Trêng THCS V©n Hoµ Tæ KH Tù Nhiªn Trường:THCS VÂN HOÀ MÔN HỌC : Đại số: KHỐI LỚP: 7 Họ tên giáo viên : Nguyễn văn trọng TÊN BÀI GIẢNG: Bài 3: ĐƠN THỨC Trình độ chuyên môn: ĐH Trình độ Tin học: CĐSP Địa chỉ, số điện thoại di động của GV: Số tiết của bài dạy:TIẾT 53 I. Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: *Kiến thức:HS cần đạt được: - Nhận biết được một biểu thức đại số nào đó là đơn thức. - Nhận biết một đơn thức là đơn thức thu gọn. nhận biết được phần hệ số, phần biến của đơn thức. - Biết nhân hai đơn thức. - Biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. -Biết cách xác định bậc của đơn thưc 2. Kỹ năng: *Kỹ năng: vân dụng vào giải các bài tập thu gọn đơn thức, xác định bậc của đơn thức, nhân hai đơn thức 3. Thái độ: *Thái độ:cẩn thận, chính xác, thuật toán lô gic. 4. Trọng tâm: đơn thức, nhân hai đơn thức II. Yêu cầu của bài dạy: 1. Về kiến thức của học sinh a) Kiến thức về CNTT b) Kiến thức chung về môn học: - Nhắ lại được các biểu thức đại số. - Thực hiện được cácc phép tính trong Q - Biết cách tính giá trị của biểu thức. 2. Về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: máy chiếu: - Phần cứng: Máy ảnh, đen chiếu, máy chiếu. - Phần mềm (Tên phần mềm + số phiên bản): Office 2003. b) Trang thiết bị khác/Đồ dùng dạy học khác: phiếu học tập, bút dạ . III. Chuẩn bị cho bài giảng: 1. Chuẩn bị của Giáo viên: *Bài soạn giáo án * Bài soạn phần máy chiếu *Phiếu học tập 2. Chuẩn bị của học sinh: Giấy nháp, các kiến thức liên quan đến bài học. *Tiết 53: bài 3: ĐƠN THỨC *Các đồ dùng dụng cụ học tập G¸: §¹i sè 7 1 Trêng THCS V©n Hoµ Tæ KH Tù Nhiªn IV) N ội 1. Tổ chức lớp (thời gian: 01phút): Kiểm tra sĩ số, nội dung nhắc nhở 2. Kiểm tra bài cũ (thời gian :05-07phút): Tên học sinh: Néi dung: kiểm tra kiến thức về: giá trị của một biểu thức câu hỏi: Tính giá trị của biểu thức đại số sau tại x = 1; y = 2: a) 3x + 2y b) - 3xy đáp : tại x=1; y=2 thang điểm: A: 3.1+2.2 =7 a: thay đúng 2,5 điểm; tính đúng 2,5 điểm B: - 3.1.2= - 6 b: thay đúng 2,5 điểm; tính đúng 2,5 điểm 2. Giảng bài mới: Ta thấy biểu thức – 3xy là bt không có phép tính (+); (-) ta gọi đó là đơn th ức. V ậy đơn thức là gì, để tìm hiểu ta vào bài học hôm nay. (thời gian:30- 32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1:đơn thức. GV trình chiếu ?1:sgk-30 - YC hs thực hiện hđ nhóm: sắp xếp thành hai nhóm các phép tính cộng, trừ? ( Trình chiếu và nêu câu hỏi? ) Nhóm 1: các biểu thức có chứa mấy hạng t ử? Nhãm 2: Các biểu thức có mấy hạng tử? - GV gọi hs 1 nhâm trả lời, c 1 hs nhóm # nêu NX. Gv : GV trình chiếu đ/á đưa ra nhận xét nhóm 2 là đơn thức. vậy biểu như thế nào gọi là đơn thức? cho v í dụ đơn thức? cho ví dụ không phải đơn thức? - Gv:tổng hợp vd 1= trình chiếu Lớp phó học tập điều khiển lớp. Chia làm 2 nhóm thực hiện sắp xếp phiếu học tập theo yêu cầu? (3 phút) - HS trả lời. - HS # nêu NX. Học sinh trả lời k/n Học sinh cho ví dụ Học sinh cho ví dụ 1. Đơn thức (10 phút) ?1/cho các biểu thức đại số 4xy 2 ; 3-2y ; - 5 3 x 3 y 3 x; 10x + y ; 5(x + y) 2x 2 − 2 1 y 3 x ; 2x 2 y ;-2y đ áp: Nhóm 1: 3 - 2y ; 10x + y 5(x + y) Nhóm 2: 4xy 2 ; - 5 3 x 3 y 3 x 2x 2 − 2 1 y 3 x ; 2x 2 y; -2y các biểu thức nhóm 2 là các đơn thức Khái niệm: (Sgk)/30 Ví dụ 1:các biểu thức 9; 5 3 ; x; y; 2x 3 y ; -xy 2 z 5 ; x 3 y 2 xy là các đơn thức Ví dụ 2: 3 - 2y ; 10x + y 5(x + y) không phải là đơn thức G¸: §¹i sè 7 2 Trêng THCS V©n Hoµ Tæ KH Tù Nhiªn - số 0 được gọi là đơn thức không? - bài tập(3 phút): ( GV trình chiếu bt). chỉ ra các đơn thức? Trình chiếu trả lời bài tập - GV trình chiếu và hỏi: ví dụ 1 đơn thức nào đơn giản hơn? X ét đơn thức 10x 6 y 3 H ệ số; biến số? Vậy thế nào là đơn thức thu gọn? - GV KL v à đưa ra ra ĐN. - GV trình chiếu vd 2 và 3. - Các vd trên đâu là đơn thức, bt nào không phải là đơn th ức? Gọi HS đọc chú ý Sgk/31 Trình chiếu. GV tr ình chiếu vd và hỏi? đơn thức này các biến có số mũ = ? Tổng số mũ các biến? Bậc của đơn thức là gì? - GV trình chiếu và KL - GV trình chiếu BT: Tìm bậc của các đơn thức sau: 2xy 2 z; 2 2 1 xy ; 7; 0? Tìm bậc của một số thực Học sinh trả lời Hs: chỉ ra đơn thức = phiếu học tập Hs trả lời hs chỉ ra biến số hs đọc đ/n-31 Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs thùc hiÖn Chú ý: số 0 được gọi là đơn thức Không Bài tập: Trong các biểu thức sau biểu thức nào là đơn thức a; (5 – x)x 2 ; b; 2 9 5 xy − ; c; -5; d ; 0; e; yx 2 2 5 + ; f ; 4 2 x trả lời: các đơn thức là: 2 9 5 xy − ; - 5; 0; 4 2 x 2. Đơn thức thu gọn (8phút) Ví dụ 1: cho hai đơn thức 10 x 6 y 3 và 2xy5x 5 y 2 đơn thức 10 x 6 y 3 được viết ngắn gọn hơn ta nói 10 x 6 y 3 là đơn thức thu gọn 10 là hệ số, x 6 y 3 là phần biến Định nghĩa (sgk-31) ví dụ 2: Các đơn thức x; -y; 3x 2 y; 10xy 5 là những đơn thưc thu gọn. Ví dụ 3: Các đơn thức xyx; 5xy2zyx3 không phải là đơn thức thu gọn chú ý: (Sgk-31) 3. Bậc của đơn thức (5phút) 2x 5 y 3 z có bậc là: (5+3+1)=9 định nghĩa (sgk-31) G¸: §¹i sè 7 3 Trêng THCS V©n Hoµ Tæ KH Tù Nhiªn kh ác 0. Số 0 là đơn thức có bậc như thế nào? GV trình chiếu: Thực hiện nhân 2 biểu thức số A = 3 2 .16 7 ;B = 3 4 .16 6 AB = 3 2 .16 7 . 3 4 .16 6 =? - GV tiếp tục trình chiếu VD 2: nhân hai đơn thức (2x 2 y) v à (9xy 4 ) (2x 2 y)(9xy 4 )=? thu gọn các đơn thức sau 5x 4 y.(-2).xy 2 .(-3)x 2 5x 4 y.(-2).xy 2 .(-3)x 2 =? Vậy nhân hai đơn thức ta làm ntn? GV trình chiếu ?3 yc hs thực hiện. Làm ?3/32(Sgk) - 4 1 x 3 . (- 8)xy 2 =? Hs trả lời Hs trả lời Hs thùc hiÖn Hs thùc hiÖn Hs thùc hiÖn Hs trả lời Hs thùc hiÖn - Số thực khác 0 gọi là đơn thức bậc 0. - Số 0 là đơn thức không có bậc. 4. Nhân hai đơn thức (7phút) ví dụ1:Thực hiện nhân hai biểu thức số A = 3 2 .16 7 B = 3 4 .16 6 Trả lời AB = 3 2 .16 7 . 3 4 .16 6 = 3 2 .3 4 .16 7 .16 6 = 3 6 .16 13 ví dụ 2: nhân hai đơn thức (2x 2 y) và (9xy 4 ) Giải (2x 2 y)(9xy 4 ) = (2.9)(x 2 x)(y.y 4 ) = 18x 3 y 5 ví dụ 3: thu gọn các đơn thức sau 5x 4 y.(-2).xy 2 .(-3)x 2 giải 5x 4 y.(-2).xy 2 .(-3)x 2 = 5.(-2).(-3). x 4 y xy 2 .x 2 =30x 8. y 2 Chú ý: (Sgk-31) ?3/32(Sgk-31) Giải - 4 1 x 3 . (- 8)xy 2 = −− 8 1 . 4 1 .x 3 .x.y 2 = 32 1 x 3 y 2 2. Củng cố: 3. Bài tập về nhà: Làm BT 10, 11,12, 13, 14 (Sgk-32) 4. Hướng dẫn về nhà G¸: §¹i sè 7 4 Trờng THCS Vân Hoà Tổ KH Tự Nhiên Bi11/32(Sgk) Các n thc l: 9x 2 yz ; 15,5 Bi13/332(Sgk) A; 3 1 x 2 y.2xy 3 = 3 2 x 3 y 3 n thc cú bc l 6. B; 4 1 x 3 y.(-2x 3 .y 5 )= - 2 1 x 6 .y 6 n thc cú bc l 12 Bi14/332(Sgk) 9x 2 y ; -9xy; 9x 2 y 2 ;(3x) 2 y V. Ngun ti liu tham kho - SGK, SGV. Tên phần mềm VI. Phõn tớch li ớch ca vic ng dng CNTT cho bi dy - CNTT đã giúp cho việc truyền đạt kiến thức đến hs một cách dễ dàng, không nhàm chán và tiết kiệm thời gian. Giúp các em tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, sâu hơn có hứng thú học tập và ham học hơn. Xác nhận của nhà trờng Vân Hoà, ngày tháng năm 2009 Ngời soạn Nguyễn Văn Trọng Gá: Đại số 7 5 . hai đơn thức (7phút) ví dụ1:Thực hiện nhân hai biểu thức số A = 3 2 .16 7 B = 3 4 .16 6 Trả lời AB = 3 2 .16 7 . 3 4 .16 6 = 3 2 .3 4 .16 7 .16 6 = 3 6. §¹i sè 7 3 Trêng THCS V©n Hoµ Tæ KH Tù Nhiªn kh ác 0. Số 0 là đơn thức có bậc như thế nào? GV trình chiếu: Thực hiện nhân 2 biểu thức số A = 3 2 .16 7 ;B