Giáo án Tuần 26 CKTKN-KNS

Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC: (Tiết 51) NGHĨA THẦY TRÒ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổnđịnh: 2/KTBC: Cửa sông 3/Bài mới: a/Giới thiệu b/Luyện đọc: C/ Tìm hiểu bài. Hát giữa giờ -Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi: + Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. Nghĩa thầy trò. -Gọi HS khá đọc tòan bài. -Mời HS trình bày. -Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi. -Cho HS luyện đọc nối tiếp lần 2. -GV hướng dẫn đọc câu dài. -Gọi HS đọc phần chú giải sgk. -Cho HS luyện đọc theo bàn. -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò. - Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? -Lan, L ộc, Ly đọc. - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. -Bài chia 3 đoạn: -3 HS đọc. -HS đọc. - Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 học sinh đọc to cho các bạn nghe. -HS luyện đọc. -HS đọc -Lớp lắng nghe. -Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu: -Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành. 1 T T uÇn uÇn 26 26 T T uÇn uÇn 26 26 d/ Rèn đọc diễn cảm 4/Củng cố 5/NX-DD + Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? +Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào? + Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó. -Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. -GV kết luận - Nội dung chính của bài là gì ? -GV nhận xét và ghi bảng. -Gọi HS đọc nối tiếp bài. -Mời HS phát biểu. -GV nhận xét, kết luận và hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2. -Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. -Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm -Bình chọn nhóm đọc hay. -Nhắc lại nội dung bài. -Liên hệ giáo dục. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. -Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”. +Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy. -Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. - Học sinh suy nghĩ và phát biểu. … -HS nêu -Nhiều HS nhắc lại. -3 HS đọc. Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc tòan bài. -Học sinh luyện đọc đoạn văn. -HS thi đọc. -HS nêu. TOÁN: (Tiết 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Làm được BT1. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ. + HS: - Vở, vở nháp. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổnđịnh: 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Nhân số đo thời gian. b/Hướng dẫn a/13 giờ 34 phút – 6 giờ 35 phút b/4 giờ 21 phút + 5 giờ 15 phút - GV nhận xét – cho điểm. *Ví dụ 1: -Y/c HS đọc bài tóan. - Đ ạt, Thu ận thực hiện. 2 thc hin phộp nhõn s o thi gian vi mt s: c/Luyn tp: Bi 1: 4/Cng c 5/NX-DD +Tỡm thi gian ngi ú lm ht 3 sn phm ta lm nh th no ? -Y/c HS thc hin phộp tớnh trờn. -GV nhn xột v hng dn HS cỏch t tớnh v tớnh: 1 gi 10 phỳt ì 3 = 3 gi 30 phỳt Vy: 1 gi 10 phỳt ì 3 = 3 gi 30 phỳt. *Vớ d 2: -GV nờu bi túan sgk. +Tỡm thi gian mt tun Hnh hc trng ta lm nh th no ? -Y/c HS thc hin t tớnh v tớnh. -GV nhn xột v hng dn HS cỏch i. -Vy 3 gi 15 phỳt ì 5 = 16 gi 15 phỳt. -Mun nhõn s o thi gian vi mt s ta thc hin nh th no -GV nhn xột, kt lun v cho nhiu HS nhc li. -Y/c HS t tớnh ri tớnh. -GV ớnh bng cha bi, nhn xột. -HS c yờu cu v t lm. -Nờu li cỏch nhõn. -Nhn xột tit hc. -Chun b bi sau. -1 HS c. Lp c thm. -Ly 1 gi 10 phỳt nhõn 3. -HS lm vo nhỏp. -1 HS lờn bng thc hin. -Ly 3 gi 15 phỳt x 5. -HS lm bi vo nhỏp. -1 HS lờn bng thc hin. 3 gi 15 phỳt ì 5 =15 gi 75 phỳt = 16 gi 15 phỳt. -HS nhc li. -HS lm bi vo v. -3 HS lm bng nhúm. -HS lm bi vo v. - -HS thc hin. O C: (Tit 26) EM YấU HO BèNH (T1) I. Mc tiờu: - Nờu c nhng iu tt p do hũa bỡnh em li cho tr em. - Nờu c cỏc biu hin ca hũa bỡnh trong cuc sng hng ngy. - Yờu hũa bỡnh, tớch cc tham gia cỏc hot ng bo v hũa bỡnh phự hp vi kh nng do Nh trng, a phng t chc. - Bit c ý ngha ca hũa bỡnh. - Bit tr em cú quyn c sng trong hũa bỡnh v cú trỏch nhim tham gia cỏc hot ng bo v hũa bỡnh phự hp vi kh nng. KNS*: - K nng xỏc nh giỏ tr ( nhn thc c giỏ tr ca hũa bỡnh, em yờu hũa bỡnh). - K nng hp tỏc vi bn bố. - K nng m nhn trỏch nhim. - K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v cỏc hot ng bo v hũa bỡnh, chng chin tranh Vit Nam v trờn th gii. - K nng trỡnh by suy ngh/ ý tng v hũa bỡnh v bo v hũa bỡnh. * GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nớc. * Lấy chứng cứ 2 của nhận xét 7 3 II. Chun b: - GV: Tranh, nh v cuc sng vựng cú chin tranh. Bi hỏt: Trỏi t ny l ca chỳng mỡnh. Giy mu (Trng, vng, , en, nc bin, xanh da tri). iu 38 (cụng c quc t v quyn tr em). - HS: SGK o c 5 III. Cỏc hot ng: NOI DUNG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1/nnh: 2/KTBC 3/Bi mi: a/Gii thiu b/Cỏc hot ng: *Hot ng 1: Tho lun phõn tớch thụng tin. *KNS: - K nng xỏc nh giỏ tr ( nhn thc c giỏ tr ca hũa bỡnh, em yờu hũa bỡnh). -K nng hp tỏc vi bn bố * Hot ng 2: Lm bi 1/sgk. *KNS: K nng trỡnh by suy ngh/ ý tng v hũa bỡnh v bo v hũa bỡnh. *Hot ng 3: Lm bi 2/ SGK 4/Cng c 5/NX-DD -HS chi trũ chi -Gi HS c ghi nh. -GV nhn xột. -Em yờu ho bỡnh. -Yờu cu hc sinh quan sỏt cỏc bc tranh v cuc sng ca nhõn dõn v tr em cỏc vựng cú chin tranh, v s tn phỏ ca chin tranh v tr li cõu hi: + Em nhỡn thy nhng gỡ trong tranh? + Ni dung tranh núi lờn iu gỡ? -GV nhn xột, kt lun: -c tng ý kin trong bi tp 1, tho lun theo nhúm ụi trỡnh by ý kin ca mỡnh. - Kt lun: -HS c yờu cu v lm bi. - Kt lun: - Qua cỏc hot ng trờn, cỏc em cú th rỳt ra bi hc gỡ? -Gi HS c ghi nh sgk. -Nhn xột tit hc. -Chun b bi sau. - Su tm tranh, nh, bi bỏo, bng hỡnh v cỏc hot ng bo v ho bỡnh ca nhõn dõn Vit Nam v th gii. Su tm th, truyn, bi hỏt v ch Yờu ho bỡnh. - V tranh v ch Yờu ho bỡnh. - H ựng, Tu n c. -Hc sinh quan sỏt tranh. -HS tho lun theo nhúm bn. -i din nhúm trỡnh by. -Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. -Cỏc nhúm tho lun . - i din nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột. -Hc sinh lm vic cỏ nhõn. - Trao i vi bn ngi bờn cnh. - Mt s hc sinh trỡnh by ý kin, lp trao i, nhn xột. - Mt s em trỡnh by. -2 HS c ghi nh. buổi chiều bồi dỡng tiếng việt I. Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố kiến thức về từ ghép, từ láy - Bồi dỡng kỹ năng xác định từ ghép, từ láy trong một văn bản II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ ghép? - GV hớng dẫn HS nhắc lại nếu Hs nêu cha đúng Bài tập 1: Cho các từ sau Chậm chạp , châm chọc , mê mẩn , mong - Vài HS nêu HS đọc đề bài và làm bài 4 ngóng ,nhỏ nhẹ , tơi tốt , vấn vơng , tơi tắn Hãy xếp các từ đó vào hai nhóm : Từ ghép, từ láy Bài tập 2: Dùng dầu gạch chéo phân tách giữa từ đơn , t phức trong khổ thơ sau Ôi Tổ Quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỉ hai mơi Hãy kiêu hãnh trên tuyến đầu chống Mĩ Có miền nam anh dũng tuyệt vờ 1HS lên bảng làm bài Nhận xét, chữa bài + Từ ghép : Nhỏ nhẹ , tơi tốt , mong ngóng , phơng hớng , châm chọc + Từ láy :Chậm chạp , mong mỏi , tơi tắn , mê mẩn , vấn vơng Cách tiến hành nh bài 1 Ôi /Tổ Quốc/ giang sơn /hùng vĩ / Đất/ anh hùng/ của /thế kỉ /hai mơi / Hãy/kiêu hãnh /trên/ tuyến đầu/ chống Mĩ / Có /miền nam/ anh dũng/ tuyệt vời / Th ba, ngy 08 thỏng 3 nm 2011 LUYN T V CU: (Tit 51) M RNG VN T TRUYN THNG I. Mc tiờu: - Bit mt s t liờn quan n truyn thng dõn tc. - Hiu ngha t ghộp Hỏn Vit: Truyn thng gm t truyn (trao cho, li cho ngi sau, i sau), v t Thng (ni tip nhau khụng dt); lm c cỏc bi tp 1, 2, v 3. - Giỏo dc thỏi bo v v phỏt huy bn sc truyn thng dõn tc. II. Chun b: + GV: Giy kh to k sn bng hc sinh lm BT2 BT3. T in TV + HS: SGK, VBT III. Cỏc hot ng: NI DUNG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1/nnh: 2/KTBC: 3/Bi mi: a/Gii thiu: M rng vn t truyn thng. b/Hng dn HS lm bi tp: Bi 1: Bi 2: -Th no l liờn kt cõu bng cỏch thay th t ng ? -Liờn kt cõu bng cỏch thay th t ng cú tỏc dng gỡ ? -GV nhn xột, ghi im. -HS c yờu cu v ni dung bi tp. -GV hng dn v yờu cu HS t lm. -Gi HS phỏt biu. -GV nhn xột, kt lun. -HS c yờu cu v ni dung. -GV gii thớch cỏc t: +Truyn bỏ +Truyn nhim: + Truyn tng -Y/c HS lm bi. -GV ớnh bng cha bi, nhn xột. -Gi HS c li bi lm trờn bng. -Gi HS c yờu cu v ni dung. -Bi tp yờu cu gỡ ? -Trang, Tho nờu. -1 HS c. -HS lm bi vo VBT. -ỏp ỏn C. -1 HS c. Lp c thm. -HS tho lun theo bn. -1 HS ghi vo giy to. 5 Bài 3: 4/ Củng cố: 5/ NX - DD -Chia lớp thành 6 nhóm, phát giấy to + bút cho từng nhóm. Y/c các nhóm đọc lại đoạn văn và tìm: +Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc. +Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc. -GV đính bảng , gọi HS trình bày. -GV nhận xét, kết luận đúng: -Gọi HS đọc lại. - Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống”. -Giáo viên nhận xét + tuyên dương. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. - -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -Tìm từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc. -Các nhóm thực hiện. -HS trình bày -2 HS đọc. -HS nêu. *********************************** TOÁN: (Tiết 127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép chia số đo thời gian - Vận dụng để giải một số bài toàn có nội dung thực tế. - Làm được bài tập 1. - Tính chính xác, có ý thức độc lập khi làm bài. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ. + HS: Vở, vở nháp. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Chia số đo thời gian. b/Hướng dẫn thực hiện chi số đo thời gian cho một số: - Kiểm tra sỉ số. a/3 giờ 12 phút x 3 = ? b/9,5 giây x 3 = ? - Giáo viên nhận xét – cho điểm. -Gọi HS đọc ví dụ 1 sgk. +Muốn biết trung bình Hải thi đấu một ván cờ hết bao nhiêu lâu, ta thực hiện tính gì ? Nêu phép tính ? -Y/c HS tìm kết quả. -GV nhận xét và hướng dẫn HS cách chia. -Gọi HS đọc ví dụ 2 sgk. -Y/c HS nêu phép chia ? -Y/c HS tự đặt tính và thực hiện phép chia. -Th ành, H ồng thực hiện. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -42 phút 30 giây : 3. -HS làm bài vào nháp. -1 HS lên bảng. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -7 giờ 40 phút : 4. -Lớp làm nháp. -1 HS thực hiện trên bảng. - -Ta thực hiện phép chia từng số đo 6 c/Luyện tập: 4. Củng cố: 5. NX - DD -GV nhận xét, chỉnh sửa. -GV hỏi: Khi chia số đo thời gian cho một số ta làm như thế nào ? -GV nhận xét, kết luận và cho nhiều HS nhắc lại. Bài 1: -Y/c HS tự đặt tính và tính. -Gv đính bảng chữa bài, nhận xét. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác 0, thì ta chuyển đổi sang đơn vị hành nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. -HS nhắc lại. -HS làm bài vào vở. -4 HS làm bảng phụ CHÍNH TẢ: (Tiết 26) (Nghe – viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. - Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: bảng phụ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổnđịnh: 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu Lịch sử ngày Quốc tế lao động b/Hướng dẫn chính tả: c/Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS lên bảng viết các từ: sác – lơ, Đác – uyn, A – đam, Pa – xtơ. -GV nhận xét. -Gv đọc bài chính tả lịch sử ngày quốc tế lao động. -Gọi HS đọc lại. -GV hỏi: bài chính tả nói lên điều gì ? -Y/c HS phát hiện từ khó viết. -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc bài cho HS kiểm tra. -Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra. -GV thu và chấm một số bài. -GV nhận xét bài viết của HS. -HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -BT yêu cầu gì ? -GV đính bảng ghi quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngòai. - C úc, Li -Lớp lắng nghe. -1 HS đọc. -Giải thích lịch sử ra đời của ngày quốc tế Lao đông 1/5. -Nhiều HS nêu. -HS phân tích và viết từ khó. -HS đọc lại từ khó. -HS viết bài vào vở. -HS kiểm tra. -HS soát lỗi. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -Tìm các tên riêng và cách viết 7 4/ Cng c: 5/ NX - DD -GV yờu cu HS: +c thm li bi. +Dựng bỳt chỡ gch chõn cỏc tờn riờng. +Gii thớch cỏch vit nhng tờn riờng ú. -Y/c HS lm bi. -Gi HS trỡnh by. -GV nhn xột, kt lun. -Nờu li quy tc vớờt hoa tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi ? -Gi HS lờn bng vit li cỏc t vit sai. -Nhn xột tit hc. -Chun b bi sau. nhng tờn riờng ú. -HS lm bi vo VBT. -HS nờu: gien, Pụ chi ờ, Pi e gõy tờ, Pa ri. -Vit hoa ch cỏi u mi b phn ca tờn, gia cỏc tớờng trong mt b phn ca tờn c ngn cỏch bng du gch ni. -HS nờu. -HS lờn bng vit. Buổi chiều bồi dỡng toán chia số đo thời gian cho một số I Mục tiêu: -Rèn kỹ năng thực hiện chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng phép chia để giải các bài toán có liên quan. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài cũ: -Muốn thực hiện chia số đo thời gian cho một số em làm thế nào? 2- Bài mới: Bài 1: Nêu yêu cầu 75 phút 40 giây: 5 78 phút 42 giây: 6 25,68 phút : 4 7 giờ 52 ohút : 4 7 giờ 72 phút: 3 18 giờ 55 phút : 5 -Gọi HS nhận xét -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện Bài 2: Một ngời làm việc từ 8 giờ đến 11 giờ thì làm xong 6 sản phẩm. Hỏi trung bình ngời đó làm xong 1 sẩn phẩm hết bao nhiêu thời gian? -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Muốn biết thời gian làm 1 sản phẩm em phải biết gì? -Gọi HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: ____________________________________ bồi dỡng toán nhân số đo thời gian với một số I-Mục tiêu: - Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: Khi thực hiện nhân số đo thời gian với một số ta làm nh thế nào? 2 Bài mới: Bài 1: Tính 5 giờ 4 phút x 6 4,3 giờ x 4 3 phút 5 giây x 7 2 giờ 23 phút x 5 2,5 phút x 6 - Gọi HS nêu cách thực hiện Bài 2: Một tuần lễ Mai học ở lớp 25 tiết, mỗi tiết 40 phút. Hỏi trong 2 tuần lễ Mai học ở lớp bao nhiêu thời gian? Lan HS làm bài 2 HS lên bảng HS nhận xét HS đọc bài toán và giải 1 HS lên bảng 8 -Muốn biết thời gian học 2 tuần lễ em phải biết gì? -Gọi HS nhận xét Bài 3: Một máy đóng đồ hộp cứ 5 phút thì đọng đợc 60 hộp. Hỏi phải mất bao nhiêu thời gian để máy đó đóng đợc 12000 hộp? -Để tìm đợc thời gian đóng 12000 hộp em phải biết gì? -Gọi HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: HS đọc bài toán và giải 1 HS giải ở bảng - Bdhsg toán: nhân - chia số đo thời gian I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính nhân, chia số đo thời gian có nhiều đơn vị cho một số. - Vận dụng để tính giá trị và biểu thức. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài cũ: -Muốn nhân số đo thời gian với một số em làm thế nào? -Muốn chia số đo thời gian cho một số em làm thế nào? 2-Bài mới: Bài 1: đặt tính rồi tính 1 giờ 45 phút x 5 12 giờ 35 giây x 4 3 giờ 25 phút x 6 7 phút 46 giây x 7 - Nêu cách thực hiện Bài 2: Một ngời đi xe máy từ nhà đến thị xã hết 1 giờ 48 phút. Nếu mỗi ngày ngời đó phải đi và về 4 lợt nh thế thì hết bao nhiêu thời gian? -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Làm nh thế nào để tính đợc thời gian đi và về cả 4 lợt? Bài 3: Trong một tuần lễ bạn Nguyên học môn TV hết 4 giờ 40 phút với 8 tiết học Tv và 5 tiết Toán. a) Hỏi mỗi tiết học hết bao nhiêu phút? b) Thời gian học môn Toán trong tuần là bao nhiêu? - Để tìm thời gian 1 tiết học em phải làm nh thế nào? Nhận xét bài 3-Củng cố, dặn dò: Hùng Li 1 HS nêu yêu cầu 2 HS lên bảng HS đọc bài toán và giải 1 HS lên bảng HS đọc bài toán và giải 1 HS lên bảng - - Th t, ngy 9 thỏng 3 nm 2011 K CHUYN: (Tit 26) K CHUYN NGHE C I. Mc tiờu: - K li c cõu chuyn ó nghe ó c v truyn thng hiu hc hc truyn thng on kt ca dõn tc Vit Nam; hiu ni dung chớnh ca cõu chuyn. - T ho v cú ý thc tip ni truyn thng thu chung, on kt, hiu hc ca dõn tc. II. Chun b: + GV : Sỏch bỏo, truyn v truyn thng hiu hc, truyn thng on kt ca dõn tc. + HS : SGK. III. Cỏc hot ng: NI DUNG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1/ n nh: 2/ KTBC: - Hỏt gia gi. 9 Vì muôn dân 3/Bài mới: a/Giới thiệu b/Hướng dẫn học sinh kể chuyện: c/ Thực hành, kể chuyện. 4/ Củng cố: NX - DD - Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, ghi điểm. -Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể những chuyện đã nghe, đã đọc gắn với chủ điểm. Nhớ nguồn, với truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết của dân tộc. -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề tài? -Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch dưới những từ ngữ học sinh nêu đúng để giúp học sinh xác định yêu cầu của đề. -Gọi HS đọc gợi ý sgk. -Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em sẽ kể. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện theo trình tự đã học. +Giới thiệu tên các chuyện. +Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. +Kể tự nhiên, sinh động. - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh. -Mời HS kể chuyện trước lớp. -Giáo viên nhận xét, kết luận. - Chọn bạn kể hay nhất. - Tuyên dương. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. -Trang, Li thực hiện. -1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -Học sinh nêu kết quả. -Kể câu chuyện em đã được nghe và được đọc về truyền thống hiếu học và truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt. - 1 học sinh đọc lại toàn bộ đề bài và gợi ý cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đúng đề tài, đúng yêu cầu “đã nghe, đọc”. - 1 học sinh đọc gợi ý 2. - Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu chuyện. -Nhiều học sinh nhắc lại các bước kể chuyện theo trình tự đã học. -Học sinh các nhóm kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện. - Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện. +Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống gì của dân tộc? +Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện? +Hiện nay truyền thống đó được giữ gìn và phát triển nhu thế nào? +Học tập được gì ở bạn. -Nhiều HS nêu. 10 [...]... chuẩn bị cho tiết đến 25 Sinh hoạt (Tiết 26) I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận ra ưu, khuyết điểm trong tuần Đề ra phương hướng hoạt động tuần 27 -Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê bình cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn II Tiến hành : 1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 26: -các tổ nhận xét đánh giá -Lớp trưởng nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm Chuyên càân tương... sách giáo khoa) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động: NỘI DUNG 1/Ổnđịnh: 2/KTBC: Nghĩa thầy trò HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi + Các mơn sinh của cụ giáo Chu đến nhà - Trang, L ộc đọc thầy để làm gì? - Học sinh trả lời + Tình cảm của thầy giáo. .. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hát giữa giờ -Nêu các bước lắp xe cần cẩu -GV nhận xét, kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đạt, Hồng nêu -Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp -HS quan sát sẵn -GV nêu câu hỏi: +Để lắp được xe ben, theo em, cần phải -Cần lắp 5 bộ phận lắp mấy bộ phận ? +Hãy nêu tên các bộ phận đó ? +Khung sàn xe và các giá đỡ +Sàn ca bin và các thanh đỡ +Hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau +Trục bánh xe trước... bước - Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể kể chuyện theo trình tự đã học chuyện theo trình tự đã học +Giới thiệu tên các chuyện +Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc -Học sinh các nhóm kể chuyện và +Kể tự nhiên, sinh động cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa - Giáo viên u cầu học sinh kể chuyện câu chuyện c/ Thực hành, trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện kể chuyện - Giáo viên... mến u của tác giả gửi gắm qua bài văn -Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi +Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? -1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm và tìm xem bài chia mấy đoạn -Chia 4 đoạn -4 HS đọc -1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm -HS luyện đọc theo bàn -1 học sinh đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Từ các cuộc trẩy qn đánh giặc -u cầu học sinh cả lớp đọc thầm... nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng? thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, rất đơng người đến xem và cổ vũ -HS nêu -Cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi -Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi, khéo léo - Vì mọi người đều cố gắng sao cho mình tài giỏi, khéo léo -Vì mọi người đều cố gắng sao cho ∗ Giáo viên kết luận - Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về... ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi : - HS ®äc yªu cÇu - HS tù lµm Ch÷a bµi : 2 HS ®äc bµi lµm, HS kh¸c nhËn x - HS nghe - Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2011 ĐỊA LÍ: (Tiết 26) CHÂU PHI (TT) I Mục tiêu: -Mơ tả sơ lược được vị trí, giới hạn châu Phi: + Châu Phi ở phía nam châu Âu và phía Tây nam châu Á, đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục Nêu được một... *Hoạt động 2: Kinh tế châu Phi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát giữa giờ -Tìm và nêu vị trí của châu Phi trên quả -H ùng, Thu ận thực hiện địa cầu ? -Chỉ vị trí sa mạc Xa-ha-ra và các sơng lớn của châu Phi? -GV nhận xét, ghi điểm -Y/c HS mở sgk trang 103, đọc bảng số liệu về dân số và diện tích của các châu lục +Nêu số dân của châu Phi ? +So sánh số dân của châu Phi với các châu lục... + GV : Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đồn kết của dân tộc + HS : SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG 1/ Ổn định: 2/ KTBC: Vì mn dân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát giữa giờ - Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học -2 HS thực hiện sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm -Tiết kể chuyện hơm nay các... Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần, em phải chọn những chi tiết nào ? -HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên -2 thanh thẳng 11 lỗ -2 thanh thẳng 6 lỗ -2 thanh thẳng 3 lỗ -2 thanh chữ L dài -1 thanh chữ U dài *Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ: -GV hướng dẫn HS lắp như sgk *Lắp trục bánh xe -HS quan sát -GV hướng dẫn HS lắp như hình 5a -HS thực hiện sgk -GV nhận xét, chỉnh sửa *Lắp ráp xe ben . sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành. 1 T T uÇn uÇn 26 26 T T uÇn uÇn 26 26 d/ Rèn đọc diễn cảm 4/Củng. nhóm đôi. -Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm -Bình chọn nhóm đọc hay. -Nhắc lại nội dung bài. -Liên hệ giáo dục. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. -Chi tiết “Từ sáng sớm. văn. -HS thi đọc. -HS nêu. TOÁN: (Tiết 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. -