Giao an lop 5 t 11( ckt- ttHCM - KNS)

TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng năm 20… Môn : Tập đọc Tiết :21 Bài : Chuyện một khu vườn nhỏ I – MỤC TIÊU : - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ơng). - Hiểu nội dung : Tình cảm u q thiên nhiên của hai ơng cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Một số tranh, ảnh về cây hoa trên ban cơng, sân thượng trong các ngơi nhà ở thành phố. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ GV nhận xét bài kiểm tra GKI của học sinh. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ và thơng tin khác. b. Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc tồn bài. - 1 HS khá đọc tồn bài. - GV chia bài thành ba đoạn. + Đoạn 1: Câu dầu. + Đoạn 2: tiếp theo đến khơng phải là vườn. + Đoạn 3:Còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc đúng kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm tồn bài. - HS chú ý theo dõi. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV u cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/102. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/102. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn. - HS ghi ý chính vào vở. d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - HS chú ý theo dõi. - Cho cả lớp đọc diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm. 1 - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS xung phong thi đọc diễn cảm. - GV và HS nhận xét. - Cả lớp cùng nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - 1 HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. - ĐỌc trước bài Tiếng vọng. Moân : Toán Tieát :51 Baøi : Luyện tập I – MỤC TIÊU : Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS trình bày: muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm sao? - HS khác nhận xét. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS tự làm tính tổng nhiều số thập phân. - GV nhận xét. Bài 2: (c, d : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì - Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm. - GV nhận xét. Bài 3: (cột 2 : HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề toán và nêu cách làm. - Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm. - HS làm vào vở, sau đó 2 em làm và nêu cách làm. - HS khác nhận xét. - Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. - HS làm vào vở, 4 em lên bảng sửa và giải thích cách làm. - HS khác nhận xét. - Cách làm: tính tổng các số thập phân rồi so sánh và điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ trống.: - 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4. 2 - Chấm một số vở và nhận xét. Bài 4: - Cho HS đọc đề tốn. - GV u cầu HS tóm tắt đề tốn. - Cho HS tóm tắt rồi giải vào tập. - GV kiểm tra, chấm một số vở. - HS giải thích cách làm. - HS đổi vở nhau để kiểm tra. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng tóm tắt, HS khác tóm tắt vào nháp. - 1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. Bài giải Ngày thứ hai dệt số m vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba dệt số m vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả 3 ngày dệt số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 mét vải. - HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: u cầu HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân. Tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện. Môn : Đạo đức Tiết :11 Bài : Thực hành giữa học kì I I/ Mục tiêu : - Học sinh thực hành xử lý tình huống thông qua các bài đã học từ tuần 1-9. - Có thái độ học tập tích cực , nhận thức đúng đắn . - Có hành vi tốt , xử lí tình huống hợp lí . II/ Phương tiện :  GV chuẩn bò : Phiếu học tập dành cho nhóm . III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2/Bài cũ: - Gọi học sinh nêu tình bạn thực tế của lớp - HS nêu & nhận xét . 3/ Bài mới : Thực hành GKI  Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - HS thảo luận , ghi ý kiến vào phiếu. 3 -B1: Tổ chức và hướng dẫn : + Chia lớp thành 6 nhóm , mỗi nhóm xử lí 1 tình huống sau : +Tình huống 1 :Nhà Thiên rất nghèo ,vừa qua lũ lụt cuống trôi hết nhà cửa , đồ đạc . Theo em Thiên có thể làm gì ? +Tình huống 2 :Em mượn sách của thư viện đem về , chẳng may để em bé làm rách. Em làm thế nào? +Tình huống 3 :Lớp đi cắm trại , em nhận mang theo thuốc cứu thương . Em bò đau chân không đi được . Em sẽ làm gì ? +Tình huống 4 :Em sẽ làm gì nếu bạn em có chuyện vui ? +Tình huống 5 :Em sẽ làm gì khi bạn em bò bắt nạt ? +Tình huống 6 :Em sẽ làm gì khi bạn phê bình em mắc lỗi ? -B2: Trình bày : Trình bày trước lớp . -Nhận xét , đánh giá  Hoạt động 2 :Trình diễn - Học sinh trình diễn tước lớp những tranh ảnh về nội dung đã học ở tuần 1-10 do Hs chọn -Nhận xét , bổ sung VI/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học . - Giáo dục hs . -Tuyên dương , dặn dò . Thứ ba ngày tháng năm 20… Môn : Luyện từ và câu Tiết :21 Bài : Đại từ xưng hơ I – MỤC TIÊU : - Nắm được khái niệm đại từ xưng hơ (nội dung Ghi nhớ). - Nhận biết đại từ xưng hơ trong đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn được đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ơ trống (BT2). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 4 - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 (phần Nhận xét). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ GV nhận xét rút kinh nghiệm kết quả làm bài kiểm tra GKI. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1/ Trang 104 - Gọi HS đọc bài tập1. - 1 HS đọc bài tập1. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS làm việc cá nhân. - Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. - HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp nhận xét. Bài tập 2/ Trang 105 GV có thể tiến hành như bài tập 1. Bài tập 3/ Trang 104 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. - HS làm việc theo nhóm 4. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện từng nhóm trình bày. - GV và HS nhận xét. - Cả lớp cùng nhận xét. * GV rút ra ghi nhớ SGK/104. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. c. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/ Trang 106 - Gọi HS đọc bài tập 1. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. Chú ý : Chỉ yêu cầu tìm đại từ xưng hô, HS khá, giỏi phải nhận xét được về tình cảm, thái độ của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô. - HS làm việc cá nhân. Chú ý : Chỉ yêu cầu tìm đại từ xưng hô, HS khá, giỏi nêu nhận xét về tình cảm, thái độ của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô. - Gọi đại diện trình bày kết quả làm việc. - Đại diện trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp cùng nhận xét. Bài 2/ Trang 106 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc ; yêu cầu HS làm bài. - HS làm theo nhóm đôi. - Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. - HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. - GV chốt lại kết quả đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 5 - GV nhn xột tit hc. - V nh hon chnh li bi tp. Moõn : Toỏn Tieỏt :52 Baứi : Tr hai s thp phõn I MC TIấU : Bit tr hai s thp phõn, vn dng gii bi toỏn cú ni dung thc t. II DNG DY HC : Bng ph, SGK, v bi lm. III CC HOT NG DY HC : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A. KIM TRA BI C: - Kim tra 2 HS. - GV nhn xột, cho im. - 2 HS nờu cỏch tớnh tng nhiu s thp phõn. - HS khỏc nhn xột. B. DY-HC BI MI: 1. Gii thiu bi: GV nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc. 2. Hng dn tr hai s thp phõn: a. Hot ng 1: Vớ d 1: - Cho HS c toỏn. - Nờu cỏch tớnh di on thng BC - Em hóy i cỏc s o cú n v l cm ri tớnh. - Cho HS t t tớnh nh hng dn SGK - Vy em hóy nờu cỏch tr hai s thp phõn? b. Hot ng 2: Vớ d 2: - Hóy t tớnh ri tớnh: 45,8 - 19,26. - GV lu ý: Khi t tớnh, ta cú th vit 0 vo bờn phi phn thp phõn ca s 45,8 cú 45,80 ri tr nh tr s t nhiờn. - Gi HS lờn bng tớnh v trỡnh by cỏch tớnh. c. Hot ng 3: Ghi nh: - Qua 2 vớ d, em hóy trỡnh by cỏch thc - 1 HS c to, lp c thm SGK. - Ly di ng gp khỳc ABC tr i di on thng AB. - 429 - 184 = 245 (cm) v 245cm = 2,45m. Ta cú: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m). - HS lm vo nhỏp, sau ú 1 HS lờn bng trỡnh by: - Vi HS trỡnh by nh SGK. - HS chỳ ý theo dừi GV hng dn. - HS lm vo v, 1 em lờn bng tớnh. 6 hiện trừ hai số thập phân. - GV yêu cầu HS học thuộc tại lớp. d. Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành. Bài 1: (c : HS khá, giỏi) - Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày. - GV yêu cầu HS trình bày cách tính. - GV nhận xét, cho HS đọc kết quả đó. Bài 2: (c : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm. - GV nhận xét. Bài 3: - Cho HS đọc đề toán. - Cho HS làm vào vở - GV chấm một số vở, nhận xét. - Vài HS nêu như phần ghi nhớ SGK. - HS làm vào vở, 2 em lên bảng tính. - 2 HS vừa làm nêu cách tính. - HS khác nhận xét. - Đặt tính rồ tính. - HS làm vào vở, 3 em lên bảng tính. HS giải thích cách làm bài 69 - 7,85. - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK. -1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. HS có thể giải 1 trong 2 cách. Bài giải Số kg đường lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) - HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Moân : Kể chuyện Tieát :11 Baøi : Người đi săn và con nai I – MỤC TIÊU : Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to) . III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở - 1 HS kể chuyện về một lần đi thăm 7 địa phương hoặc ở nơi khác. cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu của tiết học. b. Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần 1, giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng của người đi săn. - HS lắng nghe. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh. GV kể 4 đoạn ứng với 4 tranh, đoạn 5 để HS suy nghĩ. - HS lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ. c. Hoạt động 2: HS kể chuyện - GV cho HS kể từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình. - HS kể từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình. - Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. - HS kể chuyện theo cặp. - Thi kể chuyện trước lớp. - HS thi kể chuyện trước lớp. - GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện. - Gọi 1- 2 HS kể tồn bộ câu chuyện. - 1- 2 HS kể tồn bộ câu chuyện. - Hướng dẫn HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện. - 1 HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện. 4. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi HS, nhóm kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Môn : Kó thuật Tiết :11 Bài : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống I – MỤC TIÊU : - Biết được tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát đũa và dụng cụ, nước rửa bát. - Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK. III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2 – Kiểm tra bài cũ : - Hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - 1 HS trả lời câu hỏi. 8 - Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn. - 1 HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét. 3 – Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - Nêu các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng. - HS nêu (Như đã học ở bài 7). - Tác dụng của rửa dụng cụ nấu ăn và bát, đũa sau bữa ăn. - HS dựa vào mục 1 SGK để nêu. - GV tóm tắt nội dung hoạt động 1. c. Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Em hãy mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở nhà em. - HS trình bày tuỳ theo gia đình mình. - Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục 2 SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát được trình bày trong SGK. - HS quan sát, đọc mục 2 để so sánh - Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK; lưu ý HS một số điểm quan trọng. - Lắng nghe về nhà thực hiện. - Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa bát. - HS lưu ý. d. Hoạt đ ộng 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS xem lại các bài trong chương và chuẩn bò dụng cụ, vật liệu để giờ sau học bài “Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn”. Thứ tư ngày tháng năm 20… Môn : Tập đọc Tiết :22 Bài : Tiếng vọng I – MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu ý nghĩa : Đừng vơ tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. 9 - Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : vô tình đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ GV yêu cầu HS đọc bài “Chuyện một khu vườn nhỏ” và trả lời câu hỏi: - Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - 1 HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi - Mỗi loài hoa trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ? - 1 HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi. 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành bốn đoạn. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc đúng kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe dò theo SGK. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/65. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/65. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện. - HS ghi ý chính của bài vào vở. 10 [...]... đó - GV và HS nhận x t - GV cho HS làm bài vào vở bài t p Bài 3b/104 - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài t p - Tiến hành t ơng t các bài t p ti t trước - HS theo dõi trong SGK - 1 HS đọc lại bài - HS đọc thầm lại bài chính t - HS chú ý cách trình bày điều lu t, luyện vi t nháp t ngữ dễ vi t sai - HS vi t chính t vào vở - HS t s t lỗi - 1 HS nêu u cầu bài t p - HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân bi t. .. t p thêm Chuẩn bị trước bài sau Môn : Khoa học Bài : Tre, mây, song Ti t :22 I – MỤC TIÊU : - Kể được t n m t số đồ dùng làm t tre, mây, song - Nhận bi t m t số đặc điểm của tre, mây, song - Quan s t, nhận bi t m t số đồ dùng làm t tre, mây, song và cách bảo quan chúng II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Thông tin và hình trang 46,47 SGK - Phiếu học t p - M t số tranh, ảnh hoặc đồ dùng th t được làm bằng tre,... - GV nhận x t ti t học - Về nhà làm bài t p - Chuẩn bị ti t học sau Môn : Chính t Ti t :11 Bài : Nghe – vi t : Lu t Bảo vệ mơi trường I – MỤC TIÊU : - Vi t đúng chính t ; trình bày đúng hình thức văn bản lu t - Làm được BT (2) a / b, hoặc BT(3) a / b, hoặc bài t p chính t phương ngữ do GV soạn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - M t số phiếu nhỏ vi t từng cặp chữ ghi tiếng c t dọc ở BT 2b để HS bốc thăm, t m... Nhận x t ti t học Về nhà luyện t p thêm Chuẩn bị trước bài sau Môn : Luyện t và câu Bài : Quan hệ t Ti t :22 I – MỤC TIÊU : - Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ t (nội dung Ghi nhớ) - Nhận bi t được quan hệ t trong các câu văn (BT1, mục III) ; xác định được cặp quan hệ t và t c dụng của nó trong câu (BT2) ; bi t đ t câu với quan hệ t (BT3) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - M t tờ giấy khổ to thể hiện... k t quả làm việc - Cả lớp nhận x t - GV và HS nhận x t, ch t lại k t quả đúng Bài 2/ Trang 111 GV có thể tiến hành t ơng t bài t p 1 Bài 3/ Trang 111 - Gọi HS đọc u cầu của bài t p 3 - 1 HS đọc u cầu của bài t p 3 - u cầu HS đ t câu vào vở Chú ý : HS khá, - HS đ t câu vào VBT giỏi đ t câu với 3 quan hệ ; các HS khác đ t câu t nh t với 1 quan hệ t BT3 - GV nhận x t và ghi điểm 4 Củng cố, dặn dò: -. .. và thi vi t các t ngữ chứa tiếng có âm vần đó - Cả lớp nhận x t - 1 HS đọc u cầu của bài t p - Các nhóm thi t m t nhanh theo u cầu ở BT 3b 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận x t ti t học - Dặn dò ghi nhớ cách vi t chính t các t ngữ đã luyện t p ở lớp Môn : Đòa lí Ti t :11 Bài : Lâm nghiệp và thuỷ sản I – MỤC TIÊU : - Nêu được m t số đặc điểm nổi b t về t nh hình ph t triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ... nêu cách t nh - HS chú ý - HS khác nhận x t - T m x - HS làm vào vở, 4 em lên bảng t nh a) x = 4, 35 ; b) x = 3,44 ; c) x = 9 ,5 ; d) x = 5, 4 - Muốn t m số hạng, số bị trừ, số trừ ta làm - 4 HS nêu cách t m số hạng, số bị trừ, số thế nào? trừ chưa bi t - GV nhận x t - HS khác nhận x t 56 Bài 3: (HS khá, giỏi) - Cho HS đọc đề t n - u cầu HS t m t t và làm vào vở -1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK -1 HS làm bảng... x =10,9 - 2 HS nêu cách t m số hạng, số bị trừ, số trừ chưa bi t - HS khác nhận x t - T nh bằng cách thuận tiện nh t - HS làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng sửa a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 = 12, 45 + 7 ,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28.73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,73 - 40 = 2,73 - HS giải thích áp dụng cơng thức: a - b - c = a - (b + c) để t nh - GV chấm m t số vở, nhận x t -1 HS đọc,... 3 trong lu t bảo vệ mơi trường - Gọi 1 HS đọc lại bài - u cầu HS đọc thầm lại bài chính t - GV nhắc nhở HS quan s t chú ý cách trình bày điều lu t và những t ngữ dễ vi t sai - GV đọc cho HS vi t - Đọc cho HS s t lỗi - Chấm 5- 7 quyển, nhận x t c Ho t động 2: Luyện t p: Bài 2b/104 - Gọi 1 HS nêu u cầu bài t p - GV tiến hành cho HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân bi t và thi vi t các t ngữ chứa tiếng... số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5, 5 Số thứ nh t + số thứ hai + số thứ ba = 8 T m mỗi số đó - HS chú ý GV hướng dẫn về nhà làm ∙ Số thứ ba = lấy t ng của 3 số trừ đi t ng của số thứ 1 và số thứ 2 ∙ Số thứ hai = t ng của số thứ 2 và số thứ 3 trừ đi số thứ 3 ∙ Số thứ nh t = t ng của số thứ 1 và số thứ 2 trừ đi số thứ 2 62 3 Củng cố, dặn dò: u cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế . Tie t :53 Baứi : Luyn tp I MC TIấU :Bit : - Tr hai s thp phõn. - T m mt thnh phn cha bit ca phộp cng, phộp tr cỏc s thp phõn. - Cỏch tr mt s cho mt tng bài t p. - 1 HS đọc u cầu của bài t p. - Tiến hành t ơng t các bài t p ti t trước. - Các nhóm thi t m t nhanh theo u cầu ở BT 3b. 4. Củng cố, dặn dò: -