- Kĩ thuật giao nhiệm vụ. - Kĩ thuật chia nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.. 3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét. Đáp án- biểu điểm.[r]
(1)Ngày soạn: 19/1/2021
Ngày giảng: 25/1/2021 Tiết 45 BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Hs hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tương ứng
2 Kỹ năng
- HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số bảng ghi dãy biến thiên theo thời gian Dãy số biến thiên theo thời gian dãy số liệu gắn với tượng, lĩnh vực theo thời gian định
- HS biết đọc biểu đồ đơn giản 3 Thái độ
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
4 Tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ
- GV: SGK, SGV, soạn, thước thẳng có chia độ dài ,máy chiếu,máy tính - HS : SGK, máy tính Một số biểu đồ ( HS sưu tầm)
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp
- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình Kĩ thuật dạy học :
- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật chia nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật vấn đáp
- Kĩ thuật trình bày phút
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp: 1’
(2)3 Giảng mới
A Hoạt động hình thành kiến thức
* Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đồ đoạn thẳng
- Mục đích: GV hướng dẫn HS tìm hiểu biểu đồ đoạn thẳng - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV y/c HS trả lời ?1
- GV: Hãy nêu quy trình vẽ biểu đồ
- GV: Em nhận xét
- GV chốt quy trình vẽ biểu đồ Lưu ý: Chia, vẽ xác Điều chỉnh, bổ sung:
- HS làm câu theo hướng dẫn SGK GV vào
- HS nêu quy trình vẽ - Lập bảng tần số - Dựng trục toạ độ - Vẽ đoạn thẳng 1.Biểu đồ đoạn thẳng.
Giá trị (x) 28 30 35 50
Tần số (n) N=20
*Vẽ biểu đồ
7
5
3
1 n
x 50
40 30 20 10
6
4
O
- HS nhận xét làm bạn * Hoạt động 2
- Mục đích: GV giúp HS - Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV: Trong thực tế ta gặp biểu đồ
nào?
- GV: Quan sát hình Nêu số liệu qua biểu đồ?
- Biểu đồ hình chữ nhật, hình quạt
- HS quan sát hình Năm 1995 diện tích rừng bị phá nước ta là: 20000
2.Chú ý
(3)- GV: Nêu cách vẽ biểu đồ hình Điều chỉnh, bổ sung
Diện tích rừng bị phá (nghìn ha)
1998 1997 1996 1995 20
15 10
năm B Hoạt động luyện tập- vận dụng
- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV y/c HS làm tập 10 (SGK)
- GV đưa đề lên bảng
- GV: Dấu hiệu gì? số giá trị
- GV Y/c 1HS lên biểu diên bàng biểu đồ đoạn thằng
- GV: y/c HS khác nhận xét làm bạn
- HS làm tập 10 (SGK – 14) Bài 10 (SGK - 14)
Giải
a) Dấu hiệu điểm kiểm tra Tốn (học kì I) học sinh lớp 7C
Số giá trị 50 b) Biểu diễn biểu đồ
n
x 10
9
6
2 12 11
10
5
3 O
- HS nhận xét làm bạn C Hoạt động tìm tịi mở rộng
Về nhà tìm hiểu loại biểu đồ
(4)- Học
- Làm tập 11, 12, 13 (SGK - 14, 15) Bài 10 (SBT - 7)
Ngày soạn: 18/1/2021
Ngày giảng: 27/1/2021 Tiết 46 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Củng cố lại cho học sinh biểu đồ, hiểu số liệu qua biểu đồ 2 Kỹ năng
- Hs lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu - HS biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng
3 Thái độ
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
4 Tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ
- GV: SGK, thước kẻ, phấn màu,máy tính,máy chiếu - HS: SGK, thước kẻ,
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp
- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình Kĩ thuật dạy học :
- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật chia nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật vấn đáp
- Kĩ thuật trình bày phút
(5)2 Kiểm tra cũ (xen kẽ bài) 3 Giảng mới
A Hoạt động luyện tập vận dụng * Hoạt động 1: Làm 12 (SGK – 15)
- Mục đích: GV hướng dẫn HS làm 12 (SGK – 15) - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp - Phương tiện: SGK, thước kẻ
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV đưa đề lên bảng
- GV gọi HS nêu yêu cầu làm
- GV: y/c HS lập bảng tần số
- GV: Hãy nhận xét bảng tần số bạn ?
- GV y/c HS biểu diễn biểu đồ?
- Nhận xét
Điều chỉnh, bổ sung
- HS làm vào - HS làm bảng Bài 12 (SGK - 15)
a) Bảng tần số
Giá trị (x) Tần số (n)
17
18
20
25
28
30
31
32
N = 12 - HS vẽ vào
- HS vẽ bảng b) Biểu đồ đoạn thẳng
x n
32 31 30 28 25 20
18 17
2
1
(6)* Hoạt động 2: Làm 13 (SGK – 15)
- Mục đích: GV giúp HS làm tập 13 (SGK – 15) - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò Yêu cầu 13 (SGK - 15)
? Trả lời câu hỏi
? Nhắc lại ý nghĩa biểu đồ Điều chỉnh, bổ sung
Bài 13 (SGK - 15)
- Hs hoạt động nhóm phút - Đại diện nhóm lên bảng trả lời Giải:
a) Năm 1921 dân số nước ta 16 b) Sau 60 năm kể từ năm 1921 dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người
c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người
* Hoạt động 3: Làm kiểm tra ( 15 phút)
- Mục đích: GV giúp HS làm kiểm tra ( 15 phút) - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành
- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, phấn màu, bút chì - Hình thức tổ chức: Cá nhân
Đề bài
Thời gian làm tập ( tính theo phút) lớp ghi lại bảng sau:
5
10
9 10
5
10
9
1) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? 2) Có giá trị khác nhau? Hãy lập bảng “tần số” 3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng nhận xét
Đáp án- biểu điểm
Đáp án Biểu điểm
1) Dấu hiệu X: Thời gian làm tập ( tính theo phút) lớp
Số giá trị 34
2) Số giá trị khác
(7)Bảng “tần số”:
Thời gian (x) 10
Tần số (n) 12 10 N= 34
3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
n
x 0
3 10 12
5 10
3 điểm
4 điểm
B Hoạt động tìm tịi mở rộng
- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV thông báo đọc thêm yêu cầu
HS trả lời số câu hỏi
- Viết cơng thức tính tần suất.?
- Nêu ý nghĩa thành phần công thức
- GV lưu ý: người ta thêm cột tần suất vào bảng tần số
-Tính dạng tỉ số % thuận lợi cho việc vẽ biểu đồ hình quạt
-HS Trả lời: * Tần suất:
công thức : N n f
Trong : f tần suất, n tần số, N tổng tần số
4 Hướng dẫn học sinh học nhà (1 phút )
- Điều tra điểm kiểm tra môn văn gần Lập bảng, vẽ biểu đồ - Làm 8, 9, 3.1 ; 3.2 (SBT – + 10)
(8)