Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng Th hai ngy 7 thỏng 3 nm 2011 Tiết 3 Tập đọc Nghĩa thầy trò. I. MC TIấU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. CHUN B : - Tranh minh hoa trang SGK . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III. HOT NG DY- HC: GV HS 1. Bài cũ: - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a/ Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc Chia bài thành 3 đoạn: - Đoạn 1: Từ sáng sớm mang ơn rất nặng. - Đoạn 2: Các môn sinh tạ ơn thầy - Đoạn 3: Còn lại + Luyện đọc từ: học trò, dâng, theo, vỡ lòng +Luyện đọc câu: Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu/ trớc sân nhà cụ giáo Chu/để mừng thọ thầy.// - GV đọc mẫu toàn bài. Tìm hiểu nội dung: ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Việc làm đó thể hiện điều gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? ? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào? ? Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự? ? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì? b/ Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông. - HS nhận xét. + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + 3 HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: Tìm từ cần luyện đọc. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng, sập, áo dài thâm) + HS luyện đọc từ + Luyện đọc câu - Nghe và đọc thầm theo. + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy. +Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ. +Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòng.Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật. +Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày làm nên +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 1 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - HS nêu lại nội dung của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. thêm. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. Tiết 4 Toán Nhân số đo thời gian với một số I. MC TIấU: Giúp HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. CHUN B : - Bảng phụ. III. HOT NG DY HC: GV HS 1. KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài. - Gv cho HS nhận xét chữa. 2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GVKL và nhận xét các cách HS đa ra. ? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? Ví dụ 2: GV cho HS đọc. ? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện. - 2 HS chữa bài - HS nhận xét - HS đọc ví dụ - HS thảo luận nêu cách thực hiện. Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. 1giờ 10 phút ì 5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó. - 2HS đọc - Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 2 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng ? Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời gian. ? Khi TH phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán, cho HS làm bài và chữa. - Gv cho HS nhận xét chữa. 3.Củng cố dặn dò - GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia xố đo thời gian cho 1 số. 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc bài và làm bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011 Tiết 1 Th dc Môn thể thao tự chón Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I- Mục tiêu: - Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150g) trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II- Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Mở đầu 6 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút. Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển). - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1phút. Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 2 phút. Hoạt động 2 : Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút - Đá cầu: 14 16 phút Học tâng cầu bằng mu bàn chân: 9 11 phút. Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự nh sau: Nêu tên động tác, giáo viên hoặc cán sự bộ môn làm mẫu, giải thích động tác; chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện, giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho học sinh Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 4 - 5 phút. Đội hình tập luyện nh trên Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 3 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng - Ném bóng: 14 -16 phút. Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân: 2 3 phút. Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu, cho học sinh tập đồng loạt theo từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều khiển, xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Học ném bóng 150g trúng đích: 12 13 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích động tcs; cho học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất Chuẩn bị ném! (hoặc dùng hiệu lệnh còi). Xen kẽ giữa các lần tập có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Giáo viên cần có hiệu lệnh thống nhất cho học sinh nhặt bóng và chú ý tới các biện pháp bảo đảm an toàn. Hoạt động 3 : Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức: 5 6 phút. Đội hình tập chơi và phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc nh hớng dẫn ở các bài 51, 52. Hoạt động 4 : Kết thúc 4 6 phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút - Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viên chọn): 2 3 phút. Trò chơi hoặc một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1- 2 phút - Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. Tiết 2 Toán Chia số đo thời gian cho một số I. MC TIấU: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Hs đại trà làm đợc các bài tâp1. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk. II. CHUN B Bng ph k sn Bng n v o thi gian. III. HOT NG DY HC: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc. ? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? ? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào? - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. ? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? ? Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.) - GV cho HS nhắc lại. VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc. ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào? - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS hết 42 phút 30 giây2 - Ta thực hiện phép chia: 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: Đổi ra đơn vị phút rồi tính Đổi ra đơn vị giây rồi tính Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau. 42phút30giây 3 42 14phút10giây Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 4 Trêng TiĨu häc Kú Khang 1 Tn 25 - Bi s¸ng - GV cho HS lµm vµ nªu c¸ch tÝnh. ? Khi thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè, nÕu phÇn d kh¸c 0 th× ta lµm tiÕp nh thÕ nµo? (Khi thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè, nÕu phÇn d kh¸c 0 th× ta chun ®ỉi sang ®¬n vÞ hµng nhá h¬n liỊn kỊ ®Ĩ gép vµo sè ®¬n vÞ cđa hµng Êy vµ tiÕp tơc chia, cø lµm thÕ chi ®Õn hÕt.) 3. Thùc hµnh. - GV yªu cÇu hS ®äc ®Ị to¸n; cho HS lµm bµi1. GV cho HS nèi tiÕp ®äc bµi lµm. GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. - GV cho HS ®äc bµi 2. - GV bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV nhËn xÐt ch÷a. 4. Cđng cè dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. - GV dỈn HS chn bÞ bµi sau: Lun tËp. 0 30gi©y 00 - 2 HS ®äc vµ nªu tãm t¾t. Chóng ta thùc hiƯn phÐp chia. 7giê 40 phót 4 3giê = 180phót 1 giê 55 phót 220phót 20phót 00 - HS ®äc yªu cÇu - 2 hS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi tËp vµo vë. - HS ch÷a bµi vµo vë. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. TiÕt 3 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: LÞch sư ngµy Qc tÕ Lao ®éng I. MỤC TIÊU: - Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n. - T×m ®ỵc c¸c tªn riªng theo yªu cÇu cđa BT2 vµ n¾m v÷ng qyu t¾c viÕt hoa tªn riªng níc ngoµi, tªn ngµy lƠ II.CHUẨN BỊ : B¶ng phơ ghi s½n bµi tËp 2, phÇn lun tËp. - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS 1. ¤§ tỉ 5hem. 2. Bµi cò: - NhËn xÐt, sưa ch÷a bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm chung. 3. Bµi míi: a) GTB: Nªu mơc ®Ých , yªu cÇu tiÕt häc b) GV HD viÕt chÝnh t¶: - Gv ®äc mÉu bµi chÝnh t¶ - HD HS t×m hiĨu ND bµi chÝnh t¶ ? ND bµi chÝnh t¶ trªn nãi lªn ®iỊu g×? - HD HS lun viÕt tõ khã: . GV tỉ 5hem cho hs lun viÕt tõ khã: . NhËn xÐt, sưa sai. GV lu ý thªm nh÷ng vÊn ®Ị cÇn thiÕt. - GV ®äc bµi, hs viÕt chÝnh t¶ ( chó ý nh¾c hs t thÕ ngåi viÕt ) - Gv ®äc so¸t lçi. HS tù ghi nh÷ng lçi sai trong bµi viÕt cđa m×nh. - HS ®ỉi vë cho nhau so¸t bµi, GV ®i xem. bµi 5-7 hs. - GV nhËn xÐt th«ng qua viƯc xem. bµi. c) HD hs lµm BT chÝnh t¶. BT1: 1 hs ®äc YC BT, 1hs nªu l¹i YC. . HS lµm viƯc c¸ nh©n vµo vë bµi tËp . . HS thi ®ua tr×nh bµy bµi lµm. . C¶ líp cïng nhËn xÐt, bỉ sung. GV chèt l¹i ý c¬ b¶n BT2: GV HD t¬ng tù BT1 - 1,2 hs lªn b¶ng, hs díi líp viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ sau: S¸c- l¬; §¸c –uyn; A- ®am; Pa- xt¬; N÷ Oa - HS ®äc mÉu bµi chÝnh t¶ - HD HS t×m hiĨu ND bµi chÝnh t¶ ? ND bµi chÝnh t¶ trªn nãi lªn ®iỊu g×? ( hs nªu, gv nhËn xÐt vµ chèt l¹i) HS ph¸t hiƯn nh÷ng tõ khã viÕt trong bµi. . HS lun viÕt tõ khã: 1,2 hs lªn b¶ng ; díi líp viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ : Chi –ca- g«; Niu- ỗc; Ban-ti-mo; Pit-sb¬-n¬ . NhËn xÐt, sưa sai. +HS viÕt chÝnh t¶ ( chó ý t thÕ ngåi viÕt ) - HS so¸t lçi. HS tù ghi nh÷ng lçi sai trong bµi viÕt cđa m×nh. - HS ®ỉi vë cho nhau so¸t bµi, GV ®I xem. bµi 5-7 hs. - HS nghe GV nhËn xÐt th«ng qua viƯc 5hem. bµi. BT1: 1 hs ®äc YC BT, 1hs nªu l¹i YC. . HS TL nhãm hc lµm viƯc c¸ nh©n. . HS thi ®ua tr×nh bµy bµi lµm. . C¶ líp cïng nhËn xÐt, bỉ sung. BT2: 1 hs ®äc YC BT, 1hs nªu l¹i YC. Gi¸o viªn soan gi¶ng: §oµn Thanh Tróc N¨m häc 2010 – 2011 5 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông (nhớ viết) . HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. Tiết 3 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Truyền thống. I. MUC TIêU - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3. II.CHUN B : - Cõu vn bi 1 phn nhn xột vit sn trờn bng lp. - Cỏc bi tp 1,2 phn luyn tp vit vo giy kh to ( hoc bng nhúm ) III. HOT NG DY- HC: GV HS 1. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm. 2. Bài mới: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Tại sao em lại chọn ý c? - GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài -GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó? BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv cho HS chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. +HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Hoặc làm việc cá nhân. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, +HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. Th nm ngy 10 thỏng 3 nm 2011 Tiết 1 Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 6 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng I- Mục tiêu: - Học mới phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II- Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, 10 -15 quả bóng 150g hoặc 2 học sinh 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trò chơi và sân ném bóng hoặc sân đá cầu (có căng lới). iiI- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Mở đầu 6 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút. * Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông: 1 phút. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân: 120 150m. - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp (do giáo viên hoặc cán sự điều khiển). Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 phút. Hoạt động 2 : Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút - Đá cầu: 14 16 phút Ôn tâng cầu bằng đùi: 2 3 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác; cho học sinh tập theo sân đã chuẩn bị và khẩu lệnh thống nhất chuẩn bị, bắt đầu! (hoặc phát lệnh bằng còi), xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho học sinh, có thể do một số học sinh thực hiện tốt động tác lên trình diễn cho các bạn xem. - Ném bóng: 9 -11 phút. Ôn hai trong bốn động tác bổ trợ (do giáo viên chọn): 3 4 phút. Tập theo đội hình tâng cầu theo hình thức thi đua. Ôn ném bóng trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển): 10 -12 phút. Đội hình tập nh bài 53 hoặc do giáo viên sáng tạo. Giáo viên nêu tên động tác, trực tiếp làm mẫu hoặc cho 1- 2 học sinh thực hiện tốt lên thực hiện động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện (nếu có điều kiện về sân tập và chuẩn bị đủ vật đích cho từng tổ), giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh. Dành 2 phút cuối để tổ cho đại diện của các tổ thi với nhau xem ngời của tổ nào ném đúng động tác và đạt thành tích cao nhất (có động viên khen thởng). Hoạt động 3 : Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau: 5 6 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị. Phơng pháp dạy theo kinh nghiệm của giáo viên hoặc nh sau: Nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc tóm tắt lại cách chơi, cho học sinh chơi thử 1 lần, giáo viên cùng học sinh có thể giải thích bổ sung hoặc nhấn mạnh những điểm cơ bản để tất cả học sinh nhớ lại cách chơi, cho học sinh chơi chính thức có sử dụng phơng pháp thi đua trong trò chơi Hoạt động 4 : Kết thúc 4 6 phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 2phút Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 7 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng - Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát: 2 phút. - Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1- 2 phút - Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. Tiết 2 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại. I.MC TIấU: Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản. II. CC K NNG SNG C BN : - Th hin s t tin (i thoi t nhiờn, hot bỏt, ỳng mc ớch, ỳng i tng v hon cnh giao tip). - K nng hp tỏc (hp tỏc hon chnh mn kch). III. CC PP K THUT DY HC - Gi tỡm, kớch thớch suy ngh, sỏng to ca hc sinh. - Trao i trong nhúm nh - úng vai IV. PHNG TIN dạy học: - Bng lp vit sn b i, và gợi ý cho học sinh. V. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Hớng dẫn HS làm bài. Bài1 - Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích. ? Các nhân vật trong đoạn trích là những ai? ? Nội dung của đoạn trích là gì? - GV cho HS làm bài. Bài 2 - Gọi 3 HS đọc yêu cầu . - Cho HS làm bài theo nhóm. - Gv cho Các nhóm trình bày. - GV nhận xét và sửa. Bài 3 - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm - Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp. - Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn hay. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả đồ vật. - Một HS đọc đề bài ttrong SGK . - Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời quân hiệu và một số gia nô. Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng +3 HS đọc yêu cầu +HS làm bài theo nhóm +Các nhóm trình bày +HS đọc yêu cầu bài tập + HS hoạt động trong nhóm +HS diễn kịch trớc lớp. Tiết 3 Toán Luyện tập chung I. MC TIấU: Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian. Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 8 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng - Hs đại trà làm đợc các bài tâp1,2a, 3, 4(dòng 1,2). Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk. II. CHUN B III. HOT NG DY HC: GV ND 1. Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét và chữa bài. 2.Bài mới. Hớng dẫn luyện tập - GV hớng dẫn HS làm bài. - GV cho HS chữa bài. Bài1. - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. - GV cho HS nhận xét bài. Bài2a. - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. Bài3. - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. Bài4( dòng 1, 2). - GV cho HS đọc đề bài. - Gv gọi HS chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ, phép cộng, phép nhân, phép chia thời gian. - Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc. - HS chữa bài, HS nhận xét bài. Bài1. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng chữa. a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2: Tính (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 Bài 3: Khoanh vào đáp án B Bài4: Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ30phút 5giờ45phút = 5giờ45phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là. (24giờ 22giờ) + 6giờ = 8giờ Đáp số 8giờ Tiết 4 Luyện từ và câu Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. I.MC TIấU: - Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ dùng để thay thế trong BT1. - Thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3. II.CHUN B: - Bng lp (hoc bng ph) vit 2 cõu vn theo hng ngang BT1 (phn nhn xột). III. HOT NG DY- HC: Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 9 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng GV HS 1. Bài cũ: - YC HS đặt câu trong tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b)H ớng dẫn HS làm bài tập: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, ? Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau nh vậy có tác dụng gì? - GV chốt lại: Có tác dụng tránh lặp và rút gọn văn bản. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. - Nhận xét bổ sung. GV chốt lại ND đúng: BT3: 1 hs đọc YC, GV giúp hs hiểu rõ thêm YC. - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhóm 2. Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào giấy khổ to. HS nối tiếp trình bày bài làm. GV dán lên bảng bài làm của hs K.G để cả lớp cùng nhận xét và học tập. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, CB bài sau: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. +HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết trớc Gv cho về nhà. - HS nhận xét cho nhau + Bài 1: HS nêu yêu cầu. - HS làm việc trong nhóm - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. + Bài 2: HS nêu yêu cầu. + HS làm bài vào vở. + HS chữa bài trên bảng + Bài 3: HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở - HS chữa bài: Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2011 Tiết 2 Tập làm văn Trả bài văn tả đồ vật. I. MC TIấU: - Biết rút kinh nghiệm và sủa lỗi trong bài. - Viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn. II.CHUN B : III. HOT NG DY- HC: 1. Bài mới - GV chép đề bài lên bảng a)GV nhận xét kết quả bài làm. +Về nội dung: Ưu điểm: GV nêu những u điểm của HS về việc nắm đúng yêu cầu, bố cục, diễn đạt câu, ý, dùng từ giầu hình ảnh, hình thức trình bày bài .Hạn chế: +Về hình thức trình bày, chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục. .Ưu điểm: -Hạn chế: GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên). Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 10 [...]... chữa 170 : 4 = 42 ,5 (km/giờ) - GV:? Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi đĐáp số: 42,5km/giờ ợc bao nhiêu km? ? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42 ,5 km thế nào? - GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô - Là quãng đờng đi đợc trong bài toán này là km/giờ +170 km là gì trong hành trình của ôtô? -Là thời gian ôtô đi hết 170 km - Là vận tốc của ôtô +4giờ là gì? +42 ,5 km/giờ là gì? -Trong... HS nhận xét 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài Đáp số: 35km/giờ - GV cho HS nhận xét chữa Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc11 Năm học 2010 2011 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng 4 Củng cố dặn dò - Cho HS nhắc lại kết luận - Nhận xét giờ.Dặn HS về làm BT3 và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS đọc bài toán và giải Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2 ,5 = 720 (km/giờ)... Nội dung sinh hoạt III Nội dung sinh hoạt: 1 ổn định: Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc12 Năm học 2010 2011 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 sáng Tuần 25 - Buổi 2 Sinh hoạt: a) Đánh giá, nhận xét u khuyết điểm - Lớp nhận xét các mặt hoạt động của tuần 26 lớp: đạo đức, nề nếp, học tập, lao động - Tổ chức cho HS tự kiểm điểm trong vệ sinh tổ, từng tổ báo cáo - Tổ thảo luận và nhận xét - Lớp trởng đánh... phấn nhờ gió không mang mầu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ hoặc 3 Củng cố dặn dò không có nh ngô, lúa, các cây họ đậu - GV cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con mọc lên từ hạt Tiết 5 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục đích, yêu cầu: - Kiểm điểm đánh giá những hoạt động trong tuần - Học sinh thấy đợc điểm mạnh và những tồn tại để có ý thức phấn đấu hơn nữa - Đề ra kế hoạch hoạt...Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 sáng Tuần 25 - Buổi - GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn các em cách sửa lỗi để bài viết không chỉ đúng mà hay b)GV trả bài kiểm tra GV lu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự... trào thi đua - Giáo viên nhận xét, đánh giá b) Phơng hớng, kế hoạch hoạt động tuần 27 Duy trì tốt nề nếp đã đạt đợc Phát huy nề nếp tự quản Thi đua tìm hiểu về Đoàn và thi đua học tập chào mừng ngày 26/ 3 Đẩy mạnh phong trào học tập, rèn chữ giữ vở Đẩy mạnh tiến độ bồi dỡng chất lợng HS giỏi c) Tổ chức sinh hoạt văn nghệ - Giáo viên cho lớp hát tập thể, luyện - Học sinh thi hát trớc lớp hát các . gian cho 1 số. 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực. 17giờ 53 phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2: Tính (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút). 3giờ15phút ì 5 Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 2 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 25 - Buổi sáng ? Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút