Giáo án MT 9--hay tuyệt

Giaùo aùn Mộ thuỏỷt - Lồùp 9 Ngaỡy soaỷn: Ngaỡy daỷy: TIT: 1 - BAèI: 1 S LặĩC Vệ Mẫ THUT THèI NGUYN THặèNG THặẽC MYẻ THUT I. Muỷc tióu: - HS bióỳt õổồỹc mọỹt sọỳ kióỳn thổùc cuớa mộ thuỏỷt thồỡi Nguyóựn - Phaùt trióứn khaớ nng phỏn tờch, suy luỏỷn vaỡ tờch hồỹp cuớa hoỹc sinh. - HS coù nhỏỷn thổùc duùng õừn vóử nghóỷ thuỏỷt dỏn tọỹc, trỏn troỹng vaỡ yóu quyù caùc di tờch lởch sổớ - vn hoaù cuớa quó hổồng. II. Chuỏứn bở: 1. ọử duỡng daỷy hoỹc: a) GV: - Sổu tỏửm tranh, aớnh coù lión quan õóỳn baỡi hoỹc. - Bọỹ DDH Mộ thuỏỷt 9 b) HS: SGK Mộ thuỏỷt 9 2. Phổồng phaùp daỷy hoỹc: Phổồng phaùp trổỷc quan - quan saùt - vỏỳn õaùp - gồỹi mồớ - hoaỷt õọỹng nhoùm. III. Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng daỷy hoỹc: 1. ỉn õởnh tọứ chổùc, kióứm tra sộ sọỳ, thu tranh, aớnh HS sổu tỏửm. 2. Kióứm tra baỡi cuợ 3. Baỡi mồùi: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh Ni dung - Kin thc Hot ng 1: Tỡm hiu bi cnh lch s: Nh Nguyn l triu i cui cựng ca ch Phong kin trong lch s Vit Nam. M thut thi Nguyn phỏt trin a dng v phong phỳ v ó li cho kho tng vn húa dõn tc 1 s lng cụng trỡnh v tỏc phm ỏng k. Hot ng 2: Tỡm hiu s lc v M thut thi Nguyn: - Yờu cu HS quan sỏt S dng DDH v tranh nh v tr li cõu hi: - HS tr li I/ Bi cnh lch s: Nh Nguyn l triu i cui cựng ca ch Phong kin trong lch s Vit Nam. M thut thi Nguyn phỏt trin a dng v phong phỳ v ó li cho kho tng vn húa dõn tc 1 s lng cụng trỡnh v tỏc phm ỏng k. II/ S lc v M thut thi Nguyn: 1/ Kin trỳc: Giỏo viờn: Trn Lờ Cng Trng THCS Lờ ỡnh Chinh Giaïo aïn Mé thuáût - Låïp 9 + Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? (Kiến trúc, Điêu khắc, đồ hoạ và Hội họa). + Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như thế nào? Có những thành tựu gì? (Đa dạng phong phú, nhiều công trình kiến trúc có quy mô to lớn). - Chia lớp thành 4 nhóm. + Nhóm 1: Tìm hiểu về Kiến trúc + Nhóm 2: Tìm hiểu về Điêu khắc + Nhóm 3: Tìm hiểu về Đồ hoạ + Nhóm 4: Tìm hiểu về Hội hoạ - Nhận xét và kết luận: 1/ Kiến trúc: - Khuynh hướng kiến trúc cung đình hướng tới những công trình có quy mô lớn, thường sử dụng những hình mẫu trang trí có tính quy phạm gắn với tư tưởng chính thống (Nho giáo), cách thể hiện nghiêm ngặt, chặc chẽ. - Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn dược coi trọng. - Cố đô Huế được UNESCO công nhận là “Di sản văn hoá thế giới”. 2/ Điêu khắc: Điêu khắc cố đô Huế mang tính tượng trưng cao. Điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian xã làng. 3/ Đồ hoạ: Gắn liền với 2 dòng tranh dân gian lớn: Đông Hồ và Hàng Trống. Trong đó tiêu biểu là bộ tranh “Bách khoa thư văn hoá vật chất của Việt Nam” tập hợp hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng miền Bắc Việt Nam, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động thông thường của người dân thời đó. 4/ Hội hoạ: - Có sự giao tiếp với phương tây và văn hoá Trung Hoa tạo nên 1 nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ - Chia 4 nhóm và thảo luận - đại diện lên ghi bảng. - Ghi bài. - Tiêu biểu là kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hương; là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó. Thành có 1 cửa chính ra vào. Bên trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng.Nằm giữa Kinh thành Huế là Hoàng Thành; cửa chính vào Hoang Thành là Ngọ Môn đến hồ Thái Dịch, cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà. - Lăng tẩm là công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật lớn được xây dựng theo sở thích của vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên. - Khuynh hướng kiến trúc cung đình hướng tới những công trình có quy mô lớn, thường sử dụng những hình mẫu trang trí có tính quy phạm gắn với tư tưởng chính thống (Nho giáo), cách thể hiện nghiêm ngặt, chặc chẽ. - Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn dược coi trọng. - Cố đô Huế được UNESCO công nhận là “Di sản văn hoá thế giới”. 2/ Điêu khắc: - Điêu khắc gắn liến với loại hìnhnghệ thuật kiến trúc và được làm bằng chất liệu gỗ, đồng, đá, - Điêu khắc cố đô Huế mang tính tượng trưng cao. Điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian xã làng. 3/ Đồ hoạ: Gắn liền với 2 dòng tranh dân gian lớn: Đông Hồ và Hàng Trống. Trong đó tiêu biểu là bộ Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giaïo aïn Mé thuáût - Låïp 9 truyền vẫn được bảo lưu. - Thành lập trường CĐMTĐD năm 1925 đã mở ra một hướng mới cho mĩ thuật Việt Nam. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: - Đặt câu hỏi để kiểm tra kiến thức của học sinh qua việc 4 nhóm đã tìm hiểu. * Kết luận chung về đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn: - Nhận xét chung. - Rút ra đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn. tranh “Bách khoa thư văn hoá vật chất của Việt Nam” tập hợp hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng miền Bắc Việt Nam, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động thông thường của người dân thời đó. 4/ Hội hoạ: - Có sự giao tiếp với phương tây và văn hoá Trung Hoa tạo nên 1 nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ truyền vẫn được bảo lưu. - Thành lập trường CĐMTĐD năm 1925 đã mở ra một hướng mới cho mĩ thuật Việt Nam. Hoạt động 4: Dặn dò - Đọc bài trong SGK và học ở vở ghi chép. - Sưu tầm tranh Tĩnh vật và chuẩn bị cho bài 2 Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giạo ạn Mé thût - Låïp 9 Ngy soản: Ngy dảy: TIÃÚT: 2 - BI: 2 TÉNH VÁÛT (L hoa v qu) (V hçnh) V THEO MÁÙU I. Mủc tiãu: - HS biãút quan sạt, nháûn xẹt sỉû tỉång quan ca máùu. - HS biãút cạch sàõp xãúp bäú củc, dỉûng hçnh: v hçnh cọ t lãû cán âäúi, giäúng máùu. - HS u thêch v âẻp ca tranh Ténh váût. II. Chøn bë: 1. Âäư dng dảy hc: a) GV: - Máùu l hoa v qu. - Sỉu táưm tranh, nh cọ liãn quan âãún bi hc. - Bài vẽ của HS năm trước - Bäü ÂDDH Mé thût 9 b) HS: Dủng củ v 2. Phỉång phạp dảy hc: Phỉång phạp trỉûc quan - quan sạt - váún âạp - gåüi må - thỉûc hnh. III. Täø chỉïc hoảt âäüng dảy hc: 1. ÄØn âënh täø chỉïc, kiãøm tra sé säú, thu tranh, nh HS sỉu táưm. 2. Kiãøm tra bi c 3. Bi måïi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung - Kiến thức Hoạt động 1: HDHS quan sát nhận xét: - u cầu HS lên trình bày mẫu, HS khác nhận xét. - Kết luận: Dựa vào hình vẽ. - u cầu HS nhận xét mẫu về: + Vị trí của lọ hoa và quả. + Khung hình chung của mẫu và của từng vật mẫu. + Cấu tạo của từng vật mẫu. + Tỷ lệ giữa các bộ phận trong từng mẫu - Bày mẫu và nhận xét. - Lắng nghe. - Nhận xét I/ Quan sát nhận xét: Mẫu vật Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giaïo aïn Mé thuáût - Låïp 9 và giữa các vật mẫu với nhau. - Giới thiệu mốt số bài vẽ của HS năm trước. - Giới thiệu: Tranh Tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, được người vẽ chọn lọc, sắp xếp bố cục để tạo nên vẻ đẹp riêng. Thường vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau: bút chì đen, màu, than, - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét mẫu ở SGK. Hoạt động 2: HDHS cách vẽ: Minh hoạ bằng hình vẽ - Vẽ phác khung hình chung. - Vẽ phác khun hình riêng. - Vẽ bao quát bằng nét thẳng mờ. - Vẽ chi tiết. - Vẽ đạm nhạt bằng bút chì đen hoặc bằng màu. * Tuy nhiên yêu cầu của bài này chúng ta chỉ hoàn thiện hình vẽ còn vẽ đạm nhạt tiết sau chúng ta tiến hình vẽ. * Giới thiệu một số bài vẽ để HS tham khảo. Hoạt động 3: HDHS thực hành - Yêu cầu HS thực hành trên giấy A4. - Lưu ý: + Dựng hình, phác nét để có tỷ lệ cân xứng và gần giống mẫu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của một số HS về: + Bố cục + Hình vẽ. - Kết luận chung Hoạt động 5: Dặn dò - Chuẩn bị dụng cụ để vẽ đậm nhạt - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát và nhận xét - Quan sát và ghi bài - Lắng nghe - Quan sát. Làm bài - Treo bài và nhận xét. - Lắng nghe và thực hiện II/ Cách vẽ: - Vẽ phác khung hình chung. - Vẽ phác khun hình riêng. - Vẽ bao quát bằng nét thẳng mờ. - Vẽ chi tiết. (- Vẽ đạm nhạt bằng bút chì đen hoặc bằng màu.) III/ Thực hành Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giaùo aùn Mộ thuỏỷt - Lồùp 9 Ngaỡy soaỷn: Ngaỡy daỷy: TIT: 3 - BAèI: 3 TẫNH VT (Loỹ hoa vaỡ quaớ) (Veợ maỡu) VEẻ THEO MU I. Muỷc tióu: - HS bióỳt sổớ duỷng maỡu õóứ veợ tộnh vỏỷt. - HS veợ õổồỹc baỡi tộnh vỏỷt bũng maỡu theo yù thờch. - HS yóu thờch veợ õeỷp cuớa tranh Tộnh vỏỷt bũng maỡu. II. Chuỏứn bở: 1. ọử duỡng daỷy hoỹc: a) GV: - Mỏựu loỹ hoa vaỡ quaớ. - Sổu tỏửm tranh, aớnh coù lión quan õóỳn baỡi hoỹc. - Bi v ca HS nm trc - Bọỹ DDH Mộ thuỏỷt 9 b) HS: Duỷng cuỷ veợ 2. Phổồng phaùp daỷy hoỹc: Phổồng phaùp trổỷc quan - quan saùt - vỏỳn õaùp - gồỹi mồ - thổỷc haỡnh. III. Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng daỷy hoỹc: 1. ỉn õởnh tọứ chổùc, kióứm tra sộ sọỳ, thu tranh, aớnh HS sổu tỏửm. 2. Kióứm tra baỡi cuợ 3. Baỡi mồùi: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh Ni dung - Kin thc Hot ng 1: HDHS quan sỏt nhn xột: - Gii thiu mt s bi v v t cõu hi: + Tranh v nhng gỡ? + Hỡnh v no chớnh - ph? + Hỡnh v c sp xp nh th no? + Mu no c v nhiu nht? Mu no v m nht? + Cỏc mu cú nh hng qua li vi nhau khụng? + Em cú nhn xột gỡ v cỏch s dng mu? - Quan sỏt v tr li. I/ Quan sỏt nhn xột: Mu vt Giỏo viờn: Trn Lờ Cng Trng THCS Lờ ỡnh Chinh Giaïo aïn Mé thuáût - Låïp 9 + Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu? +Phân mảng đậm nhạt? (Phân theo cấu trúc của vật mẫu). - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và nhận xét tương tự. - Yêu cầu HS lên trình bày mẫu sao cho giống với bố cục của bài trước, HS khác nhận xét. - Kết luận: Dựa vào hình vẽ. - Giới thiệu mốt số bài vẽ của HS năm trước và nhận xét về đậm nhạt của mẫu. * Để vẽ được bài tĩnh vật đẹp khi bẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy được độ đậm nhạt của mảng màu lớn và sự ảnh hưởng qua lại của các màu với nhau; khi vẽ cần có đậm - có nhạt. - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét mẫu ở SGK. Hoạt động 2: HDHS cách vẽ đậm nhạt: Minh hoạ bằng hình vẽ - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu. - Phân chia mảng đậm nhạt theo mức độ đậm nhạt. - Xác định hướng vẽ đậm nhạt. - Xác định nét vẽ đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt theo cấu trúc của vật mẫu. * Chú ý sự ảnh hưởng màu, màu nền và bóng đổ. * Giới thiệu một số bài vẽ để HS tham khảo. Hoạt động 3: HDHS thực hành - Yêu cầu HS thực hành trên giấy A4. - Lưu ý: + Dựng hình, phác nét để có tỷ lệ cân xứng và gần giống mẫu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của một số HS về: + Bố cục + Hình vẽ. + Đậm nhạt. - Kết luận chung Hoạt động 5: Dặn dò - Quan sát và nhận xét - Bày mẫu và nhận xét. - Lắng nghe. - Quan sát và nhận xét - Lắng nghe - Quan sát và nhận xét - Quan sát và ghi bài - Lắng nghe - Quan sát. Làm bài - Treo bài và nhận xét. - Lắng nghe và II/ Cách vẽ đậm nhạt: - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu. - Phân chia mảng đậm nhạt theo mức độ đậm nhạt. - Xác định hướng vẽ đậm nhạt. - Xác định nét vẽ đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt theo cấu trúc của vật mẫu III/ Thực hành Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giạo ạn Mé thût - Låïp 9 - Chuẩn bị dụng cụ để học bài tới. thực hiện Ngy soản: Ngy dảy: TIÃÚT: 4 - BI: 4 TẢO DẠNG V TRANG TRÊ TỤI XẠCH V TRANG TRÊ I. Mủc tiãu: - HS hiãøu âỉåüc tảo dạng v trang trê ỉïng dủng cho âäư váût. - HS biãút cạch tảo dạng v trang trê tụi xạch. - HS cọ thỉïc lm âẻp cho cüc säúng hàòng ngy. II. Chøn bë: 1. Âäư dng dảy hc: a) GV: - Hçnh nh vãư cạc loải tụi xạch. - Hçnh gåüi cạc bỉåïc v. - Bài vẽ của HS năm trước b) HS: Dủng củ v 2. Phỉång phạp dảy hc: Phỉång phạp trỉûc quan - quan sạt - váún âạp - gåüi må - thỉûc hnh. III. Täø chỉïc hoảt âäüng dảy hc: 1. ÄØn âënh täø chỉïc, kiãøm tra sé säú, thu tranh, nh HS sỉu táưm. 2. Kiãøm tra bi c 3. Bi måïi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung - Kiến thức Hoạt động 1: HDHS quan sát nhận xét: - Giới thiệu một số hình ảnh và đặt câu hỏi: + Hình dáng của thúi xách thường có những dạng hình nào? + Chất liệu của túi xách? + Màu sắc của túi xách? + Hoạ tiết trang trí cho túi xách là gì? + Cơng dụng của túi xách? - Kết luận: + Túi xách được dùng để trang trí thêm - Quan sát và trả lời. - Lắng nghe I/ Quan sát nhận xét: Mẫu vật Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giaïo aïn Mé thuáût - Låïp 9 cho vẻ đẹp bên ngoài của con người, nó cũng giống như thời trang. Bên cạnh đó tuỳ thuộc vào từng đặc điểm, hình dáng, cấu tạo mà túi xách có những công dụng khác nhau. + Túi xách rất phong phú và đa dạng về mẫu mã cũng như cách trang trí. Nó là vật dụng rất cần thiết cho cuộc sống của con người trong sinh hoạt hằng ngày. - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK và nhận xét tương tự. Hoạt động 2: HDHS cách tạo dáng và trang trí: 1) Tạo dáng: Minh hoạ bằng hình vẽ - Tìm dáng chung của túi xách: Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, - Tìm trục để vẽ túi xách cho cân đối. - Tìm hình dáng cho quai túi. 2)Trang trí: - Tuỳ theo từng loại và múc đích sử dụng mà ta trang trí cho phù hợp. - Túi da thường dùng 1 hoặc 2 màu, ít sử dụng hoạ tiết trang trí. Túi vải (Thổ cẩm) thường dùng nhiều màu và có nhiều hoạ tiết trang trí. - Ta có thể trang trí ở giữa hoặc ở xung quanh. - Xác định bố cục để trang trí: Đối xứng, đường diềm, mảng hình không đều. - Lựa chọn hoạ tiết. - Vẽ bao quát. - Vẽ chi tiết. - Vẽ màu. Hoạt động 3: HDHS thực hành - Yêu cầu HS thực hành trên giấy A4. - Lưu ý: Tạo dáng và trang trí Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của một số HS về: + Hình dáng + Bố cục - Kết luận chung - Quan sát và nhận xét. - Quan sát và ghi bài - Lắng nghe - Quan sát. Làm bài - Treo bài và nhận xét. II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách: 1) Tạo dáng: - Tìm dáng chung của túi xách: Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, - Tìm trục để vẽ túi xách cho cân đối. - Tìm hình dáng cho quai túi. 2)Trang trí: - Xác định bố cục để trang trí: Đối xứng, đường diềm, mảng hình không đều. - Lựa chọn hoạ tiết. - Vẽ bao quát. - Vẽ chi tiết. - Vẽ màu. III/ Thực hành Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giaùo aùn Mộ thuỏỷt - Lồùp 9 Hot ng 5: Dn dũ - Chun b dng c hc bi ti. - Lng nghe v thc hin Ngaỡy soaỷn: Ngaỡy daỷy: TIT: 5 - BAèI: 5 ệ TAèI PHONG CANH QU HặNG VEẻ TRANH I. Muỷc tióu: - HS hióứu thóm vóử thóứ laoỹi tranh phong caớnh. - HS bióỳt caùch tỗm, choỹn caớnh õeỷp vaỡ veợ õổồỹc tranh õóử taỡi phong caớnh quó hổồng. - HS bióỳt yóu quó hổồng vaỡ tổỷ haỡo vóử nồi mỗnh õang sọỳng. II. Chuỏứn bở: 1. ọử duỡng daỷy hoỹc: a) GV: - Hỗnh gồỹi yù caùc bổồùc veợ. - Bi v ca HS nm trc b) HS: Duỷng cuỷ veợ 2. Phổồng phaùp daỷy hoỹc: Phổồng phaùp trổỷc quan - quan saùt - vỏỳn õaùp - gồỹi mồ - thổỷc haỡnh. III. Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng daỷy hoỹc: 1. ỉn õởnh tọứ chổùc, kióứm tra sộ sọỳ, thu tranh, aớnh HS sổu tỏửm. 2. Kióứm tra baỡi cuợ 3. Baỡi mồùi: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh Ni dung - Kin thc Hot ng 1: HDHS tỡm v chn ni dung ti: - Gii thiu mt s traanh v t cõu hi: + Cỏc tranh ny ging v khỏc nhau nh th no? + Ni dung, b cc, hỡnh nh mu sc ra sao? - Yờu cu HS quan sỏt tranh SGK v nhn xột tng t. - Kt lun: + Tu theo tng vựng, min m ta cú cỏc - Quan sỏt v tr li. Quan sỏt v tr li I/ Tỡm v chn ni dung ti : - Vựng nỳi: cõy ci, sụng sui, nỳi non, - Vựng bin: tu bố, bói cỏt, - Vựng thnh ph: nh ca, xe c, - Vựng nụng thụn: ng lng ngừ xúm, Giỏo viờn: Trn Lờ Cng Trng THCS Lờ ỡnh Chinh [...]... mẫu - HDHS xác định hướng ánh sáng, phân mảng đậm nhạt và xác định nét vẽ đậm nhạt trong khi vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Quan sát và - u cầu học sinh treo một số bài vẽ và trả lời nhận xét về cách dựng hình và vẽ hình - Kết luận chung Hoạt động 4: Dặn dò: - Đọc lại bài - Chuẩn bị cho bài 9 Giáo viên: Trần Lê Cường II/ Cách vẽ đậm nhạt: - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu - Phân mảng... nhận xét: trả lời + Hướng ánh sáng chiếu tới mẫu + Chất liệu của tượng Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh Giạo ạn Mé thût - Låïp 9 + Độ đậm nhạt của tượng + Độ đậm nhạt của tượng so với nền + Phân mảng đậm nhạt + Xác định mức độ đậm nhạt - Kết luận: Ở mỗi vị trí độ đậm nhạt của tượng khác nhau về hình mảng và sắc độ Độ đậm nhạt của tượng phụ thuộc vào nguồn ánh sáng chiếu vào mẫu - Giới... TỈÅÜN G CHÁN DUNG (V hçnh) I Mủc tiãu: - HS hiãøu biãút thãm vãư cạc bäü pháûn trãn khn màût ngỉåìi - HS lm quen våïi cạch v tỉåüng chán dung v v âỉåüc hçnh våïi t lãû cạc pháưn chênh gáưn giäúng máùu - HS thêch v tỉåüng chán dung II Chøn bë: 1 Âäư dn g dảy hc : a) GV: - Tỉåüng chán dung thảch cao (tỉåüng âáưu ngỉåìi cọ pháưn âáưu, cäø v âãú) - Hçnh gåüi cạch v - Mäüt säú bi v tỉåüng chán dung ca... khảo Hoạt động 2: HDHS cách vẽ đậm nhạt: - Vẽ phát nhanh lên bảng và u cầu học sinh quan sát hình gợi ý cách vẽ đậm nhạt - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu - Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của vật mẫu (Đậm, nhạt và sáng) - Xác định hướng vẽ đậm nhạt (Từ đậm sang sáng) - Xác định nét vẽ đậm nhạt (Nét thẳng và nét cong - vẽ carơ và vẽ song song) - Vẽ đậm nhạt phần nề để bài vẽ có khơng gian - Lắng... tranh, nh HS sỉu táưm 2 Kiãøm tra bi c 3 Bi måïi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: HDHS quan sát nhận xét - Giới thiệu 1 số nét về tượng chân dung: - Lằng nghe + Tượng là tác phầm nghệ thuật điêu khắc + Tượng chân dung gồm có: Tượng đầu, tượng bán thân, tượng tồn thân + Tượng có thể làm bằng nhiều chất liệu Giáo viên: Trần Lê Cường Nội dung - Kiến thức I/ Quan sát nhận xét... nơng sâu khác nhau khiến cho bức chạm có độ tối sáng lung linh Nghệ thuật chạm khắc mang đậm tính dân gian và bản sắc dân tộc Đó cũng chính là chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: Nhận xét tiết học và khen ngợi cá nhân HS cũng như nhóm có nhiều ý kiến xây dựng bài Hoạt động 4: Dặn dò: - Đọc lại bài - Chuẩn bị cho bài 7 Giáo viên: Trần Lê Cường Trường THCS Lê Đình Chinh... động 2: HDHS tìm hiểu chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam: - u cầu HS quan sát tranh trong SGK và đặt câu hỏi: + Thời Lê có nhiều bức chạm khắc gỗ ở đình làng, nội dung các bức chạm khắc phản ánh những vấn đề gì? (Phản ánh cuộc sống đời thường của nhân dân lao động) + Cách thể hiện như thế nào? (Khoẻ khoắn, mộc mạc, phóng khống nhưng rất ý nhị, hóm hỉnh) - u cầu HS thảo luận theo nhóm và trình bày trên... 3: HDHS thực hành - Giúp học sinh xác định các bước và vẽ bao qt - Vẽ đúng theo hướng quan sát mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - u cầu học sinh treo một số bài vẽ và nhận xét về cách dựng hình và vẽ hình - Kết luận chung Hoạt động 4: Dặn dò: - Đọc lại bài - Chuẩn bị cho bài 8 Giáo viên: Trần Lê Cường - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Quan sát và trả lời - Quan sát - Ghi bài II/ Cách vẽ: -... TIÃÚT : 8 - BI : 8 V THEO MÁÙU Ngy dảy: V TỈÅÜN G CHÁN DUNG (V âáûm nhảt ) I Mủc tiãu: - HS nháûn ra cạc âäü âảm nhảt chênh, v âỉåüc âäü âáûm nhảt ca máùu - HS v âỉåüc 3 âäü âáûm nhảt chênh âãø bỉåïc âáưu tảo âỉåüc khäúi v ạnh sạng - HS cm nháûn âỉåüc v âẻp ca âảm nhảt trong tảo khäúi II Chøn bë: 1 Âäư dn g dảy hc : a) GV: - Tỉåüng chán dung thảch cao (tỉåüng âáưu ngỉåìi cọ pháưn âáưu, cäø v... cäø v âãú) - Hçnh gåüi cạch v âáûm nhảt - Mäüt säú bi v tỉåüng chán dung ca hoả sé v ca hc sinh b) HS: Dủng củ v 2 Phỉång phạp dảy hc : Phỉång phạp trỉûc quan - quan sạt - váún âạp - gåüi må III Täø chỉïc hoảt âäün g dảy hc : 1 ÄØn âënh täø chỉïc, kiãøm tra sé säú, thu tranh, nh HS sỉu táưm 2 Kiãøm tra bi c 3 Bi måïi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung - Kiến thức Hoạt động 1: . tạo dáng và trang trí túi xách: 1) Tạo dáng: - Tìm dáng chung của túi xách: Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, - Tìm trục để vẽ túi xách cho cân đối. - Tìm hình dáng cho. đậm nhạt. - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu. - Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của vật mẫu (Đậm, nhạt và sáng). - Xác định hướng vẽ đậm nhạt (Từ đậm sang sáng) - Xác định nét vẽ đậm. đậm nhạt: - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu. - Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của vật mẫu (Đậm, nhạt và sáng). - Xác định hướng vẽ đậm nhạt (Từ đậm sang sáng) - Xác định nét vẽ đậm