TUAN 29 - buoi 1 - KNS

Tuần 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Một vụ đắm tàu I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng 1số từ ngữ khó trong bài , đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ Đọc diễn cảm toàn bài thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp . 2,Từ ngữ : Hiểu 1số từ ngữ khó : Li-vơ-pun ,bao lơn , 3, Nội dung : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta , sự ân cần , dịu dàng của Giu-li-ét-ta , đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. II, Cỏc KNS c bn c giỏo dc -T nhn thc (nhn thc v mỡnh, v phm cht cao thng). -Giao tip, ng x phự hp. -Kim soỏt cm xỳc. -Ra quyt nh III, Cỏc phng phỏp/ k thut dy hc tớch cc cú th s dng trong bi -c sỏng to -Gi tỡm -Trao i, tho lun -T bc l(s thm thớa vi ý ngha ca bi c; t nhn thc nhng phm cht v gii) IV Ph ơng tiện dạy học - Bảng phụ ,phiếu học tập . V, Tiến trình dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Bài mới 1.1, Khám phá (5) Giới thiệu chủ điểm (3) . * Giới thiệu bài (2') 1.2 Kết nối a, Luyện đọc (8) MT: Học sinh đọc lu loát toàn bài và hiểu nhĩa một số từ - Y/cầu H đọc tên chủ điểm. + Tên c/điểm nói lên điều gì ? +Hãy mô tả tranh chủ điểm. *G nêu : Chủ điểm nam và nữ - G treo tranh minh họa bài TĐ và hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Một vụ tàu + Bài chia mấy đoạn? - H nêu tên chủ điểm : Nam và nữ - Nói lên tình cảm giữa nam và nữ thể hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ . - Tranh vẽ cảnh 2 bạn H 1 nam 1 nữ cùng vui vẻ đến trờng trong không khí vui tơi của mùa xuân . - H lắng nghe . - H quan sát tranh và trả lời : + Bức tranh vẽ cảnh 1 cơn bão dữ dội trên biển làm 1 con tàu bị chìm - H mở Sgk , vở ghi . - 5 đoạn: + Đ 1 : Từ đầu họ hàng . + Đ 2 : Đêm xuống băng cho bạn + Đ 3 : Cơn bão hỗn loạn . mới * Luyện đọc theo cặp * GV đọc mẫu B, Tìm hiểu nội dung bài (12) * Tình cảm của Giu-li- ét-ta giành cho Ma- ri-ô. * Tai nạn bất ngờ xảy ra . * Thái độ , sự tuyệt vọng của Giu-li-ét-ta . * Đức hi sinh cao th- ợng của cậu bé Ma-ri-ô . 1.3 Thực - Y/cầu 5 H nối tiếp nhau đọc bài (2lợt) G sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho H . - G đọc mẫu các tên nớc ngoài , gọi H đọc lại . - Y/c H đọc và nêu nghĩa từ ngữ khó. - Gọi H đọc phần chú giải. - Y/c H luyện đọc theo cặp . - Y/c H luyện đọc toàn bài . - G đọc mẫu toàn bài y/c nêu cách đọc . - G chia nhóm 4 H y/c H đọc thầm , thảo luận và trả lời các câu hỏi Sgk . - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bạn bị thơng ? + Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào ? + Thái độ của Giu-li ét-ta ntn khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri-ô ? + Lúc đó Ma-ri-ô đã phản ứng ntn ? + Quyết định nhờng cho bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? - Gọi H đọc y/c H nêu nội dung chính bài . + Đ 4 : Ma-ri-ô tuyệt vọng . + Đ 5 : Còn lại . + 5 H nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài: - H luyện đọc tên riêng của ngời và tên địa danh nớc ngoài. - H luyện đọc kết hợp nêu nghĩa từ ngữ khó . - H đọc phần chú giải. - 2 H cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe . - H luyện đọc thành tiếng trớc lớp - H lắng nghe nêu cách đọc . + 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm cùng đọc thầm , thảo luận trả lời . - Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới xô cậu ngã dụi Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại , quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn , dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn . - Cơn bảo dữ dội bất ngờ nổi lên, những đợt sóng lớn phá huỷ thân tàu , phun nớc vào khoang , con tàu chìm dần giữa biển khơi . Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta 2 tay ôm chặt cột buồm , khiếp sợ nhìn mặt biển . + H trả lời : Giu-li-ét-ta sững sờ , buông thõng 2 tay , đôi mắt thẫn thờ , tuyệt vọng . - Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn . Cậu hét to : Giu-li-ét-ta xuống đi, bạn còn bố mẹ và cậu ôm ngang lng thả bạn xuống nớc ( Xuồng cứu nạn ) - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng nhờng sự sống cho bạn , hi sinh bản thân vì bạn . - 1 H đọc cả bài . * ND : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li- ét-ta , sự ân cần , dịu dàng của Giu-li-ét-ta , đức hi sinh cao th- ợng của cậu bé Ma-ri-ô. - H ghi nội dung bài vào vở . - 5 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài , 1 số H nêu cách hành: Đọc diễn cảm(10) Luyện đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc diễn cảm . 1.4, Thực hành (5) - Gọi 5 H nối tiếp nhau đọc bài , cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay . - Y/c H luyện đọc diễn cảm đoạn Chiếc xuồng vĩnh viễn Ma-ri-ô - Treo bảng phụ có đoạn văn , đọc mẫu , y/c H luyện đọc theo vai . - Cho H thi đọc diễn cảm , nhận xét cho điểm từng H . * Nhận xét và nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật trong truyện - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài sau . đọc . - H luyện đọc diễn cảm đoạn văn mà G đa ra . - Theo dõi G đọc mẫu , tìm chỗ ngắt giọng , nhấn giọng . - 4 H ngồi cạnh nhau cùng đọc phân vai : Ngời dẫn chuyện , ng- ời dới xuồng , Ma-ri-ô , Giu-li- ét-ta . - 3 H thi đọc diễn cảm , cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . * H lắng nghe và thực hiện . Toán Ôn tập về phân số ( Tiếp ) I- Mục tiêu : - Tiếp tục củng cố cho H về khái niệm phân số , tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau . - Biết xác định phân số , so sánh , sắp xếp các phân số theo thứ tự . - Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập khác nhau về phân số . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, TH luyện tập (33) *Bài 1 : Sgk *Bài 2 : Sgk * Bài 3 : Sgk Củng cố tính chất cơ bản của phân số . * Bài 4 : Sgk Củng cố cách so sánh phân số . - Gọi H nêu tính chất cơ bản của phân số . - Gọi H nhận xét , cho điểm. Ôn tập về phân số + Y/cầu H tự làm và nêu miệng kq bài 1 . - Cho H tiến hành bài 2 t- ơng tự nh bài 1 . * Y/cầu 2 H làm bảng nhóm . Lớp làm vở bt , chữa bài ( G nên y/cầu H giải thích cách làm ) - Y/cầu H tự làm bài, đổi vở kt chéo . - 1 H nêu tính chất cơ bản của phân số H dới lớp lắng nghe. - 1 H nhận xét . - H mở Sgk vở ghi , bài tập . * Bài 1: H tự làm bài và nêu miệng kq: Khoanh vào chữ Đ . * Bài 2: H làm miệng trớc lớp : Khoanh vào chữ B ( Vì số viên bi đỏ chính là 5 viên ) * Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm . Lớp làm vở bt , chữa bài . 35 21 5 3 ; 15 9 5 3 ; 25 15 5 3 === - H tự giải thích cách làm . * Bài 4 : H tự làm bài , đổi vở kiểm tra chéo. - Phần a , b H làm bình thờng. - Phần c có 2 cách làm : * Bài 5 : Sgk Củng cố cách so sánh các phân số . + 4 , Củng cố, dặn dò (2) * Cho H trao đổi theo cặp với bài 5 , chữa bài . * Nhắc lại cách so sánh phân số . - G nhận xét giờ học , - Về hoàn thành nốt 1 số bài , chuẩn bị bài sau . + Cách 1 : Quy đồng mẫu số rồi so sánh 2 phân số . + Cách 2 : So sánh phân số với đ/vị ( Với 1 ) . VD : 8 7 1;1 7 8 >> Vậy 8 7 7 8 > ( Vì 8 7 1 7 8 >> ) * Bài 5: H trao đổi theo cặp với bài 5 , chữa bài . a, Xếp từ bé đến lớn là : 33 23 3 2 11 6 << b, Xếp từ lớn đến bé là : 11 8 9 8 8 9 >> * H lắng nghe và thực hiện . Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2) I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS có: -Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. -Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt Nam. II- Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1-Kiểm tra bài cũ: (5) 2-Bài mới: (35) 2.1-Giới thiệu bài: (2) 2.2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK). *Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phơng em. -Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13. -GV nêu mục tiêu của tiết học. -Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Gợi ý : +Liên Hợp Quốc đợc thành lập khi nào? +Trụ sở LHQ đóng ở đâu? +VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào? +Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết? - Đóng vai phỏng vấn: - Thay đổi vai để phỏng vấn 2.3-Hoạt động 2: *Mục tiêu: Củng cố bài * Ghi nhớ. sgk 3-Củng cố, dặn dò: (3) +Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? +Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phơng mà bạn biết? - GV yêu cầu HS trng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã su tầm đợc theo tổ. -Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi. -GV nhận xét, khen các nhóm đã su tầm đợc nhiều t liệu hay. - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học. - GV yêu cầu HS trng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã su tầm đợc theo tổ. - Lắng nghe. Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011 Chính tả Đất nớc : ( Nhớ viết ) I- Mục tiêu : - Nhớ viết chính xác đoạn thơ Mùa thu nay khác rồi nói về trong bài Đất n- ớc . - Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng , danh hiệu , giải thởng qua các bài thực hành và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó . - Rèn tính cẩn thận , chịu khó khi viết bài . II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tên các huân chơng III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Hớng dẫn viết chính tả . a, Trao đổi về ND đoạn thơ (3) b, Hớng dẫn H viết từ khó (5) c, Viết chính tả (13) d, Soát lỗi chấm bài (3) 4, Hớng dẫn - G trả bài giờ trớc và nhận xét về chữ viết của H . Nhớ viết : Đất nớc - Y/c H đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Đất nớc + Nội dung chính của đoạn thơ là gì ? - Y/cầu H tìm các từ ngữ khó dễ lẫn khi viết bài . - Cho H luyện viết các từ đó . + Cho H viết vào vở G nhắc H lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ đầu tiên của mỗi dòng thơ , giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng - G y/cầu 5 7 H mang vở chính tả lên chấm , cho H dùng bút chì chữa lỗi . - Gọi H đọc to y/c của bài tập và - H nhận vở lắng nghe . - Lắng nghe xác định mục tiêu bài học , mở Sgk , vở chính tả . - 3 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng . * Nội dung : Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khi đất nớc tự do , nói lên truyền thống bất khuất của dân tọc ta . + H tìm và nêu các từ khó : Rừng tre , phấp phới , bát ngát , phù sa , rì rầm , tiếng đất , - H luyện viết các từ đó . + H viết bài vào vở : Nhớ ra và viết , trình bày cho đẹp , độ cao chữ phải đủ . - 5 7 H mang bài lên chấm , dùng bút chì soát lỗi chính tả . + 1 H đọc to y/c của bài tập , 1 làm bài tập (10) * Bài 2 : Sgk . * Bài 3 : Sgk . 4, Củng cố , dặn dò (1) đoạn văn Gắn bó với miền Nam Nhắc H : Dùng bút chì gạch chân các từ chỉ huân chơng , danh hiệu giải thởng , nhân xét về các viết hoa các cụm từ đó . - Gọi H phát biểu ý kiến . - G nêu : Mỗi cụm từ trên đều có 2 bộ phận : Huân chơng / Kháng chiến . Anh hùng / Lao động . Giải thởng / Hồ Chí Minh . Khi viết hoa phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận . - G kết luận , treo bảng phụ , y/c H đọc quy tắc viết hoa tên các huân chơng , giải thởng + Gọi H đọc y/c của bài và đoạn văn . Y/c H tự làm bài , chữa bài - Gọi H nhận xét , G kết luận . *Nhận xét tiết học , thu bài về chấm . - Về nắm vững quy tắc viết hoa huân chơng Chuẩn bị bài sau . H khác đọc đoạn văn Sgk . - 2 H ngồi cùng bàn trao đổi để làm bài . - 1 H phát biểu , các H khác bổ sung , cả lớp thống nhất ý kiến : + Cụm từ chỉ huân chơng : Huân chơng Kháng chiến , Huân ch- ơng Lao động , + Cụm từ chỉ danh hiệu : Anh hùng lao động + Cụm từ chỉ giải thởng : Giải thởng Hồ Chí Minh . - H lắng nghe , 2 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng nội dung ghi ở bảng phụ . - 1 H đọc to y/c của bài và đoạn văn . - Cả lớp làm vở bài tập , chữa bài . *Lời giải: a) Các cụm từ: - Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động. -Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. -Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh. b) nhận xét về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đợc viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời. *Lời giải: Anh hùng / Lực lợng vũ trang nhân dân Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng * H lắng nghe và thực hiện . Toán Ôn tập về số thập phân I- Mục tiêu : Giúp H : - Biết cách đọc ,viết , so sánh các số thập phân . - Rèn kỹ năng tính toán chính xác . - Vận dụng làm thành thạo các bài tập , có cách giải ngắn gọn . II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ , bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, TH luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách đọc số thập phân . * Bài 2 : Sgk Củng cố cách viết STP . * Bài 3 : Sgk Củng cố về số thập phân bằng nhau . * Bài 4 : Sgk Củng cố cách viết phân số d- ới dạng số thập phân . * Bài 5 : Sgk Củng cố cách so sánh 2 số thập phân . 4, Củng cố , dặn dò (2) - G chấm vở bt của 3 H và nhận xét . ôn tập về STP - Y/cầu H làm miệng bài 1 trớc lớp . - Y/cầu 2 H làm trên bảng , H cả lớp làm vở bt, chữa bài - Y/cầu H tự làm bài 3 đổi vở chấm chéo (Chú ý : Phần thập phân có 2 chữ số ) - Gọi 2 H làm bảng nhóm, H cả lớp làm vở bài tập , chữa bài. - Y/cầu H tự làm bài 5 , chấm 1 số bài . - Cho H đọc , viết STP . * G nhận xét giờ học . - Về hoàn thành nốt 1 số bài . Chuẩn bị bài sau . - 3 H mang vở bt lên chấm, H nhận vở , chữa bài ( Nếu sai) - Mở Sgk , vở ghi , vở nháp , vở bài tập . * Bài 1 : H làm miệng , H khác nhận xét . Số 63 ; 42 có phần nguyên là 63 phần thập phân là 42 phần trăm . - Chữ số 6 chỉ 6 chục , 3 chỉ 3 đ/vị , 4 chỉ 4 phần mời ; 2 chỉ 2 phần trăm . + Các trờng hợp còn lại ,H làm tơng tự . * Bài 2 : 2 H lên bảng làm bài , H cả lớp làm vở bài tập .Kết quả là : a, 8,65 ; b, 72,493 ; c, 0,004 * Bài 3 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo . Kết quả : 7,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 *Bài 4 : 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài . Các số thập phân viết đợc là : a, 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b, 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 * Bài 5 : H tự làm , mang bài lên chấm : 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 * H lắng nghe và thực hiện . Luyện từ và câu : Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I- Mục tiêu : Giúp H : - Tìm đợc các dấu chấm , chấm hỏi , chấm than trong mẩu chuyện ở bài 1. - Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu chấm , chấm hỏi , chấm than . - Đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu , sau dấu chấm , sửa đợc dấu câu cho đúng . II- Đồ dùng dạy học - Viết sẵn vào bảng phụ bài Thiên đờng của phụ nữ , mẩu chuyện vui Tỉ số ch- a đợc mở , bảng nhóm , phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Hớng dẫn H làm bài tập (30) * Bài 1 : Sgk * Bài 2 : Sgk Củng cố cách dùng dấu chấm . - Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì II của H - G chỉ ra 1 số lỗi sai cụ thể. - Ôn lại dấu chấm , chấm hỏi , chấm than và thực hành kĩ năng sử dụng dấu chấm . - Gọi H đọc y/c và mẩu chuyện Kỉ lục thế giới - Y/c H t làm bài theo gợi ý sau : + Dùng bút chì khoanh tròn vào 3 loại dấu câu : Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than có trong mẩu chuyện . - Y/c H nêu công dụng của mỗi loại dấu câu . - Nhắc H : Nên đánh số thứ tự cho từng câu văn để dễ trình bày . - Gọi H phát biểu , G nhận xét kết luận lời giải đúng . + Hỏi : Câu chuyện có gì đáng cời ? - Gọi H đọc y/c và ND bài văn Thiên đờng của phụ nữ + Bài văn nói về điều gì - Y/cầu H tự làm bài . + Gợi ý : Đọc kĩ bài văn tìm xem những trờng hợp từ ngữ nào diễn đạt 1 ý chọn vẹn , hoàn chỉnh thì đó là câu , sau đó điền dấu câu vào cuối tập hợp từ ngữ đó và viết hoa chữ đầu câu . - Gọi H nhận xét bài bạn, G nhận xét kết luận lời giải đúng . - H lắng nghe tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình . - H lắng nghe xác định mục tiêu , nhiệm vụ của tiết học . + 1 H đọc thành tiếng trớc lớp . - H tự làm bài . - 3 H nối tiếp nhau phát biểu về 3 loại dấu câu : Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than các H khác bổ sung để đi đến thống nhất ý kiến . Đáp án : + Dấu chấm : Đợc đặt cuối các câu 1 , 2, 9 dấu này dùng để kết thúc các câu kể. Các câu 3 , 6 , 8 , 10 cũng là câu kể nhng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật . + Dấu chấm hỏi : Đợc đặt ở cuối câu 7 , 11 dùng để kết thúc các câu hỏi . + Dấu chấm than : Đợc đặt ở cuối câu 4, 5 . Dấu này dùng để kết thúc câu cảm và câu cầu khiến . * Trả lời : VĐV lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh ta sốt 41 độ , anh hỏi ngay : Kỉ lục thế giới là bao nhiêu ? * Bài 2 : 1 H đọc thành tiếng trớc lớp . - Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chi- tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đợc đề cao, đợc hởng đặc quyền đặc lợi . - 2 H làm bảng nhóm , mỗi H làm 1 đoạn văn , H cả lớp làm vở bài tập . - H nhận xét bài bạn , chữa bài ( Nếu sai) Thiên đờng của phụ nữ : Thành phố nữ . ở đây , đàn ông mai , còn đà , mạnh mẽ . Trong gia đình , khi sớng cao . Nhng nữ . Trong tan , đứng nữ , kế đó nữ , còn ở đàn ông . Điều này xã hội . * Bài 3 : Sgk 4, Củng cố , dặn dò (5) - Gọi H đọc y/c và mẩu chuyện Tỉ số cha đợc mở . - Y/câù H tự làm bài , G gợi ý cách làm : + Đọc kĩ từng câu trong mẩu chuyện . + Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì ? + Dấu câu dùng nh thế đã đúng cha ? + Sửa lại câu cho đúng . - Y/c H giải thích tại sao lại sửa nh vậy . Nhận xét kết luận . + Hỏi : Em hiểu Tỉ số cha đợc mở nghĩa là ntn? * G nhận xét tiết học . - Về học bài . Chuẩn bị bài sau . Chẳng hạn con gái , còn đàn ông : 70 Phêxô . Nhiều chàng con gái . * Bài 3 : 1 H đọc thành tiếng trớc lớp . - 2 H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập , chữa bài theo gợi ý của G : + Câu 1 : Là câu hỏi . Phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi . + Câu 2 : Là câu kể . Giữ nguyên dấu chấm . + Câu 3 : Là câu hỏi . Sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi . + Câu 4 : Là câu kể . Phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm . + Hai dấu : Chấm hỏi , chấm than dùng ở dòng cuối là đúng Dấu chấm hỏi dùng để diễn tả điều thắc mắc cần giải đáp , dấu chấm than diễn tả cảm xúc của Nam . - Nghĩa là Hùng đợc 0 cả hai bài kiểm tra TV và toán . * H lắng nghe và thực hiện . Khoa học Sự sinh sản của ếch I- Mục tiêu : Giúp H : - Biết đớc nơi sống , thời gian đẻ trứng của ếch . - Nêu và viết đợc sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch . - Có những hiểu biết thêm về loài ếch . II- Đồ dùng dạy học + G : Chuẩn bị mang đến lớp 1 con ếch sống , phiếu học tập . + H : Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con ếch , đọc trớc bài (Sgk) . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A, HĐ khởi động (5) 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) B, Tìm hiểu bài. 1,Tìm hiểu về loài ếch (10) MT : H có những hiểu biết về loài ếch và - Y/cầu H nêu sự sinh sản của gián . Cách diệt gián . - G cho H nhận xét, cho điểm. - Sự sinh sản ếch + G tổ chức cho H bắt trớc tiếng kêu của ếch . - Tổ chức cho H bình chọn bạn bắt trớc giỏi nhất . + ếch thờng sống ở đâu ? - Gián đẻ trứng . Trứng gián nở thành gián con . - Diệt gián bằng cách : Giữ vệ sinh môi trờng nh nhà ở, nhà bếp , nơi để rác , tủ bếp , phun thuốc diệt gián . - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập . + 7 đến 10 H đứng tại chỗ bắt trớc tiếng kêu của ếch . - H cả lớp bình chọn bạn bắt trớc giỏi nhất . + ếch sống đợc cả ở trên cạn và dới n- nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch . 2, Chu trình sinh sản của ếch (10) MT : H nêu đ- ợc chu trình sinh sản của ếch . 3, Vẽ sơ đồ c/trình s/sản của ếch (10) MT: H vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch C, Hoạt động kết thúc (5) + ếch đẻ trứng hay đẻ con ? + ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? ở đâu? + Em thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ? + Tại sao chỉ những g/đình sống gần ao hồ mới có thể nghe tiếng ếch kêu ? - Chia mỗi nhóm 4 H. - Y/cầu H trong nhóm quan sát hình minh hoạ trang 116 , 117 Sgk nói ND từng hình - Gọi H nhận xét , bổ sung. * G kết luận : ếch là động vật đẻ trứng . Trong q/tr phát triển , con ếch vừa trải qua đ/s dới nớc vừa trải qua đ/s trên cạn (G/đoạn nòng nọc chỉ sống ở dới nớc ). - Y/cầu H làm việc cá nhân, G hớng dẫn, góp ý cho từng H , gọi H trình bày . - G chỉ định 1 số H giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp . * Y/cầu H : Hãy nói những điều em biết về loài ếch . - G nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau . ớc . ếch thờng sống đợc ở hồ , bờ ao, đầm lầy. - ếch đẻ trứng . - ếch thờng đẻ trứng vào mùa hè , đẻ xuống nớc tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nớc . - ếch thờng kêu vào ban đêm nhất là sau những trận ma mùa hè . - Vì ếch thờng sống ở bờ ao , hồ . Khi nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái đến để cùng sinh sản . ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao hồ. - 4 H về 1 nhóm cùng quan sát hình minh hoạ trang 116 , 117 Sgk nói ND từng hình , cả nhóm thống nhất ghi vào giấy : + H 2 : Trứng ếch + H 3 : Trứng ếch mới nở. + H 4 : Nòng nọc con ( Có đầu tròn , đuôi dài và dẹp ) + H 5 : Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau . + H 6 : Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trớc . + H 7 : ếch con đã hình thành đủ 4 chân , đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ . + H 8 : ếch trởng thành . - Từng H vẽ chu trình sinh sản của ếch vào vở . - H vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình s/sản của ếch với bạn bên cạnh . * H lắng nghe và thực hiện . Thứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Con gái . I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ khó . Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngừ gợi tả . Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ . 2, Hiểu các TN : Vịt trời , cơ man , 3, Nội dung : Phê phán quan niệm lạc hậu Trọng nam khinh nữ , khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách nghĩ cha đúng của cha , mẹ em về việc sinh con gái . II, Cỏc KNS c bn c giỏo dc -K nng t nhn thc (Nhn thc v s bỡnh ng nam n). -Giao tip, ng x phự hp gii tớnh. [...]... điền vào bảng phụ , H dới lớp làm vở bài tập , chữa bài - H nhắc lại : 2 đ/vị đo độ dài , khối lợng liền kề thì gấp (hoặc kém ) nhau 10 lần * Bài 2 : H nêu miệng kq , cả lớp nhận xét a, 1 m = 10 dm = 10 0 cm = 10 00 mm 1 km = 10 00 m ; 1 tấn = 10 00 kg ; 1 kg = 10 00g b, 1m = 0 ,1 dam ; 1m = 0,0 01 km 1 g = 0,0 01 kg ; 1 kg = 0,0 01 tấn *Bài 3 : Sgk - Y/c làm bảng nhóm vở * Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm , lớp... nam lục địa Ô-xtrây-li-a bán cầu ,có đờng chí tuyến nam đi qua giữa lãnh thổ + Y/cầu chỉ và nêu tên các đảo, - H chỉ và nêu : Đảo Niu-ghi-nê quần đảo của châu Đại Dơng giáp châu á , quần đảo : Bi-xăng-ti-me-tóc , X - lô-môn Va* G kết luận : Châu Đại Dơng nu-a-tu , Niu Di-len nằm ở Nam bán cầu - H lắng nghe - Cho H tự đọc Sgk, quan sát l*HĐ2 : Đặc ợc đồ châu Đại Dơng so sánh - H làm việc cá nhân... cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch +Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Mari-ô - Yêu cầu HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1 -HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/ 2 lớp viết màn 1 ; 1/ 2 lớp viết màn 2) - GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS Hoạt động của hoc sinh -HS đọc -HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS đọc, đọc thầm -HS nghe - Một... các số đo dới dạng STP * Bài 4 : Sgk Củng cố cách so sánh các STP * Bài 5 : Sgk Tìm 1 STP thoả mãn 0 ,1 < < 0,2 4, Củng cố , dặn dò (2) * Bài 1 : 2 H làm trên bảng phụ , lớp làm vở bài tập , chữa bài a 0,3 = 3 72 15 9347 ;0,72 = ;1, 5 = ;9,347 = 10 10 0 10 10 00 b, 1 5 2 4 3 75 6 24 = ; = ; = ; = 2 10 5 10 4 10 0 25 10 0 - Cho 2 H làm bảng nhóm , * Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài... GV -GV quan sát uốn sửa cho HS -Cho HS thi đua với nhau -GV hớng dẫn HS ném bóng vào rổ bằng 2 tay trớc ngực -GV làm mẫu HS tự tập luyện -Gọi1 vài HS lên thực hiện -GV q/s uốn sửa cho HS -GV chia lớp thành các nhóm rồi tự tập luyện dới sự điều khiển của lớp trởng -GV nêu tên trò chơi rồi hớng dẫn cách chơi -Cho 1 nhóm lên chơi thử -Cho HS chơi chính thức -GV q/s uốn sửa -Cho HS dồn hàng và tập 1 số... hơn II- Đồ dùng dạy học - Chấm bài và tập hợp những lỗi sai của H , bảng phụ ghi sẵn 1 số lỗi sửa chung cho cả lớp III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra - G chấm vở màn kịch Giu-li-ét-ta - 3 H mang vở bài tập lên bài cũ (3) hoặc Ma-ri-ô của 3 H và nhận xét ý chấm thức học bài của H - Nhận vở , chữa bài ( Nếu sai ) 2, Giơí thiệu bài - Gọi... = 6,25 - H nhắc lại cách viết tỉ số % ra STP - Y/c H tự làm bài 3 đổi vở * Bài 3 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo kiểm tra 1 1 a, giờ = 0,5 giờ ; ph = 0,25 ph - Y/c H tự làm bài 4 chấm 1 số bài - Gọi H nhắc lại cách so sánh 2 STP - Gợi ý , y/c H tự làm Tìm 1 số thập phân vừa lớn hơn 0 ,10 vừa bé hơn 0,20 * Cho H nhắc lại quy tắc so sánh 2 STP G nhận xét giờ học - Làm nốt 1 số bài tập - Chuẩn... Ô-xtrây-li-a tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò, sữa Các ngành công nghiệp năng lợng, khai khoáng phát triển mạnh * KL : Lục địa Ô-xtrây -li-a - H lắng nghe Có khí hậu khô hạn - Chia H theo nhóm 4,phát - 4 H 1 nhóm , nhóm trởng nhạn 4, Châu Nam phiếu học tập , y/c các nhóm phiếu học tập H quan sát hình 5 Cực (10 ) quan sát hình 5 Sgk để hoàn Sgk để hoàn thành phiếu thành phiếu -. .. 2.2-Cuộc tông tuyển cử bầu Quốc Hội 3-Củng cố, dặn dò: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra nh thế nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 3 0-4 -1 9 75? -GV nêu tình hình nớc ta sau sự kiện ngày 30 4 19 75 -Nêu nhiệm vụ học tập -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: +Tại sao ngày 25 4 19 76 là -Lần đầu tiên ngời dân đợc ngày vui nhất... hôm nay trời đẹp quá ! - H mở Sgk , vở , bài tập - 1 H đọc thành tiếng - 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt , chữa bài VD : Tùng bảo Vinh : - Chơi cờ ca rô đi ! - Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm ! - A ! Tớ cho cậu xem cái này Hay lắm ! Vừa nói , Tùng vừa mở tủ Vinh xem - ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế ? - Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy ! - Ông cậu ? - ừ ! Ông tớ ngày còn bé . nhau 10 lần . * Bài 2 : H nêu miệng kq , cả lớp nhận xét . a, 1 m = 10 dm = 10 0 cm = 10 00 mm 1 km = 10 00 m ; 1 tấn = 10 00 kg ; 1 kg = 10 00g b, 1m = 0 ,1 dam ; 1m = 0,0 01 km 1 g = 0,0 01 kg ; 1. đi qua giữa lãnh thổ. - H chỉ và nêu : Đảo Niu-ghi-nê giáp châu á , quần đảo : Bi-xăng-ti-me-tóc , X - lô-môn Va- nu-a-tu , Niu Di-len - H lắng nghe . - H làm việc cá nhân để hoàn thành bảng so. bài (12 ) * Tình cảm của Giu-li- ét-ta giành cho Ma- ri-ô. * Tai nạn bất ngờ xảy ra . * Thái độ , sự tuyệt vọng của Giu-li-ét-ta . * Đức hi sinh cao th- ợng của cậu bé Ma-ri-ô . 1. 3 Thực -