ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

14 657 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN THỦ CÔNG  LỚP 3  GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 20 Tuần 11 cắt, dán chữ i - t ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết cách cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật - HS yêu thích môn cắt, dán II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu của bài - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn cắt, dán * Quan sát mẫu: - GV cho HS quan sát mẫu - Nghe giới thiệu - HS quan sát mẫu, nêu nhận xét: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chữ I – T đã dán - Nhận xét về cấu tạo chữ I – T? ( s, độ cao, ) - GV gấp đôi mẫu chữ I – T ( mẫu rời) cho HS quan sát và nêu nhận xét - KL: Muốn cắt chữ I – T, ta chỉ cần kẻ rồi gấp lại theo chiều dọc và cắt theo nét vẽ * HD mẫu( GV làm từng thao tác) * B1: Kẻ chữ I – T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ 2 hình chữ nhật + H1: Rộng 1 ô, dài 5 ô + H2: Rộng 3 ô, dài 5 ô + Chấm các điểm đánh dấu * B2: Cắt chữ I – T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ theo đường dấu giữa, cắt bỏ phần gạch chéo * B3: Dán chữ I – T - Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định * Hướng dẫn HS thực hành - Quan sát HS làm, giúp đỡ + Nét chữ rộng 1 ô, chữ I – T đều có 2 nửa giống nhau + Nếu gấp 2 chữ đó lại thì 2 nửa trùng khít lên nhau - HS nhắc lại qui trình viết, vẽ, cắt, lớp theo dõi - HS thực hành làm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HS còn yếu 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập vẽ, cắt chữ I – T o0o http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 20… Tuần 12: cắt, dán chữ i - t ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật - HS yêu thích môn cắt, dán II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu các bước cắt, dán chữ I – T? - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn HS thực hành * GV treo tranh qui trình kĩ thuật - 2 HS nêu: + B1: Kẻ chữ I – T + B2: Cắt chữ I – T + B3: Dán chữ I – T http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét và nhắc lại các bước theo qui trình - Yêu cầu HS thực hành - GV uốn nắn, giúp đỡ HS còn yếu - HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét và khen ngợi các em làm đúng, đẹp động viên các em còn chậm - Đánh giá sản phẩm của từng nhóm - HS quan sát tranh qui trình kĩ thuật và nhắc lại các thao tác qui trình: + B1: Kẻ chữ I – T + B2: Cắt chữ I – T + B3: Dán chữ I – T - HS thực hành kẻ, cắt, dán I – T - HS thực hành theo từng bước: Kẻ, cắt chữ - Các nhóm tự mình trưng bày sản phẩm, sau đó chọn bên thi giữa các nhóm - Lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp 3. Nhận xét, dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 20… Tuần 13: cắt, dán chữ h - u ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết cách cắt, dán chữ H - U đúng qui trình kĩ thuật - HS yêu thích môn cắt, dán II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng b) Nội dung * Quan sát mẫu, nhận xét - GV treo mẫu - nhận xét chữ mẫu trên - HS quan sát mẫu - Chữ H – U: Chiều cao 5 ô, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bảng - Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau * Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H – U - Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều cao 5 ô, rộng 3 ô - Chấm các điểm đánh dấu chữ H – U vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H – U Bước 2: Cắt chữ H – U - Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ H – U theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ H – U, bỏ phần gạch chéo Bước 3: Dán chữ H – U - Kẻ 1 đường chuẩn, ướm 2 chữ cho cân, bôi hồ dán * Hướng dẫn HS thực hành - GV giúp đỡ HS còn yếu nét chữ rộng 1 ô, 2 chữ H – V có 2 nửa giống nhau - HS theo dõi - HS thực hành trên nháp 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS,CB DD tiết sau. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 200 Tuần 14: cắt, dán chữ h-u ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách cắt, dán chữ h,u đúng qui trình kĩ thuật - HS yêu thích môn cắt, dán II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ h,u đã dán, h,u rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Các nhóm làm thực hành - GV QS uốn nắn và giúp đỡ theo cặp những HS còn chậm - Các nhóm trưng bày sản - Nhận xét, đánh giá phẩm để đánh giá lẫn nhau 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò CB bài sau -0o0 - Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 20 Tuần 15: Cắt, dán chữ V I/ Mục tiêu: - HS biết cách kể, cắt, dán chữ V đúng quy trình - GD HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng:... môn học II/ Đồ dùng: - Mẫu chữ V đã cắt sẵn và mẫu chữ V được cắt rời từ giấy màu - Giấy TC, kéo, hồ, thước III/ Hoạt động dạy- học: 1 Bài cũ: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - KT sự CB đồ dùng cho tiết học của HS - Nhận xét bài cũ 2 Bài mới: a) GT bài, ghi bảng b) Nội dung: * Hoạt đông 1: Quan sát - HS quan... Chữ Vcao 5 ô, rộng 3 , nét rộng 1ô - GV gấp choHS quan sát Có 2 nửa trùng lên khít * Hoạt động 2: HD mẫu nhau Bước 1: Kẻ chữ V - HS quan sát làm mẫu - Cắt 1 hình chữ nhật chiều cao 5 ô, rộng 3 ô - Đánh dấu các điểm để cắt chữ V Bước 2: Cắt chữ V - Gấp đôi HCN đã kể theo đường thẳng dấu, bỏ phần gạch chéo Bước 3: Dán chữ V * Hoạt động 3: HS thực - HS thực hành cắt - HS thực hành theo nhóm hành để cắt... Bước 4: HD HS trình bày nhóm mình SP http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm - Dặn dò CB tiết sau 0o0 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... đồ dùng của HS 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi tên bài - Nghe giới thiệu bài lên bảng b) Nội dung: - HS quan sát lại chữ mẫu, * Hoạt động 1: Cho HS quan nêu lại cấu tạo và kích thước sát mẫu của con chữ - Gọi 2 HS nêu lại gt cách * Hoạt động 2: chữ H, U - Lớp nhận xét - GV chốt lại thao tác * Hoạt động 3: - Thực hành cắt dán chữ H,U http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2 015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 20 Tuần 11 cắt, dán chữ i - t (. lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ

Ngày đăng: 03/05/2015, 22:05

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan