Lớp 2 tuần 6.doc

Trường THCS Kpă Klơng. Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 27/09/2008. Ngày dạy: 29/09/2008. Chào cờ Tập đọc ( T – 16 + 17) MẨU GIẤY VỤN I.Mục tiêu : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. + Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : rộng … + Biết nghỉ ngơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy + Biết đọc phân biệt lời người kể. -Rèn kỹ năng đọc hiểu : + Hiểu nghóa các cụm từ mới: xì xào + Hiểu ý nghóa của câu chuyện, phải trường lớp sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc (SGK). III. Các hoạt động dạy học: HĐ Của GV HĐ Của HS 1. Bài cũ : 6 ’ - HS đọc TL bài thơ “Chiếc bút mực” và trả lời các câu hỏi trong sgk - GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: 26 ’ * HĐ1: GT bài tiếp tục chủ điểm trường em Trong tiết tập đọc …các em đọc truyện sẽ biết. HĐ2: Luyện đọc 1.GV đọc diễn cảm toàn bài. 2.GVHDHS luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. a. Đọc từng câu: b. Đọc từng đoạn trước lớp. c. Đọc từng đoạn trong N d. Thi đọc giữa các N - GV nhận xét – tuyên dương HĐ3: HD tìm hiểu bài C1:Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy ko ? C2: Cô giáo y/c cả lớp làm gì. C3:Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì ? C4:Có thật đó là tiếng của mẫu giấy ko? Vì sao ? - 3 HS lên bảng. - Nhận xét - HS nghe GV GT - HS nghe - 2 HS đọc - HS đọc nói tiếp từng câu - Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - Đọc đoạn N. - N3+N4 (ĐT đoạn 1) - Nhận xét -1HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - Mẫu giấy vụn nằm nagy giữa lối ra vào rất dễ thấy. - Y/c cả lớp lắng nghe mẫu giấy đang nói gi? - Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác. - Đó ko phải là tiếng … bỏ tôi vào sọt rác - Làm N Lớp 2B 1 Trường THCS Kpă Klơng. C5:làm N ? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ? GV chốt lại: Muốn trường lớp sạch ta phải có ý thức giữ gìn vệ sinh thật sạch, thì trường lớp mới sạch đẹp. HĐ4: Thi đọc truyện theo vai. - Nhận xét 3. Củng cố – dặn dò : 5 ’ ? Tại sao cả lớp …. bạn gái nói ? ? Em có thích truyện này ko ? vì sao? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. - Phải luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. - 2 HS nhắc lại. - 3,4 HS tự phân vai. - Nhận xét. - Vì bạn gái hiểy được ý cô giáo. - Thích bạn gái trong truyện vì bạn thông minh đã bỏ giấy vào sọt rác Toán ( T – 26 ) 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I. Mục tiêu : - Giúp cho HS : + Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số. + Củng cố giải bài toán về nhiều hơn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học : -20 qt và bảng cái qt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ : 5 ’ - KT VBT ở nhà của HS. -1 em lên bảng giải B3 - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 30 ’ *HĐ1: GT phép cộng 7+5 - GV nêu thành BT “có 7 qt, thêm 5 qt nửa. Hỏi tất cả có bao nhiêu qt”. - GV nhận xét rồi ghi k/q lên bảng 7+5 = 12 Đặt tính : 7 5 12 * HĐ2: cho HS tự lập bảng 7 cộng với 1 số và thuộc công thức. 7+4 = 11 7+5 = 12 - HS để vở lên bàn. Bài giải Đội 2 có số người là : 15+2 = 17 (người) ĐS : 17 người - HS thao tác trên qt tìm ra kết quả 7+5=12qt - HS nêu những cách cộng khác nhau. - HS lập bảng từng HS mỗi HS phép tính theo hàng ngang cho đén hết. - HS đọc nhiều lần Lớp 2B 2 Trường THCS Kpă Klơng. ………. 7+9 = 16 - GV nhận xét – ghi điểm khuyến khích. HĐ3: Thực hành BT2: y/c HS thực hiện dựa vào bảng cộng B3: Tính nhẩm (miệng) B4:HS tự tóm tắt rồi giải(GV củng cố lại khái niệm nhiều hơn) - Gv nhận xét – ghi điểm. B5: 3.Củng cố – dặn dò : 5 ’ - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em học thuộc bảng cộng 7. - Chuẩn bò bài sau. - Xung phong đọc thuộc. -1 Đọc y/c (hàng dọc) 7+4=11, 4+7=11 -1 HS nêu y/c 7+5 = 12 …………… 7 + 3 + 6 = 16 7+3+2 = 12 …………….………. 7+9 = 16 -1 HS lên bảng – lớp làm giấy nhám. Tóm tắt Em : 7 tuổi Anh: 5 tuổi ? tuổi Bài giải Số tuổi của anh là 7+5 = 12 (tuổi) ĐS : 12 tuổi - Cho 2-3HS đọc kq làm trong giấy nhám. - Tuyên dương những học tốt - Chuẩn bò bài sau. Đạo đức(T – 6 ) GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T2) I. Mục tiêu : - Giúp HS biết đóng vai theo các tình huống. - Biết giữ vệ sinh, biết gọn gàng ngăn nắp. - HS biết so sánh. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài mới : 32 ’ HĐ1: Đóng vai theo các tình huống. - Mỗi HS có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai. - GV mời 3 N đại diện3 tình huống lên đóng vai. a. em vừa ăn cơm xong em sẽ (dọn mân trước khi đi chơi). b. 1 HS đọc tình huống (quét nhà xong rồi mới đi xem phim) c. Nhắc nhở bạn và giúp bạn xếp gon chiếu. - HS lên đóng vai. Lớp 2B 3 Trường THCS Kpă Klơng. KL: HS sẽ xử lý các tình huống trong khung GVKL: Em nên cùng với người khác giữ gon gàn, ngăn nắp nơi ở của mình. *HĐ2: Tự liên hệ - GV y/c HS giơ tay theo 3 mức độ a,b,c +Mức độ a: Thường xuyên tự xếp chỗ chơi. + Mức độ b: Chỉ làm khi nhắc nhở. + Mức độ c: Thường xuyên nhờ người khác làm hộ Mức độ a …………………./ só số HS b ‘’’’’’ c ‘’’’’’ - GV khen các HS ở Na động viên những N khác. GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường KL: Sống gon gàng luôn được mọi người yêu thích. 2.Củng cố – Dặn dò : 3 ’ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. - 2 HS nhắc lại. - HS giơ tay. - HS so sánh a: 14 HS b: 4 HS c : 4 HS - 2 HS nhắc lại - Tuyên dương những bạn học tốt. Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 28/09/2008. Ngày dạy: 30/09/2008. Toán ( T – 27 ) 47 + 5 I. Mục tiêu: - Giúp HS : + Biết thực hiện phép cộng dạng. + Củng cố giải bài toán “nhiều hơn” và làm quen lại bài toán trắc nghiệm. II. Đồ dùng dạy học : - 12 qt rời và 4 bó 1 chục qt. III. Các HĐ dạy học chủ yếu : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 4 ’ -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con - Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: 29 ’ *HĐ1 : GT phép tính cộng 45 + 5 - GV nêu bài toán dẫn ra phép tính cộng -2 HS làm, lớp làm bảng con 7 7 7 4 8 9 11 15 16 - HS thao tác trên qt để tìm ra kết quả + 7 qt với 5 qt được 12 qt (bó thành 1 chục và 2 Lớp 2B 4 Trường THCS Kpă Klơng. 47 + 5 = ? 47 + 5 = 52 từ đó có phép tính 47 5 52 Nhắc lại cách 52 tính cột dọc *HĐ2: Thực hành B1: tính 17 27 4 5 - Nhận xét chung. B2 : Viết viết thích hợp vào ô trống. B3 : Tóm tắt C 17 cm D A 8cm B *HĐ 3: Trò chơi - Y/c HS khoanh tròn vào chữ đặt biệt trước kq đúng trong 2 ’ A 4, B 5, C 6, D 9 3.Củng cố – dặn dò : 4 ’ - Nhận xét tiết học. - HS làm bài trong VBT. - Về nhà xem trước bài sau. qt) - 1 HS đọc y/c - HS tự tình rồi điền k/q. - 3HS lên bảng, lớp làm bảng con 17 27 8 4 5 27 21 32 35 - 1 HS đọc y/c B2 SH 7 27 19 SH 8 7 7 T 15 34 26 -HS nêu y/c bài 3 - HS giải bảng con - 4 N hội ý đại diện 1 bạn lên khoanh D 9 - HS về nhà làm BT. Kể chuyện ( T – 6 ) MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu: + Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện, mẫu giấy vụn với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt. + Biết dựng lại câu chuyện theo vai. + Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng học tập : -Tranh minh hoạ (SGK). III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ : 5 ’ Lớp 2B 5 Trường THCS Kpă Klơng. - HS đọc nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh chuyện “chiếc bút mực” và ND câu chuyện. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới : 26 ’ *HĐ1: GT bài - GV nêu mục đích, y/c của tiết học. *HĐ2: HD HS kể 1. Dựa theo tranh kể chuyện - Thi kể 2. Phân vai dựng lại câu chuyện: - GV nêu y/c của bài. - HDHS thực hiện. - Giáo viên theo dõi hướng dẫn - GV nhận xét – tuyên dương 3. Củng cố – dặn dò : 4 ’ - GV nhận xét tiết học. - Khuyến khích những HS đã đóng vai -3 HS tiếp nối nhau kể “Chiếc bút mực” - Nhận xét. - HS lắng nghe GVGT. - Kể chuyện trong N (mỗi HS đều được kể toàn bộ câu chuyện) Đại diện N thi kể chuyện - 4HS đóng vai - 4 HS đóng vai không nhìn sách hoặc diễn kòch đơn giản. - HS chọn N đóng vai hay nhất. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tập chép ( T – 11 ) MẨU GIẤY VỤN – PHÂN BIỆT ai/ay I. Mục tiêu : - Chép lại đúng 1 trích đoạn của truyện mẫu giấy vụn. - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần âm đầu. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép. III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ : 6 ’ - Gv đọc cho HS viết bảng cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới :30 ’ *HĐ1: GT bài - Gv đọc mục đích y/c của tiết học. *HĐ2: HD tập chép 1.HDHS chuẩn bò. -GV đọc chính tả đã chép ở bảng phụ. -GV HD HS nhận xét. ? Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ? - HS viết -Tìm kiếm, mỉn cười … - HS lắng nghe - 2 dấu phẩy Lớp 2B 6 Trường THCS Kpă Klơng. ? Tìm thêm những dấ khác trong bài chính tả ? GV QS HD thêm những HS yếu. *HĐ3: HĐ làm bài chính tả B2: Điền vào ô trống ai hay ay - GV mới 1 HS đọc kết quả trên bảng - GV nhận xét. 3.Củng cố – dặn dò : 4 ’ - GV nhận xét tiết học. - Chấm, hai chấm - HS chép bài trên bảng - 1HS đọc y/c B2 -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con -HS đọc kết quả a. Mái nhà, máy cày b. Thính tai, giơ tay c. Chải tóc, nước chảy - Những HS làm bài chưa đạt về viết lại Thể dục ( T – 11 ) ÔN 5 ĐT CỦA BÀI TD PT CHUNG I. Mục tiêu : - Tiếp tục ôn 5 ĐT vươn thở, tay chân, lườn, bụng y/c thực hiệ ĐT tương đối chính xác. - Học đi đều, y/c thực hiện động tác tương đối đúng. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. Chăm chỉ rèn luyện TDTT. II. Đòa điểm – phương tiện : - Đòa điểm : trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện 1 còi. III. Nội dung và phương pháp : Lớp 2B 7 Trường THCS Kpă Klơng. Nội dung và Y/C phương pháp Hoạt động 1. Phần mở đầu: 8’ - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay. - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối. - Trò chơi GV chọn. 2. Phần cơ bản : 20’ - n 5 ĐT, Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. - GV làm mẫu và hô nhòp – cán sự lớp hô. - GV xen kẽ nhận xét các động tác. - Đi đều : tập GV làm mẫu (đánh tay nagng ngực bước chân … đi được 1 đoạn nấht đònh. GV hô “đứng lại đứng” - Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” 3. Phần kết thúc :7’ - Cúi người thả lỏng – cúi lắc người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng. - GV nhận xét tiết học. + + + + + + + + + + * khởi động + + + + * + trò chơi + + + + + + + + + + + + + * ôn 5 ĐT + + + + + + * tập đi đều + + + + * + + + + Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008. Ngày soạn: 30/09/2008. Ngày soạn: 01/10/2008. Tập đọc ( T – 18 ) NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục tiêu : + Đọc trơn toàn bài. Đọc đúngcác từ ngữ : lợp lá, lấp ló … thân thương + Biết nghó hơi đúng sau dấu chấm. + Biết đọc bài với giọng trìu mến, tữ hào thể hiện t/c yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới, với cô giáo bạn bè. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. - Giáo dục ý thức bảo vệ của công. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ (SGK). III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 6 ’ - GV gọi HS đọc bài “mẩu giấy vụn” ? Cô giáo y/c cả lớp làm gì? - 2 HS tiếp nối nhau. - Cô giáo y/c cả lớp nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì. Lớp 2B 8 Trường THCS Kpă Klơng. ?Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì - GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới : 30 ’ * HĐ1: GT bài -Mọi HS đều yêu trường học của mình …1 bạn học sinh với ngôi trường * HĐ2: Luyện đọc 1.Gv đọc mẫu toàn bài. 2.GVHDHS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. a.Đọc từng câu. Chú ý các từ khó : Trang nghiêm b.Đọc từng đoạn trước lớp chú ý cách ngắt hơi Em trước váo lớp, / vừa bỡ ngỡ / …. -GV giảng thêm những từ HS chưa hiểu. c. Đọc từng đoạn trong N. d. Thi đọc giữa các N e. Cả lớp đọc đồng thanh. *HĐ3: HD tìm hiểu bài - GVHD HS đọc thành tiếng đọc thầm từng đoạn, cả bài. Thảo luận câu hỏi C1: Tìm đoạn văn tương ứng với ND…. - GV : Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần. - Nhận xét C2: Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi trường ? - Nhận xét. C3: Dưới mái trường mái bạn HS có những gì mới? ? Bài văn cho em thấy t/c của bạn HS với ngôi trường mới ntn ? *HĐ4: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài. - GV nhận xét chung 3. Củng cố – dăn dò : 4 ’ ? Ngôi trường em đang học cũ hay mới? Em có yêu mái trường của mình không ? GV chốt lại : Dù trường mới hay cũ, ai cũng yêu mến, gắn bó với trường của mình. - GV nhận xét tiết học. - Các bạn ơi, hãy bỏ tôi vào sọt rác. -Nhận xét. - HS chú ý lắng nghe. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. -2HS đọc chú giải. - HS đọc trong N. - Thi đọc cá nhân. - Tất cả lớp đọc. -1 HS đọc y/c , HS đọc thầm tả ngôi trường từ xa (Đ1-2 câu đầu) tả lớp học (Đ2-3 câu tiếp), tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới (Đ3 còn lại). - HS đọc thầm đoạn 1-2 (ngói đỏ) những cánh hoa lấp lánh trong cây (bàn ghế gỗ xoan đào) (tất cả). -Tiếng trống rung động kéo dài… chiếc bút chì cũng đáng yêu hơn - Bạn HS rất yêu ngôi trường mới. - HS đọc - HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. - HS phát biểu tự do. - HS về nhà tiếp tục luyện đọc Toán ( T – 28 ) 47 + 25 Lớp 2B 9 Trường THCS Kpă Klơng. I.Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, cộng có nhớ dưới dang tính viết. + Cũng cố phép cộng dạng 7 + 5, 47 +5 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học : - 6 bó 1 chục qt và 12 qt rời. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 5 ’ - GV ghi các phép tính lên bảng, 2 HS lên làm. - GV nhận xét – ghi điểm. 2.Bài mới :30 ’ *HĐ1: GT phép cộng 47+25 - GV nêu bài toán dẫn tới phép tính 47+25 = ? Vậy 47+25=72 . Ta có phép tính 47 HDHS đặt tính và tính 25 như SGK 72 *HĐ2: Thực hành - B1: Hs tự ghi kq vào phép tính. - Nhận xét chung. B2: HS tự kiểm tra phép tính để ghi ĐS - Nhận xét B3:Cho HS tóm tắt rồi giải. *HĐ3: trò chơi - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. 25 45 9 57 8 3 28 9 33 48 37 66 - HS thao tác trên qt để tìm ra kết quả . Chẳng hạn gộp 7 qt với 5 qt được 12 qt (bó 1 chuc qt và 2 qt lẻ) 4 chục qt với 2 chục qt là 6 chục qt, thêm 2 qt nữa là 72 - 5 HS ghi kq vào phép tính. 17 37 47 29 24 36 …… 9 7 41 73 56 36 - Dưới lớp ghi kết quả vào giấy nháp. - HS nêu y/c B2. - HS làm VBT. a.Đ b.S c.Đ d.Đ e.S - HS đổi vở KT kq - 1 HS lên bảng tóm tắt rồi giải, lớp làm vào bảng con. Tóm tắt Đội trồng rừng : Nam 27 người Nữ 18 ngưòi ? bao nhiêu ngưòi Bài giải Đội tròng rừng có số người là 27 + 18 = 45 (người) ĐS: 45 người - 2 N thi Lớp 2B 10 [...]... 28 q Lớp 2B 15 Trường THCS Kpă Klơng Thúng quý có : 37 q 28 +37 = 65(q) Cả 2 thúng có : ? q ĐS: 65 q B4: y/c nhẩm ra kết quả phép tính rồi ghi dấu 19+7 > 17+9 thích hợp vào chỗ chấm khi so sánh tổng 2 số ………………… hoặc hiệu 2 số, nếu cần giải thích cách làm thì 16+8 . với 5 qt được 12 qt (bó 1 chuc qt và 2 qt lẻ) 4 chục qt với 2 chục qt là 6 chục qt, thêm 2 qt nữa là 72 - 5 HS ghi kq vào phép tính. 17 37 47 29 24 36 …… 9 7 41 73 56 36 - Dưới lớp ghi kết quả. dưới ít hơn hàng trên 2 quả(cách 2 quả ít hơn rồi chỉ đoạn thẳng biểu thò số cam hàng dưới) - HS làm 47 47 34 +28 ………. +25 +27 75 72 61 - HS chú ý GV giảng bài. Lớp 2B 20 . y/c 7+5 = 12 …………… 7 + 3 + 6 = 16 7+3 +2 = 12 …………….………. 7+9 = 16 -1 HS lên bảng – lớp làm giấy nhám. Tóm tắt Em : 7 tuổi Anh: 5 tuổi ? tuổi Bài giải Số tuổi của anh là 7+5 = 12 (tuổi)