Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC BÀI : KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu. +§äc diƠn c¶m bµi v¨n víi c¶m xóc ngìng mé tríc vỴ ®Đp cđa rõng. +C¶n nhËn ®ỵc vỴ ®Đp k× thó cđa rõng; t×nh c¶m yªu mÕn, ngìng mé cđa t¸c gi¶ ®èi víi vỴ ®Đp cđa rõng.( Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hoi 1,2,4) II.§å dïng d¹y häc -Tranh trong SGK phóng to III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. -Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật nếu có. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: GV đọc toàn bài. HĐ2: HDHS đọc đoạn nối tiếp. 4 Tìm hiểu bài. -GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Đ1: Cần đọc với giọng chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ. -Đ2,3: Đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. Đọc chậm hơn, thong thả hơn ở những câu cuối miêu tả sắc vàng của cánh rừng. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Đ1: Từ đầu đến dưới chân. -Đ2: Tiếp theo đến nhìn theo. -Đ3: Còn lại. -Luyện đọc các từ ngữ: Loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ… -Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -Đ1: Cho HS đọc đoạn 1. H: Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vò gì? -2-3 HS lên bảng đọc bài Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà -Nghe. - - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS đọc đoạn nối tiếp. -HS luyện đọc từ ngữ. -2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. -3 HS giải nghóa từ. -1 HS đọc thành tiếng Đ1. -Tác giả nghó đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc tân kì. Tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh 1 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh HĐ4: GV đọc diễn cảm lại toàn bài. 5. Đọc diễn cảm 6. Củng cố dặn dò. H: Nhờ những liên tưởng cảnh vật đẹp thêm như thế nào? -Đ 2+3. -Cho HS đọc. H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? -GV chốt lại: Muông thú trong rừng được miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn tinh nghòch, dễ thương, đáng yêu. H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? H: Vì sao rừng khộp được gọi là "Giang sơn vàng rợi". GV: Vàng rơi: là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt. H: Hãy nói cảm nghó của em khi đọc đoạn văn trên. -GV hướng dẫn giọng đọc. -GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. -GV đọc mẫu đoạn văn một lần. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài; về nhà đọc bài TĐ Trước cổng trời. đô… -Cảnh vật trong rừng thêm đẹp, vẻ đẹp lãng mạn, trần bí của truyện cổ tích. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Những con vật bạc má ôm con gọn gẽ chuyền nhanh như tia chớp… -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú. -Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: thảm lá vàng dưới gốc. Những con mang lẫn vào sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi. -HS phát biểu tự do. -HS đọc đoạn theo hướng dẫn. TOÁN BÀI : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I/Mục tiêu Giúp học sinh: - Viết thêm chữ số o vào phía bên phải phần thập phân hoặc bỏ số o(nếu có) ở tân cùng bên phải của số thập phân thì giá trò của số thập phan không thay đổi. III/ Các hoạt động dạy - học 2 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Bài cũ 2: Bài mới GTB HĐ 1:Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết chữ số o vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số o(nếu có) ở tận cùng bên phải của thập phân đó. Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: HĐ3: Củng cố- dặn dò - Gọi HS nêu tính chất bằng nhau của phân số; cho ví dụ ở phân số có thể đưa về dạng phân số thập phân. -Làm bài tập 4 trang 42 -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. - Hãy điền số vào chỗ chấm 9dm = …cm - G HS thực hiện đổi 9dm và 90cm thành số thập phân có đơn vò là m - Từ số thập phân ta rút ra được 2 số thập phân nào bằng nhau. - Ghi bảng:0,9 = 0,90 (1) - Vậy 0,90 có bằng 0,900 không? vì sao? ghi bảng 0,900 = 0,9 (2) - Từ (1)và(2) em có nhân xét gì về việc thêm(hoặc bớt các chữ số o ở tận cùng bên phải ở phần thập phân của số thập phân đã cho? -Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi:Chỉ những chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân mới bỏ được. - Gọi HS trả lời. - Nhận xét, cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn - Gọi HS trả lời. - Nhận xét cho điểm HS. -Yêu cầu HS tự làm - 1HS nêu. -1HS làm. - nhận xét. -Nhắc lại tên bài học. 9dm = 90cm 9dm = 0,9m 90cm =0,90m 0,9m = 0,90mhay 0,9=0,90 0,90=0,900 - Nếu viết thêm chữ số o vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó … - HS thực hiện theo yêu cầu a) 7,8; 64,9; 3,04 b)2001,3; 35,02; 100,01. -Đại diện các cặp trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu: a)5,612; 17,200;480,590 b)24,500; 80,010;14,678 -Đại diện một số bàn trả lời. -Nhận xét. - Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì:…. 3 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh KHOA HỌC BÀI : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A A. Mục tiêu : - Giúp hs: +BiÕt c¸ch phßng tr¸nh bƯnh viªm gan A B. Đồ dùng dạy học : -Thông tin và hình trang 32,33 sgk. -Sưu tầm các các đường lây truyền phòng chống viêm gan A. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND GV HS 1. Bài cũ (5) 2.Bài mới : ( 25) HĐ1:Làm việc với SGK MT:HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêmgan A. HĐ2:Quan sát và thảo luận MT:Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A .Có ý thức phòng tránh bệnh. * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm não ? -Cách phòng bệnh viêm não ? * Chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi : - Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A ? -Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đường nào ? * Các nhóm trình bày kết quả. -GV chốt ý. * Yêu cầu hs quan sát các hình trang 2,3,4,5,trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi: -Chỉ nói về nội dung các hình. -Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối * 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. -HS nhận xét. * Làm việc theo 4 nhóm. -Xem các hình thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. -Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn. - Vi rút viêm gan A. -Qua đường tiêu hoá ,nước lã ,thức ăn bò ô nhiễm,… -HS trình bày. -Nêu lại kết quả . * Quan sát nội dung trả lơif câu hỏi H2: Uống nước đun sôi để nguội H3: Ăn thức ăn đã nấu chín. H4: Rữa tay sạch trước khi ăn H5 : Rửa tay sạch sau khi đi đại tiện. 4 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh 3. Củng cố dặn dò: (5) với việc phòng tránh bệnh viêm gan A. -Thảo luận cả lớp. -Nêu câu trả lời. * Nhận xét chung. -Cho HS hs thảo luận các câu hỏi: + Nêu các cách phòng bệnh viêmgan A. + Người mắc bệnh viêm gan A cần chú ý điều gì ? + Bạn có thể làm gì để phồng bệnh viêm gan A. -HS lớp trình bày. -Nhận xét chung. KL: Đề phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín uống sôi ; rửa tay sạch trước khiăn và sau khi đi đại tiện. -Người mắc bệnh viêm gan A cần chú ý : cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi- ta –min,không ăn mỡ, không uống rượu. * Nhận xét tiết học . -Lưu ý HS tuyên truyền ở nhà. -Thảo luận trình bày ý kiến. -Nhận xét câu trả lời. - HS thảo các câu hỏi. -Trao đổi cặp đôi. -Nêu theo hiểu biết của HS. -Từng HS tình bày. -Nhận xét chung. -Nêu lại chú ý. -Liên hệ thực tế -Chuẩn bò bài sau. KÜ tht : NÊu c¬m (tiÕt 2) I. Mơc tiªu: Nh ®· nªu ë tiÕt 1 II.§å dïng. NH tiÕt 1 III. Ho¹t ®éng -GV hái l¹i kiÕn thøc ®· biÕt vỊ nÊu c¬m ë tiÕt 1 - HS nªu c¸c bíc chn bÞ nÊu c¬m - NhËn xÐt 5 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh - Gv nªu yªu cÇu : häc sinh th¶o ln nhãm vỊ nÊu ®Ĩ cã nåi c¬m ngon. - HS th¶o ln - HS tr×nh bµy - Nhãm kh¾c nhËn xÐt GV chèt l¹i - HS thùc hµnh nÊu c¬m t¹i líp khã vỊ chn bÞ,dỈn c¸c em vỊ nhµ thùc hµnh råi b¸o kÕt qu¶. - NhËn xÐt tiÕt häc THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tieu - Thùc hiƯn®ỵc tËp hỵp hµng däc , dhµng ngang nhanh, dãng th¼ng hµnh (ngang, däc), ®iĨm ®óng sè cđa m×nh - Thùc hiƯn ®ỵc ®i ®Ịu th¼ng híng vµ vßng ph¶i vßng tr¸i. - BiÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c v¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®ỵc c¸c trß ch¬i. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. .C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tự chọn. -Ôn tập đội hình đội ngũ chuẩn bò kiểm tra. B.Phần cơ bản. 1)Ôn tập kiểm tra. -Kiểm tra theo nhóm, mỗi nhóm học sinh lên thực hiện 3 – 5 em. -nhận xét đánh giá từng em. -Đánh giá: Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác. Hoàn thành: Thực hiện đúng 4/6 động tác. Chưa hoàn thành: Thực hiện sai 3/6 động tác. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn. Nêu tên trò chơi, giải thích 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 6 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × TOÁN BÀI : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết cách so sánh hai số thâp phân - sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn vµ ngược lại. II/ Đồ dùng học tập -3 phiếu học tập lớn III/ Các hoạt động dạy - học 7 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Bài cũ 2: Bài mới GTB HĐ 1So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau. Luyện tập Bài 1: Bài 2:Xếp các số từ bé đến lớn. Bài 3: Xếp các số từ lớn đến bé. HĐ3: Củng cố- -Gọi Hs lên bảng làm bài 2. -Chấm một số vở của HS Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. Nêu ví dụ: SGK -So sánh 8, 1m và 7,9m. -Để so sánh hai số thập phân này ta phải làm thế nào để đưa về việc so sánh hai số tự nhiên đã học (hoặc phân số)? -Em hãy rút ra cách so sánh hai phân số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau -Muốn so sánh các số thập phân có phần nguyên khác nhau ta làm thế nào? -Cho thêm 1 – 2 ví dụ ngoài. -GV nêu ví dụ 2: SGK. -Em có nhận xét gì về phân nguyên của hai phân số này? -GV đưa ra tình huống: … -Phần thập phân của 35,7 là bao nhêu? -Phần thập phân của 35,698 là bao nhiêu? …. -Em rút ra cách so sánh hai phân số thập phân có phần nguyên bằng nhau? -Để so sánh hai số thập phân bất kì ta thực hiện dựa theo quy tắc nào? -Nêu thêm một số ví dụ. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. So sánh và giải thích. -2 HS lên bảng làm. -Nhắc lại tên bài học. -Chuyển đổi số đo về đơn vò dm và so sánh hai số tự nhiên 8,1 m = 81 dm 7,9m = 79dm -HS tự đổi và so sánh. Hai số thập phân 8, 1 và 7, 9 có phần nguyên khác nhau 8> 7 nên 8,1 > 7,9 -Nêu như SGK. -HS khá nêu cách làm đối với ví dụ của GV nêu. -Nghe. -Hai số thập phân có phần nguyên đều bằng nhau. 10 7 1000 698 1000 698 1000 700 10 7 >= -Nêu: -Nối tiếp nêu như SGK. -HS tự làm và nêu cách làm. -Thực hiện làm bài theo nhóm đôi, giải thích cho nhau nghe cách làm của mình. -Một số nhóm thể hiện bài làm vào phiếu nêu trước lớp. -Nhận xét bổ sung. -1HS TB lên bảng làm, lớp làm bài vào 8 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh CHÍNH TẢ BÀI : NGHE VIẾT : KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: -ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc v¨n xu«i. -T×m ®ỵc c¸c tiÕng chøa yª, ya trong ®o¹n v¨n bµi tËp 2; tim tiÕng cã vÇn uyªn thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo « tr«ng (BT3). II.Đồ dùng dạy – học. -Bảng phụ hoặc 2,3 tờ giấy khổ to đã phô to nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Nghe viết. HĐ1: GV đọc bài chính tả 1 lượt. HĐ2:GV đọc cho HS viết. HĐ3: Chấm, chữa bài. 4. Làm bài tập HĐ1: HDHS làm bài 2. HĐ2; HDHS làm bài 3. -GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Cho HS luyện viết từ ngữ: Rọi xuống, trong xanh, rào rào… -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. -GV đọc toàn bài 1 lượt cho HS soát lỗi. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc. -Đọc đoạn văn Rừng khuya. -Tìm trong đoạn văn vừa đọc tiếng có chữa yê hoặc ya. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại các tiếng chữa yê, ya là: Khuya, truyền, xuyên. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: BT cho 2 câu a, b, Trong mỗi câu đều có chỗ trống để trống. Các em tìm tiếng có vần uyên để điền vào các chỗ trống sao cho đúng. -Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài 3. -2-3 HS lên bảng viết lại những chữ viết sai ở tiết trước ( K Dũng , K Sung , K Hoà ) -Nghe. -HS viết chính tả. -HS tự soát lỗi. -Từng cặp HS đổi tập cho nhau để soát lỗi. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -HS lấy viết chì gạch dưới các tiếng có chứa yê, ya. -2 HS lên viết trên bảng các tiếng tìm được. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -2 HS lên bảng làm bài. -Lớp lấy bút viết tiếng cần tìm vào SGK. 9 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh HĐ3: HDHS làm bài 4. 5. Củng cố dặn dò -GV nhận xét chốt lại những tiếng cần tìm: a)Tiếng cần tìm là; Thuyền. b)Tiếng cần tìm là: khuyên, nguyên. -Cho HS đọc bài tập. -GV giao việc: BT vẽ 3 tranh. Trong mỗi tranh là một con chim các em hãy tìm tiếng có âm yê để gọi tên loài chim ở mỗi tranh. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Tranh 1: Con Yểng. -Tranh 2: Hai yến. -Tranh 3: Đỗ quyên (chim cuốc). -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tên 3 loài chim trong bài 4. -Yêu cầu HS về nhà chuẩn bò cho bài chính tả. -Cả lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng phụ. -1 HS đọc yêu cầu của bài 4. -HS dùng viết chì viết tên loài chim dưới mỗi tranh. -3 HS lên bảng viết tên loài chim theo số thứ tự 1,2,3. -Lớp nhận xét. LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: -Hiểu nghóa của từ thiên nhiên(BT1). N¾m ®ỵ mét sè tõ ng÷ chØ sù vËt, hiƯn tỵng thiªn nhiªn trong mét sè thµnh ng÷, tơc ng÷ (BT2): t×m ®¬cj tõ ng÷ t¶ kh«ng gian, t¶ s«ng níc vµ ®Ỉt c©u víi mét tõ ng÷ t×m ®ỵc ë mçi ý a,b,c cđa bai tËp3,4 II.Đồ dùng dạy – học. -Từ điển học sinh -Bảng phụ ghi sẵn BT 2. -Một số tờ giấy khổ to để HS làm bài. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ -GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -2-3 HS lên bảng đặt câu 10 [...]... b) 32, 85 c) 0,01 … -Nhận xét bài viết trên bảng -1 HS đọc yêu cầu -Tự làm bài cá nhânvào phiếu cá nhân -Một số HS nêu: 41 ,53 8; 41,8 35; … -1HS đọc đề bài ( dành cho HS khá ) -Có hai cách tính là: Tính rồi rút gọn Rút gọn rồi tính -Cách 2 tiện hơn: 36 × 45 6 × 6 × 9 × 5 = = 54 6 5 6 5 - … -Nhận xét sửa bài -Cho HS đọc theo nhóm đôi Bài 2: Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: HĐ3: Củng cốdặn... thơ -Lớp nhận xét -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL khổ thơ mình thích -Đọc trước bài TĐ của tuần 9: Cái gì đáng quý nhất TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu BiÕt: - So sánh hai số thập phân; -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự tõ bÐ ®Õn lín II/ Đồ dùng học tập -HS chuẩn bò phiếu cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học 16 Hoạt động 1: Bài cũ Giáo viên Học sinh - Yêu ¸n tn 8 líp 5B TrÇn... cách so sánh hai số thập phân bất kì? -1HS lên bảng làm -Gọi HS lên bảng bài: điền vào chỗ trống a) 4,32…2,91 3, 45 … 3,498 2: Bài mới -Nhận xét chung và cho điểm c) 0,37…0,4 6, 257 … GTB 6, 257 Luyện tập -Dẫn dắt ghi tên bài Bài 1: -Nhắc lại tên bài học -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền dấu vào chỗ Muốn làm như vậy chấm, ta phải so sánh chúng ta làm thế nào? hai số tập phân -1HS lên bảng làm, lớp làm... đoạn văn ở lớp chưa đạt về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở 4 Củng cố 18 Học sinh -2 HS đọc đoạn văn của mình -Nghe -HS làm bài cá nhân: đọc gợi ý và đọc lại các ý đã ghi chép ở nha.ø -2 HS làm bài vào giấy -2 Hs làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp -Lớp nhận xét và bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý -Từng cá nhân viết đoạn văn -Một số HS đọc đoạn văn mình viết -Lớp nhận xét Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B TrÇn Kh¾c... ××××××××× Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B TrÇn Kh¾c §Þnh Hoạt động 1: Bài cũ 2: Bài mới GTB Luyện tập Bài 1: Giáo viên -Gọi HS lên bảng làm bài 4 -Chấm một số vở HS -Nhận xét chung và cho điểm -1HS lên bảng làm -Dẫn dắt ghi tên bài -HS thực hiện làm bài theo nhóm đôi, nghe bạn đọc và sửa cho nhau -Một số nhóm đọc trước lớp -Nhận xét sửa -2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con a) 5, 7 b) 32, 85 c) 0,01 … -Nhận xét bài... -Nghe -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm việc theo cặp -Đại diện cặp nêu dòng cặp mình chọn -Lớp nhận xét -1 Hs đọc, lớp lắng nghe -1 HS lên bảng làm bài HS còn lại dùng viết chì gạch dưới các từ chỉ sự vật… -Lớp nhận xét -Một số HS đọc các câu trên -1 HS khá đọc, lớp đọc thầm -Các nhóm làm bài vào phiếu Lần lượt ghi các từ tìm được theo thứ tự của các câu -Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm của... nhận xét *Đọc SGK thảo luận theo nhóm các câu hỏi trong sách giáo khoa -Thảo luận theo Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B TrÇn Kh¾c §Þnh đúng" MT:Gỉai thích được một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì Nêu được con đường lây lan -Yêu cầu trình bày đáp án trước lớp -Nhận xét kết quả từng nhóm -Liên hệ và chốt ý cho HS -Lưu ý HS con đường lây lan , TRánh xa lánh người bệnh * yêu cầu các nhóm HĐ2:Sưu tầm trình bày thông... được cách -Các nhóm lên trình phòng tránh bày theo hình thức HIV / AIDS tuyện truyền Có ý thức -Cho HS nhận xét tuyên truyền * Tổng kết chung vận động -Thi tuyên truyền mọi mgười viên gioiû nhất lớp cùng phòng * Tổng kết chung tránh * Nhận xét tiết học -GD hs có thái độ 3 Củng cố đúng dặn dò:( 5) nhóm -Các nhóm trình bày kết quả -Đáp án: 1-c ; 2- b ; 3-d; 4-e; 5- a -Nêu lại nd * Thảo luận nhóm , viết... chức cho HS báo cáo kết quả làm việ của nhóm mình trước lớp 25 -Dân số nước ta qua các năm: -1979 là 52 ,7 Triệu người -1989 là 64,4 triệu người -1999 là 76,3 triệu người -Dân số nước ta tăng nhanh -Mỗi nhóm 6-8 HS cùng làm việc để hoàn thành phiếu -Lần lươt từng nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B TrÇn Kh¾c §Þnh -GV tuyên dương các nhóm làm việc tốt,... PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS A Mục tiêu : - Giúp hs: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh HIV/AIDS B Đồ dùng dạy học : - Thông tin và các hình trang 35 SGK -Tìm các tờ rơi cổ dộng , tuyên truyền -Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND 1.Kiểm tra bài cũ (5) 2.Bài mới : ( 25) HĐ1:Trò chơi " ai nhanh, ai GV * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu con đường lây nhiễm viêm gan A -Cáhc phòng tránh viêm . 4,32…2,91 3, 45 … 3,498 c) 0,37…0,4 6, 257 … 6, 257 -Nhắc lại tên bài học. -Điền dấu vào chỗ chấm, ta phải so sánh hai số tập phân. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. 8,42 … 84, 19 47 ,5 47 ,50 0 …. -Nhận. sạch trước khi ăn H5 : Rửa tay sạch sau khi đi đại tiện. 4 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c §Þnh 3. Củng cố dặn dò: (5) với việc phòng tránh bệnh viêm gan A. -Thảo luận cả lớp. -Nêu câu trả lời. *. vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét và bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý. -Từng cá nhân viết đoạn văn. -Một số HS đọc đoạn văn mình viết. -Lớp nhận xét. 18 Gi¸o ¸n tn 8 líp 5B. TrÇn Kh¾c