Giáo án 3-tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 05  Thứ Môn học Tên bài dạy Đddh 2 Tập Đọc Người lính dũng cảm Tranh K-Chuyện Người lính dũng cảm Tranh Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) Thủ Công Gấp, cắt, dán ngôi sao và lá cờ đỏ Tranh 3 Chính Tả Nghe viết : Người lính dũng cảm Phiếu Toán Luyện tập Thước Đạo Đức Tự làm lấy việc của mình Tranh Thể Dục Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp 4 Tập Đọc Cuộc họp của chữ viết Toán Bảng chia 6 Ltvc So sánh Tnxh Phòng bệnh tim mạch Tranh Toán Luyện tập Tập Viết Ôn chữ hoa C(tt) Tranh 1 5 Tlv Cuộc họp của chữ viết Tranh 6 Thể Dục Trò chơi “ mèo đuổi chuột “ Toán Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Chính Tả Tập chép : Mùa thu của em Tranh Tnxh Hoạt động bài tiết nước tiểu Phiếu Thứ 2, ngày tháng năm 2009 Tập đọc –kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A-Tập đọc: 1/Rèn kó năng đọc thành tiếng : -Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai do phương ngữ : -MN : thủ lónh , ngập ngừng , lỗ hổng , buồn bã . -Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Biết đọc trôi chảy cả bài , đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm , phù hợp với nội dung diễn biến câu chuyện . 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu nghóa câc từ ngữ trong bài.Nứa tép , ô quả trám , thủ lónh , hoa mười giờ , nghiêm trọng quả quyết , -Nắm được diễn biến câu chuyện. -Hiểu ý nghóa câu chuyện : Câu chuyện muốn nói với em khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi. Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm . B-Kể chuyện: 1/Rèn kó năng nói: -HS dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong sgk kể lại được câu chuyện . 2. Rèn kó năng nghe 2 -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài học. -Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện III-Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: A/Ổn đònh tổ chức: B/Kiểm tra bài cũ: - Hai HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi sau bài. -GV nhận xét ghi điểm và tuyên dương C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Truyện đọc mở đầu chủ điểm là người lính dũng cảm các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : người thế nào là người lính dũng cảm. Hs quan sát tranh minh họa chủ điểm và tranh minh họa bài đọc trong sgk . 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài : a) GV đọc diễn cảm tòan bài. Chú ý: ( gv đọc mẫu ) -Gợi ý cách đọc ( vơi GV) : -Giọng người dẫn truyện : gọn , rõ , nhanh , nhấn giọng tự nhiên , những từ ngữ , hạ lệnh , ngập ngừng , chui , chốt lại . b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ +Đọc từng câu. -Hướng dẫn hs đọc từng câu và luyện phát âm từ khó , dễ sai: thủ lónh , ngập ngừng , lỗ hổng , buồn bã +Đọc từng đoạn trước lớp. + HS tiếp nối nhau đọc bài ( một, hai lượt). Khi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. +GV lưu ý hs đọc đúng các câu mệnh lệnh , câu hỏi ….VD -Lời viên tướng : Vượt rào / bắt sống lấy nó !// - chỉ những thằng hèn mới chui – Về thôi ! ( mệnh lệnh dức khoát ) -Lời chú lính nhỏ : Chui vào à ? ( rụt rè ngập ngừng ) – Ra vườn đi ! ( khẽ , rụt rè ) – nhưng như vậy là hèn ( quả quyết ) + HS nhắc lại nghóa những từ khó đã được chú giải 1’ 4’ 30’ 2’ 28’ -HS hát: - HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi sau bài. +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. *Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. 3 trong SGK ( thủ lónh , quả quyết ). Để HS hiểu chắc chắn những từ này, có thể yêu cầu các em đặt câu với mỗi từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. + Các nhóm tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn + HS 4 nhóm đọc đọc ĐT 4đoạn . 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài +HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK. HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Một HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi : Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? Việc leo trèo của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : Thầy giáo chờ monh điều gì ở hs trong lớp ? Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi ? +Cả lớp đọc thầm đoạn 4, để trả lời câu hỏi : Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ về thôi “của viên tướng ? Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? vì sao ? GV có thể hỏi thêm các em : Các em có khi nào dám dũng cảmnhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? 17’ +các bạn nhỏ chơi trò chơi trò đánh trận giả trong vườn trường +Chú lính nhỏ sợ làm đổ hàng rào của vườn trường +Hàng rào đổ, Tướng só ngã nhào trên luống hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ +Thầy mong hs dũng cảm nhận lỗi , nhận khuyết điểm +HS có thể nêu lên nhiều ý kiến VD : Vì chú sợ hãi / Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng / vì chú quyết đònh nhận lỗi …. +Chú nói : nhưng như vậy là thằng hèn , rồi quả quyết bước về phía vườn trường . +Mọi người sững nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một người chỉ huy dũng cảm . Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sữa lổi +HS tự trả lời theo suy nghó của mình . 4 3. Luyện đọc lại +Gv đọc lại đoạn trong bài . -Viên tướng khoát tay : -Về thôi !// -Nhưng / như vậy là hèn // -Nói rồi chú quả quyết bước về phía vườn trường // -Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // ( Giọng ngạc nhiên) -Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm // ( Giong vui hào hứng ) +Bốn hoặc 5 hs thi đọc đoạn văn . +Một tốp 4 hs , tự phân vai ( Người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nhỏ , thầy giáo ) đọc lại truyện theo vai -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật). KỂ CHUYỆN: 1. GV nêu nhiệm vụ : +Vừa rồi các em đã thi đọc truyện người lính dũng cảm theo cách phân vai. Sang phần kể chuyện , nội dung trên được tiếp tục nhưng nâng cao thêm một bước : các em sẽ kể chuyện , dựa vào các bức tranh 2. Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện theo tranh . +Gv gọi HS đọc yêu cầu của đề bài . Cả lớp đọc thầm theo. +GV cho hs quan sát lần lược 4 bức tranh SGK( nhận ra chú lính nhỏ mặc áo xanh ,nhạc , viên tướng mặc áo xanh sẫm ) GV nhắc hs : chúng ta chú ý nhìn vào tranh , không nhìn sách . có thể kể kèm với động tác , củ chỉ , điệu bộ như là đang đóng một màn kòch nhỏ +Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất, bạn kể có tiến bộ ( so với trước). +GV nhận xét , lưu ý hs có thể kể đơn giản , ngắn gọn theo câu hỏi gợi ý, cũng có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình +Cả lớp và gv nhận xét các bạn thi kể ( về nội dung diễn đạt cách thể hiện ) bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 4/ Củng cố: + Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? 15’ 2’ -Nhưng / như vậy là hèn // -Nói rồi chú quả quyết bước về phía vườn trường // -Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // ( Giọng ngạc nhiên) -Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm // ( Giong vui hào hứng ) -HS đọc yêu cầu của đề bài . Cả lớp đọc thầm theo. -hs quan sát lần lược 4 bức tranh SGK( nhận ra chú lính nhỏ mặc áo xanh ,nhạc , viên tướng mặc áo xanh sẫm ) +HS thi kể chuyện theo tranh . +Chú lính nhỏ bò coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sữa lỗi 5 +GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà ; có thể tập dựng cảnh ( theo nhóm, tổ học tập), nếu có điều kiện. 5/Dặn dò: - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe. Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bò bài sau 1’ Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚ SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) A/Mục tiêu: Giúp hs biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ). Củng cố về giải toán và tìm số bò chia chưa biết . B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phấn màu, thước kẻ, C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn đònh tổ chức: II/Kiểm tra bài cũ: +GV gọi 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. gv kết hợp hỏi một kết quả phép nhân bất kì trong bảng . -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: +Để giúp các em biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ). Củng cố về giải toán và tìm số bò chia chưa biết , hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phát triển bài: a)Phép nhân 12 x 3 +Gv viết phép nhân lên bảng : 26 x 3 = ? +GV yêu cầu hs tìm kết quả của phép nhân . +Vậy em nào cho thầy biết đây là phép nhân gì ? +Để giúp cho các em biết cách thực hiện phép nhân 1’ 4’ 27 2’ 15 -HS hát: -HS lên bảng trả lời , cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhân chưa +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. +HS đọc phép nhân . +Chúng ta chuyển phép nhân thành tổng 26 + 26 + 26 = 78. +Vậy 26 x 3 = 78 +Đây là phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số , 6 số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) đó là nội dung bài học hôm nay , gv ghi đề lên bảng gọi hs nhắc lại đề bài . +Để tính được kết quả của phép tính nhân này trước hết chúng ta cần phải làm gì ? +Gv ghi phép tính trên bảng . +GV gọi một hs lên bảng tính .nhắc hs cả lớp tự đặc tính ra giấy nháp . +HS đặc tính xong gv mời một hs nhắc lại cách nhân cho hs cả lớp cùng theo dõi . +Trong khi hs đọc cách nhân gv kết hợp ghi lại cách nhân lên bảng . +Ghi xong gv gọi vài học sinh nêu lại cách nhân -3 nhân 6 bằng 18 , viết 8, nhớ 1 -3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7,viết 7 -Vậy 26 nhân 3 bằng 78 +Gv gọi vài hs nhắc lại cách nhân . +Gv hỏi hs đây là phép tính có nhớ không ? +GV hỏi vì sao em biết ? +GV khắc sâu cho hs nhớ đây là phép tính có nhớ vì khi chúng ta nhân có số trên 10 …. GV lưu ý nhắc hs : +Khi đặc tính chúng ta viết thừa số 26 ở 1 dòng ; thừa số 3 ở dòng dưới sao cho 3 thẳng cột với 6 ; viết dấu nhân ở giữa hai dòng trên , rồi kẽ vạch ngang +Khi tính phải lấy 3 nhân lần lược với từng chữ số của thừa số 26, kể từ phải sang trái. Các chữ số ở tích nên viết sao cho : 8 thẳng cột với 3 và 6 ; 7 thẳng cột với 2 . +Vừa rồi chúng ta đã nắm được cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) để giúp cho các em nắm vững cách nhân chúng ta sang phần thực hành . 3/ Thực hành Bài 1: +GV cho hs làm và chữa một phép tính sau đó cho hs tự làm 10 +Chúng ta đặc tính theo cột dọc +HS lên bảng tính , cả lớp tự tính ra giấy nháp + Học sinh nêu lại cách nhân. + Đây là phép tính có nhớ . +Vì khi chúng ta nhân có số trên 10 +HS thực hiện tính . +HS trình bày cách nhân (Bài làm của mình ) 7 26 3 78 X +GV cho hs làm tương tự với phép nhân 54 x 6 = ? +Gv goi 4 hs lên bảng làm ( mỗi hs thực hiện một phép tính ) GV yêu cầu hs đã làm trình bày cách tính của một trong hai phép tính mà mình đã thực hiện +GV nhận xét ghi điểm . Bài 2; +GV goi một hs đọc đề toán +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +GV có thể tóm tắt bài toán . 1 cuộn : 35 m 2 cuộn: ? m + Gv gọi hai hs lên bảng thi làm bài tập -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). Bài 3 : Gv cho hs tự làm , khi chũa bài nên cho hs trình bày bài làm ở trên bảng và nêu cách tìm số bò chia chua biết . IV/Củng cố: *Hôm nay chúng ta học bài gì ? *GV nhận xét đánh giá tiết học .Tuyên dương những em tích cực phát biểu xây dựng bài sôi nổi V/Dặn dò: *Dặn hs về nhà làm lại các bài tập , xem trước bài mới . 2’ 1’ +Mỗi cuộn vải dài 35 m .hỏi 2 cuộn vải như thế dài bao nhiêu mét ? +Có 2 cuộn vải + Mỗi cuộn vải dài 35 m +2 cuộn vải như thế dài bao nhiêu mét? Độ dài của hai cuộn vải 35 x 2 = 70 (m) Đáp số : 70 m + Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công Bài 4 : GẤP , CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG A/Mục tiêu: HS biết cách gấp ,cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ,gấp,cắt , dán đúng qui trình kó thuật . yêu thích các sản phẩm B/Đồ dùng dạy học: Mẫu ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng để giúp hs nhớ cách thực hiện , giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán C/Các hoạt động dạy học: 8 Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn đònh tổ chức: II/Kiểm tra bài cũ: * GV kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của hs , gv nhận xét đánh giá sự chuẩn bò của hs . III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Để giúp các em biết cách gấp ,cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.Hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới. 2/Phát triển bài: Hoạt động 1 :GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: -Gv giới thiệu mẫu ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng H1 và hướng dẫn hs quan sát nhận xét .Gv liên hệ thực tế : ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng được ứng dụng để làm đồ chơi hoặc trang trí . -lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ , trên có ngôi sao vàng . -ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau . -ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ , một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật -Để làm ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng người ta sử dụng bằng các nguyên liệu khác nhau như giấy bìa, giấy báo vv . +GV tạo điều kiện cho hs cho hs suy nghó , tìm ra cách gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng bằng cách gợi ý cho hs mở dần ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng cho hs thấy . -Tờ giấy gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng là hình vuông . Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu . Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Cách cắt tờ giấy hình vuông 8 ô, hs đã được học ở lớp 1 ,lớp 2 nên gv không hướng dẫn mà gợi ý để hs nhớ lại cách làm và gọi hs lên bảng thực hành . 1’ 2’ 29’ 2’ 24’ -HS hát: +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. 9 Bước 2 : Cắt ngôi sao vàng 5 cách Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng : điểm I cách điểm O 1 ô rưỡi , điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4 ô +Chú ý :Cách thực hiện các thao tác gấp cho chính xác , sau khi cắt xong mở ra chúng ta thấy hình ngôi sao năm cánh Bước 3 : dán ngôi sao năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ +Chú ý trong bước 1, cần gấp và cắt sao cho cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp , cần miết kó các đường gấp cho phẳng . +GV gọi 1 hoặc 2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp ,cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Trong quá trình hs thao tác , GV và hs cả lớp qs . GV sữa chữa uốn nắn những thao tác hs thực hiện chưa đúng và nhận xét . +Trong các thao tác gấp , thao tác cuối cùng là khó hơn cả. Nếu gv thấy hs còn lúng túng khi thực hiện các thao tác này thì cần hướng dẫn lại cho HS hiểu . IV/Củng cố: GV gọi hs nhắc lại qui trình gấp ,cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng V/ Dặn dò 2’ 10 [...]... dung bài *Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu SO SÁNH A/Mục đích yêu cầu : +Nắm được một kiểu so sánh mới , so sánh hơn kém Nắm được các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh B/Đồ dùng dạy học: +Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở bài tập 1 +Bảng phụ ( hoặc giấy khổ to) viết nội dung của BT2 C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl I/Ổn đònh tổ chức: 1’ II/Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV... kiểu so sánh mới , so sánh hơn kém Nắm được các từ so sánh vào những +HS lắng nghe gv giới thiệu câu chưa có từ so sánh bài Hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới 2/Phát triển bài: 25 *Bài 1 : GV gọi hs đọc lại nội dung yc đề bài : a) Bài tập 1 - Một , hai HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi trong SGK +GV cho hs làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm - GV mở bảng phụ( hoặc dán phiếu... -HS hát: Hs đọc bài 27’ 2’ 2/Phát triển bài 25 Hoạt động1: Xử lý tình huống * Mục tiêu HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình * Cách tiến hành Gv chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lý tình huống sau +Hs tự thảo luận 15 Tình huống : Gặp bài toán khó Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được Thấy vậy , An đưa bài toán đã giải cho bạn chép +Nếu là Đại , em sẽ... quả - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Bốn, năm HS đọc lại kết quả - Cả lớp chữa bài trong vở ( hoặc VBT): Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a)Cháu khỏe hơn ông nhiều Hơn kém Ông là buổi trời chiều Ngang bằng Cháu là ngày rạng sáng Ngang bằng b) Trăng khuya sáng hơn đèn Hơn kém c)Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã Hơn kém thức vì con Mẹ là ngọn gió của con suốt đời Ngang bằng -GV gọi hs... thiệu bài: +Để giúp các em biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán có nội dung thực tế , hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới 2/Phát triển bài: 15 a)hướng dẫn hs tìm một trong các phần bằng nhau của một số +Gv nêu bài toán như trong SGK +GV yêu cầu hs đọc lại đề toán +làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo ? +Trong quá trình hỏi – đáp gv có thể dùng hìnhd vẽ , hoặc... hs trình 35 bày bài làm bằng trả lời miệng ( nếu tính nhăm được ) chẳng hạn : ½ của 8 kg là 4 kg ( tính nhẩm : 8 : 2 = 4 (kg) hoặc viết vào vở : 1/ 2 của 8kg là 8 : 2 = 4 ( kg) +GV nhận xét ghi điểm Bài 2 : + GV cho hs đọc lại bài toán rồi giải bài toán +GV cho hs thực hiện -GV gọi hs nhận xét cách nhân của bạn (2-3 hs nhận 2’ xét) IV/Củng cố: -Hôm nay chúng ta học bài gì ? -GV nhận xét đánh giá tiết... nhận xét tiết học, biểu dương những HS tích cực và học tập tốt 1 5/ Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thêm HS nhắc lại nội dung bài học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… Toán BẢNG CHIA 6 A/Mục tiêu : +Giúp hs dựa vào bảng nhân 6 tự lập được và học thuộc bảng chia 6 +Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn ( về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm... 5 : Thể hiện nội dung giữ ấm cổ , ngực , tay và hai bàn chân để đề phòng bệnh cảm lạnh , viêm khớp cấp tính +Hình 6 : Thể hiện nội dung khi ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh có sức đề kháng phòng chống bệnh tật nói chung và bệnh thấp tim nói riêng +HS khác nhận xét và bổ sung phần trình bày của bạn mình 1’ +Hs nhắc lại nội dung bài học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ... dung bài học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày tháng năm 2009 Toán LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: Giúp hs củng cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6 nhận biết 1/6 của một hình chữ nhật trong một số trường hợp đơn giản B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phấn màu C/Các hoạt động dạy học: 27 Hoạt động giáo viên: I/Ổn đònh tổ chức: II/Kiểm tra bài cũ: +Gv kiểm tra vở bài tập của hs... : Ôn các động tác đã học : Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… Toán TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/Mục tiêu: -Giúp hs biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán có nội dung thực tế B/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , phấn màu C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: 34 I/Ổn đònh tổ chức: 1’ II/Kiểm tra bài cũ: 4’ . nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công Bài 4 : GẤP , CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG A/Mục tiêu: HS biết cách gấp ,cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ,gấp,cắt , dán đúng qui trình kó thuật. sao vàng có 5 cánh bằng nhau . -ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ , một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật -Để làm ngôi sao 5 cánh và lá. , tìm ra cách gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng bằng cách gợi ý cho hs mở dần ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng cho hs thấy . -Tờ giấy gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng là