Gián án GIAO AN 3 TUAN 22+ GDKNS+BVMT

Tuần 22 - 2011 Thứ Hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tập đọc + Kể chuyện. NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài: Ê-đi-xơn, các từ ngữ: nổi tiếng, khắp nơi, loé lên, móm mém. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật( Ê-đi-xơn, bà cụ ) 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các TN mới: nhà bác học, cười móm mém - Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người B. Kể chuyện: 1/ Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai(Người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) 2/ Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong SGK. Bức ảnh chụp cái lọng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TẬP ĐỌC NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra bài cũ : Bàn tay cô giáo - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi: Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì? - GV nhận xét - HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời đúng câu hỏi 2 - Bài mới: a) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm cả bài - Cả lớp theo dõi * L đọc, giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: - HD học sinh đọc từ Ê-đi-xơn - HS đọc nối tiếp 2 lượt - GV sửa lỗi phát âm - HSTB_Y: đọc đúng - HSK_G: đọc trôi chảy - Đọc từng đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt - HD học sinh luyện đọc câu - Gọi HS đọc chú giải - HSTB_Y: đọc đúng hiểu nghĩa các từ khó - HSK_G: đọc trôi chảy, hiểu nghĩa các từ khó, biết ngắt câu - Đọc đoạn trong nhóm: 4 đoạn - HS đọc theo nhóm 4 - GV giúp đỡ HS yếu - HS biết theo dõi bạn đọc và giúp bạn sửa sai - Đọc thi: - 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc trôi chảy - Đọc ĐT - HS đọc ĐT đoạn 1; 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn còn lại - HS đọc đúng, rõ ràng b) HD tìm hiểu bài: Trả lời các câu hỏi trang 32/ SGK - HS đọc thầm bài đọc, trả lời cá nhân lần lượt các câu hỏi1, 2, 3, 4 -HS TB_Y: trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3, 4 SGK và Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Bổ sung: Bà cụ mong muốn điều gì? Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy nghĩ gì? và các câu hỏi bổ sung; thảo luận nhóm 4 trả lời câu 5 - GV hướng dẫn nhận xét, bổ sung câu hỏi bổ sung - HSK_G: trả lời được tất cả các câu hỏi câu c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3 - HD cách đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc đoạn 3 - 3 HSK_G đọc cả bài theo vai - HD nhận xét - HSTB_Y: đọc đúng - HSK_G: biết đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với nhân vật KỂ CHUYỆN 1. Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi 2. HD kể chuyện : a) Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - HS đọc yêu cầu của BT - GV gợi ý cách kể - HS tự hình thành nhóm, phân vai tập kể lại câu chuyện - HS tập kể theo nhóm 3 b) Kể lại câu chuyện trước lớp - 2-3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp - HD nhận xét, tuyên dương - HSTB_Y: kể đúng nội dung 1 vai trong chuyện - HSK_G: kể đúng nội dung chuyện, giọng kể phù hợp với nhân vật 3. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? - Gọi 2-3 HS trả lời - HS biết: Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại. Sáng chế của ông góp phần cải tạo thế giới đem lại những điều tốt đẹp cho con người - Nhận xét chung - Dặn: - Giao việc về nhà cho HS. - HS theo dõi - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Toán LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng - Củng cố kĩ năng xem tờ lịch( tờ lịch tháng năm) - Ham thích học toán I- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - SGK, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004 - Tờ lịch 2005 2- Học sinh: VBT, SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ : - Một năm có bao nhiêu tháng? Tháng 2 có bao nhiêu ngày? - Những tháng nào có 30 ngày, 31 ngày? - Gọi 2 HS lên bảng trả lời - HD nhận xét - HS nắm được nội dung bài cũ 2-Bài mới : * Luyện tập: - Bài 1/109: Xem lịch trả lời - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài, nêu kết quả từng câu - HD nhận xét, sửa sai - HS biết xem lịch, trả lời đúng các câu hỏi - Bài 2/ 109: Xem lịch trả lời - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng - HD nhận xét, sửa sai - HS trả lời đúng các câu hỏi - Bài 3/109: Kể tên các tháng trong năm theo số ngày - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài - 2 HS trả lời, nhắc lại cách nhớ số ngày trong từng tháng - HD nhận xét, sửa sai - HS nêu đúng tên các tháng có 30 ngày, 31 ngày - HSK_G: giải thích cách nhớ số ngày trong từng tháng - Bài 4/109: Chọn đúng , sai - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài theo cặp - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét, sửa sai - HS nêu đúng kết quả - HSK_G: giải thích được cách làm 3 - Củng cố, dặn dò: - Dặn: - GV nhận xét tiết học - Giao việc về nhà cho HS - HS theo dõi - HS nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Thứ Ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Tập đọc CÁI CẦU I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 2. Đọc hiểu: - Nắm được nghĩa các từ mới trong bài: chum, ngòi, sông Mã - Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ, SGK 2. Học sinh: - Sách giáo khoa III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT bài cũ: Nhà bác học và bà cụ - 2 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện. Nhắc lại nội dung chuyện. GV nhận xét, sửa sai - HS kể đúng nội dung, hiểu nội dung chuyện - HSK_G: kể hay 2 - Bài mới: a) Luyện đọc: * Đọc mẫu: Cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS theo dõi * L. đọc, giải nghĩa từ: + Đọc từng dòng: - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm - HS đọc đúng + Đọc từng khổ : 4 khổ - HS đọc nối tiếp 4 khổ - HD ngắt, nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số từ - 1 HS đọc chú giải - HSTB_Y: đọc đúng, hiểu nghĩa từ khó HSK_G: đọc lưu loát, hiểu nghĩa từ khó + Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 4 - GV giúp các nhóm yếu - HSTB_Y: đọc đúng - HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc: - 2 nhóm thi đọc trước lớp - HD nhận xét - HS đọc lưu loát, theo dõi bạn đọc nhận xét + Đọc ĐT: - HS đọc ĐT cả bài - HS đọc trôi chảy b) HD tìm hiểu bài: Trả lời các câu hỏi trang 35 SGK. Bổ sung: Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha như thế nào? - GV hỏi, HS trả lời cá nhân - HD nhận xét -HS trả lời được các câu hỏi SGK - HSK_G: Trả lời được tất cả các câu hỏi, hiểu bạn nhỏ rất yêu cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. c)Luyện học thuộc lòng: - HD học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc từng khổ, bài thơ. HD nhận xét - HSTB-Y: thuộc2-3 khổ thơ - HSK_G: thuộc cả bài thơ 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài - Dặn: - Nhắc lại nội dung bài - Giao việc về nhà - HS nắm được nội dung bài - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM TN- XH Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 RỄ CÂY I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại một số rễ cây sưu tầm được - Yêu quí cây trồng II- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - SGK , hình vẽ trong SGK, một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Giấy khổ to, băng keo 2-HS: - SGK , một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP & HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1. KT bài cũ: - Chức năng của thân cây là gì? - Thân cây được dùng làm gì? - Gọi 2 HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS nêu được chức năng và ích lợi của thân cây 2. Bài mới: * HĐ1: Đặc điểm của các loại rễ - HS thảo luận cặp : + Quan sát hình 1, 2, 3, 4 /82 SGK mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm + Quan sát hình 5, 6, 7 /83 SGK mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ - Một số HS trình bày kết quả làm việc - GV hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận - HS mô tả đúng đặc điểm của từng loại rễ *HĐ 2: Phân loại các loại rễ cây - Chia lớp thành 3 nhóm - Phát cho mỗi lớp 1 số loại rễ cây, 1 tờ bìa, băng dính - Yêu cầu HS trưng bày rễ cây theo từng loại, ghi chú thích - Đại diện các nhóm lần lượt giới thiệu bộ sưu tập rễ cây của nhóm - HD học sinh nhận xét, đánh giá bộ sưu tập của từng nhóm - GV kết luận - HS sưu tầm được một số loại rễ cây, biết phân loại rễ cây và trưng bày theo nhóm, giới thiệu lưu loát, rõ ràng. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Dặn: - HS nhắc lại tên của từng loại rễ cây và đặc điểm của từng loại rễ - Giao việc về nhà cho HS. - HS nắm được bài - HS nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Toán Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 HÌNH TRÒN. TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - SGK, một số mô hình hình tròn(bằng nhựa), mặt đồng hồ, com pa 2- Học sinh: - VBT, SGK, com pa III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ: Quan sát tờ lịch năm 2005, cho biết: Tháng 10 có mấy ngày chủ nhật, đó là những ngày nào? Ngày 25/12 là thứ mấy? - Gọi 2 HS lên bảng trả lời - HD nhận xét - HS biết xem thứ ngày trên lịch 2-Bài mới : * Giới thiệu hình tròn: - GV giới thiệu một số đồ vật có dạng hình tròn - Vẽ một hình tròn lên bảng giới thiệu: tâm O, bán kính OM, đường kính AB - HS biết hình tròn, tâm, đường kính, bán kính; đường kính bằng 2 lần bán kính. - HSK_G: biết tâm O là trung điểm của đường kính * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - HS nhắc lại cách vẽ - HS nắm được cấu tạo của com pa và cách dùng com pa để vẽ hình tròn * Luyện tập: - Bài 1/111: Nêu tên đường kính, bán kính - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài, nêu kết quả - HD nhận xét - HS nêu đúng tên bán kính, đường kính có trong mỗi hình tròn - Bài 2/111: Vẽ hình tròn - HS nêu yêu cầu BT - HS thực hành vẽ vào vở BT - GV theo dõi, giúp HS yếu - GV nhận xét - HS biết vẽ hình tròn theo bán kính cho trước - HSK_G: Giải thích cách vẽ - Bài 3/111: Giải toán a) Vẽ bán kính, đường kính - HS làm bài, 1 em làm bảng - HD nhận xét - HS biết vẽ bán kính, đường kính b) Chọn đúng sai - HS làm bài, nêu kết quả - HD nhận xét - Trả lời đúng, giải thích cách làm 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung bài học - Dặn: - HS nhắc lại cách vẽ hình tròn - Giao việc về nhà cho HS. - HS nêu đúng - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Tiết 3: Đạo đức GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI(TT) I. MỤC TIÊU: - HS biết hiểu: + Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài. Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài. + Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc( ngôn ngữ, trang phục…) - HS biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài - HS có thái độ tôn trọng, khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài *KNS: Thể hiện sự tự tin,tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên:- SGK. 2- Học sinh: VBT Đạo đức III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT bài cũ: Nêu một số biểu hiện thể hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài - Gọi 2 HS trả lời - GV nhận xét - HS nêu được những biểu hiện thể hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài 2-Bài mới: * HĐ 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS thảo luận cặp nội dung sau: Kể về một hành vi lịch sự đối với khách nước ngoài mà em biết( qua chứng kiến, qua ti vi, qua đài báo,…). Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - Vài cặp trình bày, các HS khác bổ sung. GV kết luận - HS kể được một số hành vi lịch sự đối với khách nước ngoài - HSK_G: Biết cư xử lịch sự với khách nước ngoài là việc làm tốt cần học tập * HĐ 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm thảo luận nhận xét các hành vi sau: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối. Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niêm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, GV kết luận - HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài - HSK_G: Phân tích rõ từng cách ứng xử * HĐ 3: Xử lí tình huống và đóng vai - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử 1 tình huống BT5/35 VBT Đạo đức - Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận - HS biết đóng vai thể hiện cách ứng xử đúng cho từng tình huống 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Giao việc về nhà cho HS. - HS theo dõi - HS nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Chính tả:(n-v) Ê-ĐI-XƠN I- MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn - Làm đúng BT điền các dấu thanh dễ lẫn(hỏi/ ngã) - Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học. Ý thức rèn chữ, giữ vở. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần bài tập 2b, SGK 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT bài cũ: Viết các từ sau: kĩ sư, kĩ thuật, sản xuất, xã hội, chữa bệnh - Gọi 2 HS lên bảng viết - HD nhận xét - HS viết đúng chính tả 2 - Bài mới: a) HD viết chính tả: * HD chuẩn bị: - Đọc bài viết: - GV đọc bài 1 lượt - 1 HS đọc lại bài - HS lắng nghe - Tìm hiểu bài:Những phát minh, sáng chế của Ê-đi-xơn có ý nghĩa như thế nào? - GV nêu câu hỏi, HS trả lời cá nhân - HS biết Những phát minh, sáng chế của Ê-đi- xơn đã làm thay đổi cuộc sống trên trái đất - HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải viết hoa trong bài, cách trình bày bài viết - HS biết các chữ phải viết hoa trong bài, nắm được cách trình bày bài -HD viết từ khó: Ê-đi-xơn, vĩ đại, kì diệu - Đọc cho HS tập viết bảng - HD nhận xét, sửa sai - HS viết đúng các từ khó * Viết bài: Ê-đi-xơn - GV đọc từng câu , HS viết - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HSTB_Y:sai dưới 5 lỗi - HSK_G: sai dưới 2 lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi - Chấm 5-7 bài, nhận xét - HS đổi vở chấm lỗi chính xác b) HD làm bài tập : - Bài 2b/34: Điền thanh hỏi/ ngã trên chữ in đậm - HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - 2 HS lên bảng thi điền nhanh rồi đọc kết quả, giải câu đố - HD nhận xét, sửa sai - HS đọc lại khổ thơ đã điền - HS phân biệt và điền đúng thanh hỏi/ thanh ngã vào các chữ in đậm giải đúng câu đố 3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Giao việc về nhà - HS theo dõi - HS nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM TOÁN * LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn - Thực hành dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Thực hành xem lịch và giải một số bài toán có liên quan thời gian II- NỘI DUNG Làm các bài tập 1,2,3/27-28 Sách thực hành TV&T3 Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Thứ Tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011 TN- XH RỄ CÂY (TT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu được chức năng của rễ cây. - Kể ra ích lợi của một số rễ cây. . - Yêu quí cây cối xung quanh II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - Các hình trang 84, 85 SGK 2-HS: - SGK, kết quả thực hành theo yêu cầu SGK/84 III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1. KT bài cũ: Nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm; rễ phụ, rễ củ - Gọi 2 HS lên bảng trả lời - GV nhận xét - HS nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm; rễ phụ, rễ củ 2. Bài mới: * HĐ1: Chức năng của rễ cây - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK/84 + Giải thích tại sao nếu không có rễ cây không sống được? + Theo bạn rễ cây có chức năng gì? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận - HS biết: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng và đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ *HĐ 2: Ích lợi của một số rễ cây - HS làm việc theo cặp: + Quan sát các hình 2, 3, 4, 5/85 SGK, chỉ đâu là rễ của cây trong từng hình + Cho biết những rễ cây đó được sử dụng làm gì? - Chơi trò chơi: “Đố bạn” về ích lợi của một số rễ cây + HD cách chơi + Tổ chức cho học sinh chơi - GV kết luận - HS biết được ích lợi của một số rễ cây: Dùng làm thuốc, làm thức ăn, làm đường, - HSK_G: nêu được tên và ích lợi của nhiều loại rễ cây 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Dặn: - HS nhắc lại chức năng và ích lợi của rễ cây -Giao việc về nhà cho HS. - HS nắm được bài - HS nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 LTVC TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO. DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ sáng tạo - Ôn luyện về dấu phẩy(đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi. - Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bảng phụ kẻ bảng ghi lời giải của BT 1. 3 bảng phụ để các nhóm viết bài - 2 băng giấy viết 4 câu văn ở BT 2. 2 băng giấy viết chuyện vui ở BT 3 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra bài cũ: Bài 2, 3 tiết 21 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét - HS xác định và trả lời đúng bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? 2 - Bài mới: * HD làm bài tập: + Bài 1/35: Tìm từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức - Chia lớp làm 3 nhóm, phát đồ dùng cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện các nhóm dán bài làm, đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét - GV treo bảng phụ ghi lời giải BT 1, gọi HS đọc - HS kể được tên một số trí thức và công việc họ làm + Bài 2/35: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Dán 2 băng giấy ghi BT 2 lên bảng, mời 2 HS làm bảng sau đó đọc 4 câu văn ngắt nghỉ hơi rõ, lớp làm VBT - HD lớp nhận xét - HS đặt dấu phẩy vào đúng vị trí thích hợp - HSK_G: Biết cách dùg dấu phẩy + Bài 3/36: Sửa lại dấu câu cho đúng - HS đọc thầm đề bài và chuyện vui”Điện” - GV giải nghĩa từ Phát minh - HS giải thích yêu cầu của đề - HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm thi - HD lớp nhận xét - 2 HS đọc lại chuyện vui - Hỏi: Truyện gây cười ở điểm nào? - HS sửa lại đúng các dấu câu - HSK_G: nêu được tính hài hước của câu chuyện 3- Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức bài học - Dặn: - GV chốt lại kiến thức chính - Giao việc về nhà - HS nắm được bài - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Toán Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín [...]... NONG MỐT(TT) I-MỤC TIÊU: 1 HS biết cách an nong mốt 2 an được nong mốt đúng qui trình kĩ thuật 3 GD: HS yêu thích các sản phẩm an nan II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - Mẫu tấm an nong mốt bằng bìa có kích thước 30 cm x 30 - Tranh qui trình an nong mốt - Các nan an mẫu 3 màu khác nhau 2-HS: -Bìa màu, kéo thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI... 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu qui trình an nong mốt - Gọi 1 HS trả lời - Nhận xét 2-Bài mới: * HD thực hành an nong mốt a) Nhắc lại qui trình - Gọi 1 HS nhắc lại qui trình an nong mốt - Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, nhắc lại các bước an nong mốt theo qui trình: + Kẻ, cắt nan an + an nong mốt + Dán nẹp xung quanh b) Thực hành an nong mốt - Yêu cầu HS thực hành an nong mốt rồi trưng bày theo... làm bài tập : - Bài 2b /38 : Tìm từ - HS đọc yêu cầu của đề - HS tìm đúng từ theo nghĩa - GV gợi ý cách làm đã cho - HS làm bài cá nhân - HSK_G: tìm nhanh - 3 HS lên bảng làm thi - HD nhận xét, sửa sai - Bài 3b /38 - HS đọc yêu cầu của đề - HS tìm được 3- 4 từ đúng - Chia lớp thành 3 nhóm thi làm - HSK_G: tìm được nhiều nhanh rồi dán lên bảng đọc kết quả từ hơn - Lớp nhận xét, bổ sung 3 - Củng cố, dặn dò:... trời II.NỘI DUNG Làm các bài tập Tiết 1+2 / 23- 25/Sách thực hành TV&T3 TOÁN* LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Thực hành dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Thực hành tính và giải một số bài toán có liên quan cộng trừ các số có nhiều chữ số II-NỘI DUNG Làm các bài tập 1,2 ,3, 4/29 Sách thực hành TV&T3 Thứ Năm, ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tập viết Từ Công Xuân Trường... và bán -HD nhận xét theo đúng yêu cầu kính OM 2-Bài mới : * Luyện tập: - Bài 1/112: Vẽ theo mẫu - HS nêu yêu cầu của đề - HS theo dõi, nắm được ( Bước 1,2 ) - GV vừa vẽ vừa hướng dẫn học cách vẽ, biết vẽ theo mẫu sinh cách vẽ theo 3 bước: - HSK_G: Vẽ đúng mẫu, + vẽ hình tròn tâm O bán kính OA đẹp + Vẽ trang trí hình tròn( tâm A, bán kính AC; tâm B, bán kính BC) + Vẽ trang trí hình tròn( tâm C, bán kính... bài - HD sửa sai 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui trình viết chữ P(Ph) - Giao việc về nhà - Dặn: RÚT KINH NGHIỆM -HSTB_Y: Biết về Phan bội châu, viết đúng mẫu - HSK_G: biết về Phan bội châu, viết đúng mẫu, đẹp - HSTB_Y: biết về các địa danh trong câu ca dao, viết đúng mẫu - HSK_G: : biết về các địa danh trong câu ca dao, viết đúng mẫu, đẹp - HSTB_Y:viết đúng mẫu - HSK_G: viết đẹp, nhanh - HS theo dõi,... qui trình, đẹp 3- Củng cố, dặn dò: Từ Công Xuân cm YÊU CẦU CẦN HỌC… - HS nắm được qui trình an nong mốt - HS nắm được qui trình an nong mốt - HSK_G: nhắc lại được qui trình an nong mốt - HS biết vận dụng qui trình thực hành an nong mốt - HS hoàn thành sản phẩm đúng qui trình - HSK_G: làm được sản phẩm đẹp Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 - Dặn: Từ Công Xuân - GV nhận xét tiết học - Giao việc về... nhau thành phép nhân thành phép nhân - HSK_G: thực hiện nhanh, - 3 HS làm bảng, lớp làm VBT chính xác - HD nhận xét - Bài 2/ cột 1,2 ,3 /114: - HS nêu yêu cầu của đề - HS biết tìm và điền đúng Điền số - 1 HS nêu cách tìm số bị chia số thích hợp - HS tự làm bài, 4 em làm bảng - HSK_G: giải thích được - HD nhận xét cách làm - Bài 3/ 114: Giải toán - HS đọc đề bài - HS giải và trình bày bài - HD học sinh... dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy thuốc Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục trò chơi Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín Tuần 22 - 2011 Tiết 1 Thủ công AN. .. tâm C, bán kính CA; tâm D, bán kính DA) - Yêu cầu cả lớp vẽ vào giấy - GV theo dõi, giúp HS yếu - Bài 2/ 112: Tô màu hình - HS nêu yêu cầu của bài - HSTB_Y: Tô màu theo đã vẽ - Yêu cầu HS thực hành cá nhân ý thích - Mời một số học sinh dán sản - HSK_G:biết chọn và tô phẩm cho cả lớp quan sát màu đẹp - HD lớp nhận xét - GV chọn một số hình tô màu đẹp cho cả lớp quan sát 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến . DẠY HỌC: 1-GV: - Mẫu tấm an nong mốt bằng bìa có kích thước 30 cm x 30 cm - Tranh qui trình an nong mốt - Các nan an mẫu 3 màu khác nhau 2-HS: -Bìa. tìm nhanh - Bài 3b /38 - HS đọc yêu cầu của đề - Chia lớp thành 3 nhóm thi làm nhanh rồi dán lên bảng đọc kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung - HS tìm được 3- 4