TUAN 29-BUOI 1

Tuần 29 Thứ hai, ngày 6 tháng 4 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện Buổi học thể dục I. Mục đích, yêu cầu: A. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, khoẻ, khuyến khích, khuỷu tay, rạng rỡ. - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ mới: gà tây, bò mộng, chật vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS bị tật nguyền. B. Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: Bớc đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhận vật * HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK III. Các HĐ dạy - học: Tập đọc HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Luyện đọc: a. Đọc mẫu: GV đọc toàn bài. Đoạn1: đọc giọng sôi nổi, nhấn giọng từ ngữ thể hiện cách bò lên xà ngang, sự nỗ lực của HS. Đ2. Đọc chậm rãi Đ3. Giọng hân hoan, cảm động. b. Luyện đọc: + Đọc từng câu: - GV viết: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga- rô-nê, Nen-li. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV giúp HS hiểu từ: gà tây, bò mộng, chật vật. + Đọc từng đoạn trong nhóm: + Đọc đồng thanh: HĐ2: HD tìm hiểu bài: 2HS đọc bài: Tin thể thao - HS lắng nghe. - Đọc nối tiếp từng câu của bài. - HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc chú giải. - Trong bàn, mỗi HS đọc một đoạn, HS khác nghe, nhận xét. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 2HS đọc tiếp nối đoạn 2,3. - 1HS đọc cả bài. Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục nh thế nào? Vì sao Nen-li đợc miễn tập thể dục? Vì sao Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời? Tìm chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li? - GV giảng từ: chật vật. Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện? Nêu nội dung bài ? HĐ3: Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn HS nhấn giọng từ: rất chật vật, đỏ nh lửa, ớt đẫm, cố sức leo, thấp thỏm sợ, khuyến khích, cố lên, cố lên, rớn ngời lên - GV và HS nhận xét. + Đọc thầm đoạn 1. - Mỗi HS phải leo đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. - Đê-rôt-xi và Cô-rét-ti leo nh hai con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ nh gà tây, Ga-rô-nê leo dễ nh không + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Vì cậu bị tật từ nhỏ, bị gù. - Vì cậu muốn vợt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm đợc. + Đọc thầm đoạn 2,3. - Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, thế là nắm chặt đợc cái xà. Thầy giáo chiến thắng. - Nen-li dũng cảm, Cậu bé can đảm Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS bị tật nguyền. + 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn câu chuyện. - 5HS đọc theo vai: Ngời dẫn chuyện, Thầy giáo, 3HS cùng nói : Cố lên! Kể chuyện + GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. HĐ4: HD học sinh kể chuyện: - GV nhắc HS cách nhập vai theo lời một nhân vật. - GV nhận xét. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyện theo lời nhân vật. - HS lắng nghe. - HS tự chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - 1HS kể mẫu. - Từng cặp HS tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật. - HS thi kể trớc lớp. Toán Diện tích hình chữ nhật I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti- mét vuông. II. Đồ dùng dạy- học: Một số HCN (bằng bìa) có kích thớc 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm. III. Các HĐ dạy - học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là gì? (cm 2 ). -yêu cầu 1HS viết và một số HS đọc lại: cm 2 . 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: - Cho HS quan sát hình đã chuẩn bị (bìa) - Cho HS đếm số ô vuông ở 2 cạnh của hình chữ nhật? Tất cả có bao nhiêu ô vuông? Mỗi ô vuông có diên tích là bao nhiêu? Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh thế nào? HĐ2: Thực hành: - Giúp HS làm bài tập. Bài1: Viết vào ô trống (theo mẫu). H: Em có nhận xét gì về cách tính diện tích và tính chu vi HCN? Bài2: - GV củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật. Bài3: - Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là cm 2 . - 1HS viết và một số HS đọc lại: cm 2 . - Quan sát hình trong SGK. - Cạnh dài có 4 ô vuông, cạnh ngắn có 3 ô vuông. - 4 x 3 = 12 (ô vuông). - 1cm 2 . 4 x 3 = 12cm 2 . - Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - Một số HS nhắc lại. + Tự đọc, làm BT vào vở . + 3HS lên làm, 1 số HS nêu bài của mình. Chiều dài 10cm 32cm Chiều rộng 4cm 8cm DT hình CN 10 x 4= 40(cm 2 ) 10 x 4= 40(cm 2 ) CV hình CN (5+3)x 2=16(cm 2 ) (32+8)x2=80(cm 2 ) - Nêu lại cách tính chu vi, diện tích. + 1HS làm, lớp nêu bài của mình, nhận xét. Bài giải Diện tích miếng bìa HCN là: 14 x 5 = 70 cm 2 Đáp số: 70 cm 2 + 1HS lên làm, HS khác nêu bài của mình, lớp nhận xét. Bài giải - GV củng cố lại cách tính diện tích HCN ở các hình. + Chấm bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về ôn để nắm vững quy tắc để tính DT HCN. a. Diện tích HCN là: 5 x 3= 15 (cm 2 ) b. Đổi 2dm = 20cm Diện tích HCN là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 b. 180 cm 2 - Nêu : B1. Đổi về cùng một đơn vị đo. B2. Tính diện tích HCN. + 2HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật. Đạo đức : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc. - Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm. - Biết sử dụng tiết kiệm nớc ở gia đình, nhà trờng, địa phơng. II. Chuẩn bị : - Vở BT Đạo đức. - 4 phiếu ghi nội dung thảo luận của HĐ2. - 2 tờ giấy khổ to, kẻ bảng để chơi trò chơi HĐ3. III. Các HĐ dạy - học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò A. Bài cũ : H: Vì sao chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc? B. Bài mới: GTB HĐ1: Xác định các biện pháp: + Mục tiêu: HS đa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc. - GV yêu cầu các nhóm nêu kết quả điều tra. - GV nhận xét kết quả HĐ của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay. HĐ2: Thảo luận nhóm: + Mục tiêu: HS biết đa ra ý kiến đúng, sai. - GV chia 4 nhóm, phát phiếu học tập, yêu Nớc rất quan trọng đối với cuộc sống Nếu chúng ta không tiết kiệm sẽ thiếu n- ớc và không bảo vệ sẽ làm cho nguồn nớc bị ô nhiễm - H nghe - Lần lợt 4 nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc. - Nhóm khác bổ sung. - Lớp bình chọn biện pháp hay nhất. cầu các nhóm đánh giá các ý kiến và giải thích lí do. + GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai. Các ý kiến: c, d, đ, e là đúng. HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: + Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc. + Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm và phổ biến cách chơi. - GV phát phiếu cho các nhóm. - GV và HS nhận xét, đánh giá kết quả chơi: Nhóm nào ghi đợc nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. * Yêu cầu HS liên hệ. + Kết luận chung: Nớc là nguồn tài nguyên quý. Nguồn nớc chỉ có hạn. Do đó ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc để nguồn nớc không bị ô nhiễm. C. Củng cố, dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nớc. Chuẩn bị bài sau. - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận trong nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận ( mỗi nhóm 1 hoặc 2 câu). - Nhóm khác bổ sung. - HS lắng nghe. - Các nhóm liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ra phiếu. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc. - HS nêu mình đã tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc cha? Nêu việc làm cụ thể. - H nghe và nhắc lại tên bài học - H lắng nghe - Về nhà thực hiện . Thứ 3 ngày 7 tháng 4 năm 2009 Toán : Luyện tập i. Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tính diện tích hình chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học : T: Bảng phụ H: VBT II. Các HĐ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò A. Bài cũ : Kiểm tra bài tập H làm trong VBT. - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình CN - T nhận xét và ghi điểm - H nêu miệng BT - 3HS nêu lại quy tắc tính diện tích HCN B. Bài mới: GTB. HĐ1: HD học sinh làm bài tập: - Giúp HS hiểu nội dung BT. - Giúp HS làm bài. - Chấm bài. HĐ2: Chữa bài, củng cố: Bài1: Gọi 1H lên bảng làm bài , lớp theo dõi và nhận xét , T nhận xét và chốt kết quả đúng + Bài toán này có gì đặc biệt? Vậy trớc khi tính ta cần làm gì? + Muốn tính chu vi, diện tích HCN ta làm thế nào ? Bài2: Giải toán - Gọi 1 H lên bảng làm bài - T theo dõi và giúp H yếu H: Ta tính diện tích hình chữ nhật H nh thế nào? Bài3: Giải toán - Gọi 1H lên bảng , lớp làm vào vở - Củng cố các bớc làm bài. B1. Tính chiều dài. B2. Tính diện tích. + Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - H nghe + Đọc yêu cầu của các BT. + Làm bài vào vở. + HS chữa bài tập. - H nêu + 1HS lên chữa bài, mỗi HS làm một câu. HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài giải Đổi 4 dm = 40 cm Diện tích HCN là: 40 x 8 = 320 cm 2 Chu vi HCN là: (40 + 8 ) x 2 = 96cm ĐS: 320 cm 2 và 96cm - Các số đo cha cùng một đơn vị đo. - Đổi về cùng đơn vị đo là cm. - Nêu lại cách tính chu vi, DT HCN theo quy tắc và phép tính cụ thể của bài toán. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài giải a. Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 x 8 = 80 (cm 2 ) Diện tích HCN DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b. Diện tích HCN H là: 80 + 160 = 240 (cm 2 ) ĐS: 305 cm 2 . - Tính diện tích từng hình, sau cộng diện tích các hình lại. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài giải Chiều dài của HCN là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của HCN là: 10 x 5 = 50 (cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 - H nghe - Nhận xét tiết học. - Về ôn lại tính diện tích hình chữ nhật. Tự nhiên và x hộiã Thực hành Đi thăm thiên nhiên (Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau tiết học HS biết: -Quan sát và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. * Biết phân loại đợc một số cây, con vật đã gặp. II. Đồ dùng dạy- học : HS : giấy bút III. Các HĐ dạy học chủ yếu : Đi thăm thiên nhiên HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1: Giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 4 nhóm, chia vị trí cho từng nhóm, nêu yêu cầu của tiết tham quan: - Tổ trởng quản lí các bạn không cho ai đi khỏi khu vực đã qui định. - Mỗi em quan sát một cây hoặc con vật. Ghi chép hoặc vẽ đặc điểm của cây hoặc con vật đã nhìn thấy. HĐ2: Thực hiện đi tham quan - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét buổi tham quan, tổng kết nội dung bài . - Chuẩn bị bài sau. - Nhóm trởng nhận nhiệm vụ. - HS lắng nghe. - Thực hiện tham quan theo yêu cầu của GV. - H lắng nghe - Về nhà H chuẩn bị . Chính tả : Tiết 1 - Tuần 29 I. Mục đích - yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài trong truyện: Buổi học thể dục. - Làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai: s/x. II. Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết nội dung bài tập. III. Các HĐ dạy- học: HĐ của thầy HĐ của trò A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: bóng rổ, đấu võ, nhảy cao - T nhận xét và ghi điểm . B. Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD nghe- viết chính tả: a. HD học sinh chuẩn bị: - 2HS viết bảng , lớp viết vở nháp theo lời đọc của GV - H nghe - GV đọc đoạn chính tả lần 1. - Gọi 2HS đọc lại bài + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? +Tên riêng Nen-li viết nh thế nào? - Yêu cầu H viết từ khó vào bảng con - GV quan sát, sửa lỗi cho HS. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở: - GV đọc lần 2, HD trình bày vở. - Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp. - GV đọc lần 3. c. Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét. HĐ2: HD học sinh làm BT chính tả: Bài1: Viết tên riêng các bạn HS trong câu chuyện: Buổi học thể dục. +Trong câu truyện Buổi học thể dục có những bạn nào? + Các em viết lại tên các bạn đó - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập2: Điền vào chỗ trống: s hoặc x - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật. + Chấm bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Nhắc làm bài tập còn lại. - HS nghe đọc + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK. - Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép. - Chữ đầu đoạn, đầu câu. - Viết hoa con chữ đầu của chữ thứ nhất, giữa hai chữ có dấu gạch nối. + Lớp đọc thầm, tập viết lỗi mình hay sai ra vở nháp. - Chép bài vào vở. - Soát bài vào vở. - Đê-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li. - HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng làm. + Nhận xét về cách viết tên riêng nớc ngoài. + Nêu yêu cầu BT, làm bài cá nhân. - 2HS lên chữa bài. - H nghe và nhắc lại nội dung bài - H nghe Thứ 4 ngày 8 tháng 4 năm 2009 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I. Mục đích - yêu cầu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý phát âm đúng: sức khoẻ, luyện tập, yêu nớc, khí huyết. - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lu thông. - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh Bác Hồ đang luyện tập thể dục ở SGK. III. Các HĐ dạy- học : HĐ của thầy HĐ của trò A. Kiểm tra bài cũ : T nhận xét và ghi điểm . B. Bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc: - T đọc toàn bài: + Đọc từng câu: T sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trớc lớp: +T HD cho H cách ngắt, nghỉ đúng. + Yêu cầu H đọc chú giải. + Đọc từng đoạn trong nhóm: + Yêu cầu 1 số nhóm đọc trớc lớp + Đọc đồng thanh: HĐ2: HD tìm hiểu bài: + Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc bảo vệ và xây dựng Tổ Quốc? +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời yêu nớc? +Em hiểu ra điều gì sau khi đọc "Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác Hồ? +Em sẽ làm gì sau khi học bài này? HĐ3: Luyện đọc lại: Yêu cầu H luyện đọc cả bài - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng của "lời kêu gọi" rõ, rành mạch, có sức thuyết phục. C. Củng cố, dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc bài và cần học tập chăm học thể dục. 3HS kể 3 đoạn truyện "Buổi học TD " và trả lời câu hỏi về nội dung bài học. - Lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ. - Tiếp nối nhau đọc từng câu của bài. -Tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 1HS đọc chú giải. - Đọc theo bàn, - Các nhóm đọc trớc lớp + Đọc ĐT cả bài. + Đọc thầm bài tập đọc. - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, XD nớc nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng phải có sức khoẻ mới thành công. - Vì mỗi một ngời dân yếu là cả nớc yếu, mỗi một ngời dân mạnh khoẻ là cả nớc mạnh khoẻ. - Sức khoẻ là rất quý, muốn làm việc gì thành công cũng cần phải có sức khoẻ. - Em sẽ siêng năng tập TD, thể thao. - 1HS đọc cả bài. - HS thi đọc cả bài. - H nhắc lại nội dung bài Toán Diện tích hình vuông i. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bớc đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng - ti - mét vuông. II. Đồ dùng dạy học: Hình vuông bằng bìa có cạnh 4cm, III. Các HĐ dạy- học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò A. Kiểm tra bài cũ: Gọi H nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. B. Bài mới: GTB HĐ1ĩcây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông: - Yêu cầu H quan sát hình vẽ SGK - Mỗi cạnh có bao nhiêu ô vuông? - Tất cả có bao nhiêu ô vuông? Em tính nh thế nào cho nhanh ? +Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? +Ta có bao nhiêu cm 2 Vây: Diện tích hình vuông ABCD là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nh thế nào? - Cho HS xem một số HV đã chuẩn bị. HĐ2: Thực hành: - Giúp HS làm bài. Bài1: Gọi 2H lên bảng làm bài . - Củng cố cho HS phân biệt rõ cách tính diện tích và tính chu vi của HV. Bài2:Giải toán. - Gọi 1 H lên bảng giải - T giúp H yếu đổi 80mm = 8 cm +Vì sao chúng ta phải đổi đơn vị đo? - Yêu cầu H nêu cách làm Bài 3: Gọi 1HS lên bảng làm bài - 3HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - H nghe - Quan sát hình ở SGK. - Có 3 ô vuông. Tất cả có 9 ô vuông. Lấy 3 x 3 = 9 (ô vuông) - Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm 2 . - Ta có 9 cm 2 . - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. + Một số HS nêu lại quy tắc. - Quan sát và nêu diện tích tơng ứng. + Tự đọc yêu cầu, làm bài vào vở. + 2HS lên chữa bài, HS khác nhận xét. Cạnh HV 5cm 10cm Chu vi HV 5x4=20cm 10x4=40cm Diện tích HV 5x5=25cm 2 10x10=100cm 2 + 1HS lên làm, lớp nhận xét nêu kết quả. Bài giải 80mm = 8cm Diện tích miếng bìa hình vuông là: 8 x 8 = 46(cm 2 ) ĐS: 64cm 2 - Vì đơn vị đo cha đúng theo yêu cầu bài. - HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông. + 1HS lên làm, HS nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài giải Cạnh của hình vuông là: 20 : 4 = 5 (cm) [...]... mình Chiều Chiều DT hình CV hình dài rộng CN CN 15 cm 9cm 15 x9 =1 (15 +9)x2 35 =48cm2 (cm2) 12 cm 6cm 12 x6=7 (12 +6)x2 2 =36cm2 (cm2) 20cm 8cm 20x8 =1 (20+8)x2 H: Em có nhận xét gì về cách tính DT và tính chhu vi HCN? Bài2: Bài giải 25cm 7cm 60 (cm2) 25x7 =1 75 (cm2) =56cm2 (25+7)x2 =64cm2 - GV củng cố lại cách tính DT hình chữ - Nêu lại 2 cách tính nhật + 1HS làm, lớp nêu bài của mình, nhận xét Bài giải... HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét a Bài giải Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 x 3 = 15 (cm2) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) ĐS: 15 cm2 và 16 cm Bài giải Diện tích của hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 (cm2) Chu vi hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 (cm) 1HS khá nêu kết quả so sánh ĐS: 16 cm2 và 16 cm b* Diện tích của hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích của hình vuông EGHI Chu vi hình... hình chữ nhật - 1 HS khá lên bảng chữa bài có chiều dài là 24m và chiều rộng Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 : 3= 8 (m) Cạnh hình vuông là: 24: 2 = 12 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24+ 8) x 2= 64 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 24 x 8 = 19 2(m2) nhật Tính chu vi, diện tích hai hình Chu vi hình vuông là: 12 x 4= 48 (m) trên Diện tích hình vuông là: 12 x 12 = 14 4 (m2) Đáp số : 64m và 19 2m2 - Nhận... Bài mới: GTB: H 1: HD thực hiện phép tính cộng: Giới thiệu: 45732 + 3 619 4 = ? - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp - 1HS đặt tính rồi tính trên bảng: 45732 làm vào vở nháp + 3 619 4 819 26 - Cho vài HS nhắc lại cách đặt tính và - 2HS nhắc lại tính phép tính đó - Muốn cộng 2 số có đến 5 chữ số ta - Muốn cộng 2 số có đến 5 chữ số ta viết các làm thế nào? số hạng sao cho các chữ số có cùng 1 hàng thẳng cột... toán vi, diện tích hình chữ nhật + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận Bài2: Giải toán xét 25cm Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8cm 25 x 8 = 200 (cm2) Diện tích HCN DEGH là: 15 x 7 = 10 5 (cm2) 7cm Diện tích HCN H là: 200 + 10 5 = 305 (cm2) 15 cm ĐS: 305 cm2 - Tính diện tích từng hình, sau cộng diện tích H: Ta tính diện tích hình chữ nhật H các hình lại + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả,... b 25 cm2 + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm - Nêu lại cách tính diện tích hình vuông thế nào ? + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp Bài2: Giải toán nhận xét - Gọi 1 H lên bảng làm bài Bài giải - T theo dõi và giúp H yếu Diện tích mỗi viên gạch là: 10 x 10 = 10 0 (cm2) Diện tích mảnh tờng là: 10 0 x 9 = 900 (cm2) ĐS: 900 cm2 H: Ta tính diện tích mảnh tờng nh thế nào? - Tính diện tích mỗi viên gạch... = 12 (ô vuông) Tất cả có bao nhiêu ô vuông? Mỗi ô vuông co diên tích là bao nhiêu? - 1cm2 Vậy DT hình chữ nhật là bao nhiêu? 4 x 3 = 12 cm2 Muốn tính DT hình chữ nhật ta làm nh - Muón tính DT HCN ta lấy chiều dài nhân thế nào? với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Một số HS nhắc lại HĐ2 (17 '): Thực hành: + Tự đọc, làm BT vào vở BT - Giúp HS làm bài tập Bài1: Viết vào ô trống ( theo mẫu) + 3HS lên làm, 1. .. vở Bài1: Tính - 2HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét, đối Củng cố cách thực hiện phép cộng chiếu kết quả 64827 8 614 9 37092 72468 trong phạm vi 10 0 000 + + + + - Nhấn mạnh: Thực hiện từ trái sang 219 57 12 735 35864 6829 phải 86784 98884 72956 79297 Bài2: Đặt tính rồi tính: - 2HS lên bảng chữa bài (HS khá chữa câu b), - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và tính HS khác đối chiếu kết quả, bổ sung + 18 257... dùng dạy- học: Một số HCN (bằng bìa) có kích thớc 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm III Các HĐ dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là gì? (cm2) - 1HS viết và một số HS đọc lại: cm2 2 Dạy bài mới: a GTB (1' ) b Bài dạy: HĐ của thầy HĐ của trò H 1( 12'): Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: - Cho HS quan sát hình đã chuẩn bị (bìa) - Quan sát hình... lên bảng chữa bài - HS khác đối chiếu kết quả, bổ sung + 64957 218 27 86784 + 16 135 82749 98884 + 35062 37894 72956 + 72828 3 469 76297 - 1HS lên bảng chữa bài Bài3: - Rèn kĩ năng tính diện tích của HCN - HS khác nhận xét Bài giải (lấy chiều rộng nhân với chiều dài) Đổi 90mm = 9cm Diện tích của hình chữ nhật là: 9 x 6 = 54 (cm2) ĐS: 54 cm2 - 1HS lên bảng chữa bài Bài4: Củng cố giải toán có lời văn: - HS . vào vở. + 2HS lên chữa bài, HS khác nhận xét. Cạnh HV 5cm 10 cm Chu vi HV 5x4=20cm 10 x4=40cm Diện tích HV 5x5=25cm 2 10 x10 =10 0cm 2 + 1HS lên làm, lớp nhận xét nêu kết quả. Bài giải 80mm = 8cm Diện. 3 = 15 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) ĐS: 15 cm 2 và 16 cm Bài giải Diện tích của hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 (cm 2 ) Chu vi hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 (cm) . ĐS: 16 cm 2 và 16 cm b*. Diện tích của hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích của hình vuông EGHI. Chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vi hình vuông EGHI. - Vì 15 cm 2 < 16 cm 2, , 16 cm =16 cm