ sung, chèt kiÕn thøc. * Cđng cè: NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß. GV liªn hƯ häc sinh. Chiều Thứ tư, ngày 16 tháng 3 năm 2011 Mơn: TỐN Tiết 138: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều. - Biết tính vận tốc, thời gian, qng đường - Làm các BT Bài 1, bài 2, bài 3 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 104 1. Dạy bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a) + Có mấy chuyển động đồng thời? + Nhận xét về hướng chuyển động của hai người? * GV vẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát Xe máy Xe đạp A 48 km B C * GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp. Xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp. + Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành? + Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu? *Như vậy theo thời gian từ lúc khởi hành , khoảng cách giữa hai xe ngày càng giảm đi. + Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km? + Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp tính thế nào? + HS ở lớp làm vở , 1 HS làm bảng + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá: Bài toán này có thể trình bày gộp bằng 1 bước : 48 : (36 - 12) = 2 (giờ) s ( v 2 - v 1 ) = t * Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy khoảng cách ban đầu chia cho hiệu hai vận tốc. b) Tương tự bài a) * GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao nhiêu km, ta làm thế nào? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công thức nào đã có? (HSTB) + Nêu quy tắc nhân phân số? (HS Y) + HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng - 1HS - 2 chuyển động - Cùng chiều nhau - HS nghe - 48km - 0km - 36 - 12 = 24 (km) - Lấy 48 chia cho 24 - HS làm bài - HS theo dõi - HS nhắc lại - HS tự làm bài - Khoảng cách đó bằng quãng đường xe đạp đi trước trong 3 giờ a) Bài giải Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ b) Bài giải Thời gian xe đạp đi trước xe máy là 3 giờ. Sau 3 giờ xe đạp đã đi được quãng đường là: 12 x 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Đáp số:1,5 giờ - 1 HS - Tính quãng đường, s = v x t - HS nêu - HS làm bài Bài giải Quãng đường báo gấm chạy trong 1 25 giờ là: Ñaøo Thò Phöông Hoa Tröôøng TH Nghóa Tieán 105 + HS nhn xột, cha bi * Bi 3: - GV gi HS c bi toỏn, nờu yờu cu ca bi toỏn. - GV gii thớch: õy l bi toỏn ụ tụ i cựng chiu vi xe mỏy v ui theo xe mỏy. - GV hng dn HS phõn tớch v hiu c cỏc bc gii ca bi toỏn. Sau ú, GV cho HS t gii bi toỏn ri cha bi. 2. Nhn xột - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Bi sau: V nh xem li bi . 120 x 1 25 = 4,8 (km) ỏp s: 4,8 km - Lm v: Bi gii Thi gian xe mỏy i trc ụ tụ l: 11 gi 7 phỳt 8 gi 37 phỳt = 2 gi 30 phỳt = 2,5 gi. n 11 gi 7 phỳt xe mỏy ó i c quóng ng AB l: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mi gi ụ tụ n gn xe mỏy l: 54 36 =18 (km) Thi gian i ụ tụ ui kp xe mỏy l: 90 : 18 = 5 (gi) ễ tụ ui kp xe mỏy lỳc: 11 gi 7 phỳt + 5 gi = 16 gi 7 phỳt. ỏp s: 16 gi 7 phỳt. Luyện toán: Ôn:Vận tốc- qu ng đã ờng- thời gian. I. Mục tiêu:Giúp hs: - Củng cố cách tính về: Vận tốc, quãng đờng. Thời gian. - Vận dụng kiến thức đã học để giảI toán II. Các hoạt động dạy học: Bài 1. Ô tô đi với vận tốc v, trong thời gian t, tính quãng đờng s ô tô đi đợc, biết: a. v = 60 km/giờ, t = 2 giờ 15 phút. b. v = 48 km/giờ, t = 1 giờ 10 phút. c. v = 900 km/ phút, t = 1,2 giờ -Cho hs nêu công thức tính quãng đờng. -Cho 3 hs lên bảng làm, lớp nhận xét. Bài 2.GV nêu bài toán, hs tóm tắt. Bạn Hoa đi học lúc 7 giờ và đến trờng lúc 7 giờ 15 phút, với vận tốc 3,6 km/giờ. Hỏi quãng đờng từ nhà bạn Hoa đến trờng dài bao nhiêu km? - HS tự làm bài tập (HS khá hớng dẫn HS trung bình). ẹaứo Thũ Phửụng Hoa Trửụứng TH Nghúa Tieỏn 106 . (Thời gian làm bài khoảng 40 phút) Đào Thò Phương Hoa Trường TH Nghóa Tiến 113 SINH HOẠT LỚ SINH HOẠT LỚ P TUẦN 28 P TUẦN 28 I. Mục tiêu: + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 28 và. 15 20 2 5 = 2 4 5 4 x x = 8 20 b) 5 12 = 5 3 12 3 x x = 15 36 - 1 HS - So sánh các phân số đã cho - So sánh 2 phân số cùng mẫu số và so sánh 2 phân số khác mẫu. - HS làm bài 7 12 >. bài Bài giải 72 km/giờ = 720 00 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 24 00 m là: 24 00 : 720 00 = 1 30 (giờ) 1 30 giờ = 60 phút x 1 30 = 2 (phút) Đáp số: 2 phút Chiều Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 20 11 Mơn: