tuan 7 lop 5

Tuần 7 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tiết : Tập đọc Những ngời bạn tốt I Yêu cầu: Giúp hs - Biết đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo với con ngời ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học - Sgk và bảng phụ - Tranh minh hoạ trang 64, tranh ảnh về cá heo III Lên lớp: 1.Bài cũ: 3p Gọi hai em đọc bài : Tác phẩm của Si Le và tên phát xít và nêu nội dung của bài HS đọc và nêu nội dung GV nhận xét- đánh giá 2Giới thiệu bài: 3ph GV giới thiệu chủ điểm Treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nêu nội dung tranh GV gợi ý: Bức tranh vẽ ai? Mọi ngời đang làm gì? GV nêu: Chúng ta cũng đã biết đợc mối quan hệ tốt đẹp giữa con ngời với thiên nhiên . Qua bài đọc hôm nay ta càng hiểu rõ hơn về những ngời bạn trong thiên nhiên của con ngời 3. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc GV hớng dẫn cách đọc: Đọc to, rõ ràng ; đoạn 2 đọc với giọng sảng khoái thán phục cá heo và tên riêng nớc ngoài GV ghi một số từ khó ( tên nớc ngoài) để hs đợc luyện nhiều hơn HS yếu mỗi em đọc hai lợt các từ khó: A- ri- ôn, Xi- xin, nổi lòng tham, boong tàu, vòng quanh, nghệ sĩ, sửng sốt - Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm 4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk và tìm nội dung chính của từng đoạn - HS nêu GV kết luận: - Đoạn 1: A- ri- ôn gặp nạn - Đoạn 2: Sự thông minh và tình cảm của cá heo với con ngời - Đoạn 3: A- ri- ôn đợc trả tự do Đoạn 4: Tình cảm của con ngời đối với loài cá heo thông minh -GV yêu cầu hs khá, giỏi : Trả lời câu hỏi bốn sgk và trả lời thêm: Ngoài câu chuyện trên em còn biết những câu chuyện thú vị nào về cá heo? ( Cá heo biểu diễn xiếc; Cá heo là tay bơi giỏi nhất ) GV yêu cầu Hs nêu nội dung: Khen gợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo với con ngời Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại 1 - Phần đọc diễn cảm: yêu cầu hs tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn GV đa bảng phụ cho hs đọc diễn cảm đoạn 3 của bài GV gợi ý: nhấn giọng ở các từ : nhầm, vang lên, bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức, đã cứu, đa, trở về đất liền nhanh hơn, không tin HS yếu: Chú ý cô đọc mẫu dùng bút chì gạch chéo vào chỗ cần ngắt giọng; gạch chân những từ nhấn giọng HS thi đọc trớc lớp- Gv theo dõi đánh giá và yêu cầu bình chọn bạn đọc hay nhất 3. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Về nhà Kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe, và soạn bài: Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà Tiết : Toán Luyện tập chung I. Yêu cầu: Giúp HS - Biết mối quan hệ giữa 1 và một phần mời; giữa một phần mời và một phần trăm; giữa một phần trămvà một phần nghìn - Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng( BT1,2,3) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ và giấy khổ to II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em cùng ôn tập , củng cố về mối quan hệ giữa 1 và một phần mời; giữa một phần mời và một phần trăm; giữa một phần trămvà một phần nghìn. Tìm thành phần cha biết của phép tính của phân số . Biết cách giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 3.Luyện tập thực hành: 30ph Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi tự làm( Một em làm ở bảng- cả lớp làm vào vở) GV theo dõi chữa bài Bài 2: hs nêu yêu cầu Học sinh khá giỏi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu: Trớc hết các em cần nhớ lại cách tìm thành phần cha biết trong phép tính để làm bài Ví dụ muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết vv HS làm bài rồi nêu kết quả - GV yêu cầu hs giải thích vì sao? Bài 3: GV yêu cầu hs đọc đề bài HS khá, giỏi tự làm GV gợi ý cho hs yếu: Em hãy nêu cách tìm số trung bình cộng ( Bằng tổng các số đó chia cho số các số hạng ) 2 HS làm bài ( Một em làm vào bảng phụ- cả lớp làm vào vởGV chữa bài chung ở bảng phụ GV thu chấm tổ 3 rồi chữa bài 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thành phần cha biết của phép tính của phân số HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học Hd học sinh làm bài ở nhà: Làm các bài luyện thêm ở sgv Tiết 2: Luyện toán Luyện tập - I. Yêu cầu: Giúp hs - Thành thạo việc chuyển đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác - Thuộc bảng đơn vị đo, độ dài, diện tích - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng II Lên lớp: A. Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích,khối lợng, độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp( kém) nhau mấy lần? ( 100 lần) - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp( kém) nhau mấy lần? (10lần) - Nêu cách tính trung bình cộng của nhiều số - HS nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống: 8hm 2 688 dam 2 710 m 2 . 71 dam 2 - HS khá giỏi tự làm bài GV hớng dẫn cho hs yếu : Trớc hết các em cần đổi về cùng một đơn vị đo rồi mới so sánh Một em làm ở bảng còn lại làm vào nháp GV chữa bài ở bảng Bài 3: (Bài 4 ở sgk): HS nêu yêu cầu HS khá tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu: Các em đọc đề kĩ và cần giải đáp đợc các câu hỏi sau: Lúc trớc giá của mỗi mét vải là bao nhiêu? ( 60000 : 5) Bây giờ giá mỗi mét vải là mấy? ( 12000- 2000 ) Với 6000 thì mua đợc mấy mét vải giá mới? ( 60000 : 10000 ) - Một em giải ở bảng - Cả lớp làm vào vở GV thu chấm tổ 3 rồi chữa bài C. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học . 3 Tiết 4: Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên I Yêu cầu: Giúp hs biết - Phải biết ơn tổ tiên vì ai cũng có ông bà tổ tiên - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Đồ dùng dạy học - Sgk và bảng phụ - Phiếu học tập II Lên lớp 2. Tim hiểu bài: Hoạt động 1: 10p Tìm hiểu truyện Thăm mộ - GV yêu cầu học sinh quan sát và thông tin ở sgk thảo luận nhóm 4 và cho biết : Trong tranh có những ai? Họ đang là gì? ( Trong tranh có bố và bạn Việt. Hai ngời đang chắp tay khấn tổ tiên ) - HS nêu và trả lời các câu hỏi ở sgk - Gv và các nhóm khác theo dõi, bổ sung rồi nhận xét - GV kết luận: Ghi nhớ HS trình bày nối tiếp ( 2 lối ) GV đánh giá và kết luận ý đúng Hoạt động 2: 12p Giúp hs hiểu thế nào là biết ơn tổ tiên GV viết sẵn phiếu rồi hs thảo luận nhóm bàn để đánh dấu vào những việc làm mà em cho là biết ơn tổ tiên - HS trình bày - GV tổng kết rồi rút ra kết luận : Biết ơn ông bà tổ tiên bằng những việc làm cụ thể thiết thực phù hợp với khả năng của các em nh: Cùng với bố, mẹ đi thăm mộ ngời thân vào các ngày tết. Cố gắng học tập nghe lời thầy cô và học thật giỏi để không phụ lòng ông bà cha mẹ, tổ tiên - GV cho học sinh đọc lại tất cả những ý đúng Liên hệ: 3p Bản thân tự nêu những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên HS trình bày - GV khen ngợi những em có việc làm thiết thực thể hiện sự biết ơn tổ tiên 3 Củng cố dăn dò: 5ph HS đọc phần ghi nhớ ở sgk GV dặn dò: Về nhà su tầm các tranh ảnh về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và tìm các câu ca dao tục ngữ về chủ đề Nhớ ơn tổ tiên - GV nhận xét giờ học Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán KháI niệm Số thập phân I Yêu cầu: Giúp HS - Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản ( BT 1,2) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ và giấy khổ to II. Lên lớp 4 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em cùng nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân ( dạng đơn giản) và cấu tạo của số thập phân Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản 3.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân : 12 ph GV giới thiệu: Nh sgk GV kết luận: Vậy các số 0,1; 0,01; 0.001 gọi là các số thập phân 4. Luyện tập thực hành: 20ph Bài 1 HS nêu yêu cầu GV viết từng số lên bảng HS đọc số theo lối dọc Bài 2: hs nêu yêu cầu rồi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu:Bảy dm bằng mấy phần mời của m? (7 phần mời của mét ) GV nói: bảy phần mời viết thành số thập phân là: 0,7 HS làm bài rồi nêu kết quả Sau đó GV chữa bài ở bảng 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV yêu cầu hs nhắc lạikhái niệm số thập phân GV nhận xét giờ học Tiết 2: LTVC Từ nhiều nghĩa I Yêu cầu: - Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc mang nghĩa gốc và từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1 mục 3); tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật ( BT2) -Học sinh khá giỏi làm đợc toàn bộ BT2( mục 3) II. Đồ dùng học tập Vở bt tiếng việt 5 Tranh ảnh về: đôi mắt, bàn chân, đầu, tay Giấy khổ to, bút dạ III. Lên lớp 1 Bài cũ:3ph Gọi hai em lên bảng đặt câu phân biệt nghĩa của từ đồng âm HS đặt câu nối tiếp lối dọc - hs khác bổ sung nhận xét 2.Giới thiệu bài : 3ph Tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em: Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. Xác định đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của một số từ nhiều nghĩa . Tìm đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật 2.Tìm hiểu ví dụ : 12ph 5 Bài 1: HS đọc yêu cầu rồi tự làm Gv gợi ý cho học sinh yếu:Nối cho phù hợp bằng cách hiểu rõ nhĩa của từng từ qua việc tra từ điển HS trình bày GV kết luận ý đúng: Răng (B) ; Mũi (C); Tai (A) Bài 2: HS nêu yêu cầu GV cho hs thảo luận nhóm hai Các nhóm trình bày GV kết luận: Cái răng cào không phải là dùng để nhai mà cũng gọi là răng vì: chúng cùng nghĩa gốcđều chỉ vật nhọn, sắc , sắp đều nhau thành hàng => Thế nào là từ nhiều nghĩa? ( Là từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển . Nghĩa gốc là nghĩa chính; nghĩa chuyển là nghĩa của từđợc suy ra từ nghĩa gốc Lu ý: Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối quan hệ với nhau , nghĩa chuyển đợc suy ra từ nghĩa gốc HS đọc phần ghi nhớ ở sgk HS lấy một số ví dụ minh hoạ GV nhận xét- kết luận những từ đúng 3: Luyện tập :20ph Bài 1: HS đọc yêu cầu rồi tự làm HS nối tiếp nhau trình bày bài làm GV nhận xét sung đánh giá Bài 2: HS nêu yêu cầu GV cho hs thảo luận nhóm 4 để làm bài. Nhóm nào xong trớc dán ở bảng GV bổ sung và yêu cầu một số em giải nghĩa một số từ - Học sinh khá giỏi làm đợc toàn bộ BT2( mục 3) Gv chấm một số em 5. Củng cố dặn dò: 3ph - Nhận xét giờ học . - Dặn H.S về nhà học thuộc phần ghi nhớ và tìm thêm một số từ nhiều nghĩa Tiết3, 4: Dạy phân hoá đối tợng môn Tiếng Việt I Yêu cầu: Giúp hs củng cố và nâng cao - Biết sử dụng từ đồng âm để chơi chữ - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa - Xác định đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của một số từ nhiều nghĩa - Tìm đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật II. Lên lớp 1. Giới thiệu bài : 3ph GV nói rõ mục tiêu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2. Củng cố kiến thức cơ bản: 20ph GV yêu cầu hs nêu thế nào là từ dồng âm? Cách sử dụng từ đồng âm để chơi chữ có tác dụng gì? 6 HS nêu Cả lớp và cô giáo bổ sung đấnh giá 3. Luyện tập thực hành: 60ph Phần I: GV hớng dẫn Học sinh đại trà và yếu hoàn thành các bài tập ở VBT Phần II: GV hớng dẫníH khá giỏi làm các bài tập sau: (GV ghi sẵn đề vào phiếu cho HS) Bài 1: HS đặt câu có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ HS trình bày Hs khác,gv bổ sung đánh giá Bài 2: Nêu ý nghĩa các từ đồng âm mà các em vừa tìm đợc ở bài tập 1 Ví du: Bác bác trứng Bác 1: Là danh từ dùng để xng hô những ngời lớn tuổi hoặc có vai vế lớn hơn bốmẹ mình Bác 2: Là động từ làm cho chín thức ăn bằng cách quấy trứng trên bếp cho đến khi sền sệt HS nhắc lại ý nghĩa của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ HS làm bài gv thu chấm Bài 3: Giải thích nghĩa các từ in đậm dới đây: - Em đi đến trờng. - Hà đi con mời cơ. - Bà của em đã đi sáng nay. GV kết luận: Đi 1là sự di chuyển bằng hai chân từ nơi này đến nơi khác ( nghĩa gốc) Đi 2: Chỉ hoạt động đánh bài ( nghĩa chuyển) Đi 3: Chỉ khái niệm chết ( nghĩa chuyển ) Bài 3: Viết một đoạn văn nói về gia đình. Trong đó sử dụng ít nhất 3 từ nhiều nghĩa - HS làm bài - Chữa bài: Hình thức cấu tạo của một đoạn văn: Cách dùng từ đặt câu,ý lỗi về chính tả, ngữ pháp. vận dụng các nghệ thuật miêu tả nh so sánh, nhân hoá để miêu tả cảnh sinh động hơn ; Đặc biệt chú ý sự sử dụng đúng yêu cầu là ít nhất 3 từ nhiều nghĩa HS sửa lại bài viết cho hay hơn sau khi đợc bổ sung 4. Tổng kết dặn dò:2ph Những em cha xong tiếp tục hoàn thành bài vào buổi tối GV nhận xét giờ học Hớng dẫn cho hs chuẩn bị tiết học sau Thứ t ngày 30 tháng9 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc diễn cảm toàn bài, ngất nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. -Hiểu nội dung ý nghĩa :Ca ngợi cảnh đẹp kỳ vĩ của công trờng thuỷ điện sông Đà ,cùng với tiếng đàn ba la- lai- cảtong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơI đẹp khi công trình hoàn thành ( Trả lời đợc các câu hỏi sgk;đọc thuộc lòng 2 khổ thơ ) - HS khá giỏi thuộc cả bài và nêu đợc ý nghĩa của bài. II Đồ dùng dạy học 7 -Tranh minh hoạ và ảnh về thuỷ điện hoà bình III Lên lớp: 1.Bài cũ : 3ph GV gọi hs đọc bài và nêu nội dung bài: Tác phẩm của Si- Le và tên phát xít -GV theo dõi, bổ sung ghi điểm 2Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nội dung tranh Hỏi: Em hãy mô tả những gì em nhì thấy ? GV:Vẻ đẹp kỳ vỹ của công trờng thuỷ điện hoà bình nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu 3 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc - HS cầnđọc với giọng chậm rãi ngân nga thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng Nhấn giọng các từ biểu cảm: xe ben, sông Đà, ba-la-lai-ca, cao nguyên Lu ý cho hs yếu: Những từ nào cha rõ nghĩa thì cô sẽ giải thích cho để các em đọc diễn tả đúng nội dung của bài . . HS đọc phần chú giải -Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm 4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk GV hỏi thêm hs khá giỏi: Tìm những câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hoá ( Cả công tr- ờng, ngẫm nghĩ, nằm nghỉ, nằm, chia ) Sau đó gv kết luận: Tác giả đã dùng ngòi bút và dùng nhệ thuật nhân hoá, so sánh để ca ngợi vẻ đep kỳ vỹ của công trờng trong đêm trăng có tiếng đàn HS Rút ra nội dung chính của bài - Gv ghi ở bảng rồi cho hs đọc lại nhiều lần - Phần đọc thuộc lòng : yêu cầu hs đọc 2 khổ thơ - Thảo luận cách đọc hay cho từng khổ - GV yêu cầu đọc diễn cảm khổ thơ thứ ba : ngắt nghỉ hơi giữa các dấu câu , cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả -HS Khá giỏi luyện đọc sau đó thi đọc diễn cảm và thuộc lòng cả bài trớc lớp GV nhận xét , tuyên dơng những em đọc hay. 4.Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV nhận xét giờ học - Dặn: Về nhà đọc thuộc bài và chuẩn bị trớc cho giờ học sau . Tiết 2: Toán Khái niệm số thập phân ( Tiếp theo) I Yêu cầu: Giúp HS - Biết đọc, viết các số thập phân (ở dạng đơn giản thờng gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần nguyên và phần thập phân( Bài tập 1,2) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ nội dung của bảng số II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph 8 Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em cùng nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân. Biết đọc viết các số thập phân 3.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân : 15 ph GV giới thiệu: Nh sgk GV kết luận: Vậy các số 2,7; 8,56; 0.195 gọi là các số thập phân Lu ý khi giới thiệu cấu tạo: Với số 8,56 ta nói phần nguyên là 8 , phần thập phân là hai chữ số 5và 6 . Không nói phần thập phân là 56 vì: phần thập phân ở số này là năm mơi sáu phần trăm 4.Luyện tập thực hành: 20ph Bài 1 HS nêu yêu cầu GV viết từng số lên bảng HS đọc số theo lối dọc GV kết luận đúng sai. Bài 2: hs nêu yêu cầu rồi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu:Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? ( Viết các hỗn số thành số thập phân rồi đọc GV làm mẫu cho hs 1 số : Chuyển từ hỗn số thành phân số thập phân rồi chuyển thành số thập phân) HS làm bài rồi nêu kết quả HS tự đổi vở kiểm tra cho nhau GV chữa bài và thu chấm tổ 2 5. Củng cố dặn dò: 3ph -GV yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo số thập phân học Tiết 3 : Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Yêu cầu: Giúp hs - Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối quan hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2;3) II.Đồ dùng dạy học Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long, Tây Nguyên Giấy to, bút dạ III. Lên lớp 1. Giới thiệu bài: 5ph - Gv nói rõ cho hs nắm nhiệm vụ học của giờ học: Xác định đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh, các câu mở đoạn , sự liên kết về ý nghĩa giữa các đoạn trong bài văn - Thực hành viết các câu mở đoạn cho bài văn yêu cầu lời văn tự nhiên sinh động 2.Hớng dẫn Luyện tập: 30ph HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập1 Chúng ta cùng đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long và trả lời các câu hỏi sgk HS thảo luận nhóm 4 làm bài trả lời các câu hỏi theo nh bài soạn 9 GV kết luận : Đoạn văn tả cảnh Vịnh Hạ Long với sự phân bố hàng nghìn hòn đảo lớn nhỏ ; tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long đợc tạo bởi cái tơi mát của sông nớc, cái rạng rỡ của đất trời - GVmời từng nhóm hs trình bày kết quả- các bạn khác theo dõi bổ sung và đánh giá Gọi một số em nhận xét kết quả học tập của mình Bài 2: HS nêu yêu cầu rồi tự làm GV yêu cầu giải thích vì sao lại chọn nh vậy Gọi một vài em trình bày trớc lớp GV và những hs khác bổ sung, đánh giá Bài 3: HS nêu yêu cầu HS khá, giỏi tự làm GV gợi ý cho hs yếu:Em định tả cảnh gì?; Vào thời gian nào?; Lý do gì mà em chọn cảnh đó Khi viết cần có sự liên kết về ý nghĩa giữa các câu trong đoạn HS trình bày bài viết của mình trớc lớp GV và các bạn khác bổ sung đánh giá và chọn bài mở đoạn hay nhất 3. Củng cố dặn dò: 3ph HS nhắc lại nội dungbài học:Cấu tạo bài văn tả cảnh - GV nhận xét giờ học Tiết 4: Ngoại ngữ Cô hoa dạy Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Toán Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân I Yêu cầu: Giúp HS - Biết tên các hàng của số thập phân) - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân có phần nguyên và phần thập phân( BT 1;2a vàb) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em ; Bớc đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản thờng gặp ). Tiếp tục học cách đọc, viết số thập phân 3Giới thiệu về các hàng , giá trị của các chữ số ở các hàng của số thập phân: 14 ph - GV hớng dẫn theo qui trình ở sgk * Kết luận: - Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau nó. 10 [...]... hạng đợc bao nhiêu đem chia cho 2 GV theo dõi, bổ sung kịp thời những thiếu sót cơ bản Hớng dẫn cách tìm x Ví dụ: X x 6 + X x 4= 5 970 X x( 4+ 6 ) = 5 970 X x 10 = 5 970 X = 5 970 : 10 X = 5 97 - HS nhắc lại cách tính trung bình cộng nhiều số 3 Luyện tập thực hành nâng cao : 50 ph PhầnI: GV gợi ý cho HS Đại trà và yếu làm bài 3,4 ở tiết trớc: Bài 3: GV yêu cầu hs đọc đề bài HS một em làm ở bảng - Cả lớp... GV hớng dẫn cho hs yếu: GV viết lên bảng số 3 ,5 và yêu cầu - Hãy nêu rõ phần nguyênvà phần thập phân của số 3 ,5 - GV nêu: 3 ,5 có phần nguyên là 3 và phần thập phân là năm phần mời đợc viết thành hỗn số ba năm phần mời GV chữa bài ở bảng- Thu chấm tổ 2 5 Củng cố dặn dò: 3ph GV nhận xét giờ học Hd học sinh làm bài ở nhà: Làm các bài luyện thêm ở sgv trang 1 35 - Bằng Tiết 2: LTVC Luyện Tập về từ nhiều... số đo các cạnh của mảnh đất trong thực tế - GV chữa bài Bài 4: HS dọc đề bài Một em giải ở bảng- Cả lớp làm vào vở GV hớng dẫn cho hs yếu: GV viết lên bảng số 3 ,5 và yêu cầu - Hãy nêu rõ phần nguyênvà phần thập phân của số 3 ,5 - GV nêu: 3 ,5 có phần nguyên là 3 và phần thập phân là năm phần mời đợc viết thành hỗn số ba năm phần mời GV chữa bài ở bảng- Thu chấm tổ 2 Phần II GV cho HS khá giỏi làm bài... bốn bạn là: ( 10 + 12 + 11 + 3) : 3 = 12( quyển) Số vở của Bình là: 12 + 3 = 15 ( quyển) Bài 2: GV ghi đề ở bảng Tính nhanh a 8 + 16 + 24 + 2008 Kết quả là: ( 2024 x 1 25 + 16 ) b 1994 x866 + 133 x 1994 + 1994 Kết quả là: ( 1994 x 1000) Gọi từng nhóm nối tiếp nhau trình bày bài GV bổ sung và đánh giá Bài 3: Tổng sáu số là: 174 Biết rằng số thứ hai hơn số thứ nhất 2 ; số thứ ba hơn số thứ hai2; số thứ... niệm số thập phân HS lấy ví dụ và chỉ rõ hàng phần nguyên, hàng phần thập phân (10lần) HS nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1: Điền phân số thập phân hoặc số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : a 0,2 = ; 0, 05= ; 0, 0 45 = b Ba phần mời bằng; Bảy phần một trăm bằng; Tám mơi lăm phần một nghìn bằng -HS tự làm rồi nêu kết quả Bài 2: Viết các số thập phân sau - Tám đơn vị... trớc nó 10 - Nhiều hs nhắc lại kết luận 4.Luyện tập thực hành: 30ph Bài 1: hs nêu yêu cầu rồi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu: GV viết lên bảng 2, 35 và yêu cầu HS : đọc số đó; nêu rõ phần nguyên, phần thập phân ; Giá trị theo hàng của từng chữ số trong số 2, 35 rồi làm tiếp các bài còn lại HS làm bài rồi nêu kết quả Sau đó GV chữa bài ở bảng và yêu cầu hs nêu cách làm bài Bài 2: HS đọc đề bài rồi yêu... từ gốc của từ ăn là gì? ( Ân là chỉ hoạt động đa thức ăn vào miệng ) Từ ăn ở câu a và b là nghĩa chuyển; Từ ăn ở câu c là nghĩa gốc Gọi 5 em khá giỏi đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ ăn- HS đọc câu của mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh 5 Củng cố dặn dò: 3ph - Nhận xét giờ học - Dặn H.S về nhà học thuộc phần ghi nhớ và tìm thêm một số từ nhiều nghĩa Tiết 3, 4: Dạy phân... các ý chính mà mình định tả ) Kết bài: ích lợi của dòng sông, vùng biển hay hồ mà em đã tả - HS làm bài - GV yêu cầu khoảng 5 em đọc bài làm của mình trớc lớp Hớng dẫn cho các em nhận xét để thấy đợc những điểm mạnh, điểm cần sửa chữa cho từng em rút kinh nghiệm C Tổng kết dặn dò: 5ph HS nhắc lại cách viết một bài văn tả cảnh sông nớc GV nhận xét giờ học Dặn: Những em cha xong về mợn bài những em khá... thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc khái niệm số thập phân HS lấy ví dụ và chỉ rõ hàng phần nguyên, hàng phần thập phân (10lần) HS nhắc và bổ sung 17 - GV đọc cho HS chuyển Ba hai phần năm thành số thập phân - GV kết luận ý đúng B Luyện tập thực hành: 25ph Bài 2: Viết các số thập phân sau - Tám mơiđơn vị bốn phần mời - Mời tám đơn vị hai ba phần trăm - Ba trăm ba lăm đơn vị hai trăm năm sáu phần nghìn... bảng - Cả lớp làm vào vở GV gợi ý cho hs yếu: Trớc hết chúng ta phải đổi 2,1m ra hỗn số ( Hai một phần mời của mét) sau đó ta có thể tách thành 2m 1 dm và bằng 21 dm GV chữa bài ở bảng Thu chấm tổ 1 5 Củng cố dặn dò: 3ph GV nhận xét giờ học Hd học sinh làm bài ở nhà: Làm các bài luyện thêm ở sgv Tiết 2: Luyện toán Luyện tập - I Yêu cầu: Giúp hs - Thành thạo cách chuyển một phân số thập phân thành . x Ví dụ: X x 6 + X x 4= 5 970 X x( 4+ 6 ) = 5 970 X x 10 = 5 970 X = 5 970 : 10 X = 5 97 - HS nhắc lại cách tính trung bình cộng nhiều số 3. Luyện tập thực hành nâng cao : 50 ph PhầnI: GV gợi ý cho. niệm ban đầu về số thập phân : 15 ph GV giới thiệu: Nh sgk GV kết luận: Vậy các số 2 ,7; 8 ,56 ; 0.1 95 gọi là các số thập phân Lu ý khi giới thiệu cấu tạo: Với số 8 ,56 ta nói phần nguyên là 8 , phần. nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống: 8hm 2 688 dam 2 71 0 m 2 . 71 dam 2 - HS khá giỏi tự làm bài GV hớng dẫn cho hs yếu :