GA Lop 2 tuan 25 co GDKNS

TUẦN 25 Ngày soạn 27/02/2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 28/02/2011 Tập đọc: Tiết 1 SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu : - Nắm được nghĩa các từ mới. Hiểu nghĩa các từ đã chú giải. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước talà do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1, 2, 4) - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Cảm phục ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lũ lụt. II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Voi nhà + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu: 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần 1 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Những ai đến cầu hôn Mị Nương? ? Họ là những vị thần đến từ đâu? - Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào? ? Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì? ? Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? ? Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? ? Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? ? Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần. ? Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. ? Em thích nhân vật nào nhất? -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. - Đọc bài và TLCH - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh. - Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ. - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. - Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương. - Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn. - Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Sơn Tinh là người chiến thắng. - Một số HS kể lại. - Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu. - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - Đọc bài. - Nêu ý kiến. - Lắng nghe, ghi nhớ. 2 Toán: Tiết 3 MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5. 2. Kĩ năng: Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. 3. Thái độ: - Giúp hs phát triển tư duy hình học. (Ghi chú: Bài 1, 3) II Đồ dùng dạy học: -1 số hình vẽ được chia làm 5 phần bằng nhau III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Yêu cầu hs đọc thuộc bảng chia 5 ? Em hiểu 1/4 là như thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs nhận biết 1/5 - Đính HV lên bảng Chia thành 5 phần bằng nhau, tô màu 1 phần ? Hình v được chia thành mấy phần bằng nhau? ? Tô màu mấy phần? =>…Vậy là đã tô màu một phần năm hình vuông - Gọi hs nhắc lại - HD hs viết 1/5 và đọc - Gọi hs đọc phần nội dung bài học sgk 3. Luyện tập: Bài 1: Nhận biết 1/5 của 1 hình - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm bài; giải thích - Nhận xét, chữa.Đáp án: a, d Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để làm bài - Gọi đại diện nêu kết quả thảo luận - Yêu cầu hs nêu cách nhận biết 1/5 số con vịt - Nhận xét, chữa - 2hs - 1 hình được chia thành 4 phần bằng nhau, lấy 1 phần của hình đó. - Nghe - Quan sát - 5 phần bằng nhau - 1 phần - Đọc, viết bảng con - 3 hs đọc - Đọc - Làm bài - Nhận xét bài làm của bạn - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? - Thảo luận - Đại diện nhóm nêu kết quả (hình a) - Nêu 3 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu 2 hs nêu cách hiểu của em về 1/5 - Nhận xét giờ học. - Dặn dị: Chuẩn bị cho tiết luyên tập. - Nêu - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Tiết 4 THỰC HÀNH GIỮA KÌ II I Mục tiêu : - Giúp hs củng cố các kiến thức cơ bản đã học ở kì II - Hướng dẫn hs thực hành 1 số tình huống đơn giản - Biết vận dụng những kiến thức đã học vào trong cuộc sống. - GD hs tự tin, mạnh dạn trước mọi người II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tình huống gọi nhầm điện thoại. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: Yêu cầu 2 hs thực hành tình huống gọi nhầm điện thoại - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập: - Yêu cầu hs nêu tên các bài đạo đức đã học ở kì II - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: ? Khi nhặt được của rơi em cần làm gì? ? Khi nói lời yêu cầu đề nghị phải có thái độ thế nào? ?Tại sao phải lịch sự khi gọi và nhận điện thoại? 3. Thực hành: - Gọi 3 hs khá đọc 3 tình huống: 1) Khi đi học về em và 1 bạn nữa nhặt được 1 cái ví trong đó có 20.000 Đ. Em sẽ xử lí thế nào? 2) Em muốn mượn bạn quyển truyện em phải nói như thế nào? 3) Em gọi điện cho bạn rủ bạn đến chơi nhà em - Yêu cầu hs thảo luận N2 đóng vai các tình - Hát - 2HS thực hành - Nghe - Trả lại của rơi; Biết nói lời yêu cầu đề nghị; Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Trả lại……………. - Lịch sự…………… - Tự trọng và tôn trọng người khác - Đọc - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình 4 huống đó. - Gọi 1 số nhóm lên thể hiện - Nhận xét (Sau mỗi tình huống hỏi thêm 1 số câu hỏi phụ để củng cố kiến thức KL: Trong giao tiếp cần tỏ ra lịch sự để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. 4. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Dặn: Vận dụng tốt những điều đã học huống và sắm vai diễn lại tình huống. - Thể hiện lại tình huống Nhận xét đánh giá cách xử lý tình huống - Nghe - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn 28/02/2011 Ngày giảng Thứ 3 ngày 01/03/2011 Thể dục: Tiết 1 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB. TRÒ CHƠI (Đ/c Khê dạy) Toán: Tiết 2 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 5 - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) - Rèn kĩ năng giải thành thạo các dạng toán trên - Giúp hs hiểu ý nghĩa của sự cẩn thận khi làm bài. * (Ghi chú: Bài 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng chia 5 - Nhận xét B. Bài mới : - Hát - 2 HS đọc 5 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Ôn bảng chia 5 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết quả - Cho HS đọc các phép tính Bài 2: Củng cố bảng nhân, chia 5, quan hệ nhân chia. - Gọi hs đọc yêu cầu - Lần lượt thực hiện tính theo từng cột, - Chỉ vào 1 cột yêu cầu hs nêu nhận xét 5 x =10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết mỗi bạn có mấy quyển vở ta làm tn? - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ôn lại bảng nhân, bảng chia - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Tính nhẩm - Nối tiếp kết quả tính nhẩm - Đọc đồng thanh các phép tính - Đọc - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính , lớp làm VN. - Từ 1 phép nhân ta có thể viết được 2 phép chia tương ứng. - 1 HS đọc đề bài - Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn - Mỗi bạn có mấy quyển vở? -1 HS lên bảng làm, lớp làm VN Bài giải Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là: 35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở - Nghe Kể chuyện: Tiết 3 SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 2) - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - GD hs có hứng thú khi kể chuyện (Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT 3) 6 II Đồ dùng dạy học: - 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: - Gọi 3 HS kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ -Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs kể: a. GV kể b. Hướng dẫn hs kể: Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Treo tranh ? Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? ? Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? ? Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? ? Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? ? Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung truyện. Bước 2: Kể theo tranh - Gọi hs đọc yêu cầu - Tổ chức cho các nhóm kể (N3) - Gọi 1 số nhóm kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. 3. Củng cố – Dặn dò (3’) ? Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân hân người thân nghe - Hát - 3 HS - Nghe - Đọc - Quan sát tranh. - Trận đánh của hai vị thần… - - Nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương. - Nội dung thứ hai của câu chuyện. - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1. - Đọc - HS tập kể chuyện trong nhóm. - 2 – 3 nhóm kể - Nêu - Lắng nghe Chính tả ( Tập chép) : Tiết 4 SƠN TINH, THỦY TINH 7 I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT 2a/b, hoặc BT 3a/b.) - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ :. - Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt. - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết. ? Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn. c) Hướng dẫn viết từ khó ? Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? ? Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Viết chính tả - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài. e) Soát lỗi g) Chấm bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b: Treo bảng phụ - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 HS làm xong đầu tiên được tuyên dương .Bài 3b: - Hát - 2 HS lên bảng viết bài, lớp viết bảng con - Nghe - 3 HS lần lượt đọc bài. - Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám………… - Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô . - Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Tìm và nêu - Viết các từ khó, dễ lẫn. - Viết bài. - Đọc - làm - số chẵn/ số lẻ; chăm chỉ/ lỏng lẻo; mệt mỏi/ buồn bã. 8 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn: Sửa lỗi sai trong bài (nếu có) - Chơi trò tìm từ. Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc - Nghe Ngày soạn 01/03/2011 Ngày giảng Thứ 4 ngày 02/03/2011 Toán: Tiết 1 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số. Rèn luyện kĩ năng giải thành thạo các dạng toán trên. -Góp phần giúp hs phát triển tư duy toán học (hình) (Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán: 4 hình tam giác vuông bằng nhau. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5 và làm bài tập 3 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: - 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - HD hs phân tích mẫu: làm từ trái sang phải - Yêu cầu hs làm bảng con - Nhận xét, chữa Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng trong một tổng và tìm một thừa số trong một - Hát - 2 HS - Nghe - Phân tích mẫu - 3 hs lên bảng làm 9 tích. - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu nhận xét tìm thành phần nào? - Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng, thừa số - Yêu cầu hs làm VN và thử lại - Nhận xét, chữa Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HD hs phân tích đề - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở - Nhận xét, chữa. Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - Tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân. - Tuyên dương HS xếp hình nhanh, đúng. 3. Củng cố – Dặn dò - Gọi hs đọc bảng chia 5 - Nhận xét tiết học - Dặn: Oân lại các bảng nhân, chia. - Đọc yêu cầu - Số hạng, thừa số - Nêu cách tìm - 4 HS lên bảng làm bài. a) X + 2 = 6 X x 2 = 6 X = 6 - 2 X = 6 : 2 X = 4 X = 3 b) 3 + X = 15 3 x 5 = 15 X = 15 –3 X = 15 : 3 X = 5 X = 5 - Nghe - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở Bài giải Số con thỏ có tất cả là: 5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ. - Thi xếp hình - 1hs - Nghe, ghi nhớ Tập đọc: Tiết 2 BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu : - Nắm được nghĩa các từ mới. Hiểu nghĩa các từ đã chú giải. - Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời đươc các CH trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu) - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên. - GD tình yêu biển với những nét ngộ nghĩnh của biển. II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: 10 [...]... dùng để cung cấp thực phẩm cho con người, động vật, làm thuốc… 4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một số loài cây sống dưới nước Ngày soạn 01/03 /20 11 Ngày giảng Thứ 5 ngày 02/ 03 /20 11 Tiết 1 16 Thể dục: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI (Đ/c Khê dạy) Toán: Tiết 2 GIỜ, PHÚT I Mục tiêu : - Biết 1 giờ có 60 phút - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 - Biết đơn vị đo... mấy li? Rộng mấy ô? -3 nét : nét 1 là kết hợp của nét cong trái - Viết bởi mấy nét? và nét lượn ngang; nét 2 là nét lượn dọc; nét 3 là nét móc xuôi phải - Lắng nghe - Nêu quy trình viết - HS quan sát - Viết mẫu chữ V vừa viết vừa nêu lại quy trình viết V b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ V vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng con 2 lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng... yếu kém e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Ngày soạn 02/ 03 /20 11 Ngày giảng Thứ 6 ngày 03/03 /20 11 Âm nhạc: Tiết 1 ÔN 2 BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG, HOA LÁ MÙA XUÂN (Đ/c Lực dạy) Toán: Tiết 2 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và số 6 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Nhận...Hoạt động của giáo viên Khởi động: A Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + TLCH B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu: 2. 2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc từng dòng thơ: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc từng khổ thơ trước lớp: - Gọi hs đọc - Treo bảng... vốn từ về sông biển - Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT 1, 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT 3, 4) - Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? - Luyện cho hs có thói quen nói, viết thành câu; hứng thú khi học bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt... lớp) trên trang vở TV2) KNS: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ II Đồ dùng dạy học: 18 - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : Ư, Ươm - HS viết bảng con - GV nhận xét B Bài mới - Lắng nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn viết chữ... cặp đôi: Bài 2: HS biết đáp lời đồng ý ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo luận - Từng cặp HS trình bày trước lớp cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của bài - Yêu cầu một số cặp HS trình bày trước lớp - Bức tranh vẽ cảnh biển - Nhận xét ,ghi điểm - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi: Bài 3: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 22 - Yêu cầu... cắt thành nan rộng 1 ô dài 12 ô (1 tờ 6 nan) Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan th1 thành vòng tròn - Luồn nan th2 ( khác màu) vào nan th1 và dán tương tự Cứ làm như vậy cho đến hết => Chú ý: Vừa chỉ vào quy trình vừa làm mẫu - Thực hành cắt nan giấy 4 Thực hành: - Tập cho hs cắt nan giấy - Nêu 5 Củng cố – Dặn dò: - Nghe - Gọi 2 hs nhắc lại quy trình -Nhận... dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ: ? Cây có thể trồng được ở những đâu? - 2 HS trả lời 1 Giới thiệu tên cây 2 Nơi sống của loài cây đó 3 Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đó - Nhận xét B Bài mới : - Nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên - Lắng nghe cạn.(cây ở sân trường) MT: Hình thành kĩ năng quan... vào phiếu - Báo cáo kết quả 1, Tên cây, cây đó cho bóng mát hay cây hoa, … 2, Thân, cành, lá, hoa của cây co gì đặc biệt? 15 3, Có thể nhìn thấy rễ không? Tại sao? Rễ cây có vai trò gì? 4, Vẽ lại cây đó - Quy định thời gian: 10 phút - Theo dõi - Yêu cầu đại diện 6 nhóm dán hình cây trình bày - Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT: Nhận biết 1 số cây sống trên cạn và ích lợi của chúng . TUẦN 25 Ngày soạn 27 / 02/ 2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 28 / 02/ 2011 Tập đọc: Tiết 1 SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu : - Nắm được nghĩa. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: - 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - HD hs phân tích mẫu: làm từ trái sang phải - Yêu cầu hs làm bảng con - Nhận xét, chữa Bài 2: HS cần phân. nghe, ghi nhớ Ngày soạn 02/ 03 /20 11 Ngày giảng Thứ 6 ngày 03/03 /20 11 Âm nhạc: Tiết 1 ÔN 2 BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG, HOA LÁ MÙA XUÂN (Đ/c Lực dạy) Toán: Tiết 2 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I