Giáo án 3-tuần 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :04  Thứ Môn học Tên bài dạy Đddh 2 Tập Đọc Người mẹ Tranh K-Chuyện Người mẹ Tranh Toán Luyện tập chung Thước Thủ Công Gấp con ếch t1 Tranh quy trình 3 Chính Tả Nghe – viết : Người mẹ Toán Kiểm tra Thước Đạo Đức Giữ lời hứa (tt) Phiếu Thể Dục Ôn đội hình đội ngũ – Trò chơi “ thi xếp hàng “ 4 Tập Đọc Ông ngoại Toán Bảng nhân 6 Ltvc Từ ngữ về gia đình .Ôn tập câu : Ai là gì ? Tnxh Hoạt động tuần hoàn Tranh 5 Toán Luyện tập “ Tập Viết Ôn chữ hoa C Tranh Tlv Nghe –kể : Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn Tranh 6 Thể Dục Vượt chướng ngại vật thấp – Trò chơi “ thi xếp hàng Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ ) Phiếu Chính Tả Nghe – viết : Ông ngoại Tranh Tnxh Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Tranh Thứ 2, ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tập đọc –kể chuyện: NGƯỜI MẸ A-Tập đọc: 1/Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai do phương ngữ : - MB : khẩn khoản , lối nào , nảy lộc , nở hoa , lã chã , lạnh lẽo . - MN : hớt hải , áo choàng , khẩn khoản , ủ ấm , sưởi ấm , nảy lộc ,nở hoa , lã chã , lạnh lẽo . - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc trôi chảy cả bài , đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm , phù hợp với nội dung diễn biến câu chuyện . 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa câc từ ngữ trong bài.Mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã …. - Nắm được diễn biến câu chuyện. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con , người mẹ có thể làm tất cả . B-Kể chuyện: 1/Rèn kó năng nói: - HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo vai : Người dẫn truyện , bà mẹ , thần đêm tối , bụi gai , hồ nước, thần chết , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Rèn kó năng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện III-Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: A/Ổn đònh tổ chức: B/Kiểm tra bài cũ: - Hai HS đọc bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng và trả lời câu hỏi sau bài. -GV nhận xét ghi điểm và tuyên dương C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng chăm sóc chúng ta khôn lớn người mẹ nào cũng yêu con. chúng ta cùng nhau đọc bài này để hiểu được điều đó. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài : a) GV đọc diễn cảm tòan bài. Chú ý: ( gv đọc mẫu ) -Gợi ý cách đọc ( vơi GV) : Đoạn 1: Giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng của người mẹ khi mất con . 1’ 4’ 30’ 2’ 28’ -HS hát: - Hai HS đọc bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng , và trả lời câu hỏi 2 và 3 sau bài. +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. Đoạn 2,3 : Đọc với giọng tha thiết , khẩn khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hy sinh , Đoạn 4 : Lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của người mẹ khi trả lời Vì tôi là mẹ đọc với giọng khảng khái. Khi đòi con Hãy trả con cho tôi ! đọc với giọng rõ ràng, dức khoát . b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ : +Đọc từng câu. -hướng dẫn hs đọc từng câu và luyện phát âm từ khó , dễ sai: hớt hải , áo choàng , khẩn khoản , ủ ấm , sưởi ấm , nảy lộc ,nở hoa , lã chã , lạnh lẽo . +Đọc từng đoạn trước lớp. + HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( một, hai lượt). Khi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + HS nhắc lại nghóa những từ khó đã được chú giải trong SGK ( hớt hải, hoảng hốt , vội vàng ). Để HS hiểu chắc chắn những từ này, có thể yêu cầu các em đặt câu với mỗi từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. + các nhóm tiếp nối nhau thi đọc + 4 HS đại diện 4 nhóm thi đọc tiếp nối nhau đọc 4đoạn 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài +HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK. HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Hãy kể lại vắn tắc chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình , bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi bà đã gặp những khó khăn gì ?. bà có vượt qua được những khó khăn đó không ? chúng ta tìm hiểu đoạn 2 , 3 Một HS đọc thành tiếng đoạn 2. Sau đố cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi : Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình ? Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ? 17’ *Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. +2 , 3 hs kể +Suốt mấy đêm ròng thức trông con ốm , bà mẹ quá mệt và thiếp đi ;một lúc. Khi tỉnh dậy không thấy con đâu , bà hớt hải gọi con. Thần Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đứa con của bà. Bà khẩn khoản cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà , Thần Đêm Tối đồng ý ( HS phát biểu. VD : +bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thòt của bà , máu nhỏ xuống thành từng giọt bụi gai đâm chồi , nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá +Bà chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc nước mắt tuôn +Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi : Thái đôï của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời như thế nào ? 3. Luyện đọc lại +Gv đọc lại đoạn 4 . -HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em tự phân các vai ( người dẫn chuyện, Thần Chết , bà mẹ , ).đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật -1 nhóm( 6 hs tự phân vai ) thi đọc truyện theo vai. GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại ( như đã hướng dẫn ở mục a). -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật). KỂ CHUYỆN: 1. GV nêu nhiệm vụ : +Vừa rồi các em đã thi đọc truyện người mẹ theo cách phân vai. Sang phần kể chuyện , nội dung trên được tiếp tục nhưng nâng cao thêm một bước : các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai . 2. Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện theo tranh . +Gv gọi HS đọc yêu cầu của đề bài . Cả lớp đọc thầm theo. GV nhắc hs : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách . có thể kể kèm với động tác , cử chỉ , điệu bộ như là đang đóng một màn kòch nhỏ +Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất, bạn kể có tiến bộ ( so với trước). +GV nhận xét , lưu ý hs có thể kể đơn giản , ngắn gọn theo câu hỏi gợi ý, cũng có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình +Cả lớp và gv nhận xét các bạn thi kể ( về nội dung diễn đạt cách thể hiện ) bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 4/ Củng cố: + Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì về tấm lòng người mẹ ? +GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà ; có thể tập dựng cảnh ( theo nhóm, tổ học tập), nếu có điều kiện. 5/Dặn dò: 15 2’ rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành hai hòn ngọc +Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ “ Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?” +” Vì tôi là mẹ “ và đòi thần chết hãy trả lại con cho bà. -Mỗi nhóm 3 em tự phân các vai ( người dẫn chuyện, Thần Chết , bà mẹ , ).đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật -Thi đọc truyện người mẹ theo cách phân vai +HS tự lập nhóm và phân vai +HS thi dựng lại câu chuyện theo vai. Với lớp mà hs yếu , trong lần kể thứ nhất,GV sẽ nói lời người dẫn truyện +Người mẹ rất yêu con , rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con , người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống . - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe. -Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bò bài sau 1’ Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/Mục tiêu: Giúp hs cũng cố kó năng thực hành tính cộng , trừ các số có 3 chữ số , kó năng thực hành tính nhân , chia , trong các bảng nhân, chia đã học .Cũng cố kó năng tìm thừa số , số bò chia chưa biết , Giải bài toán về tìm phần hơn, Vẽ hình theo mẫu . B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phấn màu, thước kẻ, C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn đònh tổ chức: II/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi hs đem vở kiểm tra, gọi một hs làm bài tập 3 - GV nhận xét bài làm của hs III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: +Để giúp các em cũng cố kó năng thực hành tính cộng , trừ các số có 3 chữ số , kó năng thực hành tính nhân , chia , trong các bảng nhân, chia đã học .Cũng cố kó năng tìm thừa số , số bò chia chưa biết , Giải bài toán về tìm phần hơn, Vẽ hình theo mẫu , hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phát triển bài: a/ Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong SGK 3/ Thực hành Bài 1: +Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì ? +GV gọi hs lên bảng giải : +Chữa bài : gọi 3 hs lên bảng lần lượt nêu cách tính của các phép tính .415 + 415 ; 652 – 126 ; 728 – 245 -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). Bài 2 : + GV cho hs đọc lại yêu cầu của bài , hướng dẫn hs thực hiện +Chú ý ở bài này , là tìm thừa số chưa biết trong phép nhân , số bò chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại của phép tính . +GV cho hs thực hiện 1’ 4’ 27 2’ 25 -HS hát: -HS làm bài +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. +đặt tính rồi tính +3 hs lên bảng làm bài , hs cả lớp làm bài vào vở +Hai hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . + hs cả lớp tự làm bài X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 X : 8 = 4 X = 4 x 8 -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). Bài 3 ; +GV hướng dẫn hs quan sát tự tính .GV phân tích cho hs thấy cách làm *GV gọi hai hs lên bảng thi làm bài tập mỗi em làm một câu.nếu có điều kiện gv chuyển thành trò chơi -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). Bài 4 : Gv gọi một hs đọc đề bài . Bài toán yêucầu chúng ta làm gì ? Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất ta làm như thế nào ? Bài 5 : GV hs tự vẽ hình sau đó yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẩn nhau IV/Củng cố: Hôm nay chúng ta học bài gì ? GV gọi hs nhắc lại nội dung bài học GV nhận xét đánh giá tiết học . Tuyên dương những em tích cực phát biểu xây dựng bài sôi nổi V/Dặn dò: *Dặn hs về nhà làm lại các bài tập , xem trước bài mới . 2’ 1’ X = 32 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 + hs đọc + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất . +Ta lấy số dầu thùng thứ hai trừ đi số dầu thùng thứ nhất Bài giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn số lít dầu thùng thứ nhất là: 160 – 125 = 35 ( lít ) Đáp số : 35 lít Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. Thủ công Bài 3 : GẤP CON ẾCH A/Mục tiêu: HS biết cách gấp con ếch ,gấp đúng qui trình kó thuật . yêu thích các sản phẩm B/Đồ dùng dạy học: Mẫu con ếch để giúp hs nhớ cách thực hiện , giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/ Kiểm tra bài cũ: * GV kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của hs , gv nhận xét đánh giá sự chuẩn bò của hs . II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Để giúp các em biết cách gấp con ếch ,gấp đúng qui trình kó thuật , yêu thích các sản phẩm .Hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới. 2/Phát triển bài: Hoạt động 1 :GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: -Gv giới thiệu mẫu con ếch H1 và hướng dẫn hs quan sát nhận xét .Gv liên hệ thực tế : con ếch được ứng dụng để làm đồ chơi hoặc dùng trong gia đình như trang trí -Để làm con ếch người ta sử dụng bằng các nguyên liệu khác nhau như giấy bìa, giấy báo vv . +GV tạo điều kiện cho hs cho hs suy nghó , tìm ra cách gấp con ếch bằng cách gợi ý cho hs mở dần con ếch cho hs thấy . -Tờ giấy gấp con ếch là hình vuông . Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu . Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Cách cắt tờ giấy hình vuông hs đã được học ở lớp 1 ,lớp 2 nên gv không hướng dẫn mà gợi ý để hs nhớ lại cách làm và gọi hs lên bảng thực hành . Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con ếch : +Chú ý cách thực hiện giống như thao tác gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời. Bước 3 : gấp tạo hai chân sau +Lật hình 7 ra mặt sau được (hình 8) +Chú ý trong bước 1, cần gấp và cắt sao cho cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp , cần miết kó các đường gấp cho phẳng . +GV gọi 1 hoặc 2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch . Trong quá trình hs thao tác , GV và hs cả lớp qs . GV sữa chữa uốn nắn những thao tác hs thực hiện chưa đúng và nhận xét . +Trong các thao tác gấp , thao tác cuối cùng là khó hơn cả. Nếu gv thấy hs còn lúng túng khi thực hiện các thao tác này thì cần hướng dẫn lại cho HS hiểu . III/Củng cố: - GV gọi hs nhắc lại qui trình làm con ếch và nêu cách làm con ếch -GV nhận xét đánh giá tiết học . V/Dặn dò: -Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm con ếch ở nhà để chuẩn bò tiết sau thực hành. 2’ 29 2’ 24 2’ 1’ +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. Rút kinh nghiệm: Thứ 3, ngày 15 tháng 9 năm 2009 Thể Dục Bài 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG “ A/Mục tiêu: -Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , quay phải , trái , . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và theo đúng nhòp hô của gv -Ôn động tác đi đều từ 1 –4 hàng dọc , đi theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng -Chơi trò chơi ( thi xếp hàng )yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi tương đối chủ động B/Đòa điểm phương tiện -Đòa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn trong luyện tập. -Phương tiện : Chuẩn bò còi , dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học: Nội dung đl tl Phương pháp tổ chức Sơ đồ 1/Phần mở đầu: 2/Phần cơ bản 2’ 2’ 2 -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yc giờ học gv nhắc lại những nội dung cơ bản những qui đònh khi tập luyệnTD: -Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhòp 1’ -Hs chạy chậm thành một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên xung quanh sân tập 2 phút -Trò chơi chạy tiếp sức : 1phút * ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , quay phải , trái (8 ‘) +Gv cho lớp tập hợp đội hình hàng dọc dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dãøn hàng, dồn hàng. +Cán sự lớp hô cho lớp tập .GV đi đến các hàng uốn nắn hoặc nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt + T ập hợp đội hình hàng dọc dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dãøn hàng, dồn hàng :10’ +GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt để cho hs tập theo .Gv dùng khẩu lệnh để hô cho hs tập - Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của gv, hoặc cán sự lớp có chia tổ nhóm gv 3/Phần kết thúc : 8’ 8’ 2’ 2’ 2’ thường đến từng tổ nhóm theo dõi hs tập nếu có sai sót thì chấn chỉnh ngay -Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của gv hoặc cán sự lớp tập theo đội hình 2-4 hàng dọc -Tập theo tổ tại các khu vực đã phân công .Gv đi đến từng tổ quan sát , nhắc nhở kết hợp sữa chữa động tác sai cho Hs . Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn trong lớp cùng tập . -*Lần tập cuối GV cho hs các nhóm thi nhau tập dưới sự điều khiển của gv : * Biểu diễn thi đua giữa các tổ 1 lần *Mỗi tổ tự biểu diễn 1 lần , gv cho hs nhận xét đánh giá . -Chơi trò chơi “thi xếp hàng “ 8 phút -Trước khi chơi gv cho hs khởi động kó các khớp sau đó mới cho hs chơi chính thức . *GV nhắc lại cách chơi , hs tích cực tham gia tập luyện , bảo đảm an toàn trong rập luyện và trong khi chơi :( gv cho hs thi đua giữa các tổ ) -Tập một số động tác hồi tónh ( do gv chọn )sau đó vỗ tay theo nhòp và hát 2’ -GV cùng hs hệ thống bài 2’ -GV nhận xét giờ học 2’ -Giao bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học : Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Chính tả Nghe- viết: NGƯỜI MẸ Phân biệt :d/gi/r :ân/âng I -Mục đích yêu cầu 1-Rèn kó năng viết chính tả : -Nghe - Viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung tuyện của bài Người mẹ . -Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (d/gi/r :ân/âng ). II-Đồ dùng dạy học: -Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng , 4 tờ giấy khổ to + bút dạ . -VBT( nếu có). III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn đònh tổ chức: II/Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp ( cả lớp viết vào nháp) các từ ngữ sau : MN: ngắt ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổe vỡ . III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Để các em nghe viết chính xác, trình bày đúng,đẹp đoạn văn tóm tắt nội dung tuyện của bài Người mẹ . - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r :ân/âng ).hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phát triển bài: a/ Hướng dẫn hs chuẩn bò a) Hướng dẫn chuẩn bò - Một hoặc hai học sinh đọc đoạn văn của bài Người mẹ - Hướng dẫn nắm nội dung bài. GV hỏi: Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa con ? -Thần chết ngạc nhiên vì điều gì ? b.Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả. gv hỏi: + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong đoạn văn có những chữ nào cần viết hoa ? - HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn. VD : khó khăn , hi sinh , giành lại , hiểu , ngạc nhiên … - HS đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ những từ ngữ mình dễ mắc lỗi khi viết bài. Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ? GV ghi một số từ lên bảng. Nhắc HS ghi nhớ chính tả để viết bài cho đúng. b/ GV đọc cho hs viết chính tả : GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn ( Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô ). GV theo dõi uốn nắn. c/Chữa , chấm bài : 1’ 4’ 27’ 2’ 15’ -HS hát: HS viết bảng lớp ( cả lớp viết vào nháp) các từ ngữ sau : ngắt ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ . +HS lắng nghe gv giới thiệu bài +Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn và hy sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất +Vì người mẹ có thể làm tất cả vì con . Hs đọc lại cả lớp đọc thầm bài +4 câu +Các chữ đầu đoạn , đầu câu, tên riêng của người).Thần Chết , Thần Đêm Tối , các tù : Một , Nhớ , Thấy , thần vì là những chữ đầu câu + Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép) [...]... sau dấu hai chấm là số phút +GV cho hs thực hành , cho điểm +HS chú ý theo dõi gv hướng dẫn Bài 4 : -GV yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài và tự làm -Hs làm bài tập bài 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6 2’ 12 18 24 3 0 3 6 42 48 54 60 +Yêu cầu hs thực hiện IV/Củng cố: 1’ GV gọi hs nhắc lại nội dung bài Gv nhận xét đánh giá tiết học hs nhắc lại nội dung bài.gọi hs đọc lại V/Dặn dò bảng nhân 6 Dặn hs về nhà làm... dạng : ; ; ; ) , giải bài toán về ý nghóa 2 3 4 5 của phép tính , kó năng tính độ dài đường gấp khúc hôm nay chúng ta tiến hành làm bài kiểm tra 2/Phát triển bài Bài 1 : đặt tính rồi tính : 327 + 41 6 ; 561 – 244 ; 46 2 + 3 54 ; 728 – 45 6 : Bài 2 Khoanh vào 1 số bông hoa 2 Bài 3 : Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích... x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 +GV cho hs thực hiện -GV gọi hs nhận xét cách đọc của bạn (2-3 hs nhận xét) Bài 3 ; +GV hướng dẫn hs làm tương tự + Gv cho hs tựđọc bài toán rồi tự làm gv gọi hai hs lên bảng thi làm bài tập -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét) Cách 1 : 4 hs mua số quyển vở là : 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) Đáp số: 24 quyển vở Cách 2 : Số quyển vở 4 hs mua là : 6 x 4 = 24 ( quyển vở... : 4 hs mua số quyển vở là : 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) Đáp số: 24 quyển vở Cách 2 : Số quyển vở 4 hs mua là : 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) Đáp số: 24 quyển vở Bài 4 : GV tổ chức cho các nhóm làm bài phối hợp chia hs thành các nhóm nhỏ a) 12 18 24 30 36 42 48 b) 18 21 24 27 30 33 36 Nếu còn thời gian , nên cho hs nhận xét đặc điểm của từng dãy số rồi căn cứ vào đặc điểm đó để tìm số thích hợp ở mỗi chổ chấm... nhận xét cách trình bày bài +6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn +6 nhân 1 bằng 6 +HS viết 6 x 2 +6 nhân 1 bằng 6 , +6 nhân 2 bằng 12 6x1=6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 6 x 5 = 30 6 x 6 = 36 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 9 = 54 6 x10 = 60 +Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút +Kim giờ chỉ qua một chút kim phút chỉ qua số 1 của hs Bài 2 GV cho hs đọc lại yêu cầu của đề bài , -Gv gọi một hs lên bảng làm bài... giấy qui đònh ,gv đến từng bàn hướng dẫn thêm những hs chưa làm được -Nhắc hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho cân đối Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá 2’ +GV cho hs trình bày sản phẩm và nhận xét đánh giá IV/Củng cố: hs nhắc lại cách vẽ trang trí -GV gọi hs nhắc lại cách vẽ trang trí 1’ -GV nhận xét đánh giá tiết học V/Dặn dò: - Dặn hs về nhà tiếp tục vẽ và trang trí ở nhà Rút kinh nghiệm... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: -Giúp hs củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trò của biểu thức và giải toán B/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , phấn màu C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: 1’ -HS hát: I/Ổn đònh tổ chức: 4 II/Kiểm tra bài cũ: -HS làm bài +Gv kiểm tra vở bài tập của... NHÂN 6 A/Mục tiêu : +Giúp hs tự lập được và học thuộc bảng nhân 6 +Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân B/Đồ dùng dạy học: +Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: 1’ I/Ổn đònh tổ chức: -HS hát: 4 II/Kiểm tra bài cũ: -HS làm bài tập Gv nhận xét vở bài tập kiểm tra Gv nhận xét ghi điểm và tuyên dương 27’... thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước như trên hình vẽ B A D C b Đường gấp khúc ABCD có đọ dài mấy mét ? phần đáp án gv tự đánh giá : IV/Củng cố: -GV gọi hs nhắc lại nội dung bài -Gv nhận xét đánh giá tiết học V/Dặn dò -Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau 2’ 1’ hs nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán KIỂM TRA A/Mục tiêu : -Giúp hs kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của hs , tập trung vào : +Kó năng thực hiện phép cộng , phép trừ ( có nhớ một lần ) các số có ba chữ số Nhận biết số 1 1 1 1 phần bằng nhau của đơn vò ( dạng : ; ; ; ) , giải bài toán về ý nghóa của phép tính , kó năng tính 2 3 4 5 độ dài đường gấp khúc B/Đồ dùng dạy học: -Bảng . tính : 327 + 41 6 ; 561 – 244 ; 46 2 + 3 54 ; 728 – 45 6 : Bài 2. Khoanh vào 2 1 số bông hoa Bài 3 : Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : a) Tính độ. sánh để điều chỉnh hình cho cân đối Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá +GV cho hs trình bày sản phẩm và nhận xét đánh giá IV/Củng cố: -GV gọi hs nhắc lại cách vẽ trang trí -GV nhận xét đánh. nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . + hs cả lớp tự làm bài X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 X : 8 = 4 X = 4 x 8 -GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn (2-3 hs nhận xét). Bài 3 ; +GV