Đại 7 - Tuần 21

Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tuần 21 Tiết 45 - Biểu đồ A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng. - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian. - Biết đọc các biểu đồ đơn giản. B. Phơng tiện dạy học - Giáo viên: Bảng phụ ghi bảng tần số bài 8 (tr12-SGK), bảng phụ hình 1;2 tr13; 14; thớc thẳng. - Học sinh: thớc thẳng C. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra Tạo tình huống hoc tập(5') Nêu cấu trúc của bảng tần số? Bảng tần số có ý nghĩa gì? - Giáo viên giới thiệu ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, ngời ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số. Một học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Học sinh chú ý theo dõi. Hoạt động 2: Tìm hiểu Biểu đồ đoạn thẳng (20') - Giáo viên đa bảng phụ ghi nội dung hình 1 - SGK ? Biểu đồ ghi các đại lợng nào. ? Quan sát biểu đồ xác định tần số của các giá trị 28; 30; 35; 50. - Giáo viên : ngời ta gọi đó là biểu đồ đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh làm ?1. 1. Biểu đồ đoạn thẳng - Học sinh chú ý quan sát. - Học sinh: Biểu đồ ghi các giá trị của x - trục hoành và tần số - trục tung. ?1 Gọi là biểu đồ đoạn thẳng. 0 50 35 30 28 8 7 3 2 n x 9 Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ? Để dựng đợc biểu đồ ta phải biết đợc điều gì. ? Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết đợc điều gì. ? Để vẽ đợc biểu đồ ta phải làm những gì. - Giáo viên đa ra bảng tần số bài tập 8, yêu cầu học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng. - Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảng làm. * Để dựng biểu đồ về đoạn thẳng ta phải xác định: - Lập bảng tần số. - Dựng các trục toạ độ (trục hoành ứng với giá trị của dấu hiệu, trục tung ứng với tần số) - Vẽ các điểm có toạ độ đã cho. - Vẽ các đoạn thẳng. Hoạt động 3- Tìm hiểu chú ý (5') - Giáo viên treo bảng phụ hình 2 và nêu ra chú ý. 2. Chú ý Ngoài ra ta có thể dùng biểu đồ hình chữ nhật (thay đoạn thẳng bằng hình chữ nhật) Hoạt động 3- Luyện tập - Củng cố H ớng dẫn học ở nhà(15 ) Củng cố: - Bài tập 10 và 11 (tr14-SGK): giáo viên treo bảng phụ,học sinh làm theo nhóm. a) Dấu hiệu:điểm kiểm tra toán (HKI) của học sinh lớp 7C, số các giá trị: 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng: Hớng dẫn học ở nhà: - Học theo SGK, nắm đợc cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng - Làm bài tập 8, 9, 10 tr5-SBT; đọc bài đọc thêm tr15; 16 Một học sinh lên bảng làm a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là : Thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trờng. Dấu hiệu đó có 10 giá trị. b) Có 5 giá trị khác nhau. c) Giá trị 21 có tần số là 1 Giá trị 18 có tần số là 3 Giá trị 17 có tần số là 1 Giá trị 20 có tần số là 2 Giá trị 19 có tần số là 3 HS nghe và ghi bài tập về nhà Rút kinh nghiệm: H1 1098 7 6 5 4 3 2 1 12 10 8 7 6 4 2 1 n 0 x H2 4321 17 5 4 2 n 0 x 10 Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tiết 46 luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh nẵm chắc đợc cách biểu diễn giá trị của dấu hiệu và tần số bằng biểu đồ. - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong việc biểu diễn bằng biểu đồ. - Học sinh biết đọc biểu đồ ở dạng đơn giản. B. Chuẩn bị - Giáo viên: bảng phụ ghi nội dung bài 12, 13 - tr14, 15 - SGK, bài tập 8-SBT; th- ớc thẳng, phấn màu. - Học sinh: thớc thẳng, bảng nhóm. C. Tổ chức dạy học trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5 ) Gọi 1 học sinh lên bảng ? Nêu các bớc để vẽ biểu đồ hình cột. HS dới lớp nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập (30 ) - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 12 . - Học sinh đọc đề bài. - Cả lớp hoạt động theo nhóm. - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 13 . - Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi SGK. - Yêu cầu học sinh trả lời miệng - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 8 . - Học sinh suy nghĩ làm bài. Bài tập 12 (tr14-SGK) a) Bảng tần số x 17 18 20 28 30 31 32 25 n 1 3 1 2 1 2 1 1 N=12 b) Biểu đồ đoạn thẳng Bài tập 13 (tr15-SGK) a) Năm 1921 số dân nớc ta là 16 triệu ngời b) Năm 1999-1921=78 năm dân số nớc ta tăng 60 triệu ngời . c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nớc ta tăng 76 - 54 = 22 triệu ngời Bài tập 8 (tr5-SBT) a) Nhận xét: - Số điểm thấp nhất là 2 điểm. 0 x n 3 2 1 32 3130 2820 25 18 17 11 Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên cùng học sinh chữa bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm. - Cả lớp làm bài vào vở. - Số điểm cao nhất là 10 điểm. - Trong lớp các bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7; 8 b) Bảng tần số x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n 0 1 3 3 5 6 8 4 2 1 N Hoạt động 3- Củng cố h ớng dẫn học ở nhà(7 ) Củng cố: - Học sinh nhắc lại các bớc biểu diễn giá trị của biến lợng và tần số theo biểu đồ đoạn thẳng. Hớng dẫn học ở nhà: - Làm lại bài tập 12 (tr14-SGK) - Làm bài tập 9, 10 (tr5; 6-SGK) - Đọc Bài 4: Số trung bình cộng HS đứng tại chỗ trả lời Ghi bài tập về nhà Rút kinh nghiệm: 12 . Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tuần 21 Tiết 45 - Biểu đồ A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng. - Biết. nghiệm: H1 1098 7 6 5 4 3 2 1 12 10 8 7 6 4 2 1 n 0 x H2 4 321 17 5 4 2 n 0 x 10 Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An đại số 7 Soạn ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tiết 46 luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh nẵm chắc đợc. thẳng Bài tập 13 (tr15-SGK) a) Năm 1 921 số dân nớc ta là 16 triệu ngời b) Năm 199 9-1 921 =78 năm dân số nớc ta tăng 60 triệu ngời . c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nớc ta tăng 76 - 54 = 22 triệu ngời Bài