Tuần 29 lớp 5CKTKN, sg chiều,tích hợp

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về - HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng …đến hết đến hết trong nhóm + Sự ân cần, dịu dàng của ta.. BT t

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng

- Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biệnpháp tiêu diệt chúng

CTH: Làm việc theo nhóm

- Hoàn thành 2 biểu SGK

- Trình bày trớc lớp nx/ bs

* KL: Tất cả côn trùng đều đẻ trứng

IV- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS

Tuần 29 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và

Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thợng của cậu bé ri-ô

Ma Quyền đợc kết bạn; Quyền đợc hi sinh cho bạn của mình.( Liên hệ)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

III- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về

- HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng …đến hết đến hết trong nhóm

+) Sự ân cần, dịu dàng của ta

Giu-li-ét-+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

nh-+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c

+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô

- HS nêu

- HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 1,2

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

* Kết quả :Khoanh vào D

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

* Kết quả: Khoanh vào B

*Bµi tËp 3 (150): T×m c¸c ph©n sè

b»ng nhau trong c¸c ph©n sè sau

- HS nªu yªu cÇu

8 9 11 IV- Cñng cè, dÆn dß:

GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp

ChiÒu:TiÕt 2 LuyÖnTiếng việt:

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Đề bài: Em hóy tả một cõy cổ thụ.

Từ gốc cõy đa tỏa ra những cỏi rễ khổng lồ tạo cho cõy đa cú một thế rất vững chắc Núgiống như một cỏi kiềng cú nhiều chõn chứ khụng phải chỉ ba chõn Những cỏi rễ nổi hẳnmột nửa lờn trờn mặt đất Đú là chỗ ngồi nghỉ chõn lớ tưởng của người qua đường Cỏi rễ

to phớa bụi tre lại cú một đoạn cong hẳn lờn Bọn trẻ chăn trõu chỳng em lại khoột cho sõuthờm một chỳt Thế là vừa cú chỗ để buộc thừng trõu, vừa cú thờm chỗ để chơi đỏnh trậngiả

Thõn và rễ đa thỡ cú vẻ già cỗi nhưng ngọn đa thỡ vẫn cũn sung sức lắm Những đốtmới vẫn tiếp tục phỏt triển thành tỏn của cõy đa vẫn ngày một rộng hơn Lỏ đa vừa to vừadầy, cú màu xanh thẫm Chỳng em thường hỏi lỏ đa làm trõu lỏ chơi đựa với nhau Ngọn

đa là nhà của một gia đỡnh sỏo sậu

Cõy đa là hỡnh ảnh khụng thể thiếu của làng quờ em

Tiết 57: Ôn tập về dấu câu

A/ Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Hiểu đợc phụ nữ có vai trò và sức mạnh có khi còn hơn nam giới Vai trò của

ngời phụ nữ trong xã hội.( Bộ phận)

B/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm BT trên bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC) III- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu MT, YC của tiết học

- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (110):

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại mẩu

chuyện vui

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn

tìm các em …

+Nêu công dụng của từng loại dấu câu,

mỗi dấu câu ấy đợc dùng để làm gì? …

+Bài văn nói điều gì?

- GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền

dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó

- GV chốt lại lời giải đúng

( Tích hợp)

*Bài tập 3 (111):

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,

11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi

-Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,

5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

- HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi

Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia

…

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

*VD về lời giải:

Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV

và Toán hôm qua cậu đợc mấy

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

- HS làm vào vở

- 1 em làm bảng nhóm

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 IV- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 29(nhớ –viết): Đất nớc

A/ Mục tiêu:

- Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc

- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tậpthực hành

B/ Đồ dùng daỵ học:

- Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2

- Bút dạ, bảng nhóm

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.

- GV thu một số bài để chấm

- HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới

những cụm từ chỉ huân chơng, danh

hiệu, giải thởng ; nêu cách viết hoa

các cụm từ đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

GV mời 3 HS làm bài trên phiếu,

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh.b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đ-

ợc viết hoa Nếu trong cụm từ có tên riêngchỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.

- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra nh thế nào?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975?

III- Bài mới:

- Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

- GV trình bày tình hình nớc ta sau sự kiện

ngày 30 – 4 – 1975

- Nêu nhiệm vụ học tập

- Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV nêu câu hỏi cho

+Tại sao ngày 25 – 4 – 1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

+Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào

ngày 25 – 4 – 1976 ở nớc ta?

- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

- Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng

nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI,

năm 1976

- HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận

xét

- Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 4)

- GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì

họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

- Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội

khoá VI

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc

hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc

hội thống nhất

HS thảo luận nhóm 4:

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Ngày 25 – 4 – 1976, cuộc tổngtuyển cử bầu Quốc hội đợc tổ chứctrong cả nớc

- Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi

đi bầu

*Những quyết định của kì họp đầutiên Quốc hội khoá VI, năm 1976:Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc

ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên

TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch quốc hội, Chínhphủ

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thốngnhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lênCNXH

IV- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Con gái

A/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách

kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ về việc sinh con gái

- Con gái có thể làm đợc tất cả mọi việc không thua kém con trai.( Liên hệ )

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài

III- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

ngời thân của Mơ có thay đổi quan

niệm về con gái không? Những chi tiết

nào cho thấy điều đó?

+Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

- HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn

+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố

ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và

mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ ; dì Hạnh nói:…

+ Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang…

+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”

- HS nêu

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

III- Bµi míi:

- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc

10 10 100 100

- HS lµm vµo b¶ng con:

a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25

- HS lµm vµo nh¸p a) 0,5 giê ; 0,75 giê ; 0,25 phót b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg

- HS lµm vë

- HS lªn b¶ng ch÷a bµi a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

- HS lµm vµo nh¸p

- HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch

0,1 < 0,11 < 0,2

IV- Cñng cè, dÆn dß:

GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp

TiÕt 3: TËp lµm v¨n

Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại

A/ Mục tiêu:

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

- Quyền đợc kết bạn và hi sinh cho bạn ( Bộ phận)

B/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm.

- Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học

- Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

- HS đọc nội dung bài 1

- HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ

đắm tàu đã chỉ định trong SGK.

*Bài tập 2:

- GV nhắc HS:

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật Nhiệm

vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại cho

màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn

- HS đọc lại 4 gợi ý về lời

đối thoại ở màn 1, đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

- Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu

- Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.

*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch

+ ếch đẻ trứng ở dới nớc

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

+ Nòng nọc sống ở dới nớc, ếch sống ở trên cạn

- Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

*Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- Hiểu được nội dung và cỏc hoạt động của 1 số ngày lễ hội

- Biết cỏch nặn dỏng người đơn giản và nặn được1 hoặc 2 dỏng người đang hoạt động tham gia lễ hội

*HS khỏ, giỏi: Hỡnh nặn cõn đối, thể hiện được hỡnh dỏng đang hoạt động

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.Bài nặn của HS lớp trước,

- Đất nặn hoặc giấy màu,hồ dỏn,

HS: - sưu tầm tranh ảnh về ngày hội Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- HS quan sát và lắng nghe

- HS nặn theo nhóm (3-4em/nhóm) theo nội dung ngày hội

*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối,thể hiện được hình dáng đang hoạt động

- Đại diện nhóm trưng bày S/p

- HS nhận xét về nội dung, bố cục hình dáng,

- HS lắng nghe dặn dò

TiÕt 2: LuyÖn Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

1.

æ n định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài tập1: Khoanh vào phương án

đúng:

Có 20 viên bi xanh, trong đó có 3 viên

bi nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8

viên bi vàng Loại bi nào chiếm 51

Ta có sơ đồ:

Tử sốMẫu số

Tử số của phân số phải tìm là:

(99 – 11) : 2 = 44Mẫu số của phân số phải tìm là:

44 + 11 = 55Phân số phải tìm là: 5544

11

99

402 240 840

420 204 804 480

408 Đáp số: có 8 số

- HS chuẩn bị bài sau

Thứ n¨m ngày 24 tháng 3 năm 2011.

LUYỆN TẬP VỀ CÂU.

I.Mục tiêu :

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về viết đoạn đối thoại

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Bài tập1: GV nêu yêu cầu bài tập Gia

đình em treo đổi với nhau về việc anh

(chị) của em sẽ học thêm môn thể thao

nào Em hãy ghi lại cuộc trao đổi đó

bằng một đoạn văn đối thoại

Bài tập 2 : Viết một đoạn văn đối thoại

- HS lần lượt lên chữa bài

Ví dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau

khi ăn cơm xong, cả nhà quây quần bênnhau Anh Hùng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh đi học thêm thể thao Bố nói :

- Bố: Thể thao là môn học rất có ích đó.Con nên chọn môn nào phù hợp với sứckhỏe của con

- Anh Hùng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ?

- Bố: Đấy là bố nói thế, chứ bố có bảo

là không cho con đi học đâu

- Anh Hùng : Con muốn học thêm môn cầu lông, bô mẹ thấy có được không ạ?

- Bố: Đánh cầu lông được đấy con ạ!

- Mẹ: Mẹ cũng thấy đánh cầu lông rất tốt đấy con ạ!

- Anh Hùng: Thế là cả bố và mẹ cùng đồng ý cho con đi học rồi đấy nhé! Concảm ơn bố mẹ!

Ví dụ: Cá sấu sợ cá mập

Một khu du lịch ven biển mới mở kháđông khách Khách sạn nào cũng hết sạch cả phòng Bỗng xuất hiện một tin đồn làm cho mọi người sợ hết hồn : hình như ở bãi tắm có cá sấu!

Một số khách đem ngay chuyện này

ra hỏi chủ khách sạn :

- Ông chủ ơi! Chúng tôi nghe nói bãi tắm này có cá sấu Có phải vậy không ông?

Các vị khách nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt không còn giọt máu

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- PhiÕu bµi 1

III.Các hoạt động dạy học.

1.

æ n định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài tập1: Khoanh vào phương án

Bài tập3:

Một gia đỡnh nuụi 36 con gia sỳc gồm

3 con trõu, 10 con bũ, 12 con thỏ, 6

con lợn và 5 con dờ Trong tổng số gia

sỳc: trõu và lợn chiếm bao nhiờu phần

Tử số của phõn số phải tỡm là:

(101 – 13) : 2 = 44Mẫu số của phõn số phải tỡm là:

44 + 13 = 57Phõn số phải tỡm là: 5744 Đỏp số:

57 44

Lời giải:

Tổng số trõu và lợn cú là:

3 + 6 = 9 (con)Trong tổng số gia sỳc: trõu và lợn chiếm bao nhiờu phần trăm là:

125 : 5  2 = 50 (m)Diện tớch của mảnh đất là:

(125 + 75)  50 : 2 = 5000 (m2) = 0,5 ha Đỏp số: 0,5 ha

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tổ chức lễ kỉ niệm ngày 26- 3

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Ngày 26-3 là ngày gì? ý nghĩa của ngày 26 – 3

- Giáo dục các em biết sống và học tập theo Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh