Giao an lop4 tuan 26 CKTKN

Ngày soạn : 27 / 2/2011 Ngày giảng : Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Toán Tuần 26 - Tiết 126: Luyện tập I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân,phép chia phân số .(Cả lớp làm đợc BT 1,2). - HS K,G làm đợc cả BT 3,4 trong tiết học. II. Đồ dùng dạy học. - GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách chia phân số cho phân số? Lấy ví dụ và thực hiện. - Hs nêu cách chia hai phân số và lấy vd. - Gv cùng Hs nx, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu bài. - Làm bài vào nháp. a. Từng Hs lên bảng chữa bài. . 5 4 3:15 3:12 15 12 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === ì ì =ì= ( Có thể trình bày ngắn gọn lại đợc) ( Phần còn lại làm tơng tự) - Gv cùng Hs nx chữa bài. Bài 2. - Gv cùng Hs nx chữa bài. Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra. 2 Hs lên bảng chữa bài. ì 5 3 x = 7 4 : 8 1 x = 5 1 x = x = 5 3 : 7 4 x = x = 5 1 : 8 1 x = x = 21 20 x= x= 8 5 Bài 3 :(Dành cho HS K,G) - Gv cùng Hs nx chữa bài, trao đổi. - HS K,G làm bài đổi chéo nháp K T bài cho bạn. a. 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì (Bài còn lại làm tơng tự). ? Em có nhận xét gì về hai phân số và kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo ngợc với nhau, tích của chúng bằng 1. Bài 4.( Dành cho HS K,G) - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào vở. - Gv thu chấm một số bài. - HS K,G làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài: Bài giải - Gv cùng Hs nx chữa bài. Độ dài đáy của hình bình hành là: = 5 2 : 5 2 1(m) Đáp số: 1 m. 4. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau _____________________________________________ Tập đọc Tuần 26 - Tiết 51: Thắng biển. I. Mục tiêu. - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi ,bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.(trả lời đ- ợc các câu hỏi 2,3,4 trong SGK).HSK,G trả lời đợc câu hỏi 1 trong SGK. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Đọc thuộc lòng bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính? Nêu nội dung? - Hs đọc, lớp nx. - Gv nx chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài :Nêu MT b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Đọc toàn bài - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn - 3 đoạn: (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 3 HS đọc /1 lần. + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 HS đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài: - 1 HS đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe. * Tìm hiểu bài. - câu hỏi 1:Dành cho HSK,G ? Cuộc chiến đấu giữa con ngời với bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? - HSk,G trả lời câu hỏi 1 - miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - ngời thắng biển. - Đọc thầm đoạn 1 trả lời: ? Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nớc biển càng dữ - biển cả muốn cá chim nhỏ bé. ? Nêu ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bão biển đe doạ. - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: ? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão - miêu tả rõ nét sinh động. Cơn bão có biển đợc miêu tả nh thế nào? sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi : Nh một đàn cá voi lớn, một bên là chống giữ. ? Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Cơn bão biển tấn công. ? Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? - Biện pháp so sánh: nh con cá mập đớp con cá chim, nh một đàn voi lớn. Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng. ? Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì? - Thấy đợc cơn bão biển thật hung dữ, - Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo cặp: ? Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển? Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn- Họ ngụp xuống, dẻo nh chão quãng đê sống lại. ? Nêu ý đoạn 3? ? Nêu ND bài: -ý 3: Con ngời quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển. - ND: MT * Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc. - Đọc bài với giọng nh thế nào? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tơi. Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, nh một đàn cá voi lớn, hàng ngàn ngời, quyết tâm chống giữ. Đoạn3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc: - Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh đọc tốt. - Hs nghe và nêu cách đọc. - Từng cặp luyện đọc. - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Lớp nx. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 52. ______________________________________________ Ngày soạn : 27 / 2/2011 Ngày giảng : Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Chính tả Tuần 26 - Tiết 26: (Nghe - viết) Thắng biển. I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống giữ. - Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết bài tập 2 a. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. - Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. - Gv cùng HS nx, chữa bài. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. Nêu MT bài học b. Hớng dẫn học sinh nghe - viết. - Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc. ? Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra nh thế nào? - Giáo dục cho HS lòng dũng cảm,tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con ngời . - Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh. - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai và luyện viết nháp? - Cả lớp đọc và tìm từ, HS viết từ lên bảng lớp và bảng con. -VD: lan rộng, dữ dội, điên cuồng, - Gv nhắc nhở HS viết bài: - Gv đọc : - HS viết bài. - Gv đọc lại - HS soát lỗi. - Gv thu chấm 5-7 bài: - HS đổi vở soát lỗi. - Gv cùng Hs nx chung. c. Bài tập. Bài 2. Lựa chọn bài 2a. - HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc thầm bài, làm bài vào vở - GV treo bảng phụ, - HS trình bày miệng và 1 HS lên điền trên bảng. - Gv cùng Hs nx, trao đổi chốt từ điền đúng. - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ; lợn lên; lợn xuống. 4. Củng cố, dặn dò. - Đọc lại bài tập 2 đã hoàn thành - Nx tiết học. Vn tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, l. ___________________________________________________ Toán Tuần 26 - Tiết 127: Luyện tập I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép chia hai phân số,chia số tự nhiên chia cho phân số.(cả lớp làm BT 1,2). - HS K,G làm đợc cả BT 3,4 II. Đồ dùng dạy học. - GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. Tính: 2 1 : 3 1 - Gv cùng Hs nx chữa bài, ghi -1 HS lên bảng làm. Lớp làm nháp ì=ì 3 1 1 2 3 1 3 2 1 2 = . điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập. Bài 1. - Trao đổi cách làm bài cả lớp. - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài. a. . 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= ( Hs có thể tính ra kết quả rồi rút gọn) (Bài còn lại làm tơng tự) - Gv cùng Hs nx, chữa bài và trao đổi cả lớp. Bài 2. Gv đàm thoại cùng Hs để làm mẫu: ( Cho Hs trao đổi cách làm và hớng Hs làm theo cách rút gọn nh trên). - Mỗi tổ làm 1 phần vào nháp. - Gv cùng Hs nx, trao đổi và chữa bài. 2 : . 3 8 3 42 4 3 = ì = - 3 Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi bài cả lớp: a. 3 : . 5 21 5 73 7 5 = ì = ( Bài còn lại làm tơng tự) Bài 3.(Dành cho HS K,G) - Đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm bài và đa ra cách làm bài: - HS K,G làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu một số bài chấm: - Gv cùng Hs nx, chữa bài và trao đổi cách làm bài: a.Cách1: ( . 15 4 30 8 2 1 15 8 2 1 ) 15 3 15 5 ( 2 1 ) 5 1 3 1 ==ì=ì+=ì+ Cách 2: . 15 4 30 8 30 3 30 5 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 ) 5 1 3 1 ( ==+=+=ì+ì=ì+ (Phần b làm tơng tự) - Hs nêu cách làm bài. Bài 4.(Dành cho HS K,G) - HS K,G đọc yêu cầu , làm bài vào vở . ? Muốn biết phân số 2 1 gấp bao nhiêu lần phân số 12 1 ta làm nh thế nào? -Ta thực hiện phép chia. - Gọi 1 Hs làm mẫu - 1 Hs lên bảng làm , lớp qs. 6 2 12 1 12 2 1 12 1 : 2 1 ==ì= .Vậy : 2 1 gấp 6 lần 12 1 . - Những phân số còn lại lớp làm vào nháp: - Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm tra: 3 Hs lên bảng làm bài. - Gv cùng Hs nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: .4 3 12 1 12 3 1 12 1 : 3 1 ==ì= Vậy 3 1 gấp 4 lần 12 1 . ( Những phân số còn lại làm tơng tự) - Nx tiết học. Vn làm bài tập2,chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu. Tuần 26 - Tiết 51: Luyện tập về câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu. - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì?trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đợc (BT 1); biết XĐ chủ ngữ và VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (BT 2); viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?( BT 3). - HSK,G viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT 3. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Chữa bài tập 4 sgk/74? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. Nêu MTbài học b. Bài tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. -Tổ chức Hs đọc nội dung bài và trao đổi làm bài theo cặp: - Hs thực hiện yêu cầu bài vào nháp. - Trình bày: - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của câu kể Ai là gì. - Lớp nx, trao đổi bổ sung, - Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại: Câu kể Ai là gì? Tác dụng Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên. Câu giới thiệu Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội. Câu nêu nhận định. Ông Năm là dân ngụ c của làng này. Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Câu nêu nhận định. Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai là gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung. - Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phơng// là ngời Thừa Thiên. Cả hai ông// đều không phải là ngời Hà Nội. Ông Năm// là dân ngụ c của làng này. Cần trục // là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv gợi ý và làm mẫu: - 1 Hs khá làm mẫu. - Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở. - HSk,G viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu . - Trình bày: - Gv nx, chấm điểm và khen Hs viết - Nhiều Hs nêu miệng bài viết của mình. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. bài tốt. 4. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Kể chuyện Tuần 26 - Tiết 26: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục đích, yêu cầu. - Kể lại đợc câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm . - Hiểu ND chính của câu chuyện ( đoạn truyện)đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện). - HS K,G kể đợc câu chuỵên ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa . II. Đồ dùng dạy học. - Hs su tầm truyện về lòng dũng cảm của con ngời. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Kể truyện: Những chú bé không chết? Vì sao truyện lại có tên nh vậy? - 2,3 Hs nối tiếp nhau kể và trả lời, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hớng dẫn học sinh kể chuyện. * Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gv chép đề lên bảng. - Hs đọc đề bài. - Gv hỏi để gạch chân những từ trọng tâm của đề bài. * Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc . - Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc. - Yêu cầu Hs chọn truyện và giới thiệu câu chuyện định kể? (Khuyến khích HSK,G chọn truyện ngoài sgk). - Lần lợt Hs giới thiệu câu chuyện kể. - HSK,G chon giới thiệu * Hs thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức Hs kể N2: - N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn kể. - Thi kể trớc lớp: - Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý nghĩa câu chuyện em kể. - Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ để bình chọn các câu chuyện đoạn truyện bạn kể? - Lớp bình chọn. - Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể hay, đúng nội dung truyện. 4. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học.Vn kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Chuẩn bị bài kể chuyện Tuần 27 ____________________________________________ Ngày soạn : 27 / 2/2011 Ngày giảng : Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tuần 26 - -Tiết 52: Ga- vrốt ngoài chiến luỹ. I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng ngời nớc ngoài,biết đọc đối đáp lời từng nhân vật và phân biệt với lời ngời dẫn truyện. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Đọc bài Thắng biển? Trả lời câu hỏi nội dung bài? - 2, 3 Hs đọc và trả lời câu hỏi. - Lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1: 6 dòng đầu Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói. Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp : 2 lần - 3 Hs đọc / 1 lần + Đọc nối tiếp lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm. - 3 Hs đọc. - Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc theo cặp: - 3 Hs khác đọc. - Cặp luyện đọc. - Đọc cả bài: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - Hs nghe. * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời. - Trao đổi theo cặp. ? Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân. Vì sao Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ trong lúc ma đạn nh vậy? - Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói chỉ còn 10 phút nữa thì chiến luỹ không còn quá 10 viên đạn. ? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Lí do cho biết Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ. - Đọc lớt đoạn 2 trả lời: ? Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt? - bóng cậu thấp thoáng dới làn ma đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ những chiếc bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhng cậu vẫn lán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết. ? ý chính đoạn 2? - ý 2: Lòng dũng cảm của Ga-vrốt. ? Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần? - Vì Ga-vrốt giống nh một thiên thần, có phép thuật, không bao giờ chết. - Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc hiện trong khói đạn nh thiên thần lúc ẩn lúc hiện ? Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga- vrốt? - Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến của mình. VD: Em khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-vrốt là một thiên thần. ? ý nghĩa của bài? - ý nghĩa: MT. * Đọc diễn cảm. - Đọc toàn bài theo cách phân vai: - 4 Hs đọc 4 vai: Dẫn truyện; Ga-vrốt; Ăng-giôn- ra; Cuốc- phây - rắc. - Nx và nêu cách đọc diễn cảm bài? - Toàn bài đọc giọng kể. Phân biệt lời nhân vật; Giọng Ăng-giôn- ra bình tĩnh; Cuốc - phây - rắc đầu ngạc nhiên sau lo lắng. Giọng Ga- vrốt luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch. Đoạn cuối đọc chậm. Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn, phốc ra, tới, lui, dốc, cạn, em nhỏ, con ngời, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn. - Luyện đọc 3. - Hs luyện đọc theo nhóm. + Gv đọc mẫu: + Thi đọc: - Đọc cá nhân, nhóm đọc. - Lớp nx, trao đổi cách đọc. - Gv nx chung, ghi điểm và khen Hs đọc tốt. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài sau. _________________________________________________ Toán Tuần 26 - Tiết 128: Luyện tập chung. I. Mục tiêu: -Thực hiện đợc phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số .(HS làm đợc BT 1 a,b;bài 2 a,b và bài 4). II. Đồ dùng dạy học. - GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ. Tính: ; 7 3 : 8 2 ; 6 5 : 4 3 - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp. - Gv cùng Hs nx chữa bài, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập. Bài 1 .( Cả lớp làm ý a,b,) - Gv cùng Hs nx, chữa bài. - Hs đọc yêu cầu bài.lớp làm ý a,b, - Mỗi phần 1 Hs lên bảng làm bài: a. . 36 35 4 7 9 5 7 4 : 9 5 =ì= ( Bài còn lại làm tơng tự). - HS K,G làm cả ý c, Bài 2. HDHS theo mẫu - Có thể viết gọn lại nh thế nào: . 8 3 2 1 4 3 1 2 : 4 3 2: 4 3 =ì== - Viết gọn: . 8 3 24 3 2: 4 3 = ì = - YC làm theo mẫu bài làm rút gọn: - Cả lớp làm ý a,b,. - HS K,G làm cả ý c, - Gv cùng Hs nx, trao đổi cả lớp cách làm bài. - Lớp làm nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài. a. . 21 5 37 5 3: 7 5 = ì = b . 10 1 52 1 5: 2 1 = ì = c. . 6 1 12 2 43 2 4: 3 2 == ì = Bài 3.Tính;Dành cho HS K,G ? Em có nhận xét gì ở mỗi phần? - Có phép nhân và phép cộng và phép chia, phép trừ các phân số. ? Ta thực hiện nh thế nào? - Nhân chia trớc, cộng trừ sau. - HS K,G làm bài vào nháp: - Gv cùng Hs nx chữa bài. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp trao đổi. a. 3 1 94 23 3 1 9 2 4 3 + ì ì =+ì 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 == +=+= Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức trao đổi bài và tìm ra các bớc giải bài toán: - Tính chiều rộng - Tính chu vi. - Tính diện tích. - Lớp làm bài vào vở: - Gv thu chấm một số bài: - Gv cùng Hs nx chữa bài. - 1 Hs lên bảng chữa bài. Bài giải Chiều rộng của mảnh vờn là: 60 x 5 3 = 36(m) Chu vi của mảnh vờn là: (60 +36) x2 = 192 (m). Diện tích của mảnh vờn là: 60 x36 = 2 160 (m 2 ) Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 2 160m 2 . 4. Củng cố dặn dò. - Nx tiết học. Vn làm lại bài tập 3,4. ___________________________________________________ Tập làm văn. Tuần 26- Tiết 51: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. I. Mục đích, yêu cầu. - Học sinh nắm đợc 2 cách kết bài ( mở rộng, ko mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết dể bớc đầu viết đợc đoạn kết bàimở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích . II. Đồ dùng dạy học. - Su tầm tranh, ảnh một số loài cây. [...]... trái nghĩa vào phiếu - Trình bày: - Hs trình bày - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chốt từ đúng: Từ cùng nghĩa với dũng cảm: - Can đảm, can trờng, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm, Từ trái nghĩa với dũng cảm: - nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc, - Hs đọc yêu cầu bài Bài 2 - Hs suy nghĩ làm bài,... sau _ Lịch sử Tuần 26 - Tiết 26: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong I Mục tiêu: - Biết sơ lợc về cuộc khẩn hoang ở đàng Trong: +Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong,những đoàn ngời đã tiến vào vúng đất ven biểnNam Trung Bộvà đồng bằng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở các vùng hoang hoá,ruộng đất đợc khai phá, xóm làng... * Mục tiêu: Hs nêu đợc kết quả của cuộc khẩn hoang * Cách tiến hành: ? So sánh tình hình đất đai của Đàng - Hs trao đổi theo N2 và nêu: Trong trớc và sau cuộc khẩn hoang? - Trớc khi khẩn hoang: + Diện tích: Đến hết vùng Quảng Nam + Tình trạng đất: Hoang hoá nhiều + Làng xóm, dân c tha thớt - Sau khi khẩn hoang: +Mởrộng đến hết ĐB sông Cửu Long + Đất hoang giảm,đất đợc sử dụng tăng + Có thêm làng xóm... giúp dân khẩn hoang? nông cụ cho dân khẩn hoang ? Đoàn ngời khẩn hoang đã đi đến - Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; Họ những đâu? đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên, họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ? Ngời đi khẩn hoang đã làm gì ở - Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để trồng những nơi họ đến? trọt, chăn nuôi, buôn bán * Kết luận: Gv tóm tắt ý trên c Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khẩn hoang * Mục tiêu:... Hoạt động1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang * Mục tiêu: HS nêu đợc lực lợng chủ yếu trong cuộc khẩn hoang, biện pháp giúp dân khẩn hoang, ngời khẩn hoang đã đi đến đâu và những việc họ làm * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs đọc thầm toàn bài và trả - Cả lớp đọc thầm: lời câu hỏi: ?Ai là lực lợng chủ yếu trong cuộc - Những ngời nông dân nghèo khổ và khẩn hoang ở Đàng Trong? quân lính ? Chính quyền chúa... nx trao đổi, bổ sung - Gv nx chốt câu đúng: - VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu rất anh dũng - Cả lớp đọc yêu cầu bài và làm vào vở Bài 3.- Hs làm bài vào vở - Trình bày: - Miệng, lớp nx, bổ sung - Gv chấm một số bài, nx chung: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí thế anh dũng + Hi sinh anh dũng - Hs đọc yêu cầu bài Bài 4 - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp bài tập: -... đọc yêu cầu bài * Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài: - Gv hỏi hs để gạch chân những từ quan trọng của đề bài: * Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - Gv dán một số tranh ảnh lên bảng - Hs quan sát và chọn cây định tả - Đọc các gợi ý: - 4 Hs đọc nối tiếp - Yêu cầu Hs viết nhanh dàn ý vào nháp: - Cả lớp thực hiện * Hs viết bài - Hs lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn... học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Sinh hoạt Tiết 26: Sơ kết tuần 26 I Mục tiêu: GVCN giúp HS và tập thể lớp : - Thấy đợc các u điểm tồn tại của các hoạt động trong tuần - Biêt thảo luận tìm ra biện pháp , phơng hớng khắc phục những hạn chế , khó khăn và tồn tại - Có ý thức trung thực phê và tự phê bình nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tiến bộ , ngoan ngoãn và tự quản II Chuẩn bị : - Lớp trởng và... lòng dũng cảm: - Thi học thuộc lòng các thành ngữ bài Bài 5 - Gv nx chung, chốt bài đúng: vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt - Hs tự nhẩm và thi đọc thuộc lòng - Hs tự đặt và trình bày miệng - Lớp nx, bổ sung - VD: Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trờng Quảng Trị + Bộ đội ta là những con ngời gan vàng dạ sắt 4 Củng cố, dặn dò: - Đọc lại kết quả các bài tập - Nx tiết học VN hoàn thành bài 4 vào vở ... lớp nêu ý kiến của mình và trao đổi trao đổi cả lớp : - Gv nx, chốt ý đúng: - Câu đúng: b,d 4 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn học thuộc bài chuẩn bị bài tuần 26 Ngày soạn : 27 / 2/2011 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011 Toán Tuần 26 - Tiết 130: Luyện tập chung I Mục tiêu - Thực hiện đợc các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn.( cả lớp làm BT 1;BT 3a,b;BT 4) II Đồ dùng dạy . dũng cảm: Từ trái nghĩa với dũng cảm: - Can đảm, can trờng, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm, - nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn. Lịch sử Tuần 26 - Tiết 26: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. I. Mục tiêu: - Biết sơ lợc về cuộc khẩn hoang ở đàng Trong: +Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong,những. Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở các vùng hoang hoá,ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành và phát triển . -Dùng bản đồ chỉ ra vùng đất khai hoang. II. Đồ dùng dạy